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      1. 師德師風(fēng)自我總結(jié)

        時(shí)間:2022-11-21 12:21:06 自我總結(jié) 我要投稿

        師德師風(fēng)自我總結(jié)(15篇)

          總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的師德師風(fēng)自我總結(jié),希望能夠幫助到大家。

        師德師風(fēng)自我總結(jié)(15篇)

        師德師風(fēng)自我總結(jié)1

          20xx年8月28日上午,我參加了全區(qū)師德師風(fēng)培訓(xùn)大會,聆聽了片區(qū)幾位師德標(biāo)兵所做的事跡報(bào)告,下午又在本校聽了校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于師德的講座。29日上午,我通過視頻、文字有自學(xué)了學(xué)習(xí)《中央八項(xiàng)規(guī)定》、《省委六條意見》以及林區(qū)黨委關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的制度等教育法律法規(guī),并對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》認(rèn)真剖析了個(gè)人的師德師風(fēng)狀況。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),不但開闊了我的視野,還進(jìn)一步加強(qiáng)了我對師德重要性的認(rèn)識,真正受益匪淺。

          本人自參加教育工作以來,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,忠誠黨的教育事業(yè),貫徹黨的教育方針,恪守教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,廉潔從教,為人師表,做到了靜下心來教書,潛下心來育人。金無足赤,人無完人。在肯定自己成績的同時(shí),也要找出自己的不足,以便及時(shí)改進(jìn),不斷進(jìn)步。主要體現(xiàn)在以下幾方面:

          一是關(guān)心不夠。平時(shí),對學(xué)生的興趣、愛好、心思了解不夠,沒有和學(xué)生建立起深厚的情感關(guān)系。

          二是輔導(dǎo)不夠。由于時(shí)間精力關(guān)系,對后進(jìn)生學(xué)習(xí)的關(guān)心和輔導(dǎo)不夠。

          三是學(xué)習(xí)不夠。平時(shí),沒有充分利用閑暇時(shí)間,自學(xué)有關(guān)漢語的基礎(chǔ)知識,閱讀《新課標(biāo)》等教育理論知識,沒有經(jīng)常向名師學(xué)習(xí)。

          四是研究不夠。平時(shí),對于教學(xué)中出現(xiàn)的現(xiàn)象、問題,關(guān)注不夠,沒有通過認(rèn)真觀察研究,提出獨(dú)到的見解。

          五是總結(jié)不夠。沒有及時(shí)反思教學(xué)行為,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),形成文字。

          行者無疆,思者有為。通過這次培訓(xùn),自我剖析,我已經(jīng)意識到不能再安于現(xiàn)狀了,我要抓緊時(shí)間,通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,提高專業(yè)素養(yǎng);加強(qiáng)教學(xué)科研,探尋有效的教學(xué)方法;我要在行動中反思,在反思中行動,讓自己盡快成長為一名真正的學(xué)習(xí)型、研究型和創(chuàng)新型的教師。具體要做到如下幾方面:

          一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,積極參加教研教改培訓(xùn),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平

          教師作為專業(yè)技術(shù)人員,兼有“傳道,授業(yè),解惑”的職業(yè)特點(diǎn)。在當(dāng)今科研興校,呼喚反思型、研究型教師的新形勢下,我深知要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水,而且要有源源不斷的一桶活水才行。因此,我在努力做好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí),要潛心鉆研教材,反復(fù)研讀課標(biāo),博覽各種教學(xué)刊物,廣泛汲取營養(yǎng)。我要利用業(yè)余時(shí)間,自學(xué)《現(xiàn)代漢語》《寫作》《中國文學(xué)史》等漢語言文學(xué)課程,閱讀《教育學(xué)》《心理學(xué)》《新課標(biāo)》等教育理論專著。通過上網(wǎng)、看錄像等方式向全國名師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育理念和實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)爭取外出參加培訓(xùn)、觀摩等活動,以開闊視野,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教育教學(xué)水平。

          二、關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,努力為學(xué)生的健康成長搭建平臺

          多年的教育工作,使我深深地體會到:教育不僅僅是一門職業(yè),還是一門藝術(shù)。只有寬嚴(yán)相濟(jì),才會贏得學(xué)生們的信賴,走進(jìn)孩子們的心靈,才能在教書的同時(shí)育人。只有給學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛,才會喚醒孩子們的愛心,從而使他們學(xué)著去愛別人。由于種種原因,一些孩子的生理或心理存在先天不足,他們的自尊心非常脆弱,學(xué)習(xí)當(dāng)中也會遇到比別人多的困難,對于這些孩子我將給予更多的關(guān)懷和幫助。

          三、面向全體學(xué)生,尊重個(gè)性,努力使學(xué)生在德、智、體等方面都得到發(fā)展

          作為一名學(xué)科教師,我要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,經(jīng)常鉆研、挖掘教材,思考教法,研究學(xué)生。在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,做好課后輔導(dǎo)工作,特別注重對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。課余我將閱讀大量名師教學(xué)實(shí)錄,領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù),努力掌握一些教育教學(xué)理論知識。

          課堂教學(xué)中,我會面向全體學(xué)生,貫徹“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的教學(xué)思想,利用多種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣,使學(xué)生從被動的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”。我要尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力使他們在德、智、體、美、勞各方面都得到發(fā)展。

        師德師風(fēng)自我總結(jié)2

          依據(jù)學(xué)校關(guān)于進(jìn)行師德總結(jié)的要求,結(jié)合我個(gè)人工作以來的實(shí)際情況,現(xiàn)將我對個(gè)人在師德方面的幾點(diǎn)認(rèn)識報(bào)告如下:

          教書育人,是教師的神圣職責(zé),教書者必先學(xué)為人師,育人者,必先行為世范。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺,我深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。作為教師,知識的傳播者,不僅要有豐富的知識傳授給學(xué)生,能夠?yàn)閷W(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”,更重要的是要有高尚的道德品行,以良好的言行舉止,崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生,如同在師范讀書時(shí)的那句校訓(xùn):學(xué)高為師,身正是范。

          一、愛崗敬業(yè),忠于教育事業(yè)

          熱愛教師的職業(yè),愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè),就要盡心盡力,每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分,不要這山望著那山高。每一個(gè)人都是平凡的,能在平凡的崗位上做好平凡的事,恰恰就是不平凡。

