家長會老師的自我介紹六篇
當(dāng)來到一個新環(huán)境中，常常要進(jìn)行自我介紹，自我介紹是人與人進(jìn)行溝通的出發(fā)點。那要怎么寫好自我介紹呢？下面是小編整理的家長會老師的自我介紹6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家長會老師的自我介紹 篇1
首先,我自我介紹一下我是一名新來的老師―鄭老師,.是來自山東的志愿者,畢業(yè)于山東聊城大學(xué)學(xué)前教育專業(yè).由于是第一次開家長會,所以有不足之處,請家長們多多指正!
來到我們小紅花幼兒園已經(jīng)有半個月了,在這些日子里,孩子們帶給我很多很多的快樂!在以后的日子我會慢慢了解孩子們的個體差異,在某些細(xì)節(jié)方面爭取做得更好,在工作中不斷的改進(jìn),我和在座的家長的心愿都是一樣的一切為了孩子,為了孩子的一切,和孩子們相處這么久以來,我基本上了解了孩子們的性格特征和個別需要特別關(guān)注的地方.
我們知道現(xiàn)在的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大的差別,單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了,更重要的是對幼兒智能的開發(fā).據(jù)研究表明,0――6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個階段存在著許多的潛能,如:動作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等.孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績是息息相關(guān)的,相信家長們也非常重視.現(xiàn)在孩子在學(xué)前班開始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終身受益.逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,讓孩子有發(fā)現(xiàn)問題,通過探索從而提高自我解決問題的能力,如果家長直接告訴孩子一個結(jié)果或終點,孩子往往只能記住一敗涂地時,過后很容易遺忘,我們要授之與漁而不是授之于魚.
下面我要說的是我的教學(xué)工作情況:我任叫的科目是閱讀,語言,社會,健康,弟子規(guī),常規(guī).孩子通過閱讀在游戲中認(rèn)識一些常用的簡單的漢字,而不是機(jī)械簡單的記憶,寓教育與游戲之中,讓孩子體驗學(xué)習(xí)的快樂,激起自我學(xué)習(xí)的興趣.語言課程,本學(xué)期的目標(biāo)是:通過閱讀,鼓勵幼兒大膽地、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展,養(yǎng)成注意傾聽別人講述的習(xí)慣.
同時在閱讀中延伸到我們生活中常見的標(biāo)志,常識.通過學(xué)習(xí)健康,讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,有了強(qiáng)壯的身體才能有前面我們所說的學(xué)習(xí).這學(xué)期我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》是,《弟子規(guī)》是人們的生活規(guī)范,依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫而成,教導(dǎo)學(xué)生為人處世的規(guī)范,做到與經(jīng)典同行為友.《弟子規(guī)》是儒家的基礎(chǔ),人性的基礎(chǔ). 俗話說“沒有規(guī)矩,不成方圓”,這里所指的“規(guī)矩”、“方圓”就是指良好的常規(guī)和行為習(xí)慣.良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有節(jié)奏,促進(jìn)身體健康,又能使幼兒積極愉快地參加各種活動,受到全面、合理的教育.
孩子能平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請各位家長放心,我們一定會盡全力把孩子教育好、照顧好.同時也需要在您的鼎力下,讓我們家園攜手,共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展.
家長會老師的自我介紹 篇2
