小學教師自我總結(jié)
我于XX年X月參加工作以來，一直在教育戰(zhàn)線上工作了整整24年。在這二十多年的教學實踐中，思想覺悟和業(yè)務(wù)水平都有很大提高，在教育、教學、教研等方面都取得了一定的成績。 1988年8月被聘任為中學二級教師，至今已有十六年了。這些年來，我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全面認真地履行了中學二級教師的職責。做到了教書育人，管理育人，圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。我可以自豪地說：我的工作，上無愧于黨和政府的重托，下無愧于清水父老鄉(xiāng)親的殷切期望。我現(xiàn)將自己在政治思想、教育教學工作、教育教學成績以及教研工作等方面的情況總結(jié)總結(jié)于后。
一、政治思想表現(xiàn)
我堅決擁護中國共產(chǎn)常的領(lǐng)導，熱愛社會主義祖國，堅持黨在社會主義初級階段的基本路線。堅持對馬列主義、“三個代表”重要思想的學習，不斷提高自己的政治理論素質(zhì)，時刻以一個共產(chǎn)黨員的要求來約束自己、鞭策自己。經(jīng)常利用會議、廣播、黑板報、專欄、課堂教學等形式向師生廣泛地宣傳黨的路線、方針和政策，敢于同各種錯誤言行作斗爭，無論在任何情況下，思想上、政治上始終同黨中央保持高度一致。
二十多年來，我不斷加強師德修養(yǎng)，對黨和人民的教育事業(yè)忠心耿耿，執(zhí)行黨的教育方針，堅持教育教學改革，對培育“四有”新人滿懷激情。積極參加各項政治活動，服從組織分配并圓滿地完成了自己的各項任務(wù)。忠于職守，團結(jié)同志，關(guān)心集體，作風正派，遵紀守法，克己奉公，為人師表，對教育教學工作有強烈的事業(yè)心和責任感。
二、教育工作方面
作為教師，不僅要傳授學生知識，更要培養(yǎng)學生有健康的思想品德、高尚的道德情操、良好的心理素質(zhì)，使他們成為德、智、體、美、勞多方面都得到發(fā)展的一代新人。所以，無論當教師或班主任，無論教初中或小學，我都注意了既教書又育人。我雖然達到了國家規(guī)定的學歷，但自己并不滿足，還經(jīng)常參加業(yè)務(wù)培訓，堅持參加教師的繼續(xù)教育，不斷提高自己的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平，增強自己的“內(nèi)力”。
自任現(xiàn)職以來，從事過初中數(shù)學課的教學工作。后來，有民主初級中學與清水初級中學合并，為了補充小學教師師資，1998年9月又自愿申請到民主鄉(xiāng)教小學。在實踐中，我能利用教育學、心理學和教學法的基礎(chǔ)理論，結(jié)合當今社會的發(fā)展狀況以及學生的年齡特征，來指導自己的教育教學、教研教改工作。能把握教材的知識體系，明確教材之間的內(nèi)在聯(lián)系，以及各自所在整個知識體系中的地位和作用。能根據(jù)學生的實際，設(shè)計出結(jié)構(gòu)合理、目標明確、內(nèi)容具體的教案，課堂教學中又能突出教學重點和難點。我始終堅持把傳授學生知識，培養(yǎng)學生的能力特別是創(chuàng)新能力和提高學生思想覺悟及情感體驗三方面目標有機地結(jié)合起來，學生不僅獲得了知識，提高了能力，同時進行自我教育。
這些年來，我一直擔任班主任工作。在工作中，我特別注意與科任教師的聯(lián)系與配合，認真當好科任教師和學生的后勤兵，為科任教師提供方便，為學生創(chuàng)造良好的學習、生活環(huán)境。在班主任工作中，我堅持用集體主義的精神凝聚人，以正確的班集輿論引導人，以和諧的人際關(guān)系陶冶人，以民主科學的條例規(guī)范人，以全員化的管理激勵人，以班主任的自身形象感召人。讓學生在集體活動中感受到集體和集體力量的存在，有目的、有計劃地開展班集體建設(shè)為中心的多種內(nèi)容、多種形式的集體活動。在各種活動中啟發(fā)調(diào)動每一個成員的主體意識和參與意識，使之成為活動的主角，集體的主人。在班級教育中，我始終堅持愛心教育，讓每一個成員都懂得尊重人、關(guān)心人、愛護人，全班以團結(jié)互助作為人際關(guān)系和諧的紐帶，開展全方位的團結(jié)互助活動，成立了互助學習進步小組，分階段、有計劃地組織競賽活動，讓不同層次的同學都能施展才華，獲得成功的喜悅。近三年中，所任班級在學校舉行的“詩歌朗誦比賽”中獲得了兩個第一;XX年7月小學畢業(yè)考試中我所任班級有16人考入清水職中實驗班;XX年民主鄉(xiāng)小學舉辦的“六一”歌詠比賽獲得了第一名;XX年10月在民主小學舉辦的全校體操比賽中，本班榮獲第一名。
三、教學工作方面