          對教師職業(yè)的熱愛,忠于教育事業(yè),愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。通過自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識,看著自己付出的努力獲得了回報(bào),內(nèi)心充滿了成就感,在新的教學(xué)工作中也就有了動力。

          二、熱愛學(xué)生,平等對待每一位學(xué)生。

          關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生,平等對待學(xué)生是新時(shí)期教育老師必須具備的學(xué)生觀,F(xiàn)在學(xué)校提倡教師與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系,這也是全社會都普遍認(rèn)同的教育觀點(diǎn)。熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,才會關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正地對待每一個(gè)學(xué)生,才不失師德風(fēng)范。

          但“人非圣賢,熟能無過!备螞r是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯(cuò)誤,也不能不管。我也常會和學(xué)生交流。讓學(xué)生能夠站在對方的立場思考問題,感受自己的所作所為給別人造成的傷害,這樣孩子會從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤,從而從根本上改正錯(cuò)誤。其實(shí)學(xué)生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的,真誠的,真正的熱愛每一個(gè)學(xué)生、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生完全能接受你的批評和意見。

          三、努力提高自身教學(xué)水平

          精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說過“師者,傳道、授業(yè)、解惑也。”只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,而不致于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能準(zhǔn)確地解答,在學(xué)生心中的威信也就會逐步喪失。到那時(shí)學(xué)生對你已沒有信心可言,對你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣,當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程。隨著美術(shù)課程特別是拓展內(nèi)容的不斷更新,我仍有許多能力目標(biāo)把握不住,鉆研得還不透徹,上起課來有些力不從心。另一方面,每個(gè)人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點(diǎn),學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大,所以,老師應(yīng)該對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。總之,我認(rèn)為提高教學(xué)技能和水平,仍是我今后要努力的方向。

          四、努力提高自身道德修養(yǎng)

          通過回顧和總結(jié),結(jié)合自己的體會,我對教師師德有了更加明確的認(rèn)識,師德建設(shè)是教師個(gè)體成長和自己完善的需要。我們不能因?yàn)槠渌袠I(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個(gè)職業(yè)沾染銅臭味兒,也不應(yīng)該因?yàn)閯e人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下,教師的責(zé)任重大,教師的使命感要加強(qiáng)。

          五、本人還存在的問題

          工作作風(fēng)不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

          今后,我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生的思想,用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。

        師德師風(fēng)自我總結(jié)3

          經(jīng)過本學(xué)期的師德學(xué)習(xí),以及和同行的交流,作為一名教師,我對師德有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,F(xiàn)將本年度個(gè)人師德學(xué)習(xí)和修養(yǎng)小結(jié)如下:

          一、熱愛孩子

          xx年,我來到了孩子們身邊,當(dāng)我望著哇哇啼哭的孩子束手無策時(shí),身邊的老師用行動告訴了我怎樣愛孩子。年輕的媽媽章老師帶來了女兒的玩具,用媽媽的口吻告訴身邊的孩子:“在幼兒園里我就是你們的媽媽,媽媽會保護(hù)你的”;已進(jìn)入中年的王老師輕輕地走到孩子身邊摸摸孩子的小腦袋,告訴他你是最棒的,要堅(jiān)強(qiáng);奶奶老師朱老師抱著孩子和藹地講著好聽的童話故事?于是我開始思考:“我該為孩子做什么?”“熱愛孩子、了解孩子、關(guān)心孩子、對孩子充滿愛心!薄敖⒘己玫膸熡、同伴關(guān)系,讓幼兒在集體生活中感到溫暖!薄耙躁P(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度和幼兒交往!鼻а匀f語融化為愛的行動。生性開朗的我每天都毫不吝惜向小朋友展露笑顏。來園時(shí),抱一抱、摸一摸;想家了,親一親、哄一哄,用親密的接觸讓每一個(gè)孩子在幼兒園生活中感受充分的關(guān)愛。還在細(xì)節(jié)處做有心人,仔細(xì)觀察孩子們的日常生活。

          二、熱愛教育事業(yè)

          “為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),看成是教師的最高美德。干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中,我嚴(yán)于律己,寬以待人。時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求,查找不足,及時(shí)糾正,對別人的缺點(diǎn),則盡量寬容。教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和幼兒心中樹立良好的形象、和諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱號。

          三、不斷“充電”,具有廣博的.知識

          學(xué)高為師。作為一名教師,如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中,虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請教,取長補(bǔ)短。大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,認(rèn)真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),取得了較好的教學(xué)效果。知識無止境。在我的工作中,我注意從各個(gè)方面來充實(shí)自己。如:參加園內(nèi)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和技能培訓(xùn),學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等,使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,當(dāng)今的教育體制在不斷的變化,我們只有實(shí)事求是的提高學(xué)習(xí),才能使教育永葆青春的光彩。

        師德師風(fēng)自我總結(jié)4

          在政治思想方面,本人仍能長期堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《教師法》以及《20xx年教育系統(tǒng)干部教師理論學(xué)習(xí)讀本》,認(rèn)真做好記錄,寫學(xué)習(xí)心得。并按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,積極參加縣、鎮(zhèn)組織的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請、不求家長辦事,不進(jìn)行有償家教,贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

          我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我選擇標(biāo)準(zhǔn)是:平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻,老師也是有七情六欲的,但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象,這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于:師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從,但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重,這是個(gè)進(jìn)步。因此,新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。素質(zhì)教育不等于要一味地苛求全面發(fā)展。能夠全面發(fā)展,固然更好,但不是所有的人都能全面發(fā)展,而不全面的人未必就不是人才。世上本無十全十美的人和事,我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展。但現(xiàn)實(shí)教育中,我們卻在違背這一規(guī)律,不管能否接受,家長們業(yè)余都在逼著孩子們學(xué)彈琴、繪畫、表演等,老師們也都在要求學(xué)生們什么都學(xué),爭取全科優(yōu)秀,以為什么都懂才算是素質(zhì),絲毫不理會孩子們的感受,結(jié)果孩子們更是厭學(xué),完全違背了教師和家長們的初衷。本人還存在的問題:工作作風(fēng)不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

          今后的改進(jìn)方向:

          要更進(jìn)一步樹立終身學(xué)習(xí)理念,不斷提升敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,為人師表形象,增強(qiáng)法治觀念與民主意識。從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。在人才培養(yǎng)過程中,要起著主導(dǎo)性作用。忠誠教育事業(yè),把“育人”作為自己的事業(yè)追求,不辜負(fù)“教師”這一稱號。熱愛學(xué)生,在思想上樹立“以學(xué)生發(fā)展為本,一切為了學(xué)生”的教育觀念。

        師德師風(fēng)自我總結(jié)5

          老師,人類靈魂的工程師;老師,辛勤的園;老師,像春天的農(nóng)民,播灑著希望的種子?作為一名普通教師的我,深感光榮!

