教師自我總結15篇
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起認真地寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家收集的教師自我總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師自我總結1
未來是什么樣?我不敢想象,但我知道未來是年輕人的模樣.說到未來，讓我心生向往又感到恐慌.向往的是科技發展日新月異,未來的生活不禁讓人好奇想一窺究竟;恐慌的是，不知不覺間自己將邁入人到中年的行列，自己的思想和意識與社會的發展越來越相去甚遠，就像失去動力的火車,即將漸漸停歇.未來是年輕人的世界，他們敢想敢做,他們將引領世界發展的潮流，引領世界發展的每一個行業.不要小看整天刷微博的鄰家小弟,說不準他就是微博大咖;不要小看同事的妹妹整天不務正業拍個小視頻,說不準她就是知名博主."長江后浪推前浪,一代新人換舊人",我們終將會老去,而未來中將會是年輕人的,即使是被荒廢的一代也會接手這個時代,因為這是責任也是義務.而今天，我就要說說我周圍年輕人的故事。
這不，我們組分來了兩名年輕的體育老師，馬老師和馮老師,他們每天充滿活力，用行動時刻彰顯著自己的青春與活力，課堂上他們帶領學生一起運動教給學生正確的動作技能和科學的健身方法，課下他們讀書學習，健身鍛煉，身體力行。在他們的身上我看到了青春和激情,未來和希望.他們用行動一點點在影響著我,讓我對他們刮目相看.
一、專業的`知識
馬老師對于關節損傷的康復性訓練有很深的研究,我的膝關節由于以前運動不知道保護再加上經常受凍，現在運動時間稍長膝關節就會隱隱疼痛或是使不上力，我自己經常練習靠墻靜蹲加強腿部肌肉力量，以緩解膝關節的受力，但是效果不是特別明顯.馬老師知道以后，仔細的跟我分析了膝關節損傷的病因，主要是由于單腳落地時膝關節受壓過大，膝關節的不穩定性引起的,于是馬老師針對此設計并制做了簡易的康復練習器械。用籃球注入一半水，單腳站立在球上保持平衡，靠屈膝降重心，用手將體前半米遠的三個羽毛球，分別放到左右前三個方向再依次收回，練習兩組后換腳繼續進行.使用籃球的目的是增強腿部站立的不穩定性以增加膝關節在各種環境下的穩定性，增加關節周圍肌群的力量。當天練習過后，我的膝關節就明顯輕松了許多，運動時明顯的感覺力量增強，看來康復最主要的是具有針對性和科學性，這些都是年輕人教會我的。
二、年輕人的活力
早上起來我經常慢跑3到5公里，做一下拉伸，馮老師和馬老師除了跑步之外，經常進行短距離沖刺、阻力跑、蛙跳、摔擂臺、繩梯等，用來保持身體的各項運動能力�；顒油瓿芍筮M行拉伸練習，馬老師的拉伸動作實用性強，把身體的各個關節都活動了，做完之后，身上一陣舒爽。馬老師不光教會了我，還教會了許多愛美愛運動的女老師。
三、年輕人的思維
年輕人的思維比較活躍，善于利用網絡和大家分享自己的體會，這不馬老師又注冊了自己的公眾號，拍攝了許多健身、健體和康復運動的視頻放上去和大家共享，雖然目前關注的人群還比較少，相信不久的將來會有許多的人關注他，因為專業，因為熱愛，因為堅持。我們每天都用著智能手機但除了看新聞小說，刷微信朋友圈，就是看視頻，從未想過有一天自己申請公眾號，和大家分享自己的教育心得和體會，這一點我們要多向年輕人學習，學會利用公眾平臺傳遞和灌輸我們的教育理念，雖然功效甚微，但是積少成多，等到成為燎原之勢教育現狀的變革也就會水到渠成。
四、不斷的學習力
初次見到馬老師寫的字時，我半開玩笑的說，你的字和你的人是成反比的。那時我也剛開始練毛筆字，說著無心聽者有意，從此以后不管多忙，馬老師都會抽出時間寫點東西，有一天我終于忍不住看了一眼，原來馬老師在摘抄《給教師的一百條建議》，原來是在邊讀書邊練字，真是個有心人。馬老師一直在研究核心力量訓練，為此特意購買了許多專業的書籍，每當有空余的時間都會坐下來看幾頁，邊看邊想動作，有時候還在書上勾勾畫畫，有時候給我們交流練習方法和感受。馬老師不光有理論支撐，還更注重實踐練習，特意購買了彈力帶、彈力球、卷腹輪、海綿滾軸等輔助工具，自己練習的同時還指導其他同事進行健身訓練。
我們最可怕的不是漸漸變老，而是漸漸變老的同時失去了學習的動力。年輕人有許多我們所不具備的特質，思維活躍，敢闖敢拼，充滿活力，容易接受新事物。從小在互聯網中長大，善于捕捉有用的信息，利用互聯網做自己喜歡的事情，這就是年輕人的優勢。向年輕人學習，將會 是一種常態，希望我們都能放下自己的身段，保持住我們的優勢，看到年輕人的優點和長處，向年輕人學習，改變我們的思維，改變我們的心態，不斷地創新自己，提高自己，這樣才能更好的適應未來的發展的需要！
教師自我總結2
我自參加工作以來，思想上積極進步，忠誠黨的教育事業，工作中兢兢業業，積極進取，為人師表，以黨的教育方針為指導，以努力提高學生素質為己任 ，以 一切為了學生 為宗旨 ，以學生的健康成長為基點，給予學生真誠的關懷，熱愛學生，使他們不斷進步。同時以用心鉆研、不斷創新的理念，發揮自己的.能動作用，思考工作的改進點，積極投身學校的教學科研工作以及認真配合完成學校各項工作。
我將從以下幾點做一總結：
一、思想方面。
教師是塑造他人靈魂的人，要塑造別人，自己首先要有高尚的道德情操。作為教師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現，當然個人的能力也非常重要。但沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的，這是多年來的實踐經驗，也是我工作的座右銘。
