教師自我評(píng)價(jià)（集合）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，我們很多時(shí)候都不得不用到自我評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)和人生價(jià)值選擇有著密切的關(guān)系。如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)呢？下面是小編收集整理的教師自我評(píng)價(jià)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教師自我評(píng)價(jià)1
又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，望著即將升入初中的畢業(yè)生，讓我的心潮起潮伏，讓我的心靈震撼。是他們深深地感動(dòng)著我、激勵(lì)著我，讓我從不一樣的視覺(jué)角度來(lái)審視教師這個(gè)職業(yè)，許多以前處于朦朧狀態(tài)的問(wèn)題迎刃而解，眼前豁然開(kāi)朗。
十幾年的教學(xué)，我深深體會(huì)到僅有努力提高自身的文化素養(yǎng)，豐富自身的知識(shí)底蘊(yùn)，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長(zhǎng)。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒(méi)有捷徑，僅有靠自我，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去實(shí)踐，去思考。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐，必須樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的`知識(shí)，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)本事。我作為教師中的一員，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研究，才能在自我的專業(yè)素養(yǎng)上成長(zhǎng)起來(lái)。
贊賞孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子，贊賞每一個(gè)孩子的獨(dú)特性，贊賞每一個(gè)孩子所取得的哪怕是極其微小的提高，贊賞每一個(gè)孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來(lái)的善意。幫忙孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短，克服自卑，樹(shù)立自信心，讓孩子感到學(xué)習(xí)是自我的一種榮譽(yù)。
愛(ài)，能夠給孩子以心靈的溫暖，愛(ài)，能夠讓孩子更自信。愿我們每一位教育工作者都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，時(shí)時(shí)、事事呵護(hù)孩子的自尊心，與孩子共同享受教育的美麗。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，僅有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子�！边@句話我感受最深的就是一個(gè)“愛(ài)”字。我想，我們作為一名教師要熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)自我的事業(yè);還要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，不照搬書(shū)上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。最關(guān)鍵的是要堅(jiān)持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，與同事要互相關(guān)心、和睦相處。
從教生涯，教會(huì)我作為人師者，在工作中如何追求與奉獻(xiàn)，在生活中如何投入與應(yīng)對(duì)，如何使自我的觀念不斷地體現(xiàn)于自我的教學(xué)行為中，也讓我學(xué)會(huì)自省，學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了回過(guò)頭來(lái)看過(guò)去。我愿意做“教師成長(zhǎng)”中的一名成長(zhǎng)教師。我想，不只是我，我們?nèi)ＴS多同事都將在這次學(xué)習(xí)中逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。
不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思，讓我在教學(xué)過(guò)程中日益成長(zhǎng)。我相信只要堅(jiān)持不懈，以良好的心態(tài)對(duì)待成長(zhǎng)中遇到的困難和挫折，不斷求知，善于實(shí)踐，進(jìn)取反思，就會(huì)成為一名貼合現(xiàn)代教育需要的成功的教師!
教師自我評(píng)價(jià)2
轉(zhuǎn)眼間，從20xx年x月，我已經(jīng)工作了近x年。經(jīng)過(guò)今年的努力和不斷的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。在這里，我有必要總結(jié)過(guò)去一年的得失，發(fā)揚(yáng)好地方，改進(jìn)不足�；仡櫸易哌^(guò)的路，我可以更好地看到前面的路。
道德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想道德，其他一切都是空談。因此，在過(guò)去的一年里，我堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)道德修養(yǎng)，提高我的思想意識(shí)，形成我正確的人生觀和價(jià)值觀。通常，我虛心向?qū)W校教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一起工作，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。
作為一名新老師，我不斷學(xué)習(xí)，不敢放松，繼續(xù)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我工作和學(xué)習(xí)的重要組成部分。我參加了新教師培訓(xùn)。在工作中，嚴(yán)格要求自己，注重專業(yè)知識(shí)的積累和教學(xué)基本技能的培訓(xùn)，黑板、教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)一步掌握小學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律，認(rèn)真及時(shí)糾正作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有目的地指導(dǎo)學(xué)生，并通過(guò)教學(xué)四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
