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體育部長(zhǎng)期未個(gè)人自我總結(jié)
從20xx年10月份擔(dān)任體育部部長(zhǎng)以來(lái)，體育部積極組織策劃相關(guān)體育活動(dòng)并積極參與并協(xié)助其他部門組織的活動(dòng)，每次活動(dòng)除學(xué)生會(huì)簽到外，體育部?jī)?nèi)部也有活動(dòng)簽到統(tǒng)計(jì)，到勤率較高，保證了各活動(dòng)正常有序的進(jìn)行。在此我先對(duì)各位給力的體育部兄弟姐妹表示萬(wàn)分的感謝，下面介紹一下具體工作和活動(dòng)結(jié)果。
除積極參與并協(xié)助其他部門組織的活動(dòng)外，體育部自己共組織策劃了五場(chǎng)大型比賽，歷時(shí)從5天到12天不等。其中包括(按時(shí)間順序)：
一、河北農(nóng)大校園杯排球比賽
此次比賽是學(xué)校組織的校級(jí)比賽，從20xx年10月25日開始到11月2日結(jié)束，在東西校區(qū)排球場(chǎng)進(jìn)行，我研究生院女排最后取得全校亞軍的驕人成績(jī)。
為迎接比賽，男女排隊(duì)員每天下午參加培訓(xùn)，從墊球、傳球到扣球，進(jìn)行了系統(tǒng)的訓(xùn)練和刻苦的練習(xí)，培養(yǎng)了良好的默契和團(tuán)隊(duì)合作精神。比賽中，做到知己知彼，果斷采取戰(zhàn)略性輸球決策，保證了女排第二輕松拿下，但是最后與商學(xué)院的對(duì)抗賽中，明顯表現(xiàn)出了畏敵，導(dǎo)致隊(duì)員情緒緊張，不能發(fā)揮正常水平。男排日常訓(xùn)練最多，但是缺乏專人指導(dǎo)，加上其他球隊(duì)實(shí)力強(qiáng)大，最終因?yàn)閿澄伊α繎沂�，小組賽未出線。針對(duì)以上情況，應(yīng)多組織專人專項(xiàng)訓(xùn)練，備戰(zhàn)下屆比賽，爭(zhēng)取有大的進(jìn)步。
二、20xx年研究生學(xué)院第二屆乒乓球比賽
此次比賽是我研究生學(xué)院院級(jí)比賽，由研會(huì)體育部組織策劃并在老師和研會(huì)其他成員的幫助下順利開展。正式比賽從20xx年12月5日開始到12月16日結(jié)束，商學(xué)院、動(dòng)科院、機(jī)電院榮獲前三甲。
此次活動(dòng)得到廣大研究生學(xué)院同學(xué)的關(guān)注并有百余名隊(duì)員參賽，活動(dòng)規(guī)�？捎^。另外時(shí)間安排、地點(diǎn)選擇、人手安排、宣傳工作上也能較合理、到位的進(jìn)行，但不免也有漏洞，比如：
1、裁判問題。
雖然賽前經(jīng)過了系統(tǒng)培訓(xùn)，但是偶爾會(huì)有裁判分派不開或者不能到位的時(shí)候，鑒于研究生年齡和階段的特殊情況，加上比賽是課余時(shí)間，基本上不能做到強(qiáng)制工作，所以在措施上還沒想出更好的改進(jìn)方法。此外，被培訓(xùn)裁判的專業(yè)性水平也對(duì)活動(dòng)的順利進(jìn)行起到一定影響。尤其是下面即將提到的籃球活動(dòng)的裁判，需要其有很好的專業(yè)素質(zhì)和很高的威懾力，壓得住運(yùn)動(dòng)員，保證比賽順利進(jìn)行，但這方面受人員限制，不易改善，還希望得到老師的指點(diǎn)和幫助。
2、研會(huì)外援工作人員問題。
