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      1. 幼兒園教師自我評價

        時間:2024-02-19 13:10:51 業頌 自我評價 我要投稿

        幼兒園教師自我評價(精選15篇)

          在我們平凡的日常里,我們常常要寫自我評價,自我評價是個人對自己思想、愿望、行為和個性特點的判斷和評價。如何寫自我評價才合適呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園教師自我評價,歡迎閱讀與收藏。

        幼兒園教師自我評價(精選15篇)

          幼兒園教師自我評價 篇1

          時間飛逝轉眼一學期過去了,我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭,共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務工作。大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的,因為這是幼兒園學習的最后一年,是幼兒園與小學相互銜接的一年,幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于大班的學習生活。通過一學期的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長,F將本學期幼兒園教師工作總結如下:

          一、不斷學習提高自身素質

          提高自身素質只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠于黨的教育事業的責任心,才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中,積極參加各項時事、學習,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。本學期中,充分發揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃,

          二、教學工作推陳出新。

          教學工作是幼兒園中的一項重要工作,尤其對于大班來說。家長是非常重視的。這一學期中,我們認真仔細地備好每一節教育活動,并在每一節教育活動的設計上力求創新,引導幼兒主動學習。在拼音與數學的教學上,我們多方查閱資料,并與其他教師交流,保證知識的正確性。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學習情況,針對他們不會的、掌握不好的,加以輔導與練習。

          三、安全工作不容忽視

          生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內的安全,我們要加強幼兒園的各方面安全工作,對幼兒進行安全教育,提高幼兒的安全意識及自我保護的能力,并深入進行安全教育及檢查,做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識,熟悉滅火、應急疏散安全常識,熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力,增強組織實施撲救初期火災的能力以及引導人員疏散的技能,建設“平安校園”構建和諧社會,創造安全的教育環境,在市消防大隊隊長的親臨指導下,我園于20xx年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動。參加消防演習的師生們都感到,這樣的演習,不僅使大家能真學、真會、真懂、真用,學到了新知識、新方法,熟練掌握了使用滅火器的要領,增強了消防安全意識,還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎,達到了預期目的。

          四、配合園領導,完成各項任務

          本學期我園有幾項大的任務:在九月的兒歌比賽中,我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號,小組和集體的'都獲得了不錯的成績,收到了領導和家長的好評;十月的合唱比賽中,由于伴奏帶臨時出問題影響了我們,但是我們還是堅持完成了比賽,不管成績怎樣,我們都非常的高興;十二月是向家長匯報演出,雖然受到“甲流”的影響,家長不能來參加,但是我相信孩子們的精彩表現家長們一定感受的到。這每一項都是展示自己,表現幼兒的機會,我們班的三位教師互相配合,認真的完成好每一項任務。

          五、家長工作必不可少

          增進家園互動為了更好的做好家長工作,在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時,我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有一定進步時,我們馬上與家長取得聯系,請家長配合,使該幼兒能繼續進步。

          今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,是祖國明天的希望。要使之成為有用之材,需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現,提出合理要求,還可根據不同家長的特點,從實際出發,采用多種方式,積極而有效地做好家長工作,以取得他們的信任和支持,共同教育好幼兒。

          六、存在的不足和今后工作方向

          這個學期中,我班孩子的出勤率較好,口語表達能力有了飛躍性的進展,自理能力在不斷提高。在看到成績的同時,我們也注意到了自身的不足,如:有時會因戶外活動超時回來較晚,給孩子穿衣著急,以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發現,幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結,以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,在新的學期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進步.

          幼兒園教師自我評價 篇2

          我是一名非學前專業的學生,我的專業是園林設計,在大二暑假那一年,在我母親的影響下,我很不情愿的.在渝北一所幼兒園當起了實習教師,因為我覺得幼師是很簡單,是任何人都能勝任的一項職業。但是在這幾年的摸索和學習中,我明白了,要當好一名幼兒教師不是一件容易的事。幼兒教師,不僅需要保育教育專業知識,衛生保健知識,職業道德,能歌善舞,彈唱繪畫,觀察力,溝通力等等各方面的知識,更需要是的要有一顆愛心,責任心,耐心的平等的對待每一名孩子。