成就可喜，收獲豐碩。在總結(jié)收獲的同時(shí)，我也看到了自己的缺點(diǎn)。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待提高;在處理已有的知識(shí)與傳授知識(shí)的時(shí)候，有時(shí)還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的'關(guān)系;對(duì)部分教材的內(nèi)容把握不全面。其次，論文意識(shí)不強(qiáng)。最后，有時(shí)自己的脾氣太過(guò)孩子氣，在處理有些事情時(shí)過(guò)于急躁，還需要有更多的耐心與經(jīng)驗(yàn)。
教育是一項(xiàng)新的、永無(wú)止境的工作，需要不斷的總結(jié)和反思。我相信在反復(fù)的總結(jié)和反思中，我會(huì)不斷提高自己，提高自己，做得越來(lái)越好。
教師自我評(píng)價(jià)3
不知不覺(jué)中，一年過(guò)去了。今年，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下，我成功完成了各項(xiàng)工作，進(jìn)一步提高了思想意識(shí)。
在工作質(zhì)量表現(xiàn)、效益和貢獻(xiàn)方面。在開(kāi)展工作前，我制定了個(gè)人工作計(jì)劃，及時(shí)完成了各項(xiàng)工作，達(dá)到了預(yù)期的效果，保質(zhì)保量地完成了工作，工作效率高。同時(shí)，我在工作中學(xué)到了很多東西，鍛煉了自己。經(jīng)過(guò)不懈的`努力，我的工作水平取得了很大的進(jìn)步，開(kāi)創(chuàng)了工作的新局面，為學(xué)院的工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
在過(guò)去一年的工作中，雖然取得了一定的進(jìn)步和成就，但在某些方面仍存在不足。例如，個(gè)別工作還不夠完善，這需要在未來(lái)的工作中得到改進(jìn)。在新的一年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各種政策、規(guī)章制度，努力使思想意識(shí)和工作效率全面進(jìn)入新的水平，為學(xué)院的發(fā)展做出越來(lái)越多的貢獻(xiàn)。
教師自我評(píng)價(jià)4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
作為一名體育教師，我非常熟悉體育運(yùn)動(dòng)員不怕努力工作或疲勞，體育運(yùn)動(dòng)員大膽細(xì)致，體育運(yùn)動(dòng)員直率、簡(jiǎn)單、大膽，體育運(yùn)動(dòng)員有奮斗精神，以下是簡(jiǎn)短的`自我評(píng)價(jià)。作為一名體育運(yùn)動(dòng)員，除了上述特點(diǎn)外，我思維敏感，善于思考和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，有很強(qiáng)的創(chuàng)新思維。
我對(duì)教育方法有自己的看法——兩個(gè)新。一是創(chuàng)新，二是更新。創(chuàng)新是在原有的基礎(chǔ)上總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗教訓(xùn)，創(chuàng)造更好的教學(xué)方法；更新是更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，及時(shí)更新教學(xué)課件和教學(xué)計(jì)劃，聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，結(jié)合教學(xué)計(jì)劃學(xué)質(zhì)量。事業(yè)留我，感情留我，能力留我！
教師自我評(píng)價(jià)5
經(jīng)過(guò)一年的工作和學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己收獲了很多，但還有很多缺點(diǎn)等著我提高。首先，我認(rèn)為我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力仍然很高。其次，我可能很年輕，很有活力。在處理教學(xué)中的一些事情時(shí)，我太吵了，需要更多的耐心。我相信在未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì)改善自己的缺點(diǎn)，做得越來(lái)越好，全面，不會(huì)失去風(fēng)格。
在教學(xué)方面，我會(huì)新課之前，我會(huì)提前準(zhǔn)備好課程，明確課程的過(guò)程，并在教學(xué)和業(yè)余時(shí)間很好地落實(shí)學(xué)生想要掌握的東西。課后，我也會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)校其他老師對(duì)我班的意見(jiàn)，經(jīng)常聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的老師上課，互相學(xué)習(xí)，提高自己。經(jīng)過(guò)一節(jié)課的慢慢磨練，我在各方面都取得了很大的進(jìn)步。對(duì)于后進(jìn)生的教學(xué)，我也在努力讓他們學(xué)到更多的知識(shí)，不會(huì)比其他學(xué)生差多少。并且平時(shí)也會(huì)對(duì)對(duì)一些學(xué)生進(jìn)行家訪，從他的`家庭情況了解他，關(guān)心他。
當(dāng)然，僅僅做好這些工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在未來(lái)的教學(xué)、工作、學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)花更多的時(shí)間在課堂教學(xué)方法和策略上。找機(jī)會(huì)從各個(gè)方面鍛煉自己，逐步提高教育理論水平、課堂教學(xué)能力、課堂管理能力和人際交往能力，更全面地提高自己，努力成為一名優(yōu)秀的教師。
教師自我評(píng)價(jià)6