為此，一年來，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業道德規范來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關心學生。做到既教書又育人。 嚴格遵守學校的各種規章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業心和高度的責任感。能出色完成學校安排的各項教育教學工作。努力使自己成為一個新世紀的優秀教師。
二、在個人作風方面。
堅信“德高為師，身正為范”的理想信念，時時刻刻注意自己的言行舉止，同時對不足的地方加以改正，不段學習，不段進步，時時刻刻牢記自己的一名人民教師，是社會的典范和表率。同時更要遵守社會公德，社會道德，和家庭美德。教師之間要互相信任，互相幫助，互相支持，互相學習，誠心待人。與人為善，助人為樂，互相理解，誠心誠意幫助同志解決生活、工作中的問題，不給別人設置障礙。教師無小節，處處都育人。教師要身體力行，以身作則，要創造性開展各項工作，培育創造性人才。
教師自我總結3
記得孩子還在上幼兒園的時候，我就帶他爬終南山——南五臺山。我們專門爬那些很少有人爬的路徑。那時我還沒有離開部隊，作為軍人，我自然有把握在保證他安全的前提下，讓他學會適度的冒險，讓他能夠禁受得住挫折。又比如，孩子上二年級之后，不論下著多大的雨我都沒有去接他，他每次都能夠不淋雨回來，即使淋點兒雨也沒什么。
有時他會頂一張塑料書皮，有時候他會用衣服上的帽子遮雨，他回來時依然十分高興。即使我們有事兒，晚回來一個小時，他在門外等一個小時也從來不抱怨。有一次突然下雨，教師給孩子們準了一些一次性雨披，但每個孩子都要肯定不夠，他卻沒有要。
我專門問他："你為什么沒舉手和教師要雨披？"他說："我有書皮，不需要雨披。"這其實也體現了孩子懂得先人后己的道理。有這樣的孩子，作為父親，我自然十分高興。事實上，作為父親，我教育孩子靠的是自我的悟性，而悟性卻來源于自我不斷學習。我唯有讓自我不斷去學習，不斷理解社會教育，不斷成長，才能夠真正懂得如何巧妙地教育孩子，而不傷害孩子。關于教育孩子，我完全能夠講出第八個，第十個，第100個，甚至更多的篇來；只是以點代面，在此告訴各位家長朋友，孩子永遠都會比我們偉大，這也是十分貼合達爾文關于人類進化論學說的。
當然，最重要的是，單靠父親或者母親的力量永遠是有限的'，更是缺失的，不完善的；父母必須彼此恩愛，共同對孩子負起職責來，讓孩子感受到家庭的溫暖，才能夠真正將孩子培養成一個健全的人。這一點兒，我和太太共同做到了，所以孩子才能夠真正健康、幸福、歡樂地成長。做不到這一點兒，任何的教育方式都是徒勞的。
其中最關鍵的是，父母要相信孩子，放低自我的身段，不要在孩子面前逞強，有時候甚至要示弱。因為一個人真正強大是在內心，而不是在表面。況且，孩子永遠不會聽我們怎樣說，他永遠會看我們怎樣做。對于教育孩子方面，我永遠要說一句：明白沒有力量，相信才有力量！相信孩子，相信自我，我們和孩子的未來才會真正完美。
教師自我總結4
幼兒教師培訓總結這次我參加了吉林省幼師培訓基地的幼兒教師培訓班，在這十天的培訓中，我們聆聽了吉林省幼師培訓基地的精彩課程，也觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，
并進行交流與研討，幼兒教師培訓總結。幼師培訓基地的教師以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，讓我們理論的應用水平與教學的創新能力得到提升。
社會在發展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續性發展之路。這次幼兒教師培訓，我們更進一步了解和掌握了幼兒教育的發展方向和目標，使
我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：
一、學習科學的教育理論。
吉林省幼師培訓基地培訓教師在理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，他們又結合幼兒
教學實際工作讓我們了解如何在實踐中進行教學工作。幼兒教育工作應該遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個
性健康發展，工作總結《幼兒教師培訓總結》。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發
揮各種教育手段的交互作用。創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。
二、學習技能技巧，提高個人能力。
這次的培訓還給我們安排了幼師培訓基地部分骨干教師的示范課，我們獲得了很大幫助。
我們參觀了親子課、蒙氏課、奧爾夫音樂課、感統課、藝術課的實際示范課程，的確受益匪淺。通過這次培訓我知道了在設計活動的時候，往往我們考慮到的
只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學”的問題。其實作為幼兒教師，引導作用是要充分發揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒
學會自己去學習，去探索。 有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理常如果教師在活動中的表現只是平平淡淡，沒