          直到現在,我馬上就要升級當媽媽了,幼兒園實習的經歷,出去學習聽課的經歷,對于我可以說是終身受益,它讓我明白了我該如何去教育我的孩子,它讓我明白了在孩子的成長階段我該做些什么。我告訴自己,我成長了,我喜歡孩子,喜歡幼師這項職業,所以在這段休息的時間里我報考了幼兒教師資格證,希望我能繼續在幼教這項工作中一直走下去,永遠和孩子們在一起。

          幼兒園教師自我評價 篇3

          一、思想情況

          教育是一條不斷發展和更新的道路,為此,教育的思想上,一定要保持更新,并時時反省自己。

          作為幼兒教師,在思想上,我積極保持自身得到學習習慣,緊跟發展,完善自己的教育能力。同時我還通過自身對思想的學習,樹立了良好的世界觀、價值觀、人生觀。并在生活中培養了自身優良的個人品德。

          另外,為您能加強自我的反省,我積極與其他老師討論和請教,通過交流來認識自己的不足,并級的改進和調整自己的的教育思想。

          二、能力提升

          除了思想方面,我也十分重視教育方式和方法的改進。今年的.工作中,我經常會抽空閱讀教育和心理類書,通過積極的為自己“充電”,達到不斷更新自我的目的。

          此外,我還利用假期參加了培訓,以及xxx的聽課活動,了解其他老師的課堂,也幫助我進一步的認識到自身的不足和缺點。

          三、加強衛生和健康技能

          幼兒的健康一直是家長和老師們牽掛的問題,尤其是近年來的情況,更是讓人不禁提高了警惕。為能保證好我班幼兒的健康安全,除了做好幼兒的健康衛生教育以及身體鍛煉外,我自身也在積極的補充幼兒健康及各種疾病的防護知識,充實自己的頭腦,提高對各種幼兒常見疾病的辨別和預防能力。

          一年來,我一直堅持的學習,并在家長群中和家長們分享自身所學。一年來,我班幼兒不僅在衛生習慣上有了很大的提升,生病感冒等情況也減少了許多。

          回顧這一年,可是說是成長的一年。作為幼兒教師,在教育幼兒的同時,我自身也在不斷的學習和成長!只有積極的更上知識的發展,才能算是一名真正的教師,一名成長型的幼兒教師!為此,在接下來的教育道路上,我也更加嚴格的要求自己,讓自己在幼兒教育的事業中,貢獻自己更多的力量!

          幼兒園教師自我評價 篇4

          其實,每個人都要面對生活和工作的壓力,然而作為幼教老師,他們有怎樣的職業怠倦而又如何化解呢?我們一起聽聽這位入行剛一年的老師所傾訴的點點滴滴……

          一年前,我大學畢業,懷著滿腔的工作熱情來到了幼兒園,本想干出一番轟轟烈烈的事業來,但轉眼一年過去了,工作并沒有太多的起色,反而每天被一大堆瑣碎的事情折磨得心煩意亂,但也總算體會到了外行人無法體會到的滋味。

          前幾天放學時,蘭蘭的奶奶氣沖沖跑進課室對我們說:“昨天我們家孩子的褲腳有點濕,怎么沒有及時換?如果孩子感冒怎么辦?這個責任你們擔當得起嗎?在家孩子都是心肝寶貝啊……”蘭蘭的奶奶嘮嘮叨叨說了一大堆,我一個勁地道歉,她才說這次就先算了,但用警告的語氣對我們說不能再發生第二次。孩子都被接走后,我仔細回憶昨天所去過的場地。為了弄清楚到底怎么回事,我決定打電話問一下另一位已經下班了的老師,那位老師說原來昨天孩子在上廁所時不小心把褲腳弄濕了,但是書包里沒有第二條褲子了,叫他穿其他小朋友的褲子他又死活不肯,考慮到只濕了那么一丁點,天氣又挺熱的,就沒有叫家長送褲子過來了,不過昨天是他媽媽來接的,我已經告訴他媽媽了,他媽媽也說沒有關系的,但被蘭蘭的奶奶這樣說了一頓,心里真的挺委屈的。

          晚上,回到辦公室,我完全提不起精神來做事情,但想到明天上課的教具還沒有做好,家園聯系手冊還沒有寫完,還要準備后天家長開放日的活動,還要更新環境布置……太多事情要等著我去做了,真是覺得好煩好煩!于是,我放下手上所有的工作,到外面街上去逛了一圈,到商場試了幾件衣服(但是沒有買),再去洗了個頭,回到辦公室后,我的心情好多了,看到那些瑣碎的事情也沒有那么煩了,工作起來也開心很多。