          “熱愛兒童是做一個(gè)優(yōu)良教師的起碼條件!睘閹焹赡,我都能嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育法》,遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,依法執(zhí)教,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拈_展教育教學(xué)工作。一直為人師表模范地遵守社會公德,家庭美德,職業(yè)道德,注重身教,起表率的作用。我喜歡我的學(xué)生,喜歡教育這份事業(yè),只是在繁忙的工作里,有時(shí)會迷失了自己的方向。什么不諷刺、不挖苦學(xué)生等,這些我都很清楚,只是當(dāng)碰到恨鐵不成鋼的學(xué)生時(shí),自己就完全失控了一樣,也許那是年輕人的缺點(diǎn),火氣太旺盛了。

          但捫心自問,我是愛我的學(xué)生,并且希望看到每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。于是,當(dāng)每一次自己做錯(cuò)了,我都會主動向?qū)W生道歉,并叮囑自己下次不能再犯同樣的錯(cuò)誤,且做好反思工作。雖然我的控制力不好,但在每一次生氣的時(shí)候我都是盡量地控制自己,做到所說的話不傷害學(xué)生,用心與學(xué)生說道理,用我的真誠打動學(xué)生。

          記得曾經(jīng)在一本書看到這樣的一個(gè)寓言故事:在茂密的森林里,一位樵夫救了一只小熊,母熊對他感激不盡。有一天,樵夫迷路了,遇見了母熊,母熊安排他住宿,還以豐盛的晚宴款待了他。第二天早晨,樵夫?qū)δ感苷f:“你招待得很好,但我唯一不喜歡的地方就是你身上的那股臭味!蹦感苄睦镡筲蟛粯罚f:“作為補(bǔ)償,你用你的斧頭砍伐我的頭吧!遍苑虬匆笞隽恕H舾赡旰,樵夫再次遇到了母熊,他問:“你頭上的傷口好了嗎?”母熊說:“噢,那次痛了一陣子,傷口愈合后我就忘了。不過那次你說的話,我一輩子也忘不了。

          看來,真正讓人覺得受到傷害的,不是刀子,而是比刀子更厲害的東西-語言,就是那句話。古人說:“口能吐玫瑰,也能吐蒺藜!币粋(gè)人的談吐,就能看出一個(gè)人的修養(yǎng),善良智慧或者溫厚博學(xué)的語言,能融冰化雪,排除障礙直抵對方心岸。身為人師的我們,有時(shí)候不就是因?yàn)橐痪湓,能讓學(xué)生親其師而信其道;同樣,有時(shí)也會因?yàn)槲覀円痪湓,讓學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的信心。

          總之在工作中,我將更加努力,要讓學(xué)生感受到老師的愛。我遵守教師的職業(yè)道德,廉潔從教無私心的開展工作,對所有的學(xué)生都一視同仁,沒有偏見。我心中一直緊記著服務(wù)觀念——服務(wù)孩子、服務(wù)家長、服務(wù)社會是我們的職責(zé),我一定會做的更好。

        師德師風(fēng)自我總結(jié)6

          我自參加工作以來,思想上積極進(jìn)步,忠誠黨的教育事業(yè),工作中兢兢業(yè)業(yè),積極積極,為人師表,以黨的教育方針為指導(dǎo),以努力提高學(xué)生素質(zhì)為己任,以一切為了學(xué)生為宗旨,以學(xué)生的健康成長為基點(diǎn),給予學(xué)生真誠的關(guān)懷,熱愛學(xué)生,使他們不斷進(jìn)步。同時(shí)以用心鉆研、不斷創(chuàng)新的理念,發(fā)揮自己的能動作用,思考工作的改進(jìn)點(diǎn),積極投身學(xué)校的教學(xué)科研工作以及認(rèn)真配合完成學(xué)校各項(xiàng)工作。

          我將從以下幾點(diǎn)做一總結(jié):

          一、思想方面。

          教師是塑造他人靈魂的人,要塑造別人,自己首先要有高尚的道德情操。作為教師,責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵,也是良好師德的具體體現(xiàn),當(dāng)然個(gè)人的能力也非常重要。但沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的,這是多年來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),也是我工作的座右銘。

          為此,一年來,本人一直嚴(yán)于律已,時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己,緊記自己是教師的身份,做到以身作則,為人師表。熱愛和關(guān)心學(xué)生。做到既教書又育人。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,按時(shí)上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動,任勞任怨。從不斤斤計(jì)較,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。能出色完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。努力使自己成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀教師。

          二、在個(gè)人作風(fēng)方面。

          堅(jiān)信“德高為師,身正為范”的理想信念,時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行舉止,同時(shí)對不足的地方加以改正,不段學(xué)習(xí),不段進(jìn)步,時(shí)時(shí)刻刻牢記自己的一名人民教師,是社會的典范和表率。同時(shí)更要遵守社會公德,社會道德,和家庭美德。教師之間要互相信任,互相幫助,互相支持,互相學(xué)習(xí),誠心待人。與人為善,助人為樂,互相理解,誠心誠意幫助同志解決生活、工作中的問題,不給別人設(shè)置障礙。教師無小節(jié),處處都育人。教師要身體力行,以身作則,要創(chuàng)造性開展各項(xiàng)工作,培育創(chuàng)造性人才。

        師德師風(fēng)自我總結(jié)7

          在教育局和靖安中心校的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,本著公平、公正、公開的原則,并結(jié)合學(xué)校具體實(shí)情,經(jīng)過周密而細(xì)致地工作,于20xx年12月21日圓滿完成了本年度的師德考核任務(wù),F(xiàn)就此工作總結(jié)如下:

          一、組織宣傳

          根據(jù)上級的指示,我校召開行政會議,結(jié)合文件精神成立了師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組,組長:洪鶴菊;副組長:張秀靜龐海玉;成員:錢忠蕾、李建明、王貴生、何揚(yáng)、王麗榮、許秀芳。即后成立了師德考核工作組,由9人組成,通過民主選舉產(chǎn)生。