有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發幼兒的.情感，教師自我的情感體現是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。
十天的幼兒教師培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上�！边@些成功的
經驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。
教師自我總結5
在過去的一年中，我一直以一名合格黨員的標準要求自己，認真學習，努力工作，積極思考，力求在工作、學習上有進步，在黨性修養上有提高，在黨員模范作用上有發揮，爭取作一名合格的共產黨員。 下面我就談談自己是怎樣做好本職工作的。
一、以身作則，為人師表 做好學生的榜樣，才能塑造高尚的靈魂。班主任的工作雖然是繁雜而又瑣碎的，但我們工作的對象是有個性，有思想的活生生的人。因此，我工作中時時處處具有示范性。要求學生守紀律，我帶頭遵守學校各項規章制度;要求學生有強烈的集體榮譽感;我時時處處讓學生感受到我是一個集體榮譽感很強的人，并在課堂中滲透這一思想;要求學生言行一致，我做到言行一致，說話算數。要求學生尊重別人，我時時處處尊重他們，要求學生關心別人，當學生有困難時，我主動關心幫助鑒于這些約束，和真心地想成為學生的榜樣，做什么事我都隨時注意，有幾十雙眼睛在看著我，幾十顆心在被我感染。于是我每天早早地出現在教室，精心的安排早自習內容。每天晚上認真備課，關心幫助生活、學習有困難的同學。面對自己出現的錯誤勇于承認，課間、體活、和學生玩到一處，大掃除和同學干到一處，從不吃零食，亂仍東西。公正無私的對待每一位同學。一樁樁、一件件的小事無形中感染他們。同學們都樹立了為學校爭光。一個有愛心，團結向上的集體有什么事能做不好呢?有了自身人格的魅力，再加上工作技巧，對于什么樣的學生我們能征服不了呢?此時我深刻的體會到了身教勝于言教的作用。
二、具體作的工作： 我覺得我不是特別出色的老師，但我是一名盡心盡力做好本職工作的教師，無論哪個部門不知給我的工作，我都會竭盡全力，熱情地接受，因為我覺得大家都不干的話，那工作如何開展呢?就好像我讓班級學生做的事，學生都不去做，我心里也不好受一樣，我還覺得自己是一名黨員了，絕對要像個黨員的樣子，處處起帶頭作用，不能讓群眾說出還不如一個普通群眾呢，我很要強，做一件事情就要做好，盡最大努力，不能特別優秀，也要不能讓人家感覺是應負。
我工作至今，一直能嚴格遵守學校的各種規章制度，從不無故缺課，遵守勞動紀律，不利用班上時間做與教育教學無關的'事情，我做工作從來都對得起自己的良心，可以說是無愧于心，盡到了一名教師應盡的職責，充分利用好時間，完成本職工作，經常利用休息時間備課、寫教案、批作業，做到了一名教師應盡的職責。
總之，作為一名黨員教師在工作中要起模范帶頭作用，要立足本職工作，努力做好本職工作，愛崗敬業，精鉆業務，關心同志，為教育事業更好的明天努力奮斗，不過，在教學生涯中，我也嘗到了酸、甜、苦、辣，我也有我的理想信念，就是如何把學生都培養成對社會有用的人才，我在工作中不斷的反思，在反思中不斷的前進。我深知我身上還存在許多不足，如：思想上不夠積極靠近黨組織，對學生要求不夠嚴格，做有些工作不是很積極主動，我今后一定會努力的，我絕對不會讓領導操心，做一名讓領導滿意、家長放心、學生歡迎的好教師。力爭做一名優秀的黨員。
教師自我總結6
本人自任現職以來，熱愛黨的教育事業，工作兢兢業業，恪盡職守，吃苦耐勞，為教育事業敢于奉獻自己的青春，在教學過程中，本人積極搞好業務學習和進修，探索教育規律，不斷更新教育觀念，探求新的教學方法，研究教學新模式，做到了既能把科學文化知識傳授給學生，又能結合教學實際，鍛煉提高學生的能力，促進學生整體素質的發展，做到教書育人。與此同時，本人特別重視“學困生”的轉化工作，關心學生的健康成長，堅持以正面教育為主、啟發誘導提高學生的思想覺悟，對他們動之以情，曉之以理，做到不讓一個學生掉隊，大面積提高教學質量，辛勤的勞動換來豐碩的教學成果受到學校和社會的一直好評。
學無止境，教無盡頭。在教學過程中常年不懈的鉆研教材，改革教學方法，在新課改的要求下，深化課堂改革，努力提高教學技能，常教常新。在備課中，我特別注意群體的優勢，堅持集體備課制度，倡導教師率先垂范，提高學生的掌握理解能力客觀評價素質，力爭使每節課做到“新、活、實、真”。使師生在互動中曲徑通幽加強溝通。此外，又特別注意教學方法的靈活多變、因材施教，在不斷的`改進中做到多樣化，生動活潑，富有情趣，使學生自覺的參與，促進學生能力的形成和提高。多年的教育教學實踐使我深深的認識到“作為一名優秀的教師，只有使自己的教學理論與教學實踐相結合，加大科研力度，才能跟上時代發展的步伐。
面對學生那一雙雙閃動著智慧的、渴求的眼睛，我就感覺肩上的責任重大。不斷提升自己的知識水平和業務能力。從事教育多年，我始終堅持在三尺講臺，始終面對我割舍不掉的學生。
工作中我團結同事，傾身指導、幫助年輕教師，使他們快速成為工作積極上進、業務精棒的教學能手。 “雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我一定更進一步嚴格要求自己，虛心學習、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的進步。
教師自我總結7
經過了一段時間的《幼兒園骨干教師綜合素養及專業能力提升》培訓班的各專題學習與研討，我對骨干教師的綜合素養和專業能力有了更深的認識。二十一世紀是知識化、信息化的時代，國民素質的提高，歸根結底又必須依靠教育，教育的關鍵又在教師。那么，怎樣才能成為一名具有專業素養的骨干教師呢?