          很多人都以為做幼兒園老師沒有什么教學壓力會很輕松,但是行外人或許不了解,面對孩子們的安全問題我們的壓力有多大,孩子們那么小,幾乎沒有什么自我保護意識,隨時隨地都可能出現安全事故,只要一發生安全事故,輕一點的可能就是家長的投訴、領導的批評,重一點的甚至會丟了飯碗,惹上官司。所以每天只要一踏進教室,我們的神經就會繃得很緊很緊,這種狀態一直持續到我們下班離開幼兒園,所以下班后,很多同事回到家都會好累,特別是作為女人,作為媽媽,還有一大堆的家庭瑣事等著處理,你說能不累嗎?

          不過,我還經常想辦法進行自我減壓,以保持良好的心態去面對工作面對孩子,下面就講一下我是怎樣進行自我減壓的:

          第一、鼓勵性的自我暗示。自我暗示是一種能在短時間內改變我們對生活的態度和期望的技巧。比如我會經常對自己說:你的工作很棒,很有意義。你看,家長和孩子們的一張張笑臉不正是對自己工作的肯定嗎?……經常對自己進行鼓勵性的自我暗示,可以使自己在平凡的.工作中發現不平凡的樂趣,從而保持心情舒暢,工作愉快。

          第二、轉移情緒,消除怨氣。良好的心態是生活快樂的秘訣,所以每次下班回到住處,我都先告訴自己笑一笑;周末放下所有負擔,和朋友、家人一起逛逛公園;生氣的時候伸個懶腰,站起來走走;經常換不同的衣服穿……有心人永遠會快樂,生氣是拿別人的錯誤懲罰自己。

          第三、傾訴并征詢建議。傾訴是很好的減壓方式,我有煩惱時,我會向周圍的人,包括家人、朋友講述自己的內心想法,并聽取他們的分析和建議,最后再做出自己的選擇。

          第四、美麗容顏,重拾信心!跋嘤尚纳,低沉抑郁的情緒必將使你的肌膚變得憔悴及疲倦,可以到美容院進行專業的按摩以舒緩情緒,相信一張容光煥發的臉和放松的精神可以助自己克服倦怠的心理。

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          幼兒園教師自我評價 篇5

          時光飛逝,不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年,從走出學校校門,踏上工作崗位,我在各位老師的幫助和支持下,在園領導的信任和勵下,讓我成長、進步、收獲了不少。五年里我與教師們團結協作,共同努力,送走又迎來了一批批可愛的孩子。總結過去,展望未來,以下是我的工作總結:

          一、師德修養方面:德高為師,身正是范。

          師德是一個教師的靈魂,作為一名幼兒教師要以德治身,培養良好的師德。愛崗敬業,以滿腔熱情投入幼兒教育,要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年,回顧自己的經歷,對師德認識有一個由淺到深,由片面到全面的過程。經過各種學習,可以說在師德認識上有了提高,更重要的是,在理論上使我對愛崗敬業有了具體內容和明確目標,我對自己所擔負的幼兒教育工作,又有了新的認識。勇于解剖自己,分析自己,正視自己,認真查找自己的缺點和不足,從而不斷提高自身的素質和修養。工作中從不遲到和早退,堅持100%出勤,準時參加園長組織的各項會議,認真領會會議精神,虛心向有經驗的教師請教和學習。培養跨時代所需要的高素質人才,其基礎就是從良好的幼兒教育開始,幼兒教師的一言一行及教育質量,將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質量和綜合素質能力的提高。人們形容育人職業是“園丁”那是很貼切的,尤其幼兒教育,從事啟蒙教育更加顯得重要,可以這樣說,什么樣的教師就培養什么樣的學生,育人之本,關鍵在于師德。

          二、教育教學方面:我20xx年畢業:

          于湛江市幼兒師范學校,三年的師范生活煉就了我扎實的基本功,進入工作崗位后,成為一名真正的`幼教老師,理論和實踐的有機結合,不斷在教學中積累總結教育教學經驗,與同事們交流、探索研究新方法,新方案;生活中,我和孩子們打成一片,成為孩子們的好朋友。在教學中,對自己的工作表現也有滿意與不足,但無論怎樣,都需要自己踏踏實實的工作,實實在在的做人。作為教學經驗尚淺的我,經常向其他老師請教,并觀摩她們的教學活動來學以致用,取長補短。為做好教學工作,我認真制定教案,做好每次教師匯報課的工作,并根據孩子們的特點設計教學活動。在教法上,不斷反思與總結,努力實踐。我每一次的匯報課,園長和各位老師的點評和鼓勵,成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步。在幼教的工作中,我非常熱愛幼教事業,熱愛本職工作,熱愛每一位幼兒,用愛心、耐心讓幼兒,愿意和我交朋友。五年的幼教工作,使我自身的素質和政治覺悟都提高了。在教學上,我結合《綱要》,不斷探索、研究、領會其中的精神,樹立了新的教育觀念,尊重每一個孩子,能根據幼兒發展的需要,努力為幼兒提供一個可發展、可探索 環境,并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。

          三、自我完善與發展方面:

          我積極學習各種教育理論閱讀有關書籍,以充實自己,以便在工中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。

          四、反思和總結:

          教育是一門博大精深的學問,而且學無定法,面對如雪

          花分飛般的教材以及網絡帶給我們豐富的信息經驗,我們必須把握一點:讓孩子們真正做到快樂中學習,在快樂中得到發展。做教師的難,做幼兒教師更難,但是我覺得在辛苦中,能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。

          幼兒園教師自我評價 篇6

          20xx年x月,我有幸進入xx區第一幼兒園工作。一年以來,在各位園領導和同事的關心幫助下,認真履行工作職責,立足本職、扎實工作,在各個方面都有了很大的進步和提高,基本完成了工作任務。

          一、學習方面

          當踏上新的工作崗位,面臨全新的工作環境時,我感到了理想和現實的差距。在佼佼者云集的白云一幼里,從前的優秀已不在,一切都從零開始,我在工作中感到無所適從。面對這種被動的局面,我迅速轉變思想觀念,擺正自己的位置,積極適應環境。盡快完成從懵懵懂懂的學生到幼兒園一線教師角色轉變。

          我努力學習,不斷增強自己的理論水平。努力學習幼兒教師的`各種專業知識。更加耐心有愛心的對待每一個幼兒。逐步提高了自己教師素質。我不僅從書本上汲取養分,還虛心地向四周經驗豐富,各有特長的老教師學習,取人之長,補己之短,努力豐富自己、充實自己、提高自己。通過學習,進一步提高了教學水平和動手動腦的能力。

          二、工作方面

          一年來,我始終按照“為了孩子的一切,為了一切孩子!暗囊,以幼兒的保教和教育工作為重,立足自身崗位,不浮飄、不蠻干、不怕苦、不怕累、不計個人得失,踏踏實實地工作。在日常工作中我始終對領導安排的每一項工作任務,能夠積極完成,從不推委拖踏。參與多項幼兒園科研課題,環境的創設,區域活動材料的制作和補充,親子活動、家長開放日活動的組織。

          三、生活方面

          在生活上我嚴格要求自己,努力保持良好的心態,認真對待每一個幼兒,不偏袒任何一個幼兒;與領導和同事和睦相處,講團結、講正氣、不搬言語弄是非,不斤斤計較個人得失。

          “金無足赤,人無完人”,由于自身工作時間較短,工作經驗較少,在與家長交流和基本技能方面有所欠缺,但我將努力向有經驗的老師學習,下班時間努力提升自身的文化素養和基本技能。

          一年的試用期即將屆滿,現特向園領導提出按期轉正的申請。若未獲批準,我會認真查找自身差距,自我加壓,自查自究,繼續努力,爭取早日符合轉正條件;若獲批準,我將戒驕戒躁,謙虛謹慎,繼續勤奮工作,精益求精,爭取為更好的服務基層工作。

          幼兒園教師自我評價 篇7

          進入向日葵小班的第二學期,意味著我們的孩子們就要進入大班了,看著他們2年來的成長,讓我記憶猶新。

          一、班級工作管理方面。

          本學期我班組成員能認真學習園部工作計劃,轉變觀念、提高認識,做到微笑服務、愛心服務、耐心服務,讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情,不斷提高服務水平。

          二、教育教學工作方面。

          充分的課前準備工作,做好幼小銜接工作,這學期是本班幼兒在小班生活的最后一個學期了。孩子從小班到大班,是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的'驟變以及課目的繁重。因此,本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。