          召開了全體教師會議,認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級的指示精神,進(jìn)行廣泛宣傳,使廣大教職工理解上級指示精神,深入領(lǐng)會師德考核的重要好處。

          二、具體操作

          為了扎扎實(shí)實(shí)搞好20xx-20xx學(xué)年度師德考核工作,確?己斯健⒐、公開,在具體操作上做到了有條不紊。

          1、召開師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組會議,對師德考核工作進(jìn)行了部署,并結(jié)合本校具體實(shí)情,討論、確定了一系列考核細(xì)則和要求。

          2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員對學(xué)校學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查、教師自評和教師互評等工作。

          3、完成學(xué)生的問卷調(diào)查、教師自評和教師互評等工作。

          4、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組,結(jié)合問卷調(diào)查、教師自評、教師互評以及學(xué)校各項(xiàng)有關(guān)制度,對全體教師進(jìn)行逐個(gè)量化、匯總,確定不合格、合格、優(yōu)秀。

          三、張榜公布

          為了增強(qiáng)此次師德考核的透明度,本著公平、公正、公開的原則,將教師的自評狀況混合隊(duì)教師的考核狀況及結(jié)果張榜公布,理解廣大教師監(jiān)督。

          總之,度師德考核工作,越來越受到廣大教師關(guān)注,我們學(xué)校將加強(qiáng)管理力度,建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,使我校師德建設(shè)再上新臺階。

        師德師風(fēng)自我總結(jié)8

          自開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師的共同努力下,狠抓師德師風(fēng)建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)師德文件,召開教師個(gè)人自查自糾民主生活會,采取形式多樣,內(nèi)容豐富的宣傳教育活動,針對存在的問題及時(shí)進(jìn)行了整改,師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,現(xiàn)將我個(gè)人的師德教育學(xué)習(xí)總結(jié)如下:

          一、思想認(rèn)識

          在思想政治方面,能堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的.思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業(yè),看成最高美德,時(shí)時(shí)激勵(lì)我,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)

          教育學(xué)習(xí)任務(wù),并以“學(xué)為人師,行為示范”的要求來約束自己,做家長認(rèn)可,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的教師。通過自我反省,查找不足,努力營造一個(gè)好老師的形象。

          二、學(xué)習(xí)教育階段

          學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,采取相對集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,除有關(guān)的政治理論外,重點(diǎn)學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師

          職業(yè)道德規(guī)范》、《陽城縣教師職業(yè)道德十提倡、十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)。在校領(lǐng)導(dǎo)主持召開的學(xué)習(xí)大會上,把學(xué)習(xí)教育活動一步一步引向深入,使自己從思想深處認(rèn)識到師德教育整頓的重要意義,切實(shí)提高了思想道德,作風(fēng)建設(shè)的自覺性。樹立了良好的個(gè)人師德形象。

          三、對照檢查階段

          對照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí),在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上揭示問題,找準(zhǔn)主要矛盾。通過教師之間的談心,互相分析不足,并對照自己的過去,檢查自己在工作上存在的許多問題等,同事間暢所欲言,自我批評,態(tài)度誠實(shí),也樂于接受教師們的批評,認(rèn)真分析問題的原因,加以糾正,以便今后工作上的開展,根據(jù)民主生活會上老師們的征求意見。我開始認(rèn)真撰寫了個(gè)人師德教育整頓心得體會和剖析材料,針對自己存在的問題進(jìn)行剖析,糾正錯(cuò)誤,明確今后的方向。

          四、整改提高階段

          根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,針對性地采取措施,建立健全有關(guān)的條款,使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正;,制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題,熱點(diǎn)問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,力爭使自己比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改善,使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),也改善了工作,生活上的缺陷,調(diào)動了自己的積極性和主動性。

          五、今后努力的方向

          在今后的工作中我一定要以“學(xué)博為師,德高為范”為標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)學(xué)習(xí),振奮精神,努力完成本職工作。

         。ㄒ唬、更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想,改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動,積極地建立一種民主,平等,和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛學(xué)生,尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。

          (二)、樹立4個(gè)意識

          (1)、樹立“育人先做人,正人先正已”的意識,要求別人做到自己堅(jiān)決要做到。

         。2)、樹立“學(xué)校無小事,事事都育人。教師無小節(jié),處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學(xué)生,教師的表率。

         。3)、牢固樹立服務(wù)意識,憂患意識,競爭意識,增強(qiáng)使命感,緊迫感和危機(jī)感。

         。4)、樹立“主人翁”意識,以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。

          (三)、積極調(diào)整心態(tài),明確自身的“責(zé),權(quán),義”正確處理奉獻(xiàn)與索取,集體與個(gè)人,名利和道義之間的關(guān)系。

          以上是我個(gè)人的學(xué)習(xí)總結(jié)。通過學(xué)習(xí),我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛心,需不斷更新、充實(shí)自己的知識,我一定努力做一個(gè)家長認(rèn)可,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的好教師。

        師德師風(fēng)自我總結(jié)9

          我園開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動,通過參加我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,使我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識,對幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉。自我問題總結(jié)如下:

          一、存在的主要問題

          1、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)不夠突出。但是在教育工作中有時(shí)工作壓力大而受到思想矛盾的干擾,使自己的思想偶爾的動搖,因而對教育工作有時(shí)不夠認(rèn)真、盡責(zé)。

          2、在關(guān)心幼兒,熱愛學(xué)生方面不夠細(xì)心、耐心對待幼兒是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵,教師與幼兒是平等的,這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但是,我自己有時(shí)上課時(shí),幼兒不聽話,因缺乏耐心,偶爾會大聲的說他們,現(xiàn)在仔細(xì)回想起來,對待幼兒(特別是調(diào)皮幼兒)確實(shí)有一點(diǎn)急噪的心理。

          3、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后,課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度,而突略對幼兒各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),沒能真正地做到放手給幼兒,在組織幼兒活動時(shí)也不是很積極,總是有點(diǎn)馬虎,希望自己能夠慢慢的來改進(jìn),認(rèn)真的上好每一堂課。

          4、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時(shí)總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人。自己的性子比較急,有什么說什么也是自己的一大毛病,甚至有時(shí)候的直言直語把自己弄的一團(tuán)糟。

          二、存在以上問題的思想根源

          1、思想認(rèn)識不高,對學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅(jiān)持,對理論指導(dǎo)實(shí)踐的意義認(rèn)識不足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實(shí)踐緊密結(jié)合,對理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識不足,在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思。