日月如梭，時(shí)光飛逝，為期兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。這是我學(xué)生生涯中唯一的實(shí)習(xí)生活，也是對(duì)我四年來(lái)師范專業(yè)知識(shí)的一次重大考驗(yàn)。xx在小學(xué)實(shí)習(xí)的每一天，我都努力做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，做一名教師。穿著大方得體，言語(yǔ)舉止自然端莊，努力給學(xué)生留下良好的道德修養(yǎng)和高文化水平的印象。
在教學(xué)工作方面，我大概上了。xx上課。在此期間，我認(rèn)真準(zhǔn)備課程，仔細(xì)修改教學(xué)計(jì)劃，以確保教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)課件的標(biāo)準(zhǔn)化和準(zhǔn)確的內(nèi)容。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，積極面對(duì)課堂，教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢，虛心聽(tīng)講師xx老師和我們的x老師xx老師和xx彌補(bǔ)教學(xué)工作中的'不足。
在校長(zhǎng)的工作中，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱情真誠(chéng)地面對(duì)每個(gè)學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致地了解他們。積極負(fù)責(zé)班級(jí)管理。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時(shí)到校，是否有認(rèn)真讀課文；到課間操、課間餐、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知班級(jí)規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任，認(rèn)真對(duì)待，細(xì)致入微，保證各項(xiàng)工作到位。同時(shí)，組織團(tuán)結(jié)自律主題班會(huì)，獲得原班主任xx教師準(zhǔn)備充分，符合小學(xué)生心理的高度評(píng)價(jià)。
在宿舍管理方面，認(rèn)真做好宿舍管理工作，以團(tuán)結(jié)友誼文化、道德第六階段為戰(zhàn)略，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的工作和休息習(xí)慣為目標(biāo)。及時(shí)通知原宿舍管理教師日常檢查結(jié)果——x教師，及時(shí)通知違紀(jì)學(xué)生，使宿舍工作正常進(jìn)行。確保學(xué)生的正常休息。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作中的不足。如果粉筆寫(xiě)得不夠好，沒(méi)有在學(xué)生中建立足夠的聲望，教學(xué)的基本技能就不扎實(shí)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我明白，在未來(lái)，我必須加倍努力，不斷改進(jìn)，提高自己。努力成為一名合格的人民教師。
教師自我評(píng)價(jià)7
通過(guò)這x年的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多。從那天天真到面對(duì)自己的生活，我明白了人生不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順的道理。只要你努力面對(duì)困難，你就能改變你的生活。雖然我曾經(jīng)因?yàn)槲业娜秉c(diǎn)和缺陷而悲傷和擔(dān)心。但我反思了一下，我應(yīng)該更加努力地彌補(bǔ)我的不足，所以我相信技術(shù)中學(xué)的未來(lái)會(huì)非常光明和輝煌。我知道這是我一生中的另一個(gè)挑戰(zhàn)，從剛進(jìn)入中專時(shí)的失落和困惑到即將上班的平靜。利用x年的.學(xué)習(xí)積累和技能培養(yǎng)，可以提升自己，提高綜合水平。
經(jīng)過(guò)這x年的鍛煉，我只積累了初步的經(jīng)驗(yàn)，這還不足以進(jìn)入社會(huì)。因此，面對(duì)過(guò)去，我沒(méi)有遺憾，來(lái)這里是一個(gè)明智的選擇，面對(duì)現(xiàn)在，我努力工作，面對(duì)未來(lái)，我期待著更多的挑戰(zhàn)，克服困難，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高自己。
教師自我評(píng)價(jià)8
回顧過(guò)去，展望未來(lái)，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓自己快速成長(zhǎng)，成為一名合格的人民教師，值得這個(gè)頭銜，我今年的教學(xué)工作如下：
我可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的指導(dǎo)和教育，積極引導(dǎo)上層學(xué)生，耐心指導(dǎo)和教育差生，注重學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，利用直觀的教具、圖片理創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生的'動(dòng)手操作能力和實(shí)驗(yàn)技能，有針對(duì)性地教育學(xué)生，提高學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。
通過(guò)不斷努力，教學(xué)質(zhì)量迅速提高。我還堅(jiān)持培養(yǎng)優(yōu)秀人才，幫助差異，做好雙差生的思想教育和知識(shí)指導(dǎo)，提高他們的思想知識(shí)。
經(jīng)過(guò)x年多的言行教學(xué)，我們班的學(xué)生基本上禁止了行動(dòng)，班級(jí)氛圍積極，學(xué)生關(guān)系和諧。因?yàn)槲覉?jiān)持不對(duì)，從不歧視任何學(xué)生，所以學(xué)生和我的關(guān)系非常和諧，班級(jí)工作生動(dòng)，取得了很多成績(jī)。
教師自我評(píng)價(jià)9
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)我也在教育戰(zhàn)線上奮斗十三年了。自從踏上了神圣的三尺講臺(tái)，便始終忠誠(chéng)人民教育事業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、教書(shū)育人。教了十三年的書(shū)，擔(dān)任了十二年的班主任。多年來(lái)，我所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅，多次受到學(xué)校的表彰，家長(zhǎng)的好評(píng)!
