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      1. 高三的自我總結

        時間:2023-03-09 10:27:07 自我總結 我要投稿

        高三的自我總結(集錦15篇)

          總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結,它能夠給人努力工作的動力,為此我們要做好回顧,寫好總結。但是卻發現不知道該寫些什么,下面是小編收集整理的高三的自我總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        高三的自我總結(集錦15篇)

        高三的自我總結1

          時間匆匆,轉眼高三的生活就要走向結束了。三年來,我們努力、奮斗,將一切時間都拼在了自我的提升和學習上。我常常在迷茫的時候忍不住問自己,這樣的努力和拼搏的意義是什么?但在這時,我又會想起自己的理想,想起字對今后大學生活的向往。這份努力,不為別人,正是為了我自己!為了我的夢想和追求!

          作為一名高中生,我無愧于自己三年來的努力。這段高中的生活中,我一直以學習為自己的根本職責,在時間上嚴格的規劃自己,在愛好上,利用有限的時間安排計劃。讓自己能充分利用學習的時間,并在有限的時間里較好的放松自己,達到勞逸結合,讓自己在學習上達到較好的'效率。

          回顧呃這些年的拼搏,雖然枯燥了些,但我卻并不孤單,和大家一起,我無悔為自己的未來付出了這三年的努力。我相信,在未來的自己一定會感謝我這三年的努力!

        高三的自我總結2

          本學期結束了,總結這一學期的學習生活和生活,應該說比前兩個學年有了很大提高,在學習生活上,課內態度端正,目標明確;課外興趣廣泛,注意多方知識擴展,提高自身思想文化素質,在生活上,養成良好的生活習慣,生活充實有條理,熱情大方,誠實守信,樂于助人,有良好的做事原則,與同學們和睦相處。

          在學習生活之余,我還對于體育有很強的熱情,能夠堅持每天都鍛煉身體,上好每一節體育課及一切其他課外的鍛煉,而且在上體育課的時候能夠很好的完成老師布置的任務。努力鍛煉,增強身體素質。

          作為一名高中生,應該緊緊抓住機遇,不怕挑戰,克服一切困難。制定好自己長遠的發展目標和計劃,不斷提高學習生活成績、學識、道德修養等各方面水平。爭取改掉以前的'毛病,為了自己的夢想,努力學習生活,課上多下功夫,充分鍛煉自己,使自己的學習生活能力有所提高。廣泛收集學習生活之類的書籍、雜志以及網絡信息。在學習生活過后認真總結。

          無論過去是失敗還是成功,千萬不要驕傲或氣餒,我希望我能夠在新學期再接再勵,爭取取得更好的成績,取得更大的進步。

        高三的自我總結3

          期中考試為高三師生及時敲響了警鐘。考試結束近一周,是對學生進行思想教育的黃金時期,學生急需要老師的指導,各種心里的渴求決定了此時工作的重要性和必要性。為此,就考試及高考目標與學生進行了系統的一對一的交流式談話,詳細了解學生的各種心態及困惑。特制定了下一步的工作重點和方向,F就期中考試工作總結如下。

          一、目標是旗幟——確定適合自己的明確目標,并堅持下去

          無論是在學習上還是在工作中,我們都應該為自己制定一個長遠的目標。有了目標就有了方向。經常會有學生在學習的過程中感覺自己沒有動力,比較盲目,主要原因是沒有明確的奮斗目標。如果確立了明確的方向,你就會在前進的過程中不斷調整自己的學習策略、學習方法,想方設法地全力以赴朝著目標努力。

          在與學生的大量談話中,發現部分學生對自己學習目標不明期,甚至不清楚自己應考什么樣的大學,這是學生學習沒有動力的主要原因。如何為不同學生確立適合自己的目標,成為這次工作的重點之一。

          首先,就自身學習的具體情況,幫助他明確自己應備考哪個層次的大學。只要明白了要考什么層次的大學,那么高考就有了分數目標。比如:想考清華北大這樣的學校,按照海淀給定的參考分數應該是656分,分散到各科大約應該是:語文125分數學140分英語130分綜合270分,各科的比例應該達到總成績的比例是:語文83%(滿分150)數學93%(滿分150)英語86%(滿分150)綜合90%(滿分300)這就應該是他的奮斗目標。每次考試下來,自己就應該比較自己的各科成績是否達到相應的比例,還有哪些差距,哪些弱勢科目亟待提高,哪些強勢科目需要繼續保持,根據考試情況調整復習策略,合理分配時間。通過這樣的分析,學生就能把自己的近期目標和長遠目標結合起來,適時給自己增添學習動力。如果學生要考排名前十所的大學,那么高考成績就應該在630分以上,具體到各科:語文110分,數學130分英語120分,綜合270分,各科分數在總分一定的前提下,可以根據自己的實際情況,比如說弱勢科目和強勢科目之間分數做調整。好點的一本總分最起碼應該在590分左右。當然這個分數不一定科學,但是最起碼給了學生一個奮斗的目標,使得他的學習有了方向性。