          2、愛崗敬業(yè)精神不夠,缺乏刻苦專研精神和態(tài)度,工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思,服務(wù)意識不高,,缺乏耐心和責(zé)任心,思想懶惰,缺少時(shí)代的使命感和高度的責(zé)任感。

          3、忽視了家長在教育方面所起的重要作用,忽視了三位一體的教育策略的重要性,使自己的工作不夠主動,與家長聯(lián)系、溝通得比較少。

          4、缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的“紅”與“!钡男逕挕

          三、今后的努力方向

          1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,自覺、主動加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

          對照職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求,我擬定如下6項(xiàng)整改措施:堅(jiān)持理想,堅(jiān)定教書育人、為人師表信念。

          思想上清醒、堅(jiān)定;理想信念不動搖;理論要強(qiáng)。為此,我必須做到:切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己,認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。

          2、在工作中要嚴(yán)于律已,以身作則,真正做到為人師表。保持平和心態(tài),不要過于急燥。因?yàn)槎际切『⒆,要求自己一定要做到,?xì)心、耐心和對每個(gè)孩子的關(guān)心。

          3、在工作過程中,虛心聽取教職工們的意見和建議,提高自身的教育意識,增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。

        師德師風(fēng)自我總結(jié)10

          在師德主題教育活動開展之際,對照《教師師德規(guī)范》,我對自己一年來的工作進(jìn)行了深刻的反思和剖析:

          首先,對待工作積極主動、扎實(shí)務(wù)實(shí)、任勞任怨、能創(chuàng)造性的完成好本職工作,教科室的特點(diǎn)注定了它的每一項(xiàng)工作都很耗時(shí)費(fèi)腦,來不得半點(diǎn)虛假,在待人接物方面,也能與人為善,平易近人,時(shí)時(shí)處處為別人著想,嚴(yán)以律己,寬以待人。但在正確認(rèn)識自己優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),我也充分感覺到到自身的不足。

          1、管理能力還需亟待提高。這可能與我自己的性格有很大關(guān)系,干教師時(shí),需要踏實(shí)干好本職工作,,在干好工作的同時(shí),還要及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)交流溝通,多聽取領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)性建議,這樣才會使很多工作少走彎路,但我總覺得領(lǐng)導(dǎo)每天事務(wù)很多,總來打攪不好意思。因此,很多時(shí)候只管埋頭干,需要向其他領(lǐng)導(dǎo)多學(xué)習(xí)。

          2、個(gè)人業(yè)務(wù)能力還需亟待提高。盡管我也是從一線上干出來的,業(yè)務(wù)上還算可以,但作為教科室主任這個(gè)對業(yè)務(wù)要求非常高的崗位,要想勝任這份工作,自己還有欠缺,尤其對數(shù)學(xué)教學(xué)和小學(xué)科教學(xué),達(dá)不到精,但最起碼要通。這一點(diǎn)我早已意識到,在開學(xué)初也雄心勃勃制訂了個(gè)人專業(yè)成長計(jì)劃,要求每周聽10節(jié)課,上一節(jié)課,讀一本專業(yè)雜志,寫一篇教學(xué)敘事,但只堅(jiān)持了一個(gè)月,自高效課堂開展以來,科室工作很多,每天總是忙忙碌碌,飯后很多時(shí)候也在忙,導(dǎo)致計(jì)劃落空。但反思自己,忙只是借口,還是沒下狠心,真正要擠,時(shí)間還是有的,白天不行還有晚上?傊,在業(yè)務(wù)提高方面,我還要克服重重困難,努力按計(jì)劃實(shí)施,盡快提高個(gè)人的專業(yè)水平。

          3、在待人接物方面還改進(jìn)。我個(gè)人性情說好聽點(diǎn)是實(shí)在,難聽點(diǎn)是老實(shí),在待人接物、與人交流方面,缺乏藝術(shù),說話直率,盡管沒有什么私心雜念,但往往讓人聽起來不舒服,難以接受,好在很多老師包括咱們這些領(lǐng)導(dǎo)都和我共事多年,對我比較了解,大家都很包容我,但每次聽到同樣是一件事別人的說話藝術(shù),我就自慚形穢,盡管這一點(diǎn)改變起來較難,但我也會努力改進(jìn)。

          除了這些很明顯的問題,我個(gè)人身上的毛病還很多,希望大家能直言不諱的給我指出來,幫助我不斷進(jìn)步。

        師德師風(fēng)自我總結(jié)11

          作為教師時(shí)刻注意自己的師德。講奉獻(xiàn)、展風(fēng)采、樹形象對于我們教師而言,首先應(yīng)具備的就是德,師德是教師基本的道德!傲、立校、先立德”作為一名人民教師,我時(shí)刻記住這句話,教師的職業(yè)就是奉獻(xiàn)的職業(yè),人生態(tài)度、價(jià)值取向,道德品質(zhì),治學(xué)方法及為人處事等對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響,與社會、家庭共同打造好孩子。因此,只有具備高尚的師德,才能對學(xué)生產(chǎn)生正面的影響,才能展示出教師的風(fēng)采,樹立我們教師的光輝形象。所以,我時(shí)刻努力做一名德、行高尚的好老師。

          一、作為教師,要為人師表。教師的形象尤為重要,身為教師的我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,在言行上符合教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn),時(shí)刻努力從思想上、行動上去塑造良好的教師形象。在工作中,我認(rèn)真對照師德五不準(zhǔn),加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng),并經(jīng)常反省與反思,及時(shí)矯正自己的言行,處處做學(xué)生表率,給社會、家長八項(xiàng)承諾。平時(shí),在公共場所也注重積極維護(hù)教師聲譽(yù),時(shí)刻注意自身的形象,對那些損害市民形象的人也進(jìn)行監(jiān)督,并予以制止。身為一名年輕教師,我處處保持良好的教師形象。為師德建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

          二、在教育學(xué)生時(shí),我關(guān)愛每一個(gè)孩子。雖然我是一名數(shù)學(xué)老師,但我也積極學(xué)習(xí)新的教育理念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,把快樂帶進(jìn)了我的課堂,努力培養(yǎng)具有一定能力的探究性人才。作為老師要想到孩子心靈深處需求什么,怎樣滿足孩子的精神需求,我學(xué)會了放棄對學(xué)生的指責(zé),學(xué)會了去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。使每一個(gè)孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)中的樂趣,喜歡學(xué)習(xí),認(rèn)真地積極主動地對待學(xué)習(xí)。在課堂上,對學(xué)生的一些不良行為或偶發(fā)事件,我總是恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教育理念冷靜地處理,對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo),使學(xué)生向健康的方向發(fā)展,融洽師生之間的關(guān)系。

