哲學教師的自我評價

    為優雅的漢語而沉醉,浸潤在中國古代的書香中,我常常忘記了自己,陶醉在師生輕舞紛揚、心有靈犀的生命課堂中,我常常把自己感動,語言的精美,文學的氣質,是我一生追求的夢想,緣于對語文的癡愛,緣于對生命相約的感嘆,緣于對天道酬勞的人生價值的理解,我在教育的寬大天地里的尋找自我。

    總結從教幾年來的經驗,我發現我的意識與理念得到了極大的飛升,對于教育的理解我想說那就是一次溫暖而百感交集的人生之旅,經驗的獲得,來源于實踐,在教育教學中,我把自己縮小,縮小然后放大,放大,在與學生的交流中在與文字的交流中,在與生命的交流中,我發現每一個個體生命都有其存在的位置,他們的尊嚴建立在師與生盡情暢通與好無掛礙的碰撞里,尊重人、關注人、理解人、服務人、也許是這個時代賦予每一個教育工作者最神圣的莊嚴使命。

    時代是一個變化了的時代,時代是一個信息的時代,當奶酪散發出氣味之前,我們就應該嗅到它的芳香,當代的教師不僅是勤奮,更重要的是學而不厭,創新教學,難！難！難！要想給孩子一杯水,你就必須有一條奔流不息的水,這個比喻要求的真是太完美了。

    我的奮斗目標：用快速的快餐,來飽終生學習的大餐,厚積勃發,登高望遠,做一個不被淘汰的終生閱讀者吧！"有缺點的戰士,終究是戰士,再完美的蒼蠅,終究是蒼蠅。