各位家長： 大家好！ 非常歡迎您的孩子進(jìn)入我園小班生活、學(xué)習(xí)。首先，我先向大家自我介紹一下：我是小一班的老師，鄒老師，幼師專業(yè)大專畢業(yè)，實際教齡6年, 是小班年級組的教研組長。與我共同搭班的老師叫曹老師, 幼師畢業(yè). 在我園實習(xí)階段, 曹老師能平等的對待每一個孩子, 給予幼兒熱情、周到的照顧。在參加我園的新教師考試中，成績優(yōu)異，被我園錄取。其次，為了迎接小班孩子入園，我們?yōu)樗麄兣鋫淞藢挸髁恋幕顒邮遥覂?nèi)設(shè)置可供幼兒游戲的玩具柜，并在墻布置孩子喜愛的畫面。為了深入的了解每個孩子入園前的生活狀況，緩解孩子入園前的焦慮情緒，順利的渡過入園關(guān)，進(jìn)入集體，我們是這樣做的： 第一、問題的提出： 對于多數(shù)孩子來說，上幼兒園是他們第一次離開父母進(jìn)入集體生活，在這一時期，許多的孩子會因主要撫養(yǎng)者的`離開而產(chǎn)生緊張不安的情緒，這是他們對新生活暫時的不適應(yīng)，適度的分離焦慮是正常的。但過度長時間的不適應(yīng)會干擾幼兒正常的心理功能和生理功能，嚴(yán)重影響幼兒的在園生活。為了能讓幼兒更快更好地適應(yīng)新的環(huán)境，我園希望家長能和老師共同配合做到下面幾個方面：
（一）讓幼兒了解新的環(huán)境。
孩子對即將進(jìn)入的新環(huán)境—幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開學(xué)時帶孩先來幼兒園走走、看看，讓他們看看幼兒園的游戲場地和活動室、午睡室、盥洗室，邊看邊介紹，并告訴幼兒他即將來這里，還有許多小朋友將和他一起玩。
（二）幼兒適應(yīng)性的性別差異
1、男女幼兒適應(yīng)差異顯著。女孩的適應(yīng)性較男孩優(yōu)越，而且男女幼兒個體間的差異較顯著。經(jīng)過前人的研究發(fā)現(xiàn)，兒童在各種緊張情況中的焦慮、膽小沒有性別差異，只不過女性比男性更易報告她們懦弱、焦慮的感受，更傾向于強(qiáng)烈、深切的表達(dá)她們的情緒反應(yīng)，而男孩的情感交流弱于女孩。還有，女孩對家長、老師的順從程度也高于男孩，也更易接受勸慰。因此，也就縮短了不適心情的持續(xù)時間，降低了嚴(yán)重程度。 2、可能會面臨到的狀況：一般孩子來園三步曲，喜歡——恐懼——喜歡 ①哭鬧②裝生�、壅f同伴欺侮他④絕食（舉例說明）⑤來接的時候委屈的哭
（三）適應(yīng)性的年齡差異
適應(yīng)性差的孩子往往年齡偏小，孩子越小，對家庭護(hù)理人的依賴性越強(qiáng)。從生理上說，護(hù)理人與孩子大量的身體接觸及無微不至的生活照顧，使孩子不能長時間離開護(hù)理者，年齡越小，這種需要就越強(qiáng)烈，許多小年齡孩子適應(yīng)障礙是由于日常生活不能自理而造成的。
（四）幼兒家庭護(hù)理人對幼兒適應(yīng)性的影響
問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn), 適應(yīng)性差, 尤其是有過度分離焦慮行為的孩子, 其父母有很大一部分不愿過多地表露出對孩子的關(guān)心和愛護(hù). 而且只花很少的時間去陪伴孩子. 觀察發(fā)現(xiàn), 這些孩子都對母親的愛護(hù)持有一定的懷疑態(tài)度. 他們很難接受勸慰, 情緒十分不穩(wěn)定, 成天想著＂媽媽回來接我的＂等. 適應(yīng)能力低的孩子在參加集體活動是, 往往缺乏獨立與同伴交往的能力, 盡管想去, 但不會主動加入. 其實, 現(xiàn)在家長都已十分注重對孩子交往能力的培養(yǎng), 但是為什么有的孩子交往能力還是很弱呢? 其原因是護(hù)理人的概念:＂自己的孩子與陌生的孩子交往是不安全的”、他們喜歡代替孩子回答問題，甚至老師的問話回答都包辦了�！爸鲃印苯鉀Q孩子之間的糾紛。
所以孩子在幼兒園中，當(dāng)護(hù)理者一走開，您的孩子會呆坐著，渾身不自在。 孩子來園，首先會遇到大小便、吃飯、睡覺等問題。自理能力差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺要陪、衣服不會穿這些問題。緊張不安是不可避免的。再者，孩子雖小，但他們總希望得到同伴、教師的肯定。剛剛?cè)雸@，生活自理能力強(qiáng)的孩子會常常受到老師的表揚，同伴們也容易接受這些孩子。這樣，往往會淡化思念之情。
而反之，能力差的孩子往往會擔(dān)心不被同伴接受，不被老師喜歡�？梢�，家長對孩子獨立生活的培養(yǎng)是多么的重要。
（五）解決的方法
1. 讓孩子愉快的度過入園的第一天。孩子到一個陌生的環(huán)境、害怕、焦慮是難免的，我園準(zhǔn)備在9月1日、9月2日兩天請家長陪讀，以免孩子產(chǎn)生孤獨、焦慮感。
2. 讓孩子帶一些熟悉的物品上幼兒園。
3. 要隨時了解幼兒在園的情況，即使發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
第二、提前家訪，問卷調(diào)查。
為了讓孩子入園前就認(rèn)識教師，暑假期間（8月）小班的兩位老師將逐個走訪每個孩子的家庭，在家訪前我們先電話聯(lián)系預(yù)約時間，在孩子及孩子父母都在家時上門。