          三、身為一名教師,我時(shí)刻按照教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)去做,樹立良好的教師形象,對學(xué)生以愛做為教育的前提,努力從各方面提高自己的師德水平。從思想、道德、行為、修養(yǎng)方面認(rèn)真規(guī)范自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范一書。廣泛學(xué)習(xí)有關(guān)教育信息,不斷充實(shí)了自己。在工作上認(rèn)真嚴(yán)格要求自己,沒說有損于教師形象的話。沒做違反教師聲譽(yù)的事情。處處以教師身份要求自己。積極參加學(xué)校組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并能把學(xué)到的新知識運(yùn)用到實(shí)際的工作中去。

          四、在幫教后進(jìn)生工作中,我首先做學(xué)生的思想工作,讓孩子逐步意識到老師不是孩子的拐棍,老師對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,最終是以讓學(xué)生學(xué)會獨(dú)立學(xué)習(xí)為目的,讓孩子明白,練習(xí)也好,考試也好,都得靠自己,書要自己讀懂,作業(yè)要自己完成,困難要自己克服。所以,我從師德的角度出發(fā),多給孩子一些良性刺激,孩子做錯(cuò)事、走彎路是難免的。作為老師,我盡量因勢利導(dǎo),寓教育于和諧乃至幽默之中,多給孩子良性刺激,經(jīng)過一學(xué)期的努力,孩子有了明顯的進(jìn)步,這使我更加深刻地認(rèn)識到“德”的重要性。

          五、對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和常規(guī)工作,我總是認(rèn)真對待盡職盡責(zé)。在這個(gè)世界上,只要每個(gè)人都負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任,遵循一點(diǎn)規(guī)則,奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心,一切都將美好起來。我堅(jiān)信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任,我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色。所以,我時(shí)刻強(qiáng)化自己努力工作努力做人。

          挑剔中成長的孩子學(xué)會苛責(zé);敵意中成長的孩子學(xué)會斗爭;譏諷中成長的孩子學(xué)會羞怯;羞辱中成長的孩子學(xué)會自疚;寬容中成長的孩子學(xué)會忍讓;鼓勵(lì)中成長的孩子學(xué)會自信;贊揚(yáng)中成長的孩子學(xué)會自賞;公平中成長的孩子學(xué)會正直;支持中成長的孩子學(xué)會信任;贊同中成長的孩子學(xué)會自愛;友愛中成長的孩子學(xué)會尋找關(guān)愛。所以說,一個(gè)“壞孩子”是社會、學(xué)校、家長共同打造的。我深知自身責(zé)任的重大,不斷總結(jié)自己的師德,完善自己的師德,努力做師德優(yōu)秀的教師。

        師德師風(fēng)自我總結(jié)12

          任教16年來,我一直認(rèn)真進(jìn)行師德師風(fēng)自查分析。在過去的一個(gè)月里,通過對師德師風(fēng)整改的研究,我對教師職業(yè)的特殊性有了進(jìn)一步的了解。我從學(xué)習(xí)中受益匪淺。老師不僅要教好書,還要教育好人。他們應(yīng)該是各方面的榜樣,這使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。首先,根據(jù)學(xué)習(xí)要求,結(jié)合自身的教育工作表現(xiàn),進(jìn)行自我問題分析

          1、檢查你對學(xué)生的愛

          愛和責(zé)任是師德的靈魂,體現(xiàn)在愛“雙優(yōu)”學(xué)生和“后進(jìn)生”兩個(gè)方面平等對待每一個(gè)學(xué)生。新的師生關(guān)系對我們提出了新的要求。我努力為學(xué)生著想并嚴(yán)格要求。學(xué)生不僅是教育的對象,也是教師人格不斷完善的動力

          缺點(diǎn):當(dāng)遇到一些執(zhí)迷不悟的學(xué)生時(shí),他們有時(shí)會感到不耐煩和憤怒。有時(shí)他們大聲責(zé)罵這樣的學(xué)生,這傷害了學(xué)生年輕的心靈

          2、檢查你的愛心和奉獻(xiàn)精神

          在教育教學(xué)中,我們要愛教育,愛學(xué)校,履行我們的職責(zé),教書育人,注重培養(yǎng)有良好思想品德的學(xué)生。我努力以高尚的職業(yè)道德、良好的教學(xué)作風(fēng)、嚴(yán)格的紀(jì)律、平等的態(tài)度、以人為本、嚴(yán)格的要求、耐心的指導(dǎo)對待學(xué)生,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍了事,不要散布有害學(xué)生身心健康的思想缺點(diǎn):由于個(gè)性的原因,有時(shí)更情緒化,課堂教學(xué)往往以情緒為主。3、檢查自己作為一名教師,我深深意識到我的言行會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我總是注意自己的言行,以身作則,言行一致。在正常的工作和生活中,遵守社會公德,克服個(gè)人主義,講究言行,不講粗話,以身作則。出去上學(xué),注意自己的形象,不要參加任何對社會有負(fù)面影響的活動或其他活動。經(jīng)常提醒自己要嚴(yán)格要求自己,保持良好的生活習(xí)慣缺點(diǎn):有時(shí)對學(xué)生的要求太高,當(dāng)學(xué)生不能滿足自己的要求時(shí),難免會感到興奮,謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),共同討論和探索教學(xué)規(guī)則

          5、檢查你的誠信和教育

          我記得陶行知先生在“每天四個(gè)問題”中寫道:“所有的惡意和行為都是由不誠實(shí)造成的。”。在工作中,我堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制不良社會風(fēng)氣的影響。他從不利用職務(wù)之便謀取私利,向?qū)W生出售教具等商品,索取學(xué)生和家長的財(cái)產(chǎn),為個(gè)人利益從事有償家教,反思自己的教學(xué)行為,刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)和教育方法,改進(jìn)自己的教育,積極更新教育觀念,提高自己的教育教學(xué)和科研水平。不斷自我充電,謙虛謹(jǐn)慎,互相學(xué)習(xí),互相幫助,羞于向下級發(fā)問。不足之處:缺乏進(jìn)取精神,對獲取新知識的理解不足,學(xué)習(xí)商業(yè),奮發(fā)圖強(qiáng)