          其次是雖然有了目標,但是學習一段時間如果感覺沒有什么進步,學生就會動搖自己的目標。這些學生的問題一般是聰明但基礎知識不牢固,知識體系不健全,學習存在急功近利的思想。一般來說他們以前學習中沒有養成良好的學習習慣,到了高三,感受到高考臨近的氣息,努力學習一段時間就感覺自己應該取得自己設定的成績。但是學習是個積累的過程,不可能一蹴而就。這時我們應鼓勵這些學生堅持,并幫助分析細節,讓他們明白,高考不僅僅是考察知識,而且也考察耐力和毅力,是一個綜合考察的過程。既然我們有了目標就應該“咬定青山不放松”。

          二、細節決定成敗——抓住自己的小辮子別放

          現代人的智商差距愈來愈小,對自我的認識愈來愈自信。這無疑是社會的進步。但另一個極端出現了或日益凸現出來:人容易膨脹,“速食”、“快餐文化”使這一代人缺少了耐心和細致,而在智商差距愈來愈小的今天,我要給學生重申一個成功的'秘訣,那就是細節決定成敗。12

          考試成績出來,分析試卷時會發現這樣一個現象:學生因為粗心丟掉的分數大大多于自己不會做的題的分數。而學生幾乎每次都犯同樣的錯誤。讓學生明白,考試是你平時學習習慣的集中反映。比如說:平時書寫不規范,到考試時你就能注意到嗎?平時懶于運算,認為思維清楚,運算好說,考試的時候你就能提高運算準確率了嗎?平時做題龍飛鳳舞,考試時候你就能細心慢慢的書寫嗎?考試是規定時間完成定量的題,而在這個關鍵時候想避免你的不良習慣那是不可能的!值得欣慰的是,有的同學已經注意到了這點,并在課余進行了書寫訓練等。這些簡單的小細節決定了你大目標的成功,在知識層次掌握不相上下時,將簡單的細節練到極致就是絕招。

          三勤奮——高考必備的素質

          知識是死的,而思維是活的。學習是對前人思維的繼承。前人的思維是依附在知識這個載體上的。所以要繼承前人的思維,首先就要繼承前人的知識,我們就是要通過一定量的反復,機械的訓練,把前人的知識固化在自己的頭腦中,先繼承,再發展,最后形成自己的思維。在學習中要發揚“先死后活”的精神。對于一些知識,如概念、公式、化學中的方程式、化學現象、物理現象,英語中的固定搭配,語文中的字詞句等,該死記硬背就一定要死記硬背,只有熟悉了,你才能達到靈活運用,而對于一些概念一知半解,那知識就是不死不活的,不死不活那是很難受的。

          臨淵慕魚不如退而結網,我們不要只羨慕別人的成績,而要看到別人成績背后付出的辛苦和汗水。比如:有學生數學150分,總分接近700分,想和他一樣嗎?那你至少應付出和他一樣多的辛苦,用數學術語來說,就是“大于等于”。因此,我們應抓緊200天的分分秒秒,在結果沒有出來以前,我們就要努力,勤奮才是我們通向成功之路的奠基石!

          四注意聽講

          有些成績不錯的學生總以為自己掌握了很多知識,因此上課的時候不認真聽講,轉而做其他的作業,其實這樣做只是抓住芝麻丟了西瓜。

          比如期中考試數學題中函數的單調性,反函數等我們遇到這樣的問題。在課堂教學中我們會不斷的遇到這類問題,而且總是不斷地強調,但是考試中還會出錯,特別是一些成績不錯的學生,這些都應引起學生的重視!耙患䴖]有預料的事件可能引起故障,一個長久被忽視的問題可能導致一次危機!

          同學們,200天的時間說長也不長,說短也不短,但這200天的時間足以提高你的信心,培養你的雄心,膨脹你的野心!