近五年來(lái)，我主要承擔(dān)班主任工作和數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)工作，滿工作量，愛(ài)生敬業(yè)，勤勤懇懇，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不計(jì)較個(gè)人得失，滿腔熱情地奮斗在教育、教學(xué)工作的第一線。
在班主任工作中，我以身作則樹(shù)立好榜樣，以“熱誠(chéng)、踏實(shí)、細(xì)致“的`作風(fēng)嚴(yán)格要求自己，方方面面對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。在學(xué)習(xí)上，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，教他們自己整理衣物，帶他們看病，天氣變化時(shí)提醒他們?cè)鰷p衣服，當(dāng)學(xué)生有什么心事時(shí)，幫助他們進(jìn)行思想開(kāi)導(dǎo)。在教育上講究科學(xué)性、實(shí)效性，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，言傳身教。我還特別關(guān)心有特殊困難(單親、父母離異、身體有殘缺等)的學(xué)生，為他們傾注了心血和愛(ài)心，因而在學(xué)生中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生敬而親之。
長(zhǎng)期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平也在不斷提高，所帶班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚、凝聚力強(qiáng)，多次被評(píng)為校優(yōu)秀班集體，在教學(xué)中，為了提高教學(xué)效率，我努力鉆研學(xué)習(xí)，并虛心向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生循循善誘、認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求。采用多種有效的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)生自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，受到學(xué)校家長(zhǎng)的好評(píng)，教學(xué)成績(jī)也在不斷提高。
近五年間，我所教學(xué)科在期末統(tǒng)考中均達(dá)合達(dá)優(yōu)，在20xx-20xx學(xué)年度統(tǒng)考評(píng)比中，榮獲全鎮(zhèn)同級(jí)同科第二名。在20xx-20xx學(xué)年度統(tǒng)考評(píng)比中，榮獲全鎮(zhèn)同級(jí)同科第一名。20xx年被評(píng)為鐘山鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，20xx年九月參加黔西縣鐘山鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。20xx年九月參加黔西縣教育局中小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中榮獲小學(xué)組三等獎(jiǎng)。
教師自我評(píng)價(jià)10
一年的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束。今年，在領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱情支持和幫助下，認(rèn)真做好校長(zhǎng)和英語(yǔ)教學(xué)工作，積極完成學(xué)校分配的任務(wù)。
出于對(duì)我的訓(xùn)練和訓(xùn)練，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我成為一名剛畢業(yè)的學(xué)生，一進(jìn)學(xué)校就成為五年級(jí)的班主任。通過(guò)向其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到教育中單方面的嚴(yán)格和愛(ài)是不可能的。班主任最重要的是找到嚴(yán)格和愛(ài)的合適點(diǎn)。工作中注意：
1.制定有效的班級(jí)規(guī)定，培養(yǎng)班級(jí)委員會(huì)獨(dú)立管理的'能力。鼓勵(lì)干部大膽工作，指導(dǎo)工作方法，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)和能力上取得更大進(jìn)步，樹(shù)立紀(jì)律榜樣，努力在各方面發(fā)揮模范作用。
2.充分利用課間談話和課堂會(huì)議。抓住與學(xué)生溝通的時(shí)間，了解課堂情況和學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對(duì)性地教育和解決問(wèn)題�；蛑v座，或者討論，或者給他們講一個(gè)充滿生活哲學(xué)的故事，是我為學(xué)生建設(shè)思想道德的有效地位。
3.關(guān)心后進(jìn)生和行為偏差生。后進(jìn)生和行為偏差生是一批自卑感很強(qiáng)的教育群體。對(duì)此，我拿出了極大的耐心，通過(guò)家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在我們班已經(jīng)逐漸向一個(gè)既有嚴(yán)格制度又有團(tuán)結(jié)向上氛圍的集體靠攏。班主任工作細(xì)致繁瑣，是在廣闊的精神世界里播種耕耘的職業(yè)。在未來(lái)的教育生涯中，我將繼續(xù)用青春培育這個(gè)花園。
總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得從大學(xué)校園到小學(xué)校園不僅是環(huán)境的變化，更是角色的變化，從教育工作者到教育工作者。在這樣一個(gè)變化的過(guò)程中，有苦有甜，但我知道所有的努力都會(huì)得到回報(bào)。以上是我今年實(shí)習(xí)期間的自我評(píng)價(jià)。請(qǐng)糾正缺點(diǎn)。我會(huì)再接再厲，繼續(xù)努力。
教師自我評(píng)價(jià)11