          未來努力方向:

          1、樹立先進(jìn)的教育理念,自覺遵循教育規(guī)律,積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹立教育第一、德育第一的思想,充分關(guān)心兒童的成長,愛護(hù)和尊重兒童,公平公正地對待每一位學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,把時(shí)間花在商業(yè)研究上,努力工作,以利為本。加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí),虛心咨詢,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法

          4、在工作中,我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,以身作則,真正做一名教師。保持內(nèi)心的平靜,不要太不耐煩。在工作過程中虛心聽取學(xué)生的意見和建議,提高教育意識,增強(qiáng)與不良現(xiàn)象作斗爭的勇氣,樹立良好的教師自我形象

          總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我將努力改正自己的缺點(diǎn),努力做一名德高望重、事業(yè)有成的人民教師

        師德師風(fēng)自我總結(jié)13

          經(jīng)過參加我校這次師德師風(fēng)的教育活動學(xué)習(xí)以來,我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識,對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范資料資料也更熟悉了,我對自身存在的問題進(jìn)行了深刻地反思,同時(shí)結(jié)合自我二十幾年來的教育工作生涯,作如下分析:

          一、存在問題

          1、對學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。

          2、在教學(xué)工作上治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教書育人、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生做得還不夠。

          3、缺乏積極精神,對獲取新知識,鉆研業(yè)務(wù),求上進(jìn)等方面認(rèn)識還不足。

          4、在學(xué)校教學(xué)工作職責(zé)心不強(qiáng),對教學(xué)工作精力投入不足,不安心本職工作。

          5、在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電,忽視了知識能培養(yǎng),學(xué)習(xí)自覺性、主動性不強(qiáng)。

          6、關(guān)愛學(xué)生觀念不夠牢固,在教學(xué)工作時(shí)常忙于其他工作而對學(xué)生的知識不夠深入。

          7、在教研學(xué)習(xí)中,教學(xué)管理論和教育政策,法規(guī)等理論學(xué)習(xí)不夠用心,對案例分析研究快淺。

          二、產(chǎn)生問題的根源

          1、自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育不夠,沒有樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和崇高的夢想信念。

          2、堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的理念不夠堅(jiān)強(qiáng),在學(xué)生管理工作中總要求學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》,學(xué)生一旦犯錯(cuò)誤或沒有到達(dá)預(yù)期的教育效果,就會有恨鐵不成鋼沖動甚至有變相體罰學(xué)生的行為,缺乏對學(xué)生進(jìn)行夢想教育、觸動學(xué)生的心靈。

          3、在教師服務(wù)的意識淡薄“一切為了學(xué)生”,“一切依靠學(xué)生”,“從學(xué)生來到學(xué)生去”的實(shí)質(zhì)證明,堅(jiān)持任何時(shí)候都要以學(xué)生滿意不滿意作為自我教學(xué)水平,衡量標(biāo)準(zhǔn),而卻忽略了對學(xué)生觀念不夠牢固。

          4、對有業(yè)務(wù)水平認(rèn)識不高,缺乏對事業(yè)的熱愛,缺乏政治上的堅(jiān)定性和敏銳性,工作只憑經(jīng)驗(yàn),不善于從理論上加以總結(jié),導(dǎo)致了工作的創(chuàng)造性不夠。

          三、整改的措施

          1、經(jīng)過師德師風(fēng)的教育活動,結(jié)合自我教學(xué)經(jīng)歷的體會認(rèn)識到高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)生的生命源泉,師德師風(fēng)是每一位教師的極有必要的。

          2、在師德師風(fēng)建設(shè)工作中,每位教師把當(dāng)作重要事情來抓要與交友形影不離,當(dāng)作職稱評聘評優(yōu)的重要資料,必須嚴(yán)格要求自我,從我做起,從此刻做起。

          3、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,使教師的精神面貌為之振,積極地做好工作,發(fā)現(xiàn)新的問題,解決新的問題,采取改革教學(xué)方法,教學(xué)計(jì)劃、教材等一系列措施,做到因材施教必定走出厭學(xué)的惡性循環(huán),改變現(xiàn)狀,培養(yǎng)出一批又一批的好學(xué)生。

        師德師風(fēng)自我總結(jié)14

          一、在更新觀念方面

          沒有積極探索教育教學(xué)方法。一直都是在用著同一套方法教學(xué),沒有任何的新意,更為重要的是本人還一直未認(rèn)識到這一重大缺陷,以為按部就班的教學(xué)就好,在教學(xué)中不出現(xiàn)科學(xué)性、知識性的錯(cuò)誤就一切都好了,這也就導(dǎo)致了在平時(shí)上課時(shí)仍是以說教為主,以教師為中心,而沒有轉(zhuǎn)化到以學(xué)生為中心的教學(xué)中去。

          二、在熱愛學(xué)生方面

          雖然時(shí)刻提醒自己要做到公平、公正的對待每一位學(xué)生,時(shí)刻將自己的目光投射至每一位學(xué)生,然而,在平時(shí)的工作中,自己并未盡全力做到。比如在改作業(yè)時(shí),對于學(xué)習(xí)成績不是很好的學(xué)生作業(yè),在批改時(shí)會不自覺的皺起眉頭,有事甚至還會抱怨幾句,在給學(xué)生個(gè)別講解時(shí),也會不自覺的露出不耐煩的語氣。

          針對如上的問題極存在原因,本人特制定了如下的改進(jìn)措施:

          1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),努力提升綜合素質(zhì)。

          在一開始的教學(xué)中,總認(rèn)為自己教小學(xué)的語文、數(shù)學(xué)還不是綽綽有余,所以難免在工作中就會表現(xiàn)出一定的驕傲、自滿情緒。經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué),才發(fā)現(xiàn)根本就不是這么一回事。在教學(xué)中還需要好好學(xué)習(xí):

          一是向老教師學(xué)。不要認(rèn)為老教師方法陳舊,思想保守,然而,他們的多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是一本學(xué)不完的書,要學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)方法;

          二是從書本、媒體上學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,多利用網(wǎng)絡(luò),多聽聽名師講課,并及時(shí)分析、總結(jié);