1、具有較高的業務水平
組織一日活動，開展教育教學水平高。具有一定的業務專長，特別是在幼兒園教學的一些領域，如：音樂、科學、數學等方面有自己優于別人的特長。
2、具有觀察和了解幼兒的能力。
觀察是了解幼兒最重要的途徑之一，教師觀察的技能表現在隨機的觀察和有 計劃的觀察中。隨機觀察時，教師應盡可能準確而又客觀的察看幼兒，要不斷提高觀察的敏銳度，盡快地捕捉到幼兒最細微的動作，探知到幼兒最細微的需要，了解幼兒某個行為的意義，并做出及時反饋;有計劃的觀察時，可先擬定觀察項目，列出觀察要點，選出有代表性的場景。進行觀察并詳盡地做下記錄，觀察一段時間后，要仔細地思考分析這些記錄材料，綜合歸納出每個幼兒的優點和缺點，為幼兒設計出適宜的學習方案。
3、溝通能力。
溝通是人與人之間通過信息交流，彼此相互理解，彼此接納對方觀點、彼此協調，達到默契的過程。溝通的方式主要有言語溝通，非言語溝通等。教師通與幼兒、家長之間的溝通能力是教師重要的基本功。
4、教育監控能力
教師教育監控能力是教師綜合素質的具體體現，教師對自己的教育過程進行監控，審視教育實踐，發現、分析、解決問題的過程。教師對自己的教育過程實行監控，是教師提高自己的專業素養，改進教育實踐的一種學習方式，是使教師由單純的教育者成長為研究型、專家型教師的重要途徑。
5、教育研究能力。
幼兒教師的教育研究以解決教育中的實際問題為主，其研究的步驟主要是：學習教育理論;運用教育理論對自己的教育實踐進行診斷，發現問題;制定解決問題的方案;實施方案直到問題解決。教師成為研究者，能更快地促進教師的.專業發展。作為一名骨干教師，我認為我的綜合素質和專業能力還存在以下的不足之處：
1、專業知識素質不夠。
幼兒教師要具有扎實的基礎知識，具有精湛的專業知識，要準確理解《幼兒園教育指導綱要》內容，深刻理解《幼兒園教育指導綱要》精神，不僅要掌握五大領域的教學內容，更要熟練運用;不但通曉五大領域的全部內容，還應該掌握新的科研成果及發展趨勢，不斷獲取新的營養和新知識。其次，要具有寬厚的教育科學理論知識，掌握教育規律。真正怎樣成為兒童學習、活動的支持者、引導者與幫助者。
2、吸收新的科學信息和更新知識的能力不足。
孩子的求知欲是很旺盛的，他們渴望老師告訴他們：星星為什么比月亮小?太陽發出的光為什么那么熱……這就需要教師掌握現代化教學技術，運用新技術吸收新的科學信息、選擇信息、貯存信息，并把這些信息做成生動的課件，更快、更新地傳給孩子們。不斷豐富孩子們的知識，激發他們學習的興趣。
3、創新的能力不足。
我們應成為創造型、全能型和完整型的教師。所謂創造型教師，即熱愛創造活動，創造欲望強烈;能創造性地組織活動，在教學活動中展現出創造性、靈活性且善于運用新的教學方法，敢于嘗試新的教學手段。所謂全能型教師，就是即會教學，又會科研，還懂實踐。所謂完整型教師，即教師既是學習者，教學者、交往者，又是指路者。
教師自我總結8
本人參加教育工作以來，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導， 堅持黨的四項基本原則，擁護社會主義祖國。全面貫徹國家教育方針政策， 自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。 平時不斷地努力學習專業知識，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更 新知識結構。
潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學 水平。 能按新課標的要求，深入鉆研教材，努力探索，采用新方法、新思路進 行教學;積極組織和參加教研活動，不斷提高自己的教育教學水平;能組織 學生開展多種形式的課外活動，充分發揮學生的特長，推進素質教育;能領 導老師們參預課題研究，并取得一定成果。 在教學及管理維護工作中，努力學習計算機專業知識，力求精通專業， 強化管理，作為一名計算機專業教師和維護管理人員不全面精通專業知識是 行的。 我在教育教學的舞臺上，將繼續奮力拼搏，開拓進取，為祖國的教育事 業貢獻出自己應有的力量，爭取當一名合格的計算機專業教師。
一、加強政治學習，提高思想認識，樹立全新教育理念。認真學習貫徹黨的教育方針政策，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，不斷更新教育觀念。
二、嚴謹治學，扎實工作。在堅持抓好教研教改及新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學�，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，教案編寫認真，深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點，注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
三、取得的成績。本人所任教的.科目及格率達到百分之百，優秀率在全鎮穩居前列。指導的學生作文，先后獲得第五屆當代小學生作文大賽一等獎，第八屆世界華人小學生作文大賽二等獎。
本人從教以來，政治思想、教學能力、工作表現、教學成績等各方面都取得了優異的成績。本人能夠認真學習、執行黨的路線、方針政策，熱愛教育事業，努力干好本職工作，有強烈的事業心、責任感，務本求實，追求卓越，處處想著學生，處處想著學生的學習和教學成績，為學生負責，為社會負責，認真學習現代教育理論，狠抓課堂教學工作，不論任哪個年級，教學成績均為上游。能堅持原則，衡陽正氣，發揮黨員模范作用。
教師自我總結9
記得我部隊一位首長的太太得癌癥去世的時候，孩子還在上幼兒園，我突然得知消息后，想到嫂子對自我的好，情不自禁有淚水溢出，沒有來得及避開孩子；他看到了，雙眼濕潤地問我怎樣了。我告訴孩子，我那位嫂子待我有多好，孩子便記住了，明白要知恩報恩，明白要學會感動。