        高三的自我總結4

          月考后的反思

          時間如流水般淌過,轉眼間考試也已結束,試卷也發下來了.望著試卷上的分數,我驚訝了.因為這并不是我真正想要的分數.為什么我不能考得再高一些呢!于是,我開始自我檢查.

          我平時不上課不認真,地理竟然還沒及格,為此,我想出了幾個辦法.

          1)在做題前,時刻要記得還有個"";

          2)解答題時,不要急于下筆,要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,然后按照步驟一步步做下來,不忽略每一個細節,盡量把每一道題都答得完整漂亮;

          3)平時多做一些不同類型的題,這樣就會對大多數題型熟悉,拿到試卷心中就有把握;

          4)適當做一些計算方面的練習,讓自己不在計算方面失分.我想如果我能做到我以上提到的這幾瞇,我一定能把考試中的失誤降到最低.因此,我一定會盡力做到以上幾點的

          但我想僅靠以上幾點還是不夠的,我還就該擁有幾點科學應試技巧.于是,我根據我自己的實際情況想出了幾點.

          第一點:拿到考卷后,應把考卷整體審視一遍,看一看哪些題比較容易,哪些題比較難.

          第二點:先從簡單的題做起,把那些好拿的分數全部拿過來.

          第三點:如果有選擇題不會,亂蒙也要寫上一個.因為如果你寫了你就有的機會,總比沒有機會好.

          第四點:遇到難題,實在寫不出來的話,就過.不要死死地盯著那道題,而忽略了別的題.

          第五點:考完后,認真地檢查,看看自己有沒有把題目看錯或抄錯.

          在下一次考試中,我一定會盡自己最大的努力做到最好.

          一、學好課本知識。

          學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前,你先得自己學習一下課文,在預習中要盡量主動地解決問題,把不懂的問題記下來,在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反復閱讀,直到把問題看的透徹了、明白了。

          二、注意課外積累。

          適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段,我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀,因此,閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志,從電視、廣播、網絡上獲取信息,并有條理的做下筆記。要關心社會生活,了解社會動態,使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識,更能豐富我們的生活。

          三、加強寫作訓練。

          我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎,要學會對文章的細讀,精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空,是寫不出好文章的。除此之外,注意觀察生活、感悟生活,堅持不懈的記日記,有感而發的寫隨筆,都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改,也可以請教老師、同學的意見,精益求精。

          這次考試之所以沒有考好,總結原因如下:

          1平時沒有養成細致認真的習慣,考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎,導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

          2準備不充分。毛主席說,不打無準備之仗。言外之意,無準備之仗很難打贏,我卻沒有按照這句至理名言行事,導致這次考試吃了虧。

          3沒有解決好興趣與課程學習的`矛盾。自己有很多興趣,作為一個人,一個完整的人,一個明白的人,當然不應該同機器一樣,讓自己的興趣被平白無故抹煞,那樣不僅悲慘而且無知,但是,如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了,不僅不好,有時候真的是得不償失。

          失敗了怎么辦?認真反思是首先的:

          第一,這次失敗的原因是什么?要認真思考,挖掘根本的原因;

          第二,你接下來要干什么?確定自己的目標,不要因為失敗不甘心接著走,而是要正確地衡量自己?纯聪胍裁,自己的優勢在什么地方,弱勢是什么;

          第三,確定目標。明確自己想要的,制定計劃,按部就班的走。

          失敗不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

        高三的自我總結5

          時間荏苒,過的飛快,在高三忙碌的復習與備考中,轉眼一個學期過去,回顧這一學期的工作,感慨頗多,有收獲有遺憾,有進步有阻礙,有成功也有失落,下面我想從幾個方面進行總結。

          一,基本情況介紹:本學期我帶高三兩個班,知道所帶班級的時候,既高興又擔心。高興的是,又帶高三,對自己的能力鍛煉和提升更進一步;擔心的是,所帶班級一是藝術班一是理科班,文理科的差異和進度的不統一,學校對藝術班的厚望,自身能力的不足,都讓我倍感壓力。

          二,為備考做出的努力。

          1、備課:細讀考試說明,鉆研教材。

          根據課標和學校一再要求,提前準備好,寫好教案,制作導學案。備課時吃透大綱和考試說明,鉆研教材,重視課本,狠抓基礎,選出適合的.題目和練習,精心準備和制作導學案,把握重點和難點,把每節課的重點和難點整理到試卷上,讓學生對知識體系有一個整體的認識。

