小學三年級學生自我評價（通用7篇）
在日常的學習、工作、生活中，我們都不可避免地要使用自我評價，自我評價是自我意識的一種體現形式。怎么寫自我評價才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學三年級學生自我評價（通用7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學三年級學生自我評價1
我思維敏捷，常常令人驚訝；我沉默寡言，但我有鮮明的個性，給人一種獨立的感覺；你經常微笑，即使面對困難和挫折，自信仍然藏在我的嘴里。
在當今日益激烈的競爭中，良好的心態是必不可少的，但更重要的是自己的努力，與他人的合作也是必不可少的因素。
如果你想在你的事業和生活中取得成功，你必須勇敢地接受別人的批評和意見，不斷提高自己。
小學三年級學生自我評價2
本人聰明可愛，思維敏捷，學習成績優秀；你們團結同學，熱心助人，尊敬老師，熱愛集體，深受師生愛戴；我有很強的競爭意識，樂觀開朗，吃苦耐勞，腳踏實地，永不放棄。
生命的帆剛剛升起。在未來的學習中，我希望你能提高對自己的要求，用更專注的態度，更有活力的腳步走向自己的未來！
小學三年級學生自我評價3
本人活潑大方，性格溫和，尊重師長，團結同學；我能在課堂上認真聽講，按時完成作業。
但當我看到你在煩惱時皺眉，我和你一樣焦慮；當我微笑當我解決了一個問題，我只是為自己高興。
因此，雖然我有時似乎無法學習科學，但并沒有完全放棄，我在努力為自己的進步創造機會。用你的汗水和智慧奮斗！
小學三年級學生自我評價4
我很樂于參加集體活動，很珍惜集體榮譽，能維護集體利益。能夠很好表達個人觀點，尊重他人和理解他人的觀點及處境，不太善于與他人交流與合作，能做到與別人分享自己的快樂，能夠建立融合的人際關系。能夠細心觀察生活和積累生活經驗，去感悟知識與生活的聯系，會嘗試解決生活中的問題，能夠參與探究討論活動，能初步掌握研究問題的方法。樂于參與社會實踐活動，發展實踐能力，有創造性解決問題的愿望，能運用多種方法從不同角度探究問題在實驗活動中能大膽動手操作。
我在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。
在德育方面，我遵守校紀校規，尊敬師長，團結同學，熱愛班集體。在智育方面，我端正自己的學習態度，明確自己的`學習目標，上課認真聽講，課后按時完成作業。在體美勞方面，我積極參加各種課外活動，提高自己的合作意識及審美觀;我每天堅持一小時的體育鍛煉，促成自己健康的體魄;我熱愛勞動，打掃衛生絕不偷懶。但我也有不足之處，遇到難題沒有克服它的決心。因此，我將加倍努力，不斷改正缺點，挖掘潛力，以開拓進取、熱情務實的精神面貌去迎接未來的挑戰。
小學三年級學生自我評價5
本人是一個活潑的小孩，但有時太沖動，會打架。應該好好地學習別人的長處，改正自己的短處。我的語文還行，數學還好，就是太粗心了；有時太懶了，英語就不認真記單詞，成績不是很好。我非常喜歡游泳，游得很好，有一次，連續一小時游了兩千米遠。
本人這學期表現不錯，上課發言積極，認真聽講，按時完成作業，熱愛閱讀，還積極參加學校組織的各項活動。但是，我覺得還沒有真正發揮班長的作用，為班級做事，所以還要加強責任心。還有就是一定要改掉粗心的毛病，因為每次數學考試都是因為粗心而失分嚴重的。希望下學期能做得更好！
在這一個學期里我有很多地方不好，我要說出來，給下一個學期做好準備。如：上課的時候愛和別人說話，搞搞小動作。聽寫聽不好；做作業愛磨時間；做一點，說一點。但是我也有很多優點：上課舉手比較積極。我要改掉那些缺點，把優點保持住。
這一個學期我覺得比上個學期認真多了，做作業速度快，上課發言積極。還有，我現在丟三落四的毛病比上學期好多了，現在只是丟一些小東西，而且不經常丟。但是我還些小缺點，字寫得很難看，但是我如果能再認真一點，我的字一會寫得很好的�？墒歉玫谋�，我還是不足掛齒的。但是我會努力，爭取字寫得超越那些人。
小學三年級學生自我評價6
三年級就要過去了，我們將迎來新的學年，升到小學四年級，繼續學習和成長。回顧走過的一年，我各方面在各位老師無微不至的關懷和精心培育下，有了很大的提高。
一、關于品德方面：在學校我非常尊敬老師，不論見到哪位老師，我都能主動的向老師問好。在班上我能團結同學，主動的幫助同學。愛勞動，積極的參加勞動值日。不打人，不說粗話，不損壞學校的公共財物，愛護公共衛生。
二、關于學習紀律方面：上課的時候，我都認真聽講，不講小話，不做小動作，把老師講的每一句話都記在心里，對老師提出的每一個問題，我都認真思考，然后舉手回答老師的問題。課堂作業我能認真的完成，每天的家庭作業我都認真地去做，發現錯誤及時改正。所以，我各科學習的成績都有很大的進步。
三、關于衛生方面：在學校里，看到垃圾我能主動地撿起來，扔進垃圾箱。每天下課以后，我都把課桌收拾地干干凈凈，把桌子和椅子下面的垃圾撿起來打掃干凈。中午吃飯的時候，我能做到飯前洗手，吃完飯后把桌子打掃干凈，才出去休息。
四、關于發言方面：在課堂上，我專心聽講，當老師提出問題的時候，我總是能積極地動腦筋，然后舉手，認真回答老師的問題。因為我覺得積極回答老師的問題是一種用功學習的表現。
另外，我想要參加品德，學習、紀律、衛生和發言的評比。
小學三年級學生自我評價7
我在學校很活潑，愛打乒乓球，積極參加文體活動。我非常尊敬老師，每次上學、放學我一見到老師就會主動向老師問好，如果見到我校外來的客人時不時也會向客人問好。我在課堂上認真聽講，積極思考，舉手發言，老師布置的作業我會認真完成，在家里我積極做練習題。每到課余我會喜歡看別人打乒乓球。我還參加興趣比賽，鋼琴演奏會得了“最佳進步獎”，“小記者故事大賽”拿了獎杯，“預防碘缺乏病知識網上有獎問活動”得了“優秀獎�！�
我不足的地方也有很多。例如課余愛追逐，上課有時候會不聽課有時測驗成績不理想。
我決心下學年一定改掉這些缺點，爭取更大的進步，奮起直追，名列前茅。
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