教師實習自我評價15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,我們最熟悉的就是自我評價了,自我評價是自我診斷、自我調節、自我完善的過程。你所見過的自我評價是什么樣的呢?以下是小編收集整理的教師實習自我評價,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師實習自我評價1
教學實習、
1.集訓期間我了解南宮市教育局頂崗實習五步走工作流程。為了提高自己的教學能力,我采取了“備課——聽課——說課——講課——反思總結”的教學方法。通過網絡等渠道搜集資料,抓住課本的重難點,尋求突破難點的方法。指導教師提議要多研究教材和其他教學資料,并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點,以促進我教學上的提高。
班主任工作、
頂崗實習期間,我擔任了南宮市第二中學八年級(2)班的實習班主任。在實習工作中,我學會了如何溝通與交流,用正確的心態對待每個學生,工作要有計劃性,要重視班會,開好班會,還需要做好班級文化建設,學會整理。在班主任的`指導下我比較出色地完成了班主任實習工作。
學校管理、
實習期間,我嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、。在工作中,尊敬各位領導和老師,能正確處理好與領導、老師之間的關系,自我評價《見習自我評價》。積極努力的投入在學校的各項工作當中,充分的利用實習的機會參加學校的各項活動,使自己更加的完善。
教育調查和研究、在實習期間,我參與兩項學校校本教研活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平,參與3次閱卷工作,我與本組同學共同完成合作.完成調查報告1篇.探究了農村中小學生的學習情況。
黨團活動、
按照學校規定,我們實習小分隊成立了臨時團支部。在班級里開展了“溫馨五月,感恩母親”主題班會。作為南宮二中實習小組的組長,每兩周召開一次團內生活會,會議內容除交流生活工作思想動態外,還一起上網關注兩會,學習兩會精神。
服務當地情況
在實習期間,我和學校老師們一起監考閱卷,在這期間,積極參加學;顒樱缛兄行W運動會的播報員,學校表彰大會主持人等等,這些活動既使我自己得到了鍛煉,也為我們實習小組樹立了良好的形象,學校領導對我和實習小組的工作非常滿意。
第18期南宮巨鹿頂崗支教隊南宮二中學英語趙秋琳
教師實習自我評價2
從20xx年7月份進入正中工作至今已近一年,經過這一年的努力工作和不斷學習,我受益匪淺。在這里我總結一下近一年的得與失,發揚好的地方改進不足的地方,回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
教師作為人類靈魂的工程師,需要良好的師德。因此一年來我堅持進行品德修養的學習,提高自身的思想覺悟,形成自身正確的人生觀價值觀。我深知具有人格魅力的重要性,并一直努力去做到。平時,我虛心向學校老師學習教學經驗,共同進步。
一段時間的教師自我鑒定是反應教師的教學成果,學生的整體變化情況的工作總結。這樣光榮的事業,艱巨的任務,教師如何給自己一份個人自我鑒定呢?
“學為人師,行為世范”當我成為教師的那一刻開始,我就十分注意自身的品德行為,儀表端正,努力給學生樹立一個良好的榜樣。待人誠懇熱情,與同事愉快和睦的相處,互相學習,共同進步。此外,不忘努力提高自身的知識水平,積極報考函授本科。
并且在如今信息技術日新月異,發展很快的年代,自身的學識相當重要。所以工作以來,我不斷學習,絲毫不敢松懈,繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參加新教師培訓,我還繼續自學計算機各方面知識,一有空閑時間,我便潛心研究教學方法,學習教學技術,將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這一年的工作中,我的教學方法還不是很成熟,但我已學到了很多并將繼續學習!半S風潛入夜,潤物細無聲”,我在不斷反思中積累寶貴的經驗。教學是一項細致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。不僅在平時的教學工作中認真備課,精心設計符合學情的教學預案,在課堂教學中根據學生學習的情況。我還積極去聽各位老教師的課堂,吸取前輩的經驗完善自己的不足。
既然已走上了教師路,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而探索”,相信在今后的工作學習中,我定能改善不足,發揚優點,在教育的路上越走越好,全面而不失風格!