自任現(xiàn)職以來，從事過初中數(shù)學課的教學工作;自1998年9月起又從事小學數(shù)學的教學工作。在教學工作中，我對所教學科具有扎實系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和豐富的實踐經(jīng)驗，能完整地理解課程標準的要求，熟練地掌握各年級知識的內(nèi)在聯(lián)系以及其他相關(guān)學科的橫向聯(lián)系，積極投身于新課程改革的實踐中，在教學方法上形成了一定的特色，對不同的學生提出不同的要求，區(qū)別對待，因材施教，促進學生個性的發(fā)展。在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學習，在老師的指導下主動地、富有個性地學習。充分尊重學生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學生的學習需要，既減輕了學生的負擔，又培養(yǎng)了學生掌握和運用知識能力，學生對自己所教學科始終保持著充沛的精力和濃厚的學習興趣，學習成績、思想認識以及實踐能力提高很快。同時還虛心向同行學習，汲取他人的長處，這樣就打破了老師們坐井觀天的僵化模式，業(yè)務(wù)水平有很大的提高。為了發(fā)展學生能力，每個學期在班級中都開展了豐富多彩的課外活動;為了全面貫徹黨的教育方針，每期還舉行了歌詠比賽、體操比賽、書畫展覽、黑板報比賽等活動，以及針對性很強的各式講座。這些活動的開展，極大地調(diào)動了學生的積極性，激發(fā)了學生的學習熱情。
任現(xiàn)職以來，由于自己一心撲在教學工作上，在工作中取得了可喜的成績，不僅為清水鎮(zhèn)輸送了許多合格的建設(shè)人才，而且還為高一級學校輸送了大量的新生。1998年所教的初中畢業(yè)班的畢業(yè)會考中的數(shù)學平均成績?yōu)?3.8分，及格率為88.3%，其中 90分以上的有7人，80至89分有15人，60至79分的學生有28人;有2人考入了大竹師范學校，2人考上省重點中學——大竹中學;29人升上其他普高，19人升上了縣內(nèi)的職業(yè)中學。
1999年6月，所教小學五年級參加本鄉(xiāng)舉辦的競賽考試，數(shù)學平均成績88.5分，及格率為90.4%，其中90分以上的有18人�？偝煽�?yōu)槿l(xiāng)第一名。
XX年所教六年級在畢業(yè)會考中取得了十分滿意的成績，數(shù)學平均分為81.3分，及格率為86.7%，有4人進去了清水學區(qū)前20名�？偝煽�?yōu)槿l(xiāng)第一名。
XX、 XX這兩年在學校舉行的期末考試中的成績也十分理想。特別需要指出的是XX年這個六年級，為了提高這個班的學習成績，我除了經(jīng)常利用課余時間對他們進行個別輔導外，還充分調(diào)動班集體的力量開展全方位的團結(jié)互助學習。根據(jù)學習水平的差異，好、中、差相結(jié)合，成立互助學習、互助進步小組，讓成績較好的同學與成績差的同學“一加一”結(jié)對子，發(fā)現(xiàn)進步，及時肯定鼓勵，經(jīng)過一年的努力，這些同學的學習有了很大的提高。XX年7月小學畢業(yè)考試中我所任班級有16人考入清水職中實驗班。
在XX年上期學校舉行的期末考試中，我所任的五年級取得了可喜的成績，數(shù)學平均成績89.6，及格率達98.3%。其中12人被評為得了本年級優(yōu)生，總成績?yōu)槿５谝幻?/p>
辛勤的汗水澆灌出了美麗的花朵，我付出的勞動也得到了社會和上級部門的充分肯定。許多家長都說：“我們的子女讓呂老師教，我們放心�！痹诮窈蟮慕虒W生涯中，我應(yīng)以此作為新的起點，取得更大的成績。
四、教研工作
從受聘以來，我為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極參加縣、區(qū)和本校組織的教研活動，參加教師繼續(xù)教育和基本功培訓。每學期堅持上公開課或研究課，將自己在教學工作中的體會與教師們共享，互相學習，互相促進，每期聽課達三十余次，汲取了許多教師教學的優(yōu)點，豐富了自己的專業(yè)知識。積極指導青年教師做好教育教學工作，使他們能夠勝任自己的教育教學任務(wù)。任職期間，我所撰寫的《初中數(shù)學與生活實踐》(1998年5月)被學區(qū)數(shù)學研究列為重要課題;XX年10月撰寫的論文《淺談學生活動在教學中的重要作用》獲區(qū)教育科學研究二等獎;XX年6月撰寫
《怎樣上練習課》獲大竹縣教研室二等獎; XX年4月，在清水學區(qū)小學數(shù)學教研會中上研究課《通分》，獲得會者好評。通過參加這些教研活動和編寫的這些文章，使我學到了不少東西更加促進了我教學水平的提高。
滿腔熱情育英才，贏得桃李滿天下，在今后的工作中，我應(yīng)面向?qū)嶋H、面向?qū)W生、面向社會，銳意改革，不斷進取，為祖國的強盛，民族的復(fù)興培育更多更好的建設(shè)者和接班人。
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