          2、上課 :狠抓課堂,提高學習效率。。

          上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。重視注意對學法的指導,提高我們的學生主動性和養成良好的學習習慣,夯實基礎。嘗試采用學講計劃,輔助多媒體的教學手段,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,培養學生有舉一反三的能力。巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導,課后及時寫好教學反思,找出不足,總結經驗。

          3、輔導 :精心選題,針對性講評。

          利用課余時間分層輔導,對于班級的尖子生加強能力提升的鍛煉,對于學困生狠抓基礎。同時給予學法指導,怎么學,怎么記憶,怎么鞏固。每次考完試我都把學生根據成績進行分類,那些進步的,那些退步的,有的單獨,有的群體給他們加油打氣,幫助學生分析試卷,找到薄弱點和不足之處,指出進步方向和努力空間,提高他們的信心和積極性。

          4、作業 :狠抓常規,強化落實與檢查。

          由于高三的課業負擔較重,我只布置適量作業,每周四次作業,一次試卷檢測,利用好訂的學案,且作業總是經過精心地挑選,主要是對基礎知識,基礎題,基礎方法的訓練,同時適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

          5、個人學習:給自己充電,完善自己。

          充分發揮集體備課的優勢,積極學習其他教師的各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。在學校的大力支持之下,積極參加學校競課賽課,聽課,評課活動,學習其他老師的優秀教學方式,積極參加市區的學講計劃的研討會,多次到兄弟學校聽課,學習他們優秀的教學經驗。

          三,工作中的困惑的地方:(1)現在市區都實行學講計劃,是不是所有學校都很適合,我也多次在班級中使用,講解新課的時候是不敢放手給學生的,只有在習題課的時候才讓學生試試手,多數不敢講,講不到位,老師還的再講,浪費時間,像我們這樣的學生怎樣使用這種模式.(2)導學案的怎樣制作更規范,怎樣使用更合理,即能做到堂堂清,又能把教學任務完成,還得在摸索中前行。

          以上是我這學期的工作總結,還有很多需要完善和改進的地方,不管怎樣,我都將繼續努力,虛心求教,爭取下學期和高考取得更好的成績。

        高三的自我總結6

          時光如梭,轉眼即逝,當畢業在即,回首三年學習生活生活,歷歷在目:

          三年來,學習生活上我嚴格要求自己,注意摸索適合自己情況的學習生活方法,積極思維,分析、解決問題能力強,學習生活成績優良。

          我遵紀守法,尊敬師長,熱心助人,與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感,努

          盡力為班為校做好事。作為一名團員,我思想進步,遵守社會公德,積極投身實踐,關心國家大事。在團組織的領導下,力求更好地鍛煉自己,提高自己的思想覺悟。

          性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表,協助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽,任小廣播員。高二以來任班級文娛委員,組織同學參加各種活動,如:課間歌詠,班級聯歡會,集體舞賽等。在校文藝匯演中任領唱,參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現較出色,獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動,積極參加體育鍛煉,力求德、智、體全面發展。

          三年的高中生活,使我增長了知識,也培養了我各方面的能力,為日后我成為社會主義現代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是,通過三年的學習生活,我也發現了自己的不足,也就是吃苦精神不夠,具體就體現在學習生活上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然,在我發現自己的不足后,我會盡力完善自我,培養吃苦精神,從而保證日后的學習生活成績能有較大幅度的提高。

          作為跨世紀的一代,我們即將告別中學時代的酸甜苦辣,邁入高校去尋找另一片更加廣闊的.天空。在這最后的中學生活里,我將努力完善自我,提高學習生活成績,為幾年來的中學生活劃上完美的句號,也以此為人生篇章中光輝的一頁。

        高三的自我總結7

          學習方面

          回眸XX,這一年的學習生活注定是我人生中非常重要的。因為我經歷了高考,高三的生活是緊張而充實的,在備戰高考的過程中,成績一直起伏不定,我的情緒也隨著緊張。但是自己有也認真總結了,這不是因為我不夠努力,而是因為卷子的難易程度是有差別的。所以雖然成績不穩定,但是名次還是相對穩定的,省考時考了600分,自己也是懷著信心走進高考的考場。

          高考成績出來時自己也并沒有太驚訝,因為跟自己的實力差不多。唯一遺憾的就是英語了,因為高三自己用了至少一半的學習時間來讀英語,可是最終只考了個100分,還不及平時的考試。但總的來說,這次高考對我來說是比較成功的.因為預期目標達到了。