xxxx年xx月xx日至xx月xx日,我在xx縣xxxxxx小學實習了x天。在x天內,我上了x節課,作為實習班主任,帶領學生參加鍛煉,帶領該班學生參加運動會,讀報、課間操時維持秩序,做了幾名后進生的細致的思想工作,籌辦了學會關愛主題班會。在整個實習期間,我本著對學生負責的態度盡全力做好每一件事情。
這次實習令我感受頗多。一方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時,我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后,我問學生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學生面面相覷,茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。
要做到在快樂中學習,不能孤立地營造活躍的課堂氣氛,搞花架子,而應該從教學內容中找到學生的興奮點。課前準備一定要充分。有課時,我往往是凌晨三、四點就起床備課,查資料,寫教案,直到上課前還在考慮各種細節問題。盡管如此,我還是覺得如果準備時間充裕的話,講課時會發揮得更好。老師講課時聲音要洪亮,要有一股氣勢,要有較好的氣質。
我給自己定位為清剛之氣:直率、真摯、剛強而不失溫和。我認老師一定要有一點硬氣,這樣言傳身教,有利于學生的性格發展。提問后應給學生充分的思考時間,這一點我做得不夠,往往問題一說,就要學生舉手回答,而且我的語速、教學的`進程都比較快。我認為語速、教學進程應根據教學內容的性質、重要性和大多數學生的適應程度靈活掌握,該快則快,應慢則慢。
在班主任工作計劃中,我在班上開展了“學會關愛”主題班會活動。起初,我遇到了許多困難:比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時,有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強維持班級秩序。然而,這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,甚至會使學生產生厭學的心理。作為教育工作者,就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關系。而且,教師要把自己當成活動中的一員,是學生活動的組織者、參與者、引發者,是學生的學習伙伴、知心朋友。
為了辦好這次班會,我努力為每一個同學創造展示自我的機會,提供展現自我的平臺,使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅,感覺到自我的價值,品嘗到其中的樂趣。結果,在準備班會的過程中,同學們都很積極。班會的節目花樣繁多,唱歌、小品等應有盡有,每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一首歌——《讓世界充滿愛》將班會推向了高潮。
在這些天的實習中,我受益匪淺,讓我有機會將理論與實踐有機地結合起來。站在教育的最前線,面對一雙雙求知的眼睛,心中倍感任重而道遠。我一定要不斷努力學習,做一位勤勞的園丁,把祖國的花朵澆灌得更加艷麗。
教師實習自我評價3
自我評價是社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料。下面是老師實習自我評價,歡迎閱讀。老師實習自我評價一這次實習令我感受頗多,首先,在我的教學活動過程中,遇到了很多在大學課堂里所沒有經歷過,沒有學過的東西,以前總認為自己的有很強的親和力,做每件事都很自信。但在一次講課中,我用講授法并結合實際的事例給學生上新課,剛開始學生還聽得津津有味的,可到后面有部分學生已經聽得有氣無力了。
學生何以如此呢?仔細分析了原因,在我看來,主要是由于學生沒有學習興趣,以及教師的教學方法太過于單一。課堂應該充分的體現教師的主導作用與學生的主體作用相結合,在自己認真總結過后,不斷的改進了自己的缺陷和不足,而認識到本班學生對討論活動比較感興趣,在之后的上課之中,就改進了教學方法,同時指導學生對教師教學的相關具體案例進行討論分析,這樣就活躍了課堂氣氛,使得我的教學與學生的學習達到了預想的效果。
其次,課前準備工作要充分,作為一名教師,我在考慮問題時,做到了細心全面,并且要切合實際的內容,同時在教學過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當。
最后,認真總結老師及學生給我的反饋意見和建議,不斷的擴寬自己的知識面,不斷的提到自己的教學水平,不斷的充實和完善自己。
在教學工作中,我深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點。并注重參閱各種資料,制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結提高教學水平。
認真上好每一節課,上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。認真及時批改作業,注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。
堅持聽課,注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的`教學模式。本學年平均每周聽課二到三節,對自己的教學促進很大。不僅如此,還抓住每次外出學習的機會,取長補短,收獲不少。注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。
實習一年來,我在學校上了多次公開課。通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,并積極改進。扎實自己的基本功。通過向老教師學習,切實提高自己的基本功。