我每次給父親寄營養素的時候，也常常帶著孩子一齊去郵局，他就告訴我："長大后我也給你買營養素吃。"他還說長大后要買別墅，爸爸住第一層，媽媽住第二層，他住第三層。不論他說什么，我都告訴他必須會做到的，給他激勵，給他贊美，顯示出我對他的話有多么感動，讓他懂得感動與被感動的力量。假如我只是用說教的方式告訴他，要熱愛同學，熱愛教師，熱愛每一個人，他必須不會聽我的。
篇五：要將自我想象成孩子與孩子相處，多數時候，我都會想到自我的童年。這時候，我就會以同齡人的態度去和孩子相處，不會居高臨下，不會發號施令，不會指手劃腳，只是和他站在同一位置上，凡事以孩子的立場研究問題。孩子都愛鉆研，愛問問題，對于成年人來說，這些問題都太幼稚，可是站在孩子的角度去研究，我永遠不會嫌煩，每次都認真地和他說，不明白就說不明白。
比如我和孩子剛剛經過某個地方，孩子由于好奇心，想回頭再看看剛剛沒有看出究竟的現象，我便帶著他回頭再去看看；他滿足了好奇心，同時也學到了知識，他高興，我也高興。孩子的'成長就是這樣，父母必須給到孩子足夠的寬容。所以，讓我感悟最深的是，當了父親，我才懂得真正的愛，也有了真正的職責感。這些，都是孩子教給我的。在將自我想象成孩子的過程中，我才發現自我真正成長了。若不將自我想象成孩子，我必須會和孩子有代溝，成為一個孩子不喜歡的父親。
教師自我總結10
不知不覺時間就這樣過去了，我在領導、部門領導及同事們的關心與幫助下圓滿的完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高。
在思想政治表現、品德素質修養及職業道德上
本人能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論;遵紀守法，認真學習法律知識;愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。
在專業知識、工作能力上
我不怕麻煩，向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐，在很短的時間內便熟悉了學院的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。為了學院工作的順利進行及部門之間的工作協調，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。
在教育教學方面
積極參加校內校外的公開課，不斷汲取優秀教師的寶貴經驗，反思自己的課堂教學，找出自己的缺陷，找準提升點，提高自己的教學水平。同時，積極利用結對子的優秀條件，努力學習師傅的業務知識和為人師表的'品德修養。一學期下來，我對“如何備課”、“如何進行家訪”和“如何巧寫評語”等問題都有了進一步的認識和反思，也找到了自己在工作中存在的許多問題。
在班級管理方面
作為一名年輕的班主任，我深知自己肩負的重任。第一次報名、第一次家長會、第一次家訪……無數個第一次，讓我體驗班主任的百種滋味。一年來，我虛心學習優秀教師的治班策略，結合本班實際，探索出了一些適合本班學生特點的班級管理方法。結合我班學生比較內向的性格特點，我的教育方式是多加鼓勵。同時利用課下時間了解學生心態、動態。每一個學生的成長，我都看在眼里，記在心里。所有這些都得到了同事和領導的肯定，在學期期中考試和期末考試中都取得了第三名的好成績;在拔河比賽中，男生和女生都取得了第三名的好成績。
在家長工作方面
我總是積極主動地與家長交流聯系，利用家校通，電話聯絡渠道及時向家長提供信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。通過一學期的聯系，我和家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長的信任和支持。
一學期以來，在實際工作中，也遇到了不少困難。我也由當初的焦躁慢慢磨練成現在的沉穩。在積極主動地向優秀老教師學習的同時，探索自己的教學方式和道路，自身實踐能力也得到了一定的提高。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
教師自我總結11
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。作為‘孩子王’，與孩子在一起的氛圍是任何現代裝飾手段都無法營造。望著那一張張天真可愛的笑臉，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨天沒。回首這走過的一年，心中最大的感受便是要做一名合格的幼兒教師不難，但要做一名好的幼兒教師就難了；心中最大的希望就是能成為一名好的幼兒教師。我覺得：一名好的幼兒教師不僅要為人大肚謙和正直，對事業認真兢兢業業，而且在思想政治上業務能力上更要深入專研。我，作為一名年輕的教師需要學習的東西還很多很多。
一、陶冶情操、修身養性
二、隨即教育，事半功倍
我能積極工作，無論上半年未是本園在編教師還是下半年考入我園，我都能認真細心地照顧幼兒在園的生活，掌握每位幼兒在園的不同之處。經過一個暑假的努力，功夫不負有心人我終于考進了百花藝術幼兒園作為在編教師，也和孫穎老師共同接手了小三班。與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的'心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現象。還積極參加園內外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。由于我班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學習中，我們重點放在穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣方面。因此，在我們的培養下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經常穿錯鞋子的情況，現在已經大大減少；原來孩子們吃飯灑飯的情況現在也好轉了許多，
孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰。一學期以來，在我們老師的幫助和領導下，我班幼兒學會自我照顧（能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便后洗手的習慣，等等）、懂得友好相處。
在共同性活動中，我們開展了《幼兒園真好》、《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》、《落葉飄飄》、《轱轆轱轆》、《小不點兒》、《冬天來了》七個主題。在主題活動過程中，我注重對幼兒的參與性、計劃性、動手能力等方面的培養，并收到了一定的成效。在環境創設方面，我改變以往的以區域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學習過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經，積極認真地與老師共同活動。
在家長工作方面，本學期我利用電話訪問、家長會等形式，經常與家長進行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現，也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提。而且，在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯系，將孩子的病情詳細反映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任，
三、不斷學習，努力提高自身素質
科研可以說是我的薄弱環節，但在這個學期我也努力完善我的博客，多評課多反思。在論文方面我也利用業余時間去多嘗試。為了提高自身的業務水平，參加了自考教育本科的學習及幼教組織的各種培訓、講座，聽取了現代教育信息，了解了“綱要指南”，精神，為今后落實 “綱要”打下基礎。
教師自我總結12
本學期對教學不斷研究，不斷創新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業知識水平，刻意培養教育教學能力�，F對自我發展總結如下：
一、政治道德素養
政治道德素養是一個人必須具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養做基礎。因此，平時工作時，我處處以一個合格教師的身份，高標準、嚴要求自己，辯清是非、立場堅定，不做不利于工作的事情。
此外，我覺得還應該認真學習教師的各項法規，用法來保護孩子的各項權利掌握教育的各項規程、綱要，及時了解孩子各階段的發展和需要。
熱愛自己的事業、熱愛這群孩子尤為重要。作為一名人民教師，心中要時常充滿愛，要象愛自己的孩子一樣，關心和照顧好這群孩子。
二、文化知識和學術水平
豐富的文化知識是老師工作的首要前提，如果老師沒有一桶水，又怎能給孩子點滴之水呢。所以，我要求自己不斷的學習理論知識和各種文化知識。比如，多研究不同性格孩子的心理生理特點，分析各自的缺點，加以指出，使孩子能得到更多的發展。我們生活在一個信息化的時代，我所面對的是對整個世界充滿好奇、和探索欲望很強的孩子，我必須要上知天文、下知地理，不斷給自己加壓，不斷促使自己擁有更廣的知識面，使孩子能在老師這里學到更多的知識。
三、教育教學和科研能力
在教育教學方面，我覺得我現在最需要提高的是觀察能力，記錄能力、和隨機教育的能力。觀察孩子，也就是發現孩子，發現孩子的.長處、不足處，及時的給孩子一些正確的知識，經驗和簡單的道理。了解他們心理的所思所想，給他們一些適宜適度的刺激，使他們各方面都有所提高。同時，提高教育教學能力也相當重要，要注意隨機教育和給他們充分的、及時的材料。
以后的教學，要讓自己擁有自己的教學理念，使自己的教學水平能夠上一個新的臺階。
教師自我總結13
一轉眼一個學年又過去了，在這一年里，我們在家長的熱心幫助及大力支持下，班級工作得到順利開展，結合一學年開展的家長工作情況，現將本學年家長工作總結如下：
一、辦好家長園地，每周刊出周計劃及需家長配合的事項使家長清楚地了解幼兒園及班級地教學工作。
為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學工作，我班認真制訂周計劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學習情況。
同時，我們還刊出了一些育兒知識與經驗。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游、秋游、慶“三八”愛媽媽活動、慶“六一”活動……等等。家長們在家抽出時間幫助幼兒進行練習，使每一個孩子取的了良好的成績，且得到社會的肯定，諸如此類的事情很多很多。
二、利用家長接送時間，與家長保持密切聯系，共同商討教育方法。
我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現。為了提高幼兒的獨立生活能力，培養孩子的責任心，我們在園開設相應的課程，開設相應的活動。
如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動手，教師只在旁觀察幫助。
家長了解到這一情況后，在家也鼓勵孩子做些自己能做的'小事兒，同時也堅持了“放手”的原則，盡力使自己“做個旁觀者”，讓孩子自己動手。
在培養責任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發展成長，我們還利用家長會，家長學校等形式，與家長協商，共同解決問題，并請個別家長將自己的教育經驗介紹給大家，互相取經，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。
三、根據園、班級及個別幼兒的情況及時家訪，了解原因。
每個班總有幾個調皮的孩子或很難接近的家長，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導，教育不怕麻煩，及時地進行家訪，向家長了解這些孩子在家地情況及家庭環境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長，