          三是從自身學(xué)。跟過去的自己相比,要每天進(jìn)步,針對自己之前的不足以及所遭受的挫折和失敗,從中吸取教訓(xùn),以至逐步完善自我。

          2、熱愛、關(guān)心每一位學(xué)生,力爭公平、公正的對待每一位學(xué)生。

          教師對學(xué)生的愛,應(yīng)該是一種只講付出,不記回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有任何血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生來到學(xué)校,我們除了要交給他們文化知識之外,還應(yīng)從身心、將健康等各個(gè)方面進(jìn)行教育。學(xué)生一旦體會到老師對他的關(guān)心和愛護(hù),就會“親其師”,從而“信其道”。不歧視任何一名學(xué)生,對于在學(xué)習(xí)上接受起來稍微困難些的學(xué)生,一定要有足夠的耐心,直至幫助他弄懂為止,更不得對其有抱怨的言語。在課堂上,要照顧到每一位學(xué)生,時(shí)刻留意學(xué)生的細(xì)微變化,當(dāng)學(xué)生身體出現(xiàn)不適的時(shí)候,要及時(shí)通知家長并帶至醫(yī)療室診治。

          3、轉(zhuǎn)變觀念,真正做到以學(xué)生為中心。

          要從以往的舊的教學(xué)觀念中走出來,變以“教師”為中心為以“學(xué)生”為中心;變以往的應(yīng)試教育策略為以素質(zhì)教育為宗旨。具體應(yīng)做到在課堂上應(yīng)盡量減少教師的單獨(dú)講解時(shí)間,而應(yīng)讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、思考、總結(jié),教師適時(shí)指導(dǎo);減少學(xué)生的作業(yè)量,量多不如質(zhì)好,學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于培養(yǎng)興趣,只要他感興趣,相信沒有學(xué)不好的。

          師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)應(yīng)該貫徹到我們平時(shí)的教學(xué)和工作中,我深知,要真正當(dāng)好一名人民教師,我還有許多要學(xué)習(xí)、要改進(jìn)的地方。在未來的教學(xué)工作中,我將不斷更新、充實(shí)自己的知識,真正做好一名合格的教師,讓自己無愧于人民教師的稱號。

        師德師風(fēng)自我總結(jié)15

          百年大計(jì)教育為本,教育大計(jì)系教師為本,教師大計(jì)則師德為本,要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才,教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。作為一個(gè)從事幼兒教育的教師,感到肩上的責(zé)任重大,萬丈高樓平地起,啟蒙教育是教育的基礎(chǔ),如果沒有一個(gè)扎實(shí)、良好的初始啟蒙教育,就會影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德,強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我,培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。

          一、崇尚崇高的師德

          師德是一個(gè)動態(tài)的概念,它有一定的時(shí)間性、區(qū)域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德,在新的歷史時(shí)期,已注入了新內(nèi)涵:即為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國力的競爭、知識經(jīng)濟(jì)、實(shí)施素質(zhì)教育、精神文明建設(shè)等方面的呼喚著崇高的師德,作為一名教師要以德治身,培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè),以滿腔熱情投入教育。

          1.提高對師德認(rèn)識

          所謂師德認(rèn)識,就是指對教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識和全面理解,要從“德”中體會到獻(xiàn)身教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從教工作已有3年,回顧自己走過的經(jīng)歷,對師德認(rèn)識有一個(gè)由淺到深,由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí),可以說在師德認(rèn)識上有了提高,更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識,尤其作為教師應(yīng)具備哪些師德,心中基本上也有個(gè)底。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,其基礎(chǔ)就是從良好的教育開始,教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,可以這樣說,什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,育人之本,關(guān)鍵在于師德。

          2.情系學(xué)生,像母親一般愛每個(gè)學(xué)生

          在教育工作中,我始終做到情系學(xué)生,像母親一般熱忱地愛每個(gè)學(xué)生。因此,每當(dāng)學(xué)生身體健康,學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所提高,你就會喜悅,那么就可以消除所有的勞累感。

          關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,其一,關(guān)心他們的生活。其二,熟悉學(xué)生們的基本情況,如家庭人員,學(xué)生的性格、脾氣、生活環(huán)境,這樣,在教育時(shí),就可根據(jù)每位學(xué)生的不同特點(diǎn),尋找相應(yīng)的方法,因人而宜,充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三,平等對待每個(gè)學(xué)生,不管是頑皮的,還是文靜的,不管是男生,還是女生,也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件,都一視同仁、平等對待。這樣,學(xué)生們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會得到肯定。

          二、塑造師德風(fēng)范,潛心練功

          “給學(xué)生一杯水,教師本身應(yīng)該有一桶水”,此話很有道理。在教育中,我感到在學(xué)生們眼中,教師是一個(gè)最可值得依賴的人,你的投手舉足,都潛移默化地影響學(xué)生們,學(xué)生從教師身上看到無私奉獻(xiàn),孜孜不倦追求精神,看到社會的形象,師德不只是學(xué)識問題,更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性,更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的情況,下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。

          1.重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐

          認(rèn)真學(xué)習(xí),充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,并以此作為自己言行準(zhǔn)則,工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能:育人,只有品德高尚、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,才能勝任此項(xiàng)光榮的工作。而要做到這些,就應(yīng)該不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

          2.嚴(yán)以律己,注重言行

          為人師表,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,增強(qiáng)自身的自控能力,控制自己的情緒,始終保持良好、平和的心境,精神飽滿地投入工作,要把自己看作既是個(gè)普通的人,又是個(gè)教育者,應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門外,言談應(yīng)該和顏悅色,循循善誘,舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,體現(xiàn)心靈之美,自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,符合學(xué)生的審美情趣。

          3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

          天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名教師更重要的是塑造學(xué)生的內(nèi)在修養(yǎng),這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。

          (1)注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣,在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),開闊視野,不斷豐富,充實(shí)自己,有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。

          (2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶,又能使人振奮精神,因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時(shí)教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體,讓學(xué)生多感受樂曲中的美感,讓其身心不斷得到陶冶。

         。3)為了調(diào)動各種教學(xué)要素及學(xué)生各種感官參與學(xué)習(xí),形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng),教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,并適用于教學(xué),由此,可拓寬幼兒的視野。

          總而言之,通過師德學(xué)習(xí),使我對今后的工作既充滿了信心,又增添了危機(jī)感。只有不斷地學(xué)習(xí),不斷追求,才能名符其實(shí)地對得起教師的稱號,為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作,堅(jiān)信一份耕耘,會有一份收獲。

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