剛開始聽帶課老師跟孩子們上課,認真學習她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。即使那樣,我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候,環境不一樣,心態也是很不一樣的。我佩服老師對付這些孩子們的方法。用小組比賽來管他們的紀律,一來可以培養他們的團隊精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節之后我就開始試著講課,一開始孩子們亂成一團,不聽講課,我用了老師的那些方法,慢慢的,他們開始接受我喜歡我,這使我內心充滿喜悅,也使我真正地喜歡上了孩子們,喜歡上了幼師這個職業。
我們除了課堂教學之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會活動。幼兒園藝術節,我幫著班里的小朋友們安排節目,幫兩個班安排畫版。使我在實習期忙碌但很充實。同時也明白做好老師除了要有豐富的專業知識之外,還要其他課外知識,這樣才能讓你的學生在和你打成一片之外還能尊敬你。這一個月我是忙碌的,也是充實的,更是充滿快樂的。為了更快地提高自己,我堅持每一天都做好總結,對一天的工作細細地反思,既思工作的得失,也思書本與實踐的結合,思指導教師的方法。
實習時間雖然很短,卻非常地有意義,這期間我收獲了很多。我堅信,我以后一定能做一個合格的糼兒教師。
在教學工作方面,認真備課,用心修改教案,確保教案、教學課件規范,內容準確。了解學生的學習情況,針對不同的特點進行教學,課堂上積極面對,教學語言表達清晰流暢,虛心聽取指導老師的意見,彌補自己在教學工作上的不足。
在代理班主任工作期間,與學生形成良好的師生關系,熱心真誠面對每位學生,尊重他們,深入細致了解他們。在班級管理上,積極負責。從早自習的監督,每位學生是否按時到校,是否有認真讀課文;到課間操、眼保健操的監督;課堂紀律,課間紀律,通知班級規定的日常事務等,都予以高度的責任,認真對待,細致入微,保證各項工作到位。同時,與劉春添、張靜金兩位同學共同組織“攜起爾手,放飛吾心”的主題班會,并且取得預期的效果。
在實習過程中,我也發現了自身在教學工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮,粉筆字寫得不夠好,未能在學生中建立起足夠的威信等,教學的基本功不扎實。
教師實習自我評價4
實習一個多月,我的感受就是當老師不容易,但當好老師更難。老師的職責是把學生知道的教給學生,讓學生會知道,讓學生理解,讓學生掌握。這不僅需要教師對知識有透徹的理解,更重要的是要學會如何與學生溝通,如何讓學生掌握,如何盡可能準確地表達自己的.意圖。一位老師站在講臺上,成為學生關注的焦點。他不僅要頂住各種壓力,還要把知識傳授給學生,與學生互動,調動學生的積極性,讓學生成為學習的主體,做一個引路人自己。做好這件事真的需要很大的努力。
我天生內向。我平時沉默寡言,不善于表達,很少在公共場合說話。我只是一個傾聽者,我不想成為關注的焦點。所以第一次嘗試發言的時候,根本不敢走上講臺,上去之后就膽怯了,甚至不知道自己在做深度工作。在同組實習老師和導師的鼓勵和幫助下,我慢慢釋懷,心理上也不再害怕成為焦點和犯錯,終于可以開口說話了。所以我覺得人一定要敢于先表達自己,不要擔心出丑丟臉。走上領獎臺后,有那么多雙眼睛在盯著你,期待著你的表現,所以我們一定不要膽怯,冷靜冷靜,大膽自信地說話。
備課的關鍵在于讓學生做好準備,根據學生的實際情況選擇教學方法,多變性講課,與學生互動。
教師實習自我評價5
半學年的工作就要結束了,回顧這半年來所經歷的,從一名剛剛走出大學校園的畢業生轉變成一名人民教師,角色發生的變化,自己的人生也發生了很大的變化,感覺自己身上的擔子與責任更加的重了。半年的工作雖然很忙,但忙得很充實!芭Τ蔀橐粋孩子喜歡,家長信任,領導欣賞的好老師”,這是我為之不懈努力的動力。在這半年中,我盡自己最大的努力,學習老教師的教學經驗,完善自己的教育教學方式,充分地準備教具玩具,努力分析中一班幼兒的年齡特點與心理發展特點,積極向師傅李欣老師請教問題,討論并設計教學環節,思考我的教學方式方法,向老師借鑒教學經驗,學習她的教學小策略,觀察她的'常態課堂,耳濡目染中,學習到很多知識,受益匪淺。在師徒幫帶的過程中,我通過不斷地試講,臨摹,翻寫教案,試圖完善自己的設計環節,教學方式方法,教態,各個部分之間的銜接語等等,努力把自己的課程上到最好。我一直都是傾注自己最高的熱情,踏實、用心、努力、勤奮地完成這半年來的工作,已成功地從一名什么也不懂的老師轉變成對幼兒的一日生活活動熟悉并且能夠指導的老師,同時,在這個過程中也積累了不少的工作經驗。這半年來,在園內領導、師傅李欣老師和園內各位教師的帶領和幫助下,成長了很多,進步了很多。孩子們在我的教育下,每天都能夠健健康康、快快樂樂地成長,每天都能夠有所收獲與進步,每天都能夠開開心心入園來,高高興興回家去,家長對我們的工作也感到放心與滿意,這些都是作為教師的我感到的最大的欣慰與幸福的地方。半年的工作,其中也有欠缺與遺憾,但更多的是成功與收獲。還記得剛剛說過的自己的奮斗理想是成為“孩子喜歡,家長信任,領導欣賞的好老師”,這是我當前也是以后需要不斷為之努力的方向,我將以這個方向為引領,不斷完善自己,提升自己,取他人之長,補己之短。為了自己的理想努力奮斗。
教師實習自我評價6
在見習期間,安排好同學的上課課程,實習老師的自我評價樣文。督促同學們學好,加強與任課老師的交流,把實習情況及時反映給我們的指導老師,做好自己和教學工作,自我評價《實習老師的自我評價樣文》。