體育活動(dòng)不比其他活動(dòng)，戰(zhàn)線長(zhǎng)，歷時(shí)久，環(huán)境苦，專業(yè)性強(qiáng)，需要外援工作人員有很強(qiáng)的責(zé)任心、意志力和有關(guān)項(xiàng)目的基本常識(shí)，這方面在我校女多男少的情況下很難解決，影響活動(dòng)的正常進(jìn)行。所以以后的比賽需要提前安排、選定外援工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)志愿裁判可以約束力不大，但是對(duì)研會(huì)內(nèi)部的外援工作人員一定要采取較強(qiáng)制性的要求，事后可以予以獎(jiǎng)勵(lì)或其他激勵(lì)措施。
以上兩點(diǎn)在下面院籃球賽里也有體現(xiàn)，以下不再重復(fù)。
3、道具問題。
任何活動(dòng)都離不開道具、獎(jiǎng)品等，體育活動(dòng)除了上述“戰(zhàn)線長(zhǎng)，歷時(shí)久，環(huán)境苦，專業(yè)性強(qiáng)”等特點(diǎn)外，還有“耗資大”這個(gè)更突出的特點(diǎn)。乒乓球價(jià)格不高但是易損，籃球需求數(shù)量不大但是好球價(jià)格不菲。在乒乓球比賽中出現(xiàn)了比賽中場(chǎng)無(wú)球的意外，導(dǎo)致比賽暫停，確實(shí)是體育部一大恥辱。這方面其實(shí)不是體育部設(shè)想不周，而是為了精簡(jiǎn)經(jīng)費(fèi)，沒有做出多余的道具準(zhǔn)備，希望在以后的比賽中做好充分的預(yù)算和準(zhǔn)備，也希望能夠得到老師的支持。
三、研究生學(xué)院第十六屆籃球比賽
此次比賽也是我研究生學(xué)院院級(jí)比賽，由研會(huì)體育部組織策劃并在老師和研會(huì)其他成員的幫助下順利開展。正式比賽從2011年4月7日開始到4月14日結(jié)束，資環(huán)院、食品院、城建院榮獲前三甲。
籃球活動(dòng)激烈且運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大，男生一個(gè)個(gè)血?dú)夥絼�，激烈運(yùn)動(dòng)后不免情緒有些難以自控，但慶幸的是本次活動(dòng)基本無(wú)爭(zhēng)吵打架事件，這跟請(qǐng)到部分專業(yè)且有威懾力的裁判以及運(yùn)動(dòng)員的理解配合有一定關(guān)系，當(dāng)然，這些理解配合是要建立在實(shí)質(zhì)的人際交往上的，這方面不是我要炫耀自己和體育部的能力，而是鑒于運(yùn)動(dòng)員的基本特性，確實(shí)需要把群眾工作做好、做實(shí)，希望以后的體育部能繼續(xù)繼承發(fā)揚(yáng)本部的優(yōu)良傳統(tǒng)(說(shuō)的有點(diǎn)兒大啊，老師海涵啊，呵呵)。
本次活動(dòng)出現(xiàn)的主要問題除了在乒乓球比賽中提到的三項(xiàng)，我還要再次強(qiáng)調(diào)一下這個(gè)外援工作人員問題。由于駐保高�；@球的開展，我校校園杯籃球賽提前，導(dǎo)致我院籃球比賽較往年院籃球賽提前，這樣就要求每天同時(shí)進(jìn)行的場(chǎng)次較多，需要的工作人員也就多，而各部推薦的外援人員有的臨時(shí)事件不能到場(chǎng)，也確實(shí)增加了不少體育部工作人員的工作難度，除了要連續(xù)作戰(zhàn)，還要身兼數(shù)職，所以還是要強(qiáng)調(diào)一下在以后的活動(dòng)中對(duì)工作人員的強(qiáng)制性。
四、河北農(nóng)大校園杯籃球比賽
此次比賽是學(xué)校組織的校級(jí)比賽，從2011年4月18日開始到4月27日結(jié)束，在東西校區(qū)籃球場(chǎng)進(jìn)行，男籃進(jìn)入校級(jí)決賽并獲得學(xué)校第五名;女籃棄權(quán)。