          對我的人生最重要的一件事莫過于我選擇了國防生,這是我所夢寐以求的。軍人是我崇拜的職業。經過面試,體檢,又經歷了對我來說漫長的等待。錄取結果終于出來了,我幸運的實現了自己的這一階段的夢想。XX,應該是我的幸運之年。

          進入了大學,心情很復雜,有期待也有不安。大學的一切對自己來說都是充滿新鮮感的,學期剛開始時,學習并不是抓的很緊,甚至說有點放松自己了。但是隨著時間一天天的流逝,期末考試悄然來臨。在主任,干事的號召帶動下,全連也及時進入了一級備戰狀態,自主,互動學習,優勢互補。期末復習工作緊張而有節奏的進行著!八自捳f天道必然酬勤”。期末考的成績也達到了預期的目標。

          訓練方面

          回眸XX,既然成為了一名國防生,必要的訓練是必不可少的.新生入學軍訓給我留下了深刻的印象。軍訓讓我的隊列動作和體能都有了一定的提高,也為以后的訓練打下了基礎。都說體能是逼出來的,之前高中的時候,一千米跑下來就感覺身體受不了。但現在5000米跑來感覺還不錯,俯臥撐,仰臥起坐也

          做的還可以。自己覺得比較不足的是自己身體的柔韌性不夠,做立位體前屈的時候做的比較勉強。隊列訓練,自我感覺動作還是比較協調的,就是正步踢的不行,扣腕,出腿不夠迅速,一直困擾著我。希望在以后的訓練中能加強,使動作達到標準.教學法是這段時期訓練的重要內容。這是一門學問,學起來不比隊列動作輕松。教學法,顧名思義,不僅自己要會,還要教會別人。今年的新生軍訓我們要帶新生訓練,教學法的學習絕對是當務之急。

          生活方面

          回眸XX,在備戰高考的那個階段,生活方面基本上就是吃飯。讀書,睡覺.連喜歡的籃球都比較少打。任它窗外的煙花怎樣綻放,自己的思維還是隨著眼前的那條拋物線劃出的軌跡而動。

          那進入大學之后,除了軍政訓練和文化學習之外,自己還加入了幾個社團,培養自己的'興趣愛好,鍛煉口語表達能力和交際能力。閑暇的時候到圖書管去看自己喜歡的書籍,還經常跟同學們在一起打籃球,感到日子過的比較的充實,可以說大學生活是豐富多彩的。

          我覺得不足的地方是與領導缺乏主動交流,主任和干事都是經驗豐富,能力過硬,可以跟學員們“打成”一片的人。與他們多交流不僅能解決很多困擾自己的問題,還可以長見識。通過他們多了解軍營文化,為以后盡快適應部隊生活是有利的。

          這就是我的XX,很多任務都如期的完成了,但還存在許多的不足。XX,相信自己能夠做的更好。加油!

        高三的自我總結8

          三年來,我一直遵守學校的各項規章制度,具有良好的思想道德品質,各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心,堅持實事求事的原則。

          在課余時間,本人積極參加體育鍛煉,增強身體素質,熱愛勞動,積極參加校開展的各項文體活動,參加社會實踐,繼承和發揚了艱苦奮斗的精神,豐富了課余生活,使自己在各方面都得到了相應的提高。并具備了良好的活動組織能力。經過高中三年的學習。我樹立了崇高的理想和偉大的目標,并時刻為這個目標努力著,對自己的未來充滿信心!

          時光如梭,轉眼即逝,當畢業在即,回首三年學習生活,歷歷在目:三年來,學習上我嚴格要求自己,注意摸索適合自己的學習方法,積極思維,有較強的分析、解決問題的能力,學習成績優良。我遵紀守法,尊敬師長,熱心助人,與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感,努力為班為校做好事。作為一名團員,我思想進步,遵守社會公德,積極投身實踐,關心國家大事。在團組織的領導下,力求更好地鍛煉自己,提高自己的思想覺悟。

          性格活潑開朗的'我積極參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表,協助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。三年的高中生活,使我增長了知識,也培養了我各方面的能力,為日后我成為社會主義現代化建設的接班人打下了堅實的基礎。我們即將告別中學時代的酸甜苦辣,邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里,我將努力完善自我,提高學習成績,為幾年來的中學生活劃上完美的句號。