          三、家長工作方面。

          1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過每周一次的“親子作業”讓家長了解幼小銜接進展情況,及時了解幼兒發展水平。

          2、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作,及時與家長進行溝

          幼兒園教師自我評價 篇8

          來到這所幼兒園快七年了,回顧過去的工作,有收獲也有失落。入園工作以來,我堅持每天準時入園,從不遲到、早退,每天都以十二分的精神認真上好每一節課。即使不能做得十全十美,我也盡量追求高效率、高質量地完成工作。憑借著一顆敬業之心去從事自己喜歡的這份工作時,我總會覺得自己的責任重大而有意義。在日常教育教學中我能深入把握素質教育的內涵,選擇適合幼兒年齡特點的、適合幼兒今后發展的活動內容,始終以“兒童為本”的發展教育理念來指導各個實踐活動的組織,面向全體幼兒,重視幼兒的個體差異,鼓勵幼兒在不同能力層次上都有所提高。及時與家長溝通、交流,通過家長會、家長園地等形式向家長傳授家庭教育方式,做到家園同步教育。在工作上遇到困難,我善于向老教師請教,聽取老教師的意見或建議,學習優秀教師的'先進教育方法并認真做好摘記!芭Τ蔀楹⒆觽兿矚g的老師”,是我的工作目標。我熱愛每一位幼兒,關心每一位幼兒,在生活中認真傾聽幼兒的想法,平等交流,創設寬松的師幼互動。

          我常常利用空余的時間翻閱有關幼教的雜志、書籍,從中了解最新的幼教動態,學習幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動向,以科學的理論指導自己的教育行為,努力借鑒他人的優秀教學經驗,取長補短,提高教學水平。

          要成為一位優秀教師,必須有刻苦鉆研的精神,只有這樣,業務技能、科研能力才會不斷地提升。在20xx年春季我報名參加了電大的大專班,刻苦鉆研業務知識,提高自己的業務素質。我知道,要讓學生有一斗水,自己必須要有一桶水。為此我放棄了平時的雙休日休息,堅持上課。雖然辛苦,但是學到知識的喜悅是只有自己才能體會的。在學習的過程中,除了業務知識外,我還收獲了很多。大專階段的學習極大程度地提高了我的自學能力;同時懂得了運用學習方法及注重獨立思考。 “人無完人,金無足赤”,我還有許多的不足,在以后的工作中要克服自身的弱點,更大的進步!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”,在幼教的領域,我所學的還遠遠,,迎接挑戰,才能讓更大的才能讓更大的進步。

          幼兒園教師自我評價 篇9

          1、經過各種學習,可以說在師德認識上有了提高,更重要的是,在理論上使我對愛崗敬業有了具體內容和明確目標,我對自己所擔負的幼兒教育工作,又有了新的認識。

          2、品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期學習馬列主義、毛澤東思想,提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動,這對我很有幫助,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,并一直努力自己能做到。無論在什么情況下,我都沒忘記“學為人師,行為世范”,并以品德至上來要求自己。平時我虛心向學校老師學習教學經驗,共同工作。

          3、連續三年的九年級英語教學工作使我積累了很多畢業班教學的經驗,牢固掌握了中學英語課程標準和新教材的知識結構。但在備課和教學上我絲毫不敢怠慢,而是更加精細化,把備學生放在首位。在工作中根據自己的實踐,進一步學習和研究教育教學理論,不斷提高自己的教育教學水平,并研究近幾年的中考試題和考試說明等。讓自己在教學上的方向更加明確。所以今年的中考英語成績還是比較不錯的,28人優秀,占班級的53。8%,及格率100%。在一年來學校的各項教學常規檢查中,我的課,教案、論文、讀書筆記、學生作業批改等均獲得教務處老師的一致好評。

          4、“學高為師,德高為范”。作為一名新老師,在如今信息技術日新月異,發展很快的年代,自身的學識相當重要。所以工作以來,我不斷學習,絲毫不敢松懈,繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參加教育局,教師進修學校組織的新教師培訓,我還積極參加園內組織的教學研討活動及片區活動,雖然我的工作時間不長,但我相信,只要自己肯學肯用功,一定會有收獲的。