在任課老師和我們的指導老師的教導和組員的幫助下,我的課一節上得比一節好,越講越熟練,越講越流暢,都能做到突出重難點,板書清楚,語言流利,自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時間,也能夠適時地調動起學生的積極性,使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中。可是做個好老師并不是只要做好這幾點,還有教學方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。
在收作業時我們就遇到了困難,有幾個學生總是不能按時交作業,我們就在下課后要求他們做完作業才能回家,經過一次、兩次··
基本上都能按時交齊了。作業是全組人員集中批改,這樣不但可以給上課的同學了解學全掌握知識的`程度,也可以讓接下來上課的老師了對學生有一個總體的了解。根據任課老師反影我們班的學生計算能力不好的問題,我要求全體組員上課時在不影響授課的情況下,加強學生的計算能力訓練,課后還對個別學生進行輔導,雖然我們每天回來的時間都比別人晚了,可看到學生的成績在提高,我們都毫無怨言。
教師實習自我評價7
實習的這段日子,讓我了解學生,了解了自己的工作,并去熟悉了,掌握了一定的教學知識,更好的來把教學做好,也是感謝學校給予的實習機會,我也是沒有辜負,也是得到了認可,在此也是對自己過去這段時間的實習去回顧下,做好自我評價。
工作上,我認真積極,沒有松懈,對于每一件事情,都是自己努力的去做好,盡到自己的努力,可能和其他老師相比,我也是有一些差距,但是也是付出了自己的努力以及所有的能力而做好工作也是讓我的能力提升,而同樣下次一樣的事情,也是可以做的更好一些,這些付出都是沒有去白費的,同時也是讓我看到,作為一名教師,工作不但是自己要教好了學生們,去了解學生們,同時自己的學習也是格外的重要,只有自己多一些經驗的積累,多一些知識的掌握,那么對于教學也是會更加的得心應手。而我也是做好自己的工作,在辦公室多去問,多和同事交流,也是很熱情,能自己幫助的事情都是會主動的來做,也是讓我更好的融入進來,同時也是一個學習的機會,讓同事們更認可我,愿意回答我的問題,給予我一些幫助,而工作也是能做得更到位。
學習中,積極的聽從老師的教導,準備好教案,對于不懂會去問,不會覺得自己什么都是懂了的,而且也是明白,作為老師,自己都是不懂的方面,那么更是難以去教好學生的更何況我還是剛做老師不久,經驗是不足的,很多的知識了解也是不太夠的,更是要多學,實習是實踐的'機會,也是我學好的機會,能力去得到了鍛煉,讓我看到自己想做的老師工作是怎么樣,自己又是能適應,能做好,更是給予了我信心,讓我更堅定了要去做一名更加優秀老師的一個想法。實習里,我認真的備課,做好筆記,培訓的時候積極的聽老師的,而且只要自己有空也是會去聽相關老師的一個講課,從他們中學到知識,知道如何的來做才是讓自己有進步,看到他們如何的做老師,自己也是有了一個榜樣,更明白自身的差距,也是要不斷的去縮小才行的。
實習而今也是快要結束了,能被領導認可,能被同事們肯定,學生們對于我的教學也是愿意課堂來聽講,積極的參與到互動之中來,我也是很開心,自己的努力是有了一定成績的也是要繼續的加油,來在以后做得更為出色。
教師實習自我評價8
白駒過隙,歲月匆匆,為期兩個月的第一中學實習生活轉眼即逝。而讓我感觸良多的是:教育實習對每一位準教師來說,都是一步至關重要的棋,是我們師范類學生將理論付諸于實踐的必需環節。我們可以通過實習,接觸與專業相關的實際工作,綜合運用所學的理論知識、基本技能和專業知識;把理論與實踐相統一,這不僅僅提高了自己在教育工作中的實際操作能力,更擴展了自身非局限于書本的知識,訓練多方面視角和思維。
20xx年3月4日至4月26日,我在第一中學七(9)班進行了為期兩個月的實習。實習的基本內容包括兩部分:英語課程教學、班主任工作。在兩位指導老師和實習小組成員的指導和支持下,我順利進行本次教育實習,總計聽課20節,上課40節,代課8節。實習期間,我策劃組織了兩次主題班會活動及一次團隊戶外擴展活動;同時,我還主動參與或協助學校的各項活動,如:師生幫扶、年級籃球比賽、年級手抄報比賽、校際合唱比賽、校級雷鋒月活動等。
在第一中學實習的每一天,我努力地做好從學生到教師的角色轉換。穿著外表大方得體,行為表現自然端莊,言行舉止文明親和,盡力給學生一種道德修養好,文化水平高的印象。
在教學工作方面,我認真獨立備課、小組討論、試講修改、上課、反思總結,用心設計每一個教學步驟和活動細節,專注每一句課堂用語表達的清晰和藝術;以確保教學材料、教學課件規范、內容準確;確保教學重點難點突出,學生易于掌握學習;確保課堂形成互動性、高效性。同時,課外了解不同學生的學習情況,針對不同的特點進行輔導;批改作業仔細認真,采用可愛的簡筆畫對學生作業進行表揚和鼓勵;更經常請教英語科組老師指出缺點和不足,虛心聽取指導老師的意見,彌補自己在教學工作上的不足,以不斷地提升自己。
在實習班主任工作方面,從每天早自習、跑操、眼保健操、課堂紀律、晚自習的監督,課后處理學生矛盾、做學生思想工作,到通知班級規定的日常事務等,都予以高度的責任,認真對待,細致入微,保證各項工作到位。兩個月的朝夕相處,我與學生形成了良好的師生關系,熱心真誠面對59位學生,理解體會正處于青春期的他們敏感、迷茫,給予更大的尊重和關愛,協助他們成長。期間,策劃組織的第一次“感恩”主題班會活動,讓學生懂得現在的物資條件和生活環境來之不易,應常懷感恩之心,珍惜生活、感恩萬物!第二次“祈福
雅安”主題班會活動,讓學生感到當面臨天災人禍時,人類是脆弱而無助的,唯有團結的力量是巨大無窮的;我們賴以生存的自然資源更應該竭力保護。
這兩個月的頂崗置換實習,站在教學一線,我接收到科學的、嶄新的教學模式、教學理念等多元信息,探究到不同階段、不同特質的學生應該如何進行因材施教,經歷并感受到教師這一職業的多重角色和社會作用;我的“為師”能力和素質在逐步提高,我的教學經驗在日益積累,也更深刻體會到作為一名教師的光榮與責任!