        高三的自我總結9

          通常在總過程中,我們總是有意、無意地將總重點放在教訓上:會做的為什么做錯了?應當拿到的分數為什么丟了?為什么有些試題找不到解題的切口……看來總教訓對提高考試成績是十分有益的,因此也是十分重要的。但是在總過程中往往被忽略的、被忽視的'是正面的經驗:這道題我為什么回答是正確的?那道題我是如何思考的?如何找到解題的切口的?會做的題我是如何把握住的……其實總經驗比總教訓更重要。

          大家知道人類社會在不斷地進步、發展,人類的社會實踐活動、生活實踐活動是在不斷總經驗的基礎上推動社會向前發展,當然同時也在總一些教訓。但是經驗更為重要、更為寶貴,對今后的工作更具有指導意義。比如我們祖先發明了鉆木取火術,我們試想一下,當我們的祖先第二次鉆木取火時,他們頭腦中思考的是什么?是第一次鉆木取火的經驗、方法,只有不斷地總每一次取火時的經驗才能使每一次取火獲得成功。從這個意義上講,考生的考試總還是應當把總取得成功的經驗放在第一位。

          一套高考試卷、一張高考試卷,考生會做的占絕大多數,考生會做而且做對的、得分的也是絕大多數,從得分的角度講,優秀考生八成以上試題都會做,而且可以做對、可以得分,中等考生也可以得到七成的分數,超過五成的考生人數會更多。因此總得分的經驗實在是太重要了。

          把會的、會做的、做對的進行總是一個再落實、再鞏固的過程,是一個上升到成熟、理性的過程。在歷年的高考復習過程中,年年都會出現做過的、會做的、曾經做對的題,到了高考時又做錯了,這是個很大的遺憾,我們的高考復習不能像“狗熊掰棒子”——掰一個丟一個,一定要做到“豐產豐收”,也就是將經驗總到手,做到“手中有糧,心中不慌”。

          總經驗是解決教訓的前提。經驗是正面的,教訓是反面的,這是一個問題的兩個方面,互相關聯、互相影響、互相依存。一定意義上說要想認真汲取教訓就必須總經驗,用正面的總經驗指導、認識,解決反面的教訓,這樣產生教訓的原因才能看清楚,解決教訓的辦法才能找到。

          總經驗可以不斷地提升考生復習的自信心,不斷提升考生的考試自信心,這就是經驗對考生心理的正面影響和作用。正確地、認真地總成功的經驗使考生的心里更有數、更有底、更有把握,無論是面對一節節復習課,還是面對一次次考試,考生一旦有了寶貴的經驗,心里就踏實了,心理素質的穩定與提升反過來還可能進一步促進經驗的鞏固與發揮。

          本學期我擔任高三班主任,高三班主任工作是高中階段最累最重的,需要做好深入細致的思想工作,關心每一個學生的思想狀態、學習情況。過去的一學期里,我班在學校領導的統一組織、年級部的帶領、任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利得以開展,緊張的一個學期過去了,回首過去的工作,充滿了機遇與挑戰。一學期的辛苦,有的喜悅,也有不足與遺憾,為總結經驗教訓,利于今后工作,現總結如下:

          一、重視常規管理,建立班級良好秩序

          建立良好的班級秩序,營造積極向上的氛圍,是保證高三學生高效學習的前提,所以我十分重視常規工作,首先,要做好各項工作的檢查督促,在管理上要嚴字當頭,依靠規章制度,力求科學化、規范化,程序化,不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實踐證明,高三下學期抓好紀律、衛生、兩操工作,不僅不會影響高考復習,而且這種一如既往的要求,會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛,防止產生懈怠情緒。

          其次,深入班級,及時發現問題,讓班規校規落到實處,本學期各項工作繁重,鎖碎,但我仍然堅持做好每日下班,力爭做到知道每個學生的'狀態,了解每一天的情況,發現問題及時處理。經常表揚,做好激勵工作,堅持每周由班主任做班級情況小評,以表揚為主,對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好,勞動好,關心班集體,關心幫助同學等好人好事充分表揚,樹立正氣,激勵學生積極進取。抓好班干部,班級個人值日制,使常規管理有人抓,充分發揮他們的主觀能動性,既減輕了班主任的負擔,又鍛煉了學生干部。

          二、利用各種形式的活動鼓舞士氣,樹立信心

          信念是支撐我們前進的動力。那些自我肯定的內心傾向較穩定者,其成功率遠遠超過自我否定傾向較明顯的人。在高三班級管理中,要把激發和培養學生的自信心列為工作的首要問題。在這一學期里,我始終堅持對學生自信心的培養。