          5、一個學期結束了,讓我深有體會的`是無論哪一方面的工作,都要努力、專心往做。下了苦功才能出成效。要有好的收獲,就要辛勤地耕耘。幼兒教育工作更應如此。

          6、時間飛逝,我在幼兒園已工作了四年多了,從我踏進幼兒園一路走到今天,與共同工作的領導、同事建立了良好的關系。在一個新的工作環境中,讓我更深地了解到合作精神、團隊精神的重要性。每一個人身上都有她的閃光點,都是可以虛心學習的榜樣。只有在領導正確的指導下,同事間的相互學習、相互關心、幫助、取長補短、共同努力下,工作才能得以順利開展,才能取得良好的成效。幼兒也才能更健康、全面地成長。自我評價怎么寫"教師自我評價怎么寫

          7、工作中,以教師道德規范要求自己,以身作則,言傳身教,細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒,以促使幼兒在自身水平上得到發展。積極學習和鉆研新的教學方法,以《規程》與《綱要》為指導,嘗試開展小班化教學。在學習、實踐、總結中不斷完善教學,也進步自身的專業素質。

          8、小班幼兒年齡小,生活自理有待進步,身體素質也不穩定,這更需要教師的悉心照顧,在抓好教學的同時注重保育工作。消息交替,及時擦汗、換衣、喝水、洗手,加強體育鍛煉,增強幼兒體質。并做好班上環境衛生工作,讓幼兒有一個清潔、衛生、優美的環境。預防疾病的產生和蔓延。讓幼兒活潑、健康地成長。

          9、我一直擔任班主任工作。在班級管理工作中,我深入學生當中,了解學生的思想、意見、建議和要求,為學校的制度建設和工作創新奠定堅實基礎;工作中充分發揮學生的主體作用,調動學生自治、自理的積極性,推進養成教育和成人教育的育人模式,取得了可喜的成果。在我校開展“學習魏書生,落實治班方略”活動中,我帶領全班積極進行實踐。在班務承包責任制中,我把全班分成紀律、學習、勞動衛生、其他活動等幾個大項,每項都設定若干事務,有學生自愿和教師任命相結合,班級事務承包的每個人,實現“人人有事干,事事有人干”的班級自主管理、自主發展的局面。我所帶的班獲“學習魏書生,落實治班方略優勝班集體”、“學習魏書生,落實治班方略全能班集體”等榮譽稱號。本年度我帶領的九一班,被評為區級“學雷鋒先進班集體”。在中考中,有15人達到唐山一中錄取分數線,9人被以優異的成績錄取。我班的重點高中升學率幾乎為100%。繁忙的班主任工作之余,善于認真反思,不忘勤于筆耕,把自己育人過程中的經驗與教訓及時寫下來。《讓“不差錢”的學生接受“差錢”教育》發表于《師資建設》;《冰因愛而融化》發表于《教師報》;《師生沖突巧處理》發表于《當代班主任》;《仙人掌之死》發表于《湖北教育?新班主任》。

          10、由于本班幼兒年齡小,年齡差距又大,使得各方面工作開展有一定難度。但是,通過班上老師共同努力,并及時做好家園的聯系工作,做到與家長多溝通,多商量。通過家訪、早接、離園、電話聯系、家園手冊、校訊通等途徑及時了解幼兒情況,同一對幼兒的要求。使幼兒通過一學期的學習、生活,在各個方面有了一定進步,受到家長的肯定與支持。

          11、自我完善與發展方面:我積極學習各種教育理論閱讀有關書籍,以充實自己,以便在工中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。

          12、從20xx年7月份參加工作至今已近一年,。經過這一年的努力工作和不斷學習,我獲益良多。特別是第二學期,由于我的特殊情況,讓我更加感受到了鐘小這個大家庭的溫暖,我也盡可能的努力工作,但是還是會對第一年的工作留有遺憾。在這里我總結一下近一年的得與失,發揚好的地方改進不足的地方。

          幼兒園教師自我評價 篇10

          師德,自古就是“教書育人,為人師表”。但“育人”隨著時代的發展,不斷有新的內容,現在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。其中在業務素質上,為了給孩子創造一個良好的教育環境,要求老師掌握現代化的教學技術。師德師風應注入新內涵新:

          第一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現在,要“教育要面向現代化,面向世界,面向未來”;

          第二,不能用過去的社會意識形態來教育現在的.學生;

          第三,在教育過程中,要開發孩子多方面的智力,根據孩子的具體情況而把教學具體化。

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