這學(xué)年，我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，勤奮認(rèn)真，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展，成功完成了教學(xué)任務(wù)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
不僅準(zhǔn)備學(xué)生，還準(zhǔn)備教材和教學(xué)方法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)課程類型，制定教學(xué)方法，詳細(xì)記錄教學(xué)過(guò)程的程序和時(shí)間表，認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃。每節(jié)課都要準(zhǔn)備好，每節(jié)課都要在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)總結(jié)課程。
二、是提高課堂技能，提高教學(xué)質(zhì)量
在課堂上，要特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的`積極性，加強(qiáng)師生之間的溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生易于學(xué)習(xí)、輕松學(xué)習(xí)、感到快樂(lè)、注重精神，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
三、認(rèn)真批改作業(yè)，有針對(duì)性有針對(duì)性，層次分明
及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真分析記錄學(xué)生作業(yè)情況，對(duì)作業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分類總結(jié)，進(jìn)行徹底評(píng)價(jià)，并根據(jù)相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，達(dá)到有針對(duì)性的目標(biāo)。
努力工作，收獲。好的成績(jī)會(huì)給我以后的工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。但是，我們也應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到工作中的不足。教學(xué)工作伴隨著苦樂(lè)，我會(huì)一如既往地勤奮務(wù)實(shí)地工作。我會(huì)一如既往地堅(jiān)持勤奮、善于思考、努力工作的原則，再接再厲，把工作做得更好。
教師自我評(píng)價(jià)12
參加工作十五年來(lái)，一直堅(jiān)守在教育教學(xué)工作第一線，每年擔(dān)任班主任工作，從未間斷。由于自己的刻苦努力，工作成績(jī)突出，為xx中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出了卓越的貢獻(xiàn)。贏得了學(xué)校家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。
教書(shū)育人，無(wú)私奉獻(xiàn)。我把自己的心血無(wú)私地奉獻(xiàn)給了自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)。由于父母身體尚好，家庭負(fù)擔(dān)不是太重，所以常年吃住在校。自己任教的學(xué)科是老師們不愿上的語(yǔ)文課，每天的工作量很大，又加之自己是班主任，那工作程度可想而知。僅白天上課也就算了，班主任每天晚上還要進(jìn)行安全值班，以防止任何事故的發(fā)生，因此，晚上十一點(diǎn)之前休息的可能性幾乎沒(méi)有。
有事業(yè)心和責(zé)任心。我熱愛(ài)教育事業(yè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計(jì)地改進(jìn)教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的知識(shí)水平和培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。對(duì)教學(xué)研究有興趣，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一絲不茍地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平，力爭(zhēng)精益求精。并在課堂中進(jìn)行高效課堂實(shí)踐和探索，取得了良好的效果。能為學(xué)生在知識(shí)、思想上排憂解難。始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，每一節(jié)課的練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過(guò)精選，力爭(zhēng)讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。
任勞任怨，服從學(xué)校的各種工作安排。20xx年新招的七年級(jí)新生比較多，由于原來(lái)的年級(jí)主任年齡偏大，無(wú)力勝任新生入學(xué)后的各項(xiàng)繁重的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的大力推薦下，我開(kāi)始參與學(xué)校的管理工作，并服從學(xué)校的安排，承擔(dān)了學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和藝體工作。由于自己工作比較扎實(shí)，各項(xiàng)工作效果顯著。
由于社會(huì)的'不斷發(fā)展，對(duì)教師的要求亦越來(lái)越高，所以近幾年來(lái)我不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新自己的教學(xué)觀念，用現(xiàn)代科學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。他努力探索現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果，近幾年來(lái)，通過(guò)自學(xué)，已能制作較高質(zhì)量的課件。這種好學(xué)的精神也從正面影響著學(xué)生。