          其一,利用班會活動幫助學生認識自己,樹立決心和信心,在剛進入高三的暑期,我班開展了《高三,你準備好了嗎?》班會活動,讓學生對高三的生活有了一定的認識,讓其開始做好心理準備。這學期中我班的班會活動,有全班學生參與的月考分析會,有全體任課教師與全體學生的交流會、有學習方法交流會等等,在班會活動中總結了前段時間的學習情況,計劃了下階段的奮斗目標。

          其二,利用教室布置,激發學生的士氣,在教室里粘貼了班訓:態度決定一切,一切皆有可能!班級口號:千錘百煉,高三無悔,金榜提名,舍我其誰!還有全班同學簽名的班級誓詞等等,同時利用黑板報的空間對每次段考和月考的情況進行表揚和鼓勵。學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績,我都從有利于增強其信心的角度,或從橫的方面,或從縱的方面來給以表揚。

          其三,建立了班級五小組的競爭體制,建立了一對一的互助小組,在月考分析中進行表揚和獎勵。其四、積極參加了年級部開展的班級間競爭活動和跑操活動。

        高三的自我總結10

          名高中畢業生了,那就意味著即將走進有著社會縮影之稱的大學,成為一名大學生,但是這對于我這個畢業生來說,好像是那么的虛幻縹緲,我在高考中的表現可能全國的考生都沒有比我還差的,我因為在這三年里從未認真聽過一節課,所以我對于高考的試卷我是一個題都不會做,我在高考的考場中睡覺了,我當時的心境是我沒必要去上大學了,我不是讀書的料,去了大學也只能是跟在高中一樣,天天在教室上課的時候睡覺,那還不如早點去社會上賺錢,何必還讓家里為自己支付那么高的學費呢。高考完一結束,不出所料,我的成績連去大專的資格都沒有,我看到父母對自己失望的表情,卻沒有一個人站出來打我罵我,我不能理解,自己辛辛苦苦供著讀了這么多年的書的孩子,居然結果以這樣的成績來回報自己,他們兩個輪番找我談了很久,我內心對于他們的愧疚也是越來越深,這時候也看到了班級群里大家都在聊自己被什么大學錄取了,只有我在這黯然神傷,我突然就覺得,我為什么就比他們差了?他們在努力的時候我在干嘛,我連努力都沒努力過,我憑什么覺得自己不行,于是我浪子回頭,立馬聯系了班主任,詢問他征集志愿什么時候才能填寫,我想去大學深造自己的決心越來越濃烈,最終在我的努力下,我得到了去往-職業技術學院的機會。

          我很感謝那一刻的自己沒有繼續軸下去,而是在痛苦獨孤中長大了,不再是那個不管不顧意氣用事的混小子了,這三年的時光雖然看不到一絲讓我值得留念的回憶,但是我想我一輩子也不會忘了自甘墮落的自己是多么的令人失望,我會以此來鞭策自己,成為自己以后在生活中的`動力,就好像是我已經墮落到最邪惡的地獄,內心想看天堂的風景的欲望越來越強烈,有些痛苦經歷一次就好,體驗過就再也不想經歷第二次了。我會在大學的時候努力向上,想看看火力全開的自己到底能達到怎樣的高度,我也想看看云端之上的風景,我能行的,我現在一直這樣堅信著。

        高三的自我總結11

          時光飛逝,轉眼間開學的第一次月考結束了。然而,對我來說,這是一段無法挽回的時間。面對這種優秀卻不犀利的和“絆腳石”一樣的分數,我不禁陷入沉思;看一系列不該錯的話題。當他們被大叉交叉時,我心里感到無限的自責。

          我冷靜下來,又仔細瀏覽了一遍試卷,才發現自己是多么的粗心和不耐煩。我一拿到標題,馬上就開始寫了。如果遇到不懂的題目,我就開始慌,不知道從何下手。結果數學丟了九分,現在覺得很痛苦。

          還有,雖然嘴里總說“老師根本沒講這些話題……”其實現在回想起來,覺得自己是多么的可笑和無知!“我沒談”。我以為這個理由可以掩蓋所有的錯誤,F在想想,不如不做我的.定期定量復習預習。如果我做我的定期復習預習,那就算老師沒講,有什么大不了的?現在,責任只能推回到自己身上。準備一直是學生學習的重要要求。如果我們不在課前準備,我們的學習將會大大減少。