最后,我要向指導和勉勵我的徐老師、周老師以及第一中學的全體老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
范文二
大學三年沖沖而過,有些學生在大學里面培養出了自己一套獨特的學習方法,而有些人卻在大學里面白白浪費了自己的學習機會。本文講述的是一位英語專業大專生的實習鑒定,大家不妨看看這位大專學歷大學生的實習所得。
在大學三年里,我漸漸的變得成熟,在校培養了我的道德情操、養成了我獨特的一套學習方法,我嚴格要求自己,就這樣我在多個方面都有了飛躍的進步。
在校期間我遵守學校的各項規章制度,有良好的思想道德品質,各方面表現優秀。熱愛勞動,積極參加校開展的各項文體活動,參加社會實踐,有強烈的集體榮譽感和工作責任心,堅持實事求事的原則。思想端正,能吃苦耐勞,注重個人道德修養,養成良好的生活作風,樂于助人。
在生活上,我崇尚質樸的生活,并養成良好的生活習慣和正派的作風。此外,對時間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰。
在學習方面我深知學習是我的天職,如果不努力學習將不能勝任未來工作的挑戰。我初步掌握如何運用英語知識進行 一般商務活動,也養成了認真對待學習和工作的好習慣! 我圓滿地完成本專業課程。并具備了較強的英語聽讀寫能力。我除努力學習自己的專業英語外,還積極的拓展知識面,在各階段考試中,已良好的成績全都通過,曾獲得二等獎學金,除此之外,為了適應日新月異的新時代發展的需要,再加上自身的興趣,參加過系里的計算機培訓,掌握了基本操作。
在思想道德方面,對教育事業,我充滿熱情,深知“十年樹木,百年樹人”的道理,教育事業的興衰成敗關系到一個國家、一個民族的興衰成敗,我愿在教育事業中盡一份綿薄之力。而且,我信奉師大附中校訓中的.一句話:要做教育家,而不僅僅是教書匠。所以,在未來的教育工作中,我會不斷地為此努力。
我將再接再厲,不斷地完善自我,努力成為一名優秀的英語教育工作者,做一個全面發展的社會主義建設者,做一個對國家、對社會有用的人 剛進入校園,就被優雅的學習環境和良好的學習風氣深深的吸引祝每一個學生都那么純真可愛。初到班級里來自學生熱情的歡迎掌聲,我真的有一種說不出的幸福感。老師職業的神圣,是站在三尺講臺向學生們傳授知識。在進行了近x月的實習后,我感受到更多的是做老師的不易。實習的經歷雖已經過去,可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,非常感謝我的學校和實習單位給我這樣一次寶貴的機會。讓我在實踐中得到鍛煉,在實踐中學會成長。以下是我的實習自我鑒定:
向老教師學習:我在聽指導老師的課的時候,每一幕,每一個瞬間,哪怕是一個小小的細節,我都非常認證,這些課對我來說都是那樣的深刻,至今還記憶猶新。指導老師非常關心我,細心指導,每次師范講課之前都要認真備課,上課前把她課上的重點,特點還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應該用怎樣的語言對學生說話,如果與學生溝通,真是面面俱到,著實讓我學到不少東西。
教學實習中,總的來說,我能認真備課,所設計的教案及課件規范,內容準確。課堂教學中,教學效果好,教學內容能當堂消化、鞏固。教學語言表達清楚、流暢,課外輔導耐心細致,對不同程度的學生都能區別情況,因材施教,答疑解惑正確而有啟發性,批改作業仔細正確。一名優秀的教師除了要有強烈的責任感,扎實的基本功,更應是一名很好的課堂組織者。對于英語初學者來說,老師如何組織課堂教學,調動課堂氣氛,使學生對英語產生興趣就顯得尤為重要。記得有一次學生們朗讀課文,個個都像蔫了的白菜,有氣無力。這時我就問他們有沒有聽說過瘋狂英語,見他們好奇的表情,我就講了講什么是瘋狂英語,以及李陽的一些英語學習方法,比如三最口腔肌肉練習法。最后我鼓勵他們用瘋狂英語的方法來朗讀課文,沒想到學生們一下子來了精神頭兒,嘴也張開了,聲音也大了。一堂課下來,覺得自己好有成就感,第一次體會到了作為一名老師的滿足與快樂。在以后的教學中,我就不斷運用多種靈活多變的教學方法,比如游戲,比賽,鼓勵,幽默等都取得了不錯的效果,從中我深深體會到老師的滿足與自豪。
總之,我覺得教育是一個互動的過程,不單老師要認真投入教學,還需要學生的積極配合,才能達到做老師的目的-把知識真正傳給學生。這就是我的教育實習自我鑒定和深深的體會。非常感謝學校給了我這次寶貴的實習機會,讓我切實體會到了當一名教師所應具備的基本素質,讓我在短短的xxx幾天中鍛煉了自己。而作為一個師范生,作為一位未來教師,我要學習的,還有很多很多。
教師實習自我評價9
將近一個多月的實習,讓我體會到了作為一名美術教師的樂趣,同時,我充分的把理論知識結合到實際中去,F在回想,感覺真不錯,聽著同學們一句句的“老師好”讓我心情愉悅,很有成就感。
