【推薦】性格的自我介紹3篇
當進入一個新環境，可能需要我們進行自我介紹，自我介紹可以滿足我們渴望得到尊重的心理。那么我們該怎么去寫自我介紹呢？下面是小編為大家收集的性格的自我介紹3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
性格的自我介紹 篇1
我叫，畢業于鄭州衛校，專業充分學習護理。以下我將展開我的畢業生求職自我介紹：
珍貴的衛校生活已經結束了，現在要來總結一下這幾年來的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
雖然我的充分學習成績不是非常好，但我卻在充分學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了充分學習態度。在我考進衛校時，本來想解放一下自己的，但是很快我就明白了，衛校的充分學習是更需要努力認真的�？吹街車耐瑢W們拼命的充分學習，開始了衛校的充分學習旅程，覺得自己落后了。衛校的充分學習不象初中那樣是填鴨式的，而是老師把課講完，然后自己去看，去理解。這個時候自習能力和自制能力是很重要的。長期自習以來我知道了要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。
古人云：“授之以魚不如授之以漁”我來這里的目的就是要學會“漁”，做什么都勤于思考，遇到不懂的地方能勤于請教。在充分學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。在充分學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了充分學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的充分學習關系，互幫互助，克服難關。
充分學習護理單有理論是不行的，還要有良好的護理技術。所以在上實踐課的時候我都會爭取機會多操作幾次，加上衛校本來就少學生可給學生用的空間可不少。所以我可以再趁放學時間多練習一下。
在衛校的第四年是我們到醫院實習的時間，基本上一年都是呆在醫院里充分學習。再這里我熟練我的'護理操作技術，把理論和實踐結合在一起，在帶教老師的指導下用我全副的耐心和愛心護理病人，使病人得到良好的照顧，早日康復。到醫院實習認識到許多也是充分學習護理的同學，也就增加了與其他同學交流和向其充分學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。 所以我喜歡實習。雖然有時會感到累些，但樂此不彼。
我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實并不好，正所謂，貴在精而不在廣。如果我一段時期內專注于一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發現自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用。
通過四年衛校生活，學到了很多知識，更重要的是掌握了護理操作技術。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。
四年的衛校生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一小段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。驚喜。
性格的自我介紹 篇2
姓名： 李妙嫦
性別：女
學院：化學與環境學院
籍貫： 廣東東莞
座右銘：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
性格愛好：我喜歡笑也樂于安靜，安靜地思考、安靜地獨處，但我也喜歡熱鬧，喜歡和朋友開懷嬉鬧。動靜皆宜的我比較“慢熱”，但易于相處，樂于接受大家的意見，我相信我能與大家相處愉快，我也相信我班東莞四中的實習隊是個溫暖的小家。
性格的自我介紹 篇3
我很純真，但絕不單純，我內心復雜得讓人難以想象，很多不經意的事可能都是我精心布置的。我也總在純潔和好色之間徘徊，這一點最難說清。不過我真正的內心是極其善良的，寧可自己苦也不愿傷害任何人，心靈如水晶一般晶瑩剔透。
都說我冷若冰霜，缺乏幽默。多和我接觸吧，你會體會到什么是冷幽默，什么是真正的幽默，而并非品位低俗的搞笑。我十分看重枝微末節，常為了小地方的完美而忽略了大局。我工作勤奮、重實際，我不僅慎重且具有樂于助人的天性，我具有服務精神，并充分享受施予的樂趣。因為有一股來自精神的力量支撐我行動力，所以我看起來總是忙得團團轉，但卻樂在其中。問題是我很難放松心情去享受休閑生活，要我停下來休息，受困擾的情況就像別人遇到難題一般。我特別對人體的健康和衛生感到興趣，也會對日常飲食力行節制。
我的分析能力是別人所難以抗衡的，我遇到棘手的問題時，就會依直覺反應去作剖析。針對事情發生的起因、方式和時間作邏輯式的推理，從而尋獲重要之線索。我容易憂郁，有多愁善感的傾向，我經常處與戰兢的精神狀態，生活中總有百般禁忌。
我還具有一種天性，同時做兩件事。這種不專一的氣質對于你來講，是不可理解的。我的這種特性如果運用得當，我的人生必會過得多姿多彩，但如果搞不好，這也做不成那也辦不了，會把大好人生蹉跎了而一事無成。
我有時脾氣很別扭。雖然說我大多時候都心胸開朗，親切待人，但我討厭被束縛，對于別人的意見和既成的說法，時常會提出反對的意見。其實沒有什么理由，只是為反對而反對，完全是出于內心的不平衡感。
我的思考被人稱為并列式思考，反映為思路寬廣、較多飛躍、對事物的結論性意見得出較快等特點。
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