的各方面工作，有機會給孩子介紹在園的種種情況并請家長配合教育，同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛，從中得到補償。
四、家長在教學材料方面提供無私的幫助，促進我班各項工作的順利開展。
家長給我們物質上的幫助使很多的，不管是孩子的活動材料還是教學中材料的提供都給予了我們無私的奉獻。如在上學期我們幼兒園要舉行戶外活動自制玩具的評比。
我們就求助于家長幫忙，家長們聽說后，毫不猶豫的紛紛從家里帶來各種材料，有的家長干脆幫助老師在家制作好帶來，如項樂、鄭丹妮……等等像這樣的家長很多很多。
使得我們的工作更加完善，再如在制作檔案工作時，家長們毫無怨言的配合老師做好收集工作并紛紛帶來軟盤，讓我們的制作工作在短時間內完成。有了家長這樣熱情的配合與支持才使我們的工作更加完美，使我們的工作更加順利的開展。
五、認真及時的填寫〈老師與爸爸媽媽談心〉老師與家長孩子互訴心聲，增進了解。
為了讓家長及時的了解幼兒在園的表現及發展情況，我們每半個學期填寫〈師與爸爸媽媽談心〉與家長進行書面交談，便于及時改正教育方法和途徑，特別對老人接送的幼兒來說，我們很少能交流，有些時候孩子的轉變及表現家長也很少顧問。
如上學期的胡哲榮小朋友家長都很忙，有些時候在把孩子送來園都看不到家長的身影，我們就利用這一途徑把孩子的情況告訴家長，讓家長了解孩子在園的表現，讓家長更放心的把孩子交托于我們。
這一年來，家長給予我們的幫助配合有無數，正因為有了這些家長熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進步。
教師自我總結14
時間過得真快，轉眼間我已經入黨第三個年頭了，在這三年中，我時時刻刻能按照黨員的標準來嚴格要求自己，不計較個人的得失，能把集體的利益放在首位，盡量做一名優秀的共產黨員。
下面我就談談自己是怎樣做好本職工作的。
我是XX年被黨組織審查成為一名預備黨員，XX年6月轉正成為一名正式的共產黨員，無論我在入黨前還是入黨后，我自認為我能時時刻刻按照黨員的標準來嚴格要求自己，無論做什么事情，都時時刻刻想著自己是一名黨員了，絕對不能作出有損于黨的形象的事情來，因此，我在工作中，能盡職盡責，能嚴格按照教師的道德規范來嚴格要求自己，遵守學校的規章制度，嚴格履行教師的職責，認真參加黨支部組織的政治學習，認真記筆記，有較高的政治思想覺悟，積極參加學校組織的各項活動，在捐款捐物中表現積極，我能按照黨員的標準嚴格要求自己，與同志和睦相處，從不為一點小事兒斤斤計較，與人為善，關心他人，心地善良，為人師表，特別是，嚴格遵守學校的師德細則，不體罰和變相體罰學生，用慈母般的愛來感化學生，在日常的生活當中，我處處給學生以溫暖，用愛心去培植和諧、融洽的心理氛圍，并在這種和諧、愉悅的氛圍中主動去探索、去拼搏，從而讓學生都有一個成功的體驗。我準備從以下幾方面加以說明：
(一)以身作則，為人師表
做好學生的榜樣，才能塑造高尚的靈魂。班主任的工作雖然是繁雜而又瑣碎的，但我們工作的對象是有個性，有思想的活生生的人。因此，我工作中時時處處具有示范性。要求學生守紀律，我帶頭遵守學校各項規章制度;要求學生有強烈的集體榮譽感;我時時處處讓學生感受到我是一個集體榮譽感很強的人，并在語文課中滲透這一思想;要求學生言行一致，我做到言行一致，說話算數。要求學生尊重別人，我時時處處尊重他們，要求學生關心別人，當學生有困難時，我主動關心幫助……鑒于這些約束，和真心地想成為學生的榜樣，做什么事我都隨時注意，有幾十雙眼睛在看著我，幾十顆心在被我感染。于是我每天早早地出現在教室，精心的安排早自習內容。每天晚上認真備課，關心幫助生活、學習有困難的同學。面對自己出現的錯誤勇于承認，課間、體活、和學生玩到一處，大掃除和同學干到一處，從不吃零食，論仍東西。公正無私的對待每一位同學。一樁樁、一件件的小事無形中感染他們。同學們都樹立了為學校爭光，不畏班機摸黑的強烈的集體榮譽感。一個有愛心，團結向上的集體有什么事能做不好呢?有了自身人格的魅力，再加上工作技巧，對于什么樣的學生我們能征服不了呢?此時我深刻的體會到了身教勝于言教的作用。
(二)尊敬家長，廉潔從教
工作至今，我都能做到與家長和睦相處，特別是處處體諒家長，當家長又是不能按時接孩子的時候，我會義不容辭的進行看護，直到把孩子安全交到家長的手里。工作十幾年了，我從不為個人私事利用職權謀私利，及時和家長溝通，共同教育好孩子，特別是學困生的家長和我關系更加密切，同時我的工作也得到了各位家長的支持與理解。每次大型的活動，家長都能給予大力的支持，每次定購雜志、捐款捐物，家長都能積極訂閱，積極捐款，文藝隊、舞蹈隊的學
生家長利用業余時間送孩子到校排練，犧牲了很多休息時間，學校定間食，我班全員參加，我們班需要演節目，家長大力支持，給孩子買紅頭繩、做紅五星，甚至我班的賀彩巍同學因為演出冬天穿夏季的演出服著涼住進醫院，可家長沒有埋怨學校和老師……這一切，都是和家長和睦相處的結果，我尊重家長，因此也換來了家長們對我的尊重，理解和信任。
(三)具體作的工作：
我覺得我不是特別出色的老師，但我是一名盡心盡力做好本職工作的教師，無論哪個部門不知給我的工作，我都會竭盡全力，熱情地接受，因為我覺得大家都不干的話，那工作如何開展呢?就好像我讓班級學生做的事，學生都不去做，我心里也不好受一樣，我還覺得自己是一名黨員了，絕對要像個黨員的樣子，處處起帶頭作用，不能讓群眾說出還不如一個普通群眾呢，我很要強，做一件事情就要做好，盡最大努力，不能特別優秀，也要不能讓人家感覺是應負。黨員自我評議個人(1)我曾經接受了工會姬老師給我的任務，讓我寫關于普通話的總結報道，最后聽說在什么刊物上報道了，因為當時我帶著學生在教師新村做的宣傳，還有節目，錄像等，所以最后獲得了獎狀，為學校爭了光。
(2)上學期，我班同學接受了，區普九工作的學生調卷，我每天都督促學生按照要求去做，精心做好學校布置的每一項工作。最后贏得了區里的好評，領導的滿意。每次督學檢查，都要檢查我班
學生的個人成長袋，我都要參與教師的座談，和問卷當中，我盡最大努力不給學校丟分。