          知識是長時間積累的,所以人們不可能在很短的時間內將大量的學習內容傾注到大腦中!俺燥栵垺薄叭齑螋~兩天曬網”只會事半功倍。所以一定要定期定量學習。

          我們還需要記住老師的要求,以理解的方式記憶,而不是死記硬背。死記硬背的話,題目靈活機動的話,會導致一系列錯誤。

          從這次月考中,我總結了很多學習原則和學習方法。當我們考試失敗時,如果我們只是一味地尋找原因,或者把責任推給別人,那么我們總是會掩蓋自己的錯誤,不斷犯錯。

          如果每天都要完成的學習任務沒有完成,喜歡專心復習,考試突擊,關注每天都要學的債,那就更難取得好成績了。要做到這一點,你必須每天積累知識,每天復習,專心學習。

          學習靠積累,學習靠努力;機會只有一次,任何考試都不能錯過!

        高三的自我總結12

          回顧高中三年,通過良師的教導和自身的刻苦學習,我已初步掌握如何運用英語知識進行一般商務活動,也養成了認真對待學習和工作的好習慣!

          在思想品德上,本人有良好道德修養,并有堅定的政治方向。我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共產黨領導和社會主義制度,遵紀守法,愛護公共財產,團結同學,樂于助人。并以務實求真的精神熱心參與學校的'公益宣傳和愛國主義活動。

          在生活上,我崇尚質樸的生活,并養成良好的生活習慣和正派的作風。此外,對時間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰。

          在工作上,我通過加入學校的社團活動,不但鍛煉自己的組織交際能力,還深刻地感受到團隊合作的精神及凝聚力。更加認真負責對待團隊的任務,并以此為榮!

          經過高中三年的磨勵,使我得到了“破繭成蝶”的蛻變,這將是我一生難忘的記憶。

        高三的自我總結13

          這次考試的內容是高三選修教材的知識。與其他班級相比,學生的成績并不理想。

          我覺得原因如下:

          1、由于我剛參加這兩個班,對學生了解不多,高估了學生的意識和能力。

          2、學生基礎知識不扎實,理解新知識有困難。

          3、學生課后不能及時鞏固知識。

          4、在選修教材中,學生需要記住更多的`內容。如果他們記不住,很多習題就不能正確回答。

          5、學生的學習習慣和方法都存在問題。

          針對以上問題,我以后需要做以下工作。

          1、盡快熟悉學生,了解每個學生的情況。

          2、進行學習方法指導。

          3、做好課后督察工作。

          4、針對個別差異,做好輔導工作。

          5、精講習題,抓好落實。

        高三的自我總結14

          這次考試的內容是高三選修教材的知識,學生成績與其它班相比,成績并不太理想。

          我想,原因大概有以下幾個方面:

          1、由于我剛剛接上這兩個班,對學生不太了解,過高的估計了學生的'自覺性和能力。

          2、學生基礎知識很不扎實,所以在對新知識的理解上存在困難。

          3、學生課后不能及時對所學知識加以鞏固。

          4、選修教材中,學生需要記的內容較多,如果記不住,對好多習題無法進行正確的解答。

          5、學生學習習慣、學習方法存在問題。

          針對以上存在的問題,今后我需要做好以下幾方面工作:

          1、盡快熟悉學生,了解每個學生的情況。

          2、進行學習方法指導。

          3、做好課后督察工作.

          4、針對個別差異,做好輔導工作。

          5、精講習題,抓好落實。

        高三的自我總結15

          眼看著高中就要結束了,回顧這三年,雖然一直在學習中努力的提高自我的成績,但我也不忘好好的享受這三年高中的青春!

          在學習方面,我認真吸收老師的知識,利用充足的學習時間保證了自身優秀的成績。并不斷和同學們交流討論,完善了自己的不足。

          此外,在校園的活動上,我也積極參與。這幾年來,我積極參加了運動會、籃球賽等校園活動,為班級爭取了不少獎狀和榮譽。

          另外在,在生活方面,我也通過任職xx班干部的方式鍛煉了自己,通過對班級的管理和自我職責的鞏固,我大大鍛煉了自己的思想,提高了自身的.能力。還幫助老師和同學們維護了班級的秩序和規定。

          如今,高中的生活雖然即將結束,但我十分期待在下一個階段里我會遇到怎樣的經歷,我和十分期待自己能有一個更加精彩的生活!

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