本次活動(dòng)最大的失誤就是女籃棄權(quán)的決定。鑒于往年研究生學(xué)院沒有女籃參加，跟老師商量后決定棄權(quán)，之前沒在在學(xué)生中進(jìn)行摸底調(diào)查，這是體育部的失職。具有關(guān)專業(yè)人士分析，如果女排參賽的話很可能就是第一，因?yàn)檫@次我院有四五個(gè)我校專業(yè)籃球隊(duì)的隊(duì)員。但是我覺得主要還是我院活動(dòng)制度的不合理造成的。鑒于此，我建議院籃球賽在新生入學(xué)后就選定合適的時(shí)間開展，這樣能充分了解自己的實(shí)力，做到高效整合資源。
五、第一屆駐保高校研究生球友誼賽
此次比賽可定義為非正式市級(jí)籃球友誼賽，有河北農(nóng)業(yè)大學(xué)研究學(xué)院體育部發(fā)起，得到河北大學(xué)研究生學(xué)院和華北電力大學(xué)研究生學(xué)院的積極響應(yīng)，正式比賽從2011年5月19日開始，在三方老師、同學(xué)的支持幫助下，分別在農(nóng)大東校區(qū)籃球場(chǎng)、華電本部籃球場(chǎng)、河大本部籃球場(chǎng)順利進(jìn)行，到5月24日結(jié)束。華電、河大和我院分別獲得第一二三名。
本次活動(dòng)的初衷是要將研究生學(xué)院的活動(dòng)推出校門、作出聲色、作出影響，所以在定位上就比較高，定義為“第一屆駐保高校研究生球友誼賽”，當(dāng)然這是在伊?xí)浀闹笇?dǎo)下才有的定位�；顒�(dòng)策劃期得到河北大學(xué)研究生學(xué)院和華北電力大學(xué)研究生學(xué)院的強(qiáng)烈支持，但是影響里確實(shí)沒有預(yù)想的大，原因分析有三：
其一，活動(dòng)定位和主要交流人的矛盾
活動(dòng)既然已經(jīng)定位于“駐保高校”，是超出校級(jí)的比賽，就得需要參賽校方老師的批準(zhǔn)、認(rèn)可和大力支持，而這方面由于我們?nèi)襟w育部部長(zhǎng)尤其是我作為主辦方代表缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，考慮欠周全，沒有設(shè)定三方老師交流環(huán)節(jié)，導(dǎo)致情節(jié)有點(diǎn)小尷尬，加上學(xué)校其他重要活動(dòng)的舉行，沒有被老師更高層次的重視，這點(diǎn)希望在“第二屆駐保高校研究生球友誼賽”中得到改進(jìn)和重視。
其二，預(yù)期活動(dòng)影響力和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支持的矛盾
上面提到“本次活動(dòng)的初衷是要將研究生學(xué)院的活動(dòng)推出校門、作出聲色、作出影響”，這就需要在球隊(duì)整體實(shí)力、形象和活動(dòng)社會(huì)性、延續(xù)性等方面得到提高、統(tǒng)一和重視，實(shí)力可以通過教練指導(dǎo)和訓(xùn)練得到提高;形象問題可通過統(tǒng)一隊(duì)服解決;社會(huì)性可以通過懸掛條幅和外拉贊助擴(kuò)大影響力;而延續(xù)性則可通過有意義的“獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置和獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)”(例如流動(dòng)獎(jiǎng)杯等)來(lái)實(shí)現(xiàn)，這些都需要校方給予充足的經(jīng)費(fèi)支持，所以希望在“第二屆駐保高校研究生球友誼賽”中得到重視和更好的支持。
其三，學(xué)生時(shí)間和老師時(shí)間的矛盾