加強(qiáng)鍛煉，提高素質(zhì)。身體是革命的本錢(qián)，一個(gè)人能力再高，如果沒(méi)有一個(gè)好的身體就，也不能為國(guó)家做出多少貢獻(xiàn)。所以我在工作之余還經(jīng)常鍛煉身體。我酷愛(ài)打籃球和中長(zhǎng)跑，幾次代表鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校參加縣級(jí)教師運(yùn)動(dòng)會(huì)，并連續(xù)兩次獲得男子青年組1000米地長(zhǎng)跑冠軍，并被派往濟(jì)南市代表濟(jì)陽(yáng)縣教育局參加市級(jí)全民運(yùn)動(dòng)會(huì)。我的運(yùn)動(dòng)活力感染著我的學(xué)生，我的生活習(xí)慣也影響著許多學(xué)生，他們喜歡我，崇拜我。親其師信其道，所以我上課時(shí)學(xué)生非常樂(lè)學(xué)我所任教的學(xué)科。
綜上所述，我愛(ài)崗敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，在教學(xué)上努力工作，勤奮學(xué)習(xí)，出色地完成了本職工作，同時(shí)也得到同行們的稱贊，先后被評(píng)為“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”和縣優(yōu)秀班主任，獲得“走青春路做育花人”主題活動(dòng)的三等獎(jiǎng)。在20xx—20xx學(xué)年度被評(píng)為縣優(yōu)秀教師，連續(xù)兩年年度考核被評(píng)為優(yōu)秀。
成績(jī)只能代表過(guò)去，在以后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
作為一名教師，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂(lè)于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會(huì)寫(xiě)下自己的反思，以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余，我盡量每天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專業(yè)類的書(shū)籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵。
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任，我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心，努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法，或上門(mén)家訪或主動(dòng)打電話給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)的教育更具理性。
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開(kāi)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在英語(yǔ)課上，我把英語(yǔ)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
回顧一年來(lái)的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著我的人生，在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步！
教師自我評(píng)價(jià)13
時(shí)光飛逝，今年的工作即將結(jié)束，回顧一年，主要工作完成如下：
作為一名年輕的老師，我總是提醒自己要成為一名優(yōu)秀的老師。在學(xué)習(xí)中，我以積極進(jìn)步的態(tài)度認(rèn)真參與各種學(xué)習(xí)，認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記，積極參與工作。
本學(xué)年，在教學(xué)方面，我總結(jié)了以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使用學(xué)校先進(jìn)的'教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生在強(qiáng)烈的興趣中發(fā)展思維，在教師的指導(dǎo)下，使課堂不是無(wú)聊的教學(xué)，不是教師教學(xué)生，而是教師進(jìn)入學(xué)生，學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)人文精神和審美能力，同時(shí)進(jìn)行分層教學(xué)，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
在任教的同時(shí)，輔導(dǎo)學(xué)校xx主任做好xx工作。時(shí)刻牢記愛(ài)崗敬業(yè)和為人師表，以全校學(xué)生為榜樣，滲透德育內(nèi)容。
總之，作為一名xx教師，我感到由衷的自豪，在這片潔凈的土地上我快樂(lè)地學(xué)習(xí)和工作著，在今后的工作中，我會(huì)更加倍地努力，為孩子們尋找和創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)環(huán)境。
教師自我評(píng)價(jià)14
新課程標(biāo)準(zhǔn)下教學(xué)模式與理念與以往有很大不同，因此教學(xué)評(píng)價(jià)也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。教師必須改進(jìn)以往的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)評(píng)價(jià)能力才能促進(jìn)和發(fā)展自身的教學(xué)，以下從四個(gè)方面談?wù)劷處熃虒W(xué)的自我評(píng)價(jià)。
一、開(kāi)發(fā)和利用學(xué)習(xí)資源 積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)
傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)總是以教學(xué)目標(biāo)、方式、手段、效果等作為側(cè)重點(diǎn)，而新課程改革中將為學(xué)生提供必要的學(xué)習(xí)資源以及引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)作為教學(xué)自我評(píng)價(jià)第一位要考慮的因素。所謂學(xué)習(xí)資源就是指在教學(xué)系統(tǒng)和學(xué)習(xí)系統(tǒng)所創(chuàng)建得到的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以利用的一切顯現(xiàn)的或潛隱的條件。以往的教學(xué)過(guò)程中主要的學(xué)習(xí)資源就是教科書(shū)和習(xí)題冊(cè)。評(píng)價(jià)教師的主要標(biāo)準(zhǔn)是看他是否將教科書(shū)中的某一章節(jié)或者習(xí)題冊(cè)中的某一套題講清楚。而新課程改革中，教師必須屏棄以往那種局限于書(shū)本的教學(xué)思想，更深更遠(yuǎn)地去挖掘教學(xué)資源，同時(shí)，一定要做到與學(xué)生一起探索，共同學(xué)習(xí)。當(dāng)今的信息社會(huì)給我們提供了豐富的教學(xué)資源，有視覺(jué)的、有聽(tīng)覺(jué)的、有紙化的，有無(wú)紙化的，這些資源不是教師獨(dú)家擁有，教師擁有的學(xué)生也會(huì)擁有，教師沒(méi)占有的，學(xué)生也可能占有。這就促使我們教師不僅要會(huì)開(kāi)發(fā)而且要善于指導(dǎo)學(xué)生自主開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)資源，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生才能自主學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)不應(yīng)成為教師一個(gè)人的`獨(dú)角戲，教師應(yīng)該想辦法，利用一切可能利用的手段使每個(gè)學(xué)生都參與學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都成為這場(chǎng)戲的主角，同時(shí)教師也不應(yīng)當(dāng)只作為一個(gè)游離于戲外的導(dǎo)演，而要充分地融入戲中，教師只有真正參與學(xué)習(xí)了，既與學(xué)生一起說(shuō)，一起做，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，從而更好地解決問(wèn)題。
二、明確學(xué)習(xí)責(zé)任 促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)
以往的教學(xué)評(píng)價(jià)中，我們總是過(guò)于注重結(jié)果地評(píng)價(jià)而忽視了過(guò)程中的某些東西。比如在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下，我們應(yīng)該設(shè)法使學(xué)生意識(shí)到并擔(dān)負(fù)起他們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)擔(dān)負(fù)起的那部分責(zé)任，這樣才能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。有時(shí)在課堂上我們會(huì)看到一些學(xué)生發(fā)呆，不說(shuō)、不寫(xiě)、不做，好象課堂學(xué)習(xí)與他們無(wú)關(guān)。我們也常常會(huì)發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)老師留的作業(yè)布置的學(xué)習(xí)任務(wù)一概置之不理，究其原因是這類學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)責(zé)任意識(shí)，而責(zé)任意識(shí)是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)必不可少的重要內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。那么，怎樣才能使學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)責(zé)任呢？首先，在組織課堂時(shí)，教師要樹(shù)立全體意識(shí)，即必須著眼于每一位學(xué)生的發(fā)展。其次，應(yīng)加強(qiáng)課堂上的交流與合作。再次，教師要注意活話知識(shí)，做好知識(shí)的載體。最后，要建立民主、平等、互相影響、共同提高的師生關(guān)系。學(xué)生只有明確了責(zé)任才會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，從而有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)，因?yàn)樨?zé)任與效率，結(jié)果息息相關(guān)。
三、營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境 科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)
以往我們總是強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，可是怎樣才能把興趣培養(yǎng)起來(lái)呢？這就需要教師在課堂上給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使課堂氣氛輕松愉快，只要在興奮的條件下學(xué)生才能迸發(fā)出學(xué)習(xí)激情。因此，教師上課時(shí)不能非學(xué)生太大壓力，這就要求教師要做到以下幾點(diǎn)：
1、備課要認(rèn)真仔細(xì)。把知識(shí)講解透徹讓學(xué)生聽(tīng)會(huì)聽(tīng)懂是引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提條件。