我實習的是初二年級的美術課程,記得上第一節課的時候,我沒什么緊張。聲音非常洪亮,教的是基礎的繪畫知識,上起來比較得心應手,看著同學們專注的神情,我覺得自己有很大的存在感,感覺很實在,很開心。鑒賞課是美術課程中最難把握的了。因為沒辦法在學生面前展示。備課的時候我會精心收集一些課程需要的圖片,這樣雖然學生們看不到真品帶來的`震撼感,但是至少能讓學生了解和知道。指導老師也很支持我這么做,并告訴我在上鑒賞課的時候多和學生互動交流,活躍課堂氣氛,我虛心聽取指導老師的意見和建議,并在下一堂課的時候加以改進。果然很有成效,學生們學的更主動了,課堂氣氛更好了。美術課程還包括手工制作,在上這類型課的時候,我會自己先動手做好上課時需要用的,給同學們做范例,供他們借鑒。學生們的動手能力很強,我也看出他們最喜歡上的就是手工制作課程了,看到他們一個個認真仔細的在制作,我在旁邊指導幫助,同學們做的很好很快。當展示的時候,各個都“毛遂自薦”,推薦自己的作品,氣氛很輕松很愉悅,讓我這個實習美術教師很有成就感。不管我上什么類型的美術課程,同學們都會配合我,指導老師也會在一旁指導幫助我,讓我很感動。藝術是一門語言,更勝于一門語言,它富有獨特的感染力,在美術教育中,我體會到了,要用心的和學生交流,鼓勵學生發現美,感受美,創造美。
這段時間的美術教師實習讓我學到了很多學校課堂上學不要到的新知識,讓我更加肯定將來要當一名優秀的美術教師,我也會為了這個目標更努力。有了這次實習經歷,我相信目標就在我眼前。
教師實習自我評價10
我畢業于20xx年x月,隨后經過學校的安排,我來到了xx小學成為了一名教師,也開始了我在xx小學的實習工作,在這短短的三個月的時間里,我不僅從學?缬虻搅寺殘,也從學生轉變成為了一名老師。在這短短的三個月的時間里,我也不管是從思想上還是身體上都有了明顯的質的變化。在這短短的三個月的時間里,我也收獲了很多從精神上或是心靈上的收獲。
我雖說在實習的時候,只是一名小學的數學老師,但是我一直秉承著和學生做朋友的原則行事,所以對于學生來說,我是一名非常受學生歡迎的老師,所以我也會經常和自己的學生談心,他們解決不光是學習上的各種難題,而且我也清楚的`知道現在的小學生正是將自己的很多習慣定型的時候,所以在我的教學中間,我只要看到哪個學生有任何的壞毛病,不好的習慣我都會及時的助他們改正過來,對于上課不聽課的學生,我會用開玩笑的語氣善意的提醒他們,也會極其努力的保護他們幼小的心靈。
在平時的教學工作中,我也是將自己的知識用他們能夠聽懂的做簡單的方式傳授給他們,對于他們不懂的地方,我也會放慢自己的教學進度,盡自己的力量助他們弄懂課上的所有問題,加上現在的小孩子思想都比較活躍,所以對于他們在課上問的無關乎于課堂的問題,我也會做到一個教師的職責,不影響課堂,并告訴他們在下課后可以過來找我,我會很樂意為他們解答。所以在我的實習的這些日子里,我也在盡自己的努力做好一名教師應該要做的。
我相信以后等自己徹底成為一名真正的教師的時候,我一定會做的更好,也會更加努力,為學校教書育人,成為一名值得學生、家長、老師尊敬的教師。未來的路還很長,我需要一步一步慢慢沉穩的走下去。
教師實習自我評價11
從去年x月初開始我進行教育實習工作,在實習中,在指導老師的認真指導下,我積極且負責任的完成我的授課內容。 這次實習令我感受頗多,首先,在我的教學活動過程中,遇到了很多在大學課堂里所沒有經歷過,沒有學過的東西,以前總認為自己的有很強的親和力,做每件事都很自信。但在一次講課中,我用講授法并結合實際的事例給學生上新課,剛開始學生還聽得津津有味的,可到后面有部分學生已經聽得有氣無力了。學生何以如此呢?仔細分析了原因,在我看來,主要是由于學生沒有學習興趣,以及教師的教學方法太過于單一。
課堂應該充分的體現教師的主導作用與學生的主體作用相結合,在自己認真評價過后,不斷的改進了自己的缺陷和不足,而認識到本班學生對討論活動比較感興趣,在之后的上課之中,就改進了教學方法,同時指導學生對教師教學的相關具體案例進行討論分析,這樣就活躍了課堂氣氛,使得我的教學與學生的學習達到了預想的效果。
其次,課前準備工作要充分,作為一名教師,我在考慮問題時,做到了細心全面,并且要切合實際的內容,同時在教學過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當。
最后,認真評價老師及學生給我的反饋意見和建議,不斷的擴寬自己的知識面,不斷的'提到自己的教學水平,不斷的充實和完善自己。
思想政治方面:本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求,積極和黨組織靠攏,能用科學發展觀來認識世界認識社會,能清醒的意識到自己,作為一名人民教師所擔負的社會責任,對個人的人生理想和發展目標,有了相對成熟的認識和定位,并能做到熱愛祖國,熱愛人民,堅持四項基本原則,積極向黨組織靠攏,堅決擁護中國共產黨的領導,積極響應黨的號召,對黨的事業充滿信心。
業務學習方面:堅持把學習作為自我完善和提高的重要途徑,既積極參加所在單位和新教師的的各種學習,又廣泛地開展自學,加強專業知識增加砝碼,見習期間本人積極參加各種繼續教育培訓。