(3)教學方面，我多次迎接區小教部的聽課任務檢查，語文課《宴子使楚》和《刻舟求劍》受到教研員高香春老師的好評，此外在學校的數學平游課活動中，我的《約分》一課獲得校優秀課。平時能夠認真上好每一節課，和科任教師溝通好，共同教育好學生，我班沒有漏崗現象。我能按照教學常規要求嚴格要求自己，自覺做到每一項的規定，盡最大努力提高學生的成績，不因為我班有4歲上學的，就降低我的要求，盡最大努力把成績提高上來，力爭優秀。
(4)本學期，我曾參加了6年組的披卷工作，因為當時6年組的老師因家種有事的，還有帶病工作的，無法完成區里的批卷任務，當主人找到我，我放棄了自己的休息時間，克服了家中婆婆住院，老公公腦血栓在家需要有人看管的困難，投入到6年的批卷之中，我覺得這就是我作為黨員，應該做到的.，當個人利益與集體利益發生沖突的時候，絕對服從集體的利益。
(5)本學期的6月2號，我能利用休息的時間和張曉丹主任，李鵬主任，原文蘭老師帶領部分學生參加了未成年人的保護法宣傳，受到了社區的好評。
(6)上學期參加了區工會組織的巾幗女英雄事跡的評比，我的事跡報告受到好評，獲得了巾幗女英雄光榮稱號。
(7)德育工作：抓好學生的養成教育，積極支持學校的各項活動，當學校用到我們學生的時候，我都是積極的配合，搬書、搬蘋果、
掃除、搬學具等等，我覺得學校的工作就是我的工作，無論是哪個部門需要我，我都會熱情配合，特別是，當學校不只我們年組要開聯合班會時，我覺得有難度，但又一想，畢竟是學校參加比賽，我就已不容辭接受了，當時，正好是期中考完試，數學卷紙剛批完，語文還沒有批，在時間緊，任務重的情況下，我們年組的老師大力支持，讓我全力準備班會，他她們承擔了批語文卷紙的任務，體現了分工合作，雖然我知道我挑的擔子很重，但畢竟我是黨員，還是組長，應該做好每一項工作，從設計方案、選節目主持人、挑演員，排練、到化妝每一步的艱辛，只有當事者能體會得到，好歹，沒有白努力，我們的年組聯合班會受到了領導的好評，還在期中教導會議上做了展示。
(8)我工作至今，一直能嚴格遵守學校的各種規章制度，從不無顧缺課，從來沒請過病假，(公出例外)遵守勞動紀律，不利用班上時間做與教育教學無關的事情，我做工作從來都對得起自己的良心，可以說是無愧于心，盡到了一名教師應盡的職責，充分利用好時間，完成本職工作，經常利用休息時間備課、寫教案、批作業，做到了一名教師應盡的職責。
總之，作為一名黨員教師在工作中要起模范帶頭作用，要立足本職工作，努力做好本職工作，愛崗敬業，精鉆業務，關心同志，為教育事業更好的明天努力奮斗，不過，在教學生涯中，我也嘗到了酸、甜、苦、辣，我也有我的理想信念，就是如何把學生都培養成對社會有用的人才，我在工作中不斷的反思，在反思中不斷的前進。我深知我身上還存在許多不足，如：思想上不夠積極靠近黨組織，對學生要求不夠嚴格，做有些工作不是很積極主動，我今后一定會努力的，我絕對不會讓領導操心，做一名讓領導滿意、家長放心、學生歡迎的好教師。力爭做一名優秀的共產黨員。
教師自我總結15
為了落實岳陽市教育局《`關于實施岳陽市20xx年中小學教師培訓工作的通知》精神， 我培訓中心分在20xx年9月22至27日、10月8至13日分別對各縣(市)、區中小學音樂、體育教師共63人進行了為期10天的專業技能的培訓。今已圓滿完成培訓任務，現將培訓工作總結如下：
一、精心籌備，細作方案
我中心十分重視培訓工作，自接到培訓任務后，在市教育局、市教科院領導的指導下，對培訓工作制訂了詳細的培訓方案。如《岳陽市中小學音樂青年骨干教師培訓方案》，《岳陽市中小學體育青年骨干教師培訓方案》、《培訓學員須知》、《培訓開班、結業典禮工作方案》、《班級管理》等。進行培訓開班前，我中心工作人員對參培學員一一進行電話核實，確保參培訓教師無一遺漏，音樂培訓應到33人，實到31人;體育培訓應到33人，實到33人。各培訓班配備班主任一名、工作人員一名，全程陪同跟蹤培訓。
二、課程設計合理
此次音樂培訓工作的課程設計，由我校藝術系副主任潘麗老師親自設計，體育培訓由我校公共教學部蘇煒副教授設計。根據培訓時間短、參培教師的城鄉差異等特點，合理設計課程。本次音樂培訓內容有：《聲樂概述》、《少兒歌曲寫作》、《舞蹈表演與創編》、《童聲合唱隊指揮與排練》《基礎和聲與伴奏編配》、《小學音樂教學法》并從理工學院聘請優秀青年教師候新蘭老師主講《小學音樂教學法》。體育培訓內容有《(體育)隊形隊列》、《基本體操》、《新課標的解讀》、《韻律體操及編排》、《少年兒童運動損傷的預防及緊急處理》、《武術套路與散打》等，并安排了一堂體育觀摩課，由我院附屬小學張軍老師主講。
三、食宿安排妥當，充分體現人文關懷
俗語說“兵馬未動，糧草先行”。我中心對縣、區、廠及邊遠郊區參培教師免費提供住宿。培訓開班前，將我中心設計了合理的營養用餐，獨立的培訓宿舍整理妥當、從宿舍生活用品、熱水、飲用水等都精心安排。讓參培教師如同在家一樣。音樂培訓期間，天氣還較熱，宿舍內有少量蚊子，我中心工作人員知道后馬上買來蚊香驅蚊。班主任彭守春、蘇煒、工作人員李桂花與學員同吃、同聽課，并下到寢室與學員聊學習、聊生活，查看生活情況，關心學員生活，及時了解學員情況。與學員打成一片，形成了一種融洽的師生氛圍。
四、教師樂于教，學員勤于學
此兩項培訓工作，授課教師均具有豐富的教學經驗與理論知識，老師們課前精心設計每一堂課，認真制作每個課件。嚴格認真地執行此次培訓任務。學員爭分奪秒地學，不放過任何一個學習的機會。記得在田秀梅老師的舞蹈課上，學員們都不愿下課休息，要求田老師再教一支舞，再教一個動作。在唐長發老師的《基礎和聲與伴奏編配》課上也是如此，候新蘭老師的《小學音樂教育法》課上也是如此。學員們孜孜不倦地學習。學員們說：“培訓時間太短了，學習的機會太少了。希望以后能有機會再來學習!”
總之，這次培訓內容豐富，實用性強，為各縣(市)、區音樂、體育教師搭建了一個很好的`學習的平臺。培訓中教師們以鮮活的案例、豐富的知識及精湛的理論闡述，給了全體學員們強烈的感染和深刻的理論引領，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍。
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