有關大學自我介紹模板合集4篇
當來到一個新環(huán)境中，時常需要用到自我介紹，用自我介紹往往可以來展示自己。到底應如何寫自我介紹呢？以下是小編幫大家整理的大學自我介紹8篇，歡迎閱讀與收藏。
大學自我介紹 篇1
“大學新生自我介紹”很重要，一種是簡單介紹就OK，另一種則是變著法子展示自己的才華最重要。做人要低調，介紹還是簡單好“班會上做自我介紹，大家都四平八穩(wěn)地說幾句話，所謂做人要低調。”回憶起四年前的班級見面會，浙江財經學院剛畢業(yè)的劉靈淵覺得，自我介紹并無多大意義。
浙工大大三的謝同學也表示了類似觀點：“班會上用才藝自我介紹的人總會很反感，好像刻意準備的，自我介紹還是簡單點好�！本W友kapy83和帆草七七則認為：“班會上的自我介紹沒用，沒人會記住你，所以隨便就行。”他們說的“隨便”也就是介紹一下名字，畢業(yè)學校，再加一句“希望以后友好相處”就成了。
大學自我介紹 篇2
尊敬的各位評委老師，你們好：
我是x號考生xx，來自十大魅力城市之一xxx長治市。今天我特意身著紅色，因為它正如我的性格一樣，熱情。奔放。陽光。從小我就喜歡文學和電影，而且經常會自戀的將自己想象成電影中的人物，親身去體會悲情冷暖，喜怒哀樂。同時，我對很多的事情都報以好奇的態(tài)度，喜歡去挖掘，發(fā)現和創(chuàng)作。小的時候，我也喜歡音樂，所以在7歲的時候選擇了學習彈鋼琴，對于當時的我來說每天練習3到4個小時，是件很痛苦的事情，中途多次想要放棄。但是8年后，當我親自拿到專業(yè)合格證的時候，我才深深切切的體會到努力和堅持不懈是有多么的重要。正因如此，所以我相信自己能夠用自己永遠跳動的思維創(chuàng)造出好的故事，并能通過自己的努力完成自己的夢想，因為我還年輕，年輕就是我奮斗的動力和資本。謝謝各位評委老師，我是x號選手，鄭迪。
大學自我介紹 篇3
同學們：
大家好，我叫大學生，今年**歲。我的本科就讀于*****大學**專業(yè)。
我從踏入大學門檻的那天起，經過良師的精心指導以及自己的奮力拼搏、自強不息，我逐漸成為了一個能適應社會要求的新時代大學生，并為做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的基矗。
在大學期間，我始終以提高自身的綜合素質為目的，以個人的全面發(fā)展為奮斗方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應社會發(fā)展的需求，我認真學習專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結合暑期社會實踐，從而提高了自己的學習能力和分析處理問題能力。“學而知不足”是我學習、工作的動力，除了必修課外，還自學Office、Flash、FrontPage200、Photoshop、DreamweaverMX等軟件。
學習之余，我堅持參加各種體育活動與社交活動。在思想行為方面，我作風優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務。
作為一名研究新生，我所擁有的是年青和知識。年輕也許意味著欠缺經驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識克服各種困難實現自我的人生價值。
我也希望在今后的學習生活中，我能和大家成為學習上的良友與生活中的知己，謝謝！
大學自我介紹 篇4
一、自我介紹
張旭，畢業(yè)于浙江工業(yè)大學政管學院，法學碩士，英語專業(yè)八級，國家二級心理咨詢師，現任人文與傳播學院輔導員。根據學生工作分工主要負責獎勤助貸和綜治工作，日常主要負責漢語國際教育、數字媒體藝術和漢語言文學3個專業(yè)8個班級318人的日常管理和思想教育工作。
二、工作特色展示
人文學院外省學生較多，大多來自中西部地區(qū)。每年學院申請貧困生的`人數居高不下，約占學生總數的28%。貧困生申請材料要求嚴謹規(guī)范，每年很多學生的材料需要反復修才能通過，有的材料還要寄回家重做，再加上助困工作時間要求緊，無形中給很多貧困學生帶來較大負擔，很多學生戲稱“天不怕地不怕，就怕助困打電話”。（簡介）
為了更好地做好貧困生工作，提高服務質量，我們做了兩個方面的工作：