教師實習自我評價12
對于師范生來說,實習讓我邁出了教學生涯的第一步,同時也讓我第一次感受到了當老師的喜怒哀樂。
在實踐中,最讓我印象深刻的是,教師要以學生為主體,充分調動他們的學習主動性和積極性,也要積極運用有效的教學方法,這樣才能保證課堂教學的成功。針對我實習的特點,一定要盡量讓課堂生動活潑,調動他們的學習熱情,多和學生互動,比如盡可能多的接學生回答問題,雖然有些問題沒有技術含量。另外,在試講過程中,學生應該是主體,否則,教師就不能成為教師和學生。讓學生培養獨立思考和主動獲取知識的能力。授人以魚不如授人以漁。同時,興趣是最好的老師。培養學生的興趣后,學生才能真正愛上物理課,主動學習。
在真實的課堂教學中,畢竟是第一次站在真實的平臺上面對學生,所以他們總是緊張得幾乎說不出話來,在講課的過程中經常會忘記接下來要說什么。我也想過用大學里學的所有知識,用生活中知道的所有知識。但是,真正上了平臺之后,發現自己的知識如此匱乏,除了自身怯場之外,還與自己有限的知識儲備有關。雖然課后我花了很多時間備課,認真寫教案,查資料,講課,但我發現教案和課堂的區別太大了,教案終究是死的。課堂上,不可能每個學生對知識的理解都是一樣的,你也不能說誰對誰錯。在教學生的同時,學生也在影響你,改變你的觀點。但幸運的是,學生們非常認真和合作,他們給了我鼓勵。我覺得不是實習老師在給他們上課,而是他們和自己的老師一樣用心。我也克服緊張的情緒,不斷改變教學技巧,上網查閱資料,從容潛心教學,一步步進步,真正面對這些饑渴的目光。
在當班主任的實踐過程中,我深刻體會到當班主任并不容易,尤其是初中班主任,工作瑣碎復雜。因為初中生的心智還不成熟,在生活、學習、紀律上需要班主任像父母一樣細心提醒。所以班主任不僅要把自己的學科教好,還要增加很多其他的工作,比如課前紀律、處理黑板報、班主任講話等等。最重要的是班主任還充當著思想道德工作課老師和家長之間的.聯絡人。在擔任初中實習班主任的過程中,由于這個階段的學生都是90后出生的孩子,他們基本都是獨生子女,沒有受過什么挫折,沒有受過什么磨難,內心還是比較脆弱的,但是他們更早接觸到網絡文化,思想也比較早熟。因此,作為他們的班主任,他們必須用愛敞開心扉,經常與學生交流。對于特別調皮的學生,應該采取良好的態度去教育他們。因為你的態度越強硬,他可能就越叛逆。除此之外,我還利用課間休息的時間,在網上和同學們交流一些健康新奇的東西,讓同學們信任老師,多和老師聊聊天,讓老師和同學們敞開心扉。只有真正了解學生的內心世界,才能收到更好的教育效果。
以上是我對實習的評價。實習結束后,并不意味著我們可以成為一名人民教師。只是意味著我們具備了一個教師的基本素質,在以后的工作中需要鞏固和加強。我未來的路還很長,這不僅關系到我們的工作本身,更關系到一個名師的社會責任:傳道授業解惑。實習時間長短不一。在這段時間里,我從導師那里獲得了知識、經驗、愛和指導,同時也獲得了在學生中建立的深厚感情。在這里,我想對你說一句話& ldquo謝謝你& rdquo去修遠的路很長,所以我要上上下下!我會繼續努力成為一名合格的人民教師!
教師實習自我評價13
在實習期間,安排好同學的上課課程。督促同學們學習,加強與任課老師的交流,把實習情況及時反映給我們的指導老師,做好自己和教學工作。
在任課老師和我們的指導老師的教導和組員的幫助下,我的課一節上得比一節好,越講越熟練,越講越流暢,都能做到突出重難點,板書清楚,語言流利,自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時間,也能夠適時地調動起學生的.積極性,使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中。可是做個好老師并不是只要做好這幾點,還有教學方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。
作業基本上都能按時交齊。作業是全組人員集中批改,這樣不但可以給上課的同學了解掌握知識的程度,也可以讓接下來上課的老師了解對學生有一個總體的了解。根據任課老師反映我們班的學生計算能力不好的問題,我要求全體組員上課時在不影響授課的情況下,加強學生的計算能力訓練,課后還對個別學生進行輔導,雖然我們每天回來的時間都比別人晚了,可看到學生的成績在提高,我們都毫無怨言。
教師實習自我評價14
我來自于XX幼師學院,面臨畢業到來的時候,我在本市的一所幼兒園實習了一個月的時間。時間雖然很簡短,可是收獲卻甚多,心中萌生了許多感觸。
在這一個月里,從老師們身上,我看到了為人師表散發出的耀眼光芒,給了我實習生活帶很多啟發性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但來到這里我改變了這個想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!