其實(shí)這個(gè)矛盾不只是體現(xiàn)在本次比賽中，只要涉及老師和學(xué)生共同參與或者邀請(qǐng)老師做評(píng)委或嘉賓的活動(dòng)都有這樣的矛盾，研會(huì)各部組織活動(dòng)一般不會(huì)選在周六日，因?yàn)槔蠋煵簧习�，也不想讓老師犧牲休假的時(shí)間來(lái)參加學(xué)生的活動(dòng)，畢竟老師難得可以有休息的時(shí)間，可是老師的上班時(shí)間也是大多數(shù)學(xué)生上課的時(shí)間，不能保證觀眾或者啦啦隊(duì)的數(shù)量，甚至不能保證參加活動(dòng)的人的到場(chǎng)。本次駐保高校研究生籃球友誼賽從19日周四到24日次周周二，中間周六日的比賽無(wú)專業(yè)老師裁判，而學(xué)生優(yōu)先的專業(yè)水平直接影響比賽的公平性和雙方隊(duì)員的情緒。所以在時(shí)間選擇方面不好把握尺度。學(xué)生活動(dòng)，是服務(wù)、方便于學(xué)生還是什么，這個(gè)需要我們認(rèn)真的思考一下。
以上是研會(huì)體育部一年以來(lái)的工作總結(jié)，接下來(lái)再提點(diǎn)題外話，關(guān)于怎樣做好群眾基礎(chǔ)工作問題，我用自己的親身經(jīng)歷詮釋一下。
第一，講原則。
這個(gè)我不多說(shuō)，只講一下我的原則：以心換心。
第二，一定要找準(zhǔn)工作的目標(biāo)是什么。
研究生會(huì)，也就是本科時(shí)常說(shuō)的學(xué)生會(huì)，是服務(wù)于學(xué)生，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等提供幫助和樂趣、促進(jìn)學(xué)生之間交流的紐帶，在研會(huì)，要始終明白，自己的一切付出都是沒有回報(bào)的，但是往往不圖回報(bào)的結(jié)果是收獲巨大的回報(bào)，那就是信任和友誼。20xx年10月到現(xiàn)在，體育部大小五次活動(dòng)和研會(huì)其他活動(dòng)的緊張有序的開展，讓我結(jié)識(shí)了研究生學(xué)院從研一到研三、從學(xué)生干部到普通學(xué)生中的各種愛運(yùn)動(dòng)或者不愛運(yùn)動(dòng)但都熱愛生活的兄弟姐妹。
有人說(shuō)我傻，搭著人、搭著時(shí)間、搭著話費(fèi)、還賠著錢，問我圖啥，其實(shí)我也說(shuō)不出來(lái)，我就是愛看研會(huì)組織的活動(dòng)高朋滿座，看著那些人笑著、澎湃著、揮汗如雨著我心里就美。
第三，要有合適的交流工具。
網(wǎng)絡(luò)真是一個(gè)好玩意兒，讓大家無(wú)時(shí)不刻不在溝通共享。在這兒不得不提“飛信”和“人人”這兩個(gè)強(qiáng)大的工具。啥活動(dòng)、啥時(shí)間、啥地點(diǎn)，一個(gè)短信編輯好，上百人都收到。當(dāng)天活動(dòng)結(jié)束，照片、視頻在人人網(wǎng)上一傳，參與活動(dòng)或者關(guān)注著活動(dòng)的人都能在第一時(shí)間炫耀下或者分享到活動(dòng)的快樂。推薦以后的兄弟姐妹多多使用。
第四，要及時(shí)跟老師領(lǐng)導(dǎo)溝通。
研究生會(huì)是服務(wù)于學(xué)生、幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、反應(yīng)問題的橋梁，而老師充當(dāng)著真正可以在本質(zhì)上解決問題、落實(shí)問題的角色。只有研會(huì)和老師真正統(tǒng)一、及時(shí)溝通，才能更好的體現(xiàn)研會(huì)存在的意義。
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