第一，將貧困生工作規(guī)范化
1，規(guī)范材料
對學生填寫材料中的各種錯誤和問題進行總結，編制了《人文學院學生申困工作材料匯編》，將《浙江財經大學家庭情況調查表》、《浙江財經大學家庭經濟困難學生調整認定
等級申請表》、《浙江財經大學家庭經濟困難學生認定申請表》、《國家勵志獎學金申請審批表》《國家助學金申請審批表》5份表格得填寫要求進行逐一說明和規(guī)范，并提供了模
識。
2，通暢交流
建立“人文勵志”貧困生qq群、“人文生活委員們”、qq群，“人文學院助困進行時”微信群
實現了助困輔導員與每個貧困生、每個班級評議小組、每個班級生活委員的直接對話，便于發(fā)布助困通知發(fā)布和信息傳遞，提高了效率，方便了學生。
3，建立助困三級材料審核程序
第一級審核：班級評議小組審核。我院每年在6月份和9月份分兩次對各班生活委員進行集中培訓，對學校的助困政策，正確填寫材料規(guī)范和班級民主評議的開展進行學習。
第二級審核：帶班輔導員對申請貧困學生
第三級審核：助困輔導員對各班上交材料逐一審核，確保各項材料的規(guī)范，合格。
對有異議的同學我們會就相關情況向學生、學生室友，學生家庭和當地村，街道進行調查，，核實情況。
第二，針對不同貧困人群
助困能否做好，能否使真正需要幫助的學生得到幫助，直接影響學院和助困政策在同學中的影響，制度規(guī)范了，還需要人性化工作，助力學生成長。
1， 針對民族生。一些民族生助困資金亂用，存在高消費現象，普遍拖欠學費。我們一方面教育學生樹立正確的消費觀，只有努力學習，提高學習成績，才能獲得國家資助；一方面，督促學生將助學金和獎學金交納學費。
2， （感人做法）
3， 在元旦和中秋節(jié)學院都會組織對特困生，民族生，孤兒和單親家庭進行慰問，以今年為例，全員慰問人次達到230多人次，將學校的溫暖及時送到學生手上。 4， 西部偏遠地區(qū)貧困學生在適應大學生活和人際交往方面有容易產生問題，以勤工崗為依托，優(yōu)先安排。 5， 依托各班生活委員，輔導員，建立貧困生排查機制，對突遭不幸而致貧的學生及時救助。
系統(tǒng)構筑學院安全閘門（一句話）
安全穩(wěn)定工是任何工作的底線，為廣大師生校園保駕護航是我綜治工作的重要部分，為此我們著重做了一下三個方面的工作：
一， 隊伍建設
學院領導、系主任和輔導員組成學院安穩(wěn)領導小組 各班班長兼任心理安全委員，對班級安保工作負全責 寢室長和學生黨員是宿舍安全穩(wěn)定的第一責任人
完善信息網，對重點學生實行一周一報，注意發(fā)揮黨員學生的作用
二， 制度建設
結合人文學院安全穩(wěn)定工作實際，編制了《人文學院安全穩(wěn)定工作制度匯編》，明確了各級安全責任人的職責。該匯編收錄了《人文學院安全穩(wěn)定信息報送制度》、《突發(fā)事件應急預案》、《人文學院心理處理預案》、《寢室衛(wèi)生檢查評分細則》、《人文學院寢室長隊伍建設條例》、《人文學院實踐教學安全管理實施條例》等18項安全管理規(guī)章制度，涵蓋學生日常的學習、生活、實習和外出等各方面。明確
了對火災事故、觸電事故、交通事故、群體活動突發(fā)事件、建筑物倒塌、地震災害、疫情突發(fā)事件、校園爆炸事故、實物中毒、暴雨洪水等10項突發(fā)事件的處理預案。
三，日常宣傳教育
1. 寢室長大會每學期一次，集中學習防火、防盜、防騙，急救等安全知識。
2安全委員定期開會培訓，匯報班級安穩(wěn)工作，學習安全材料，開展班內安全隱患排查。
3. 為例普及安全知識，專門匯編了《校園安全知識》宣傳冊，并且向每個宿舍發(fā)放。
4. 每年進行消防安全演練，請學校保衛(wèi)處或警察對學生進行安全教育
5. 每年2次召開全院畢業(yè)生大會，對畢業(yè)生安全求職。防騙和宿舍安全進行專題教育。
6. 利用全院教師會的時間進行安全教育，增強教師的安全意識。
7. 每年定期召開教師、學生和民民族生座談會，及時掌握廣大師生的思想動態(tài)。
8. 輔導員每月定期抽查學院學生宿舍，特別是畢業(yè)生宿舍，重點是安全用電。
9.定期對重點學生進行談話聊天，進行幫扶和指導。
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