看著帶課老師給孩子門上課,我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣,我還是遇到了很多在校期間沒有學過的,畢竟試教和正式的時候的心態是不一樣的。聽課了之后我開始講課,孩子們還是如我想象中一樣,亂成一團,根本不聽我講課,后來我用小組比賽來管他們的紀律,這樣不但可以培養他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發現,孩子們開始接受我喜歡我,這是讓我最高興的一件事了。我才發現,原來對待孩子真的是要非常的用心,給他們多一點的關愛,他們自然就會喜歡你。
組織了幼兒園藝術節,我帶著班里的小朋友們安排節目,雖然我在實習期間很忙碌,但感覺到很充實。同時也明白了一件事,要做個好老師除了要有豐富的專業知識以外,還必須要有其他課外知識,這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道,其實幼師還是很好當的,只要你用正心態去對待。就在這樣忙碌的實習生活里,一個月也就這樣過去了。
這個月經歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀,價值觀。時間就是這樣無情,頭也不回的流逝掉,是的,誰都不愿意被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長.而曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟.也許這正是成長的代價。每經歷過一次,收獲就多一些,成長也就又邁進一步。
一個月的實習期轉眼逝,通過一個月的實習,我得到了一次較全面的、系統的鍛煉,也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。學習期間,我從班主任..老師和..老師那里學到了很多關于班級管理方面的經驗,學會了怎樣運用學校所學知識結合帶班實際提高幼教工作。更學會了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。
實習讓我增長了不少知識,積累了不少經驗。記得在開始實習的第一周,帶班生活讓我感覺到很陌生,心里知道應該先和小朋友一起玩,這樣才能較快與他們進行溝通,才能讓他們了解和接受我。但由于膽怯,我始終沒能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部,心里也很怕以后的實習日子該怎么辦。每次一聽見老師叫我去與小朋友一起玩,我就害怕起來,因為我不知道應該怎樣超越我自己心理障礙,才能與小朋友一起溝通一起游玩,更不用說讓我去試教了。經過..老師、..老師的鼓勵和一段時間的適應后,我漸漸地跨越了自己心理障礙,慢慢地進入了教師的角色,能與小朋友一起游玩溝通并開始上課了。
開始,我很有自信,心想:我才不怕上課呢,與小朋友上課多容易埃但是我的.想法錯了,當真的到了上課的時候我又開始害怕起來。指導老師幫我說了開頭語,接下來的課就由自己上了。由于害怕,上課時的說話聲音就越來越小,到一半的時候,小朋友就開始起哄了,是班主任出面才幫我收拾了殘局,通過與班主任指導老師的溝通后,我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。
上課時該怎樣與小朋友進行溝通。到后來的幾個星期,我上課的時候就不用班主任的提醒和幫忙管理課堂紀律了,自己慢慢熟悉了幼兒的管理方式方法后,上課的時候就懂得怎樣吸引幼兒的目光,怎樣使幼兒集中注意力認真聽課。不過在戶外活動和音樂活動課上,組織幼兒游戲前的隊伍整理方面,還需要多加努力。
幼兒園的實習生活,讓我受益不少。首先學會了怎樣與老師和幼兒的溝通,學會了給幼兒上課和做游戲,學會了怎樣在備課寫教案。其次是越來越覺得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的開心的事。但我也深深地體會到,要想成為一名優秀的教師,不僅要學識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。在此,我衷心的感謝我的指導老師..老師、..老師和幼兒園的領導;同時還要感謝關心和幫助過我其她老師阿姨們。
不覺就要實習完畢了,這個實習將會是我生命中最難忘的日子。須然一開始的時候很怕,但現在想來,日子還是過去了,以后不論遇到什么困難,我都不會再對自己失去信心。
教師實習自我評價15
在該校領導和有關老師的幫助指導下,我較好地完成了教育實習任務。
首先,在體育課教學工作方面,我積極、主動地向指導老師學知識、增才干,用自己的行動換取他們的信任,營造和諧的實習環境,為我成功的實習打下了良好的基礎,見習周期間,我認真觀看指導老師的'每一節教學課,做好看課記錄,并對體育課練習密度和學生的運動負荷進行測量,為之后自己上課做好準備。在實習教學過程中,我結合施教對象的生理和心理特點,認真備好每一份教案,并向指導老師、本組同學征求意見,經過改良后才進行教學,并努力培養體育骨干,以此把知識有機地結合起來上好每一節體育課。
其次,在代理班主任工作方面,我以多溝通,多談心的形式,與學生建立良好的師生關系,為代理班主任的工作打下了鞏固的基礎,期間,我組織了主題班會,以此培養學生的愛國情操,引導學生正確的人生觀和世界觀。除此之外,我還積極協助班主任處理班里的日常工作,與班干們一起努力維護班風和學風。通過助理班主任的工作,使我懂得了班主任工作的重要性和艱巨性,同時也提升了我的組織與管理能力。
通過畢業實習工作,我也發現了自己所存在一些不足。如:知識面不夠寬廣,理論與實際結合得不夠完善,教學技能、技巧仍待加強等。
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