2、教學(xué)過(guò)程中問(wèn)題要設(shè)置合理。一個(gè)精心設(shè)置的問(wèn)題會(huì)吸引學(xué)生思考，激起學(xué)生求知欲。問(wèn)題太難了會(huì)使一部分學(xué)生失去信心，從而放棄學(xué)習(xí)，而太淺了又會(huì)使課堂索然無(wú)味。同時(shí)，不同的問(wèn)題要找不同的學(xué)生來(lái)回答，較難的問(wèn)題如果找學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生來(lái)回答勢(shì)必會(huì)挫傷他的自尊心，而找一個(gè)基礎(chǔ)較好的學(xué)生回答，答對(duì)了，他會(huì)產(chǎn)生更強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。
3、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)是激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能的重要手段，也是形成學(xué)生持續(xù)性、發(fā)展性能力的重要途徑，教師要善于對(duì)學(xué)生進(jìn)行贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。教師的鼓勵(lì)對(duì)不自信的學(xué)生更有推動(dòng)作用。在教學(xué)中可以用語(yǔ)言和體態(tài)進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。
4、要善于使用多種教學(xué)方法和手段。靈活的教學(xué)方法與手段會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生好奇和興奮，能夠吸引他們的注意力，從而減少他們?cè)谡n堂上的緊張感，也能夠在很大程度上使知識(shí)才傳授更直接，更方便。
四、指定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃方案 把握教學(xué)目標(biāo)
評(píng)價(jià)一節(jié)課的好壞當(dāng)然要看教學(xué)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，而教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的保證和前提就是要制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃方案。一般的情況下，教師在備課過(guò)程中會(huì)根據(jù)大綱的要求制定出本節(jié)刻的教學(xué)計(jì)劃及目標(biāo)。但以往這種計(jì)劃與目標(biāo)多是知識(shí)范圍方面的，而新課程標(biāo)準(zhǔn)下，我們?cè)u(píng)價(jià)一堂課更要看通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生達(dá)到了哪些能力目標(biāo)，以及學(xué)生在課堂上是否實(shí)現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)，這就需要教師在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)一定要考慮到學(xué)生水平與教材要求之間的差異，學(xué)生個(gè)體之間的差異。除此之外，還要將學(xué)生的技能、思想方法、行為方式和價(jià)值觀念作為重點(diǎn)，加以培養(yǎng)。因此，就需要針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容修改與設(shè)計(jì)過(guò)程，使計(jì)劃與目標(biāo)適合于學(xué)生的經(jīng)歷、興趣、知識(shí)水平、理解力和其他能力，同時(shí)在安排教學(xué)時(shí)間時(shí)還要留出一部分時(shí)間，使學(xué)生們有機(jī)會(huì)參加擴(kuò)展性研究。
課堂教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)教師有導(dǎo)向、激勵(lì)和反思的作用，所以它是教師教學(xué)能力發(fā)展中一個(gè)重要的影響因素。教師教學(xué)自我評(píng)價(jià)能力與教學(xué)能力是相長(zhǎng)的，一方面地提高也會(huì)促進(jìn)另一方面的進(jìn)步，這就需要教師對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)要把握其靈魂，既要看到成功之處，同時(shí)也要反思不足之處，然后有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)，從而不斷提高教學(xué)水平。
教師自我評(píng)價(jià)15
我是xx一名小學(xué)人民教師，自從我工作以來(lái)，我一直用我的心教我的學(xué)生，我用我的感情培養(yǎng)我的學(xué)生，我值得我的心，我不后悔我的事業(yè)。以下是我對(duì)自己工作的自我評(píng)價(jià)。
我始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生積極發(fā)展為中心的教學(xué)理念，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的.道德、智力、身體、美勞動(dòng)的全面發(fā)展。我對(duì)自己很嚴(yán)格，熱愛(ài)教育。在取得成就的同時(shí)，我也在考慮我在工作中的缺點(diǎn)。缺點(diǎn)如下：
1.教學(xué)理論學(xué)習(xí)不夠深入，需要反思，教學(xué)水平提高緩慢。
2.教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用不到位，研究不夠細(xì)致實(shí)用，沒(méi)有達(dá)到自己的目標(biāo)。
3.沒(méi)有足夠的創(chuàng)還不夠，以后要努力找出自己在教學(xué)中的一些特點(diǎn)。
總之，無(wú)論是教學(xué)還是教育，我都會(huì)繼續(xù)探索，努力成為一名優(yōu)秀的教師。
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教師自我評(píng)價(jià)06-16
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教師的自我評(píng)價(jià)01-14
教師評(píng)價(jià)計(jì)劃自我評(píng)價(jià)表12-12
自我評(píng)價(jià)功能的運(yùn)用及老師自我評(píng)價(jià)10-11
教師考核自我評(píng)價(jià)03-24