家長會老師的自我介紹 篇3
尊敬的各位家長：
你們好！
我是本幼兒園小五班的教師，名叫xx，感謝大家對“鹽城市鹽灣幼兒園”的信任，歡迎你們的小寶貝入本園學(xué)習(xí)，再次感謝大家從百忙中抽出寶貴的時間來參加會議。
我是揚州大學(xué)音樂學(xué)院音樂教育系畢業(yè)，之前在江蘇第二師范學(xué)院學(xué)前教育系專科學(xué)習(xí)過五年，我今年24歲，我上幼兒園的時侯，我爸媽就為我選擇了“鹽灣幼兒園”，也就是1997年秋天我正式入學(xué)在“鹽灣幼兒園”，是“鹽灣幼兒園”的學(xué)生；二十年后的今天，我又來到了這里，是“鹽灣幼兒園”的教師。無論是做“鹽灣幼兒園”的學(xué)生還是教師，我都感到很高興、很榮幸。
“鹽城市鹽灣幼兒園” 是江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園，辦學(xué)幾十年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，環(huán)境好，各項設(shè)施齊全，一切都是正規(guī)化，師資力量雄厚，鹽城小學(xué)等名牌學(xué)校都很歡迎本園畢業(yè)生，因為寶貝們在這里，能真正學(xué)到東西，拼音、普通話基礎(chǔ)能打得牢，這個我是切身體會，我大學(xué)的時候，普通話考級，全班幾十名同學(xué)，只有六人一次通過，其中有我，我想這是我在鹽灣幼兒園時基礎(chǔ)打得好呀。
各位家長，這里要提醒大家，剛?cè)雸@的寶貝，因為到了一個新環(huán)境，從沒離開過父母和家人，總有個適應(yīng)的過程，我媽就告訴我，我剛?cè)搿胞}灣幼兒園”的時侯就哭了一個多星期呢，有的寶貝甚至要一個更長的適應(yīng)期，一般一個月左右時間，就能進(jìn)入正常，請大家放心，你們的寶貝就是我們的寶貝，我們會教好他們的，給他們一個健康成長的搖籃。
今天初次見面，開學(xué)前后，我們還將和各位家長多多溝通，今后工作中希望家長們多提寶貴意見，以促進(jìn)我們工作不斷進(jìn)步。
謝謝大家�。ň瞎�
家長會老師的自我介紹 篇4
尊敬的各位家長:下午好!
首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了安全問題，近段時間社會上已經(jīng)發(fā)生了好幾處安全問題。為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，也為了咱們寶寶的健康問題，使得我們能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來。今天我將和大家一起探討以下幾個問題:
一.我園非常重視孩子的安全問題，比如在飲食安全，校車安全，接送安全，管理安全等方面盡量做到最完善。
1.接送安全方面，咱們每位寶寶都有接送卡，希望早上咱們盡量把寶寶送到值班老師手里，然后拿好接送卡。下午放學(xué)時希望每位家長拿著接送卡在黃色金接線外面等著，有秩序的接孩子。
2.防火，防電，防水等安全問題，我們咱這里一定要重視起來，咱學(xué)校里老師們會組織孩子進(jìn)行演練，并進(jìn)行教育指導(dǎo)，也希望家長們，在家里也要做到督促，教導(dǎo)。
3.飲食安全問題，首先從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，飯前便后要洗手，不吃垃圾食品，早冬天盡量多給寶寶飲熱水，多吃水果。
4.在校車方面，跟校車的值班老師會在上下車時照顧好孩子，但是家長們也需要和孩子講清楚，在校車到達(dá)時，一定要在路邊站好了，等著校車完全停穩(wěn)后，尤老師負(fù)責(zé)安排每位寶寶上車并系好安全帶，在下車后請咱在路邊等校車走后再走或者從汽車的后面走，不能從車前面走。
家長會老師的自我介紹 篇5
感謝大家在百忙中抽時間來參加本學(xué)期的家長會。這學(xué)期由我擔(dān)任小班的老師，這次邀請家長來開這次家長會，主要是希望通過這次家長會使家長們認(rèn)識我，互相溝通，了解孩子的情況和了解這學(xué)期我們小班的各項工作安排以及教學(xué)內(nèi)容。
首先我給家長們簡單介紹一下我們班級的情況:目前我班有12位可愛的寶寶，其中有6個男孩，6個女孩。這些孩子都是第一次離開父母來上幼兒園，對幼兒園的環(huán)境非常陌生，每位小朋友的情緒都不穩(wěn)定，都比較愛哭鬧。不過，現(xiàn)在在老師和家長的配合下，大多數(shù)孩子的情緒都穩(wěn)定了，不哭不鬧，在這里，我向大家表示感謝，謝謝家長們的配合和幫助，正是有了你們的幫助，孩子們才有了一個好的開始。
孩子們在自理能力這方面，區(qū)別是很大的，生活常規(guī)方面表現(xiàn)不是很好。如:吃飯時，有的小朋友動手能力比較差，不用勺子而用手抓或把飯灑在地上，有的小朋友不能坐穩(wěn)了吃飯，喜歡跑來跑去;有的小朋友午睡時情緒不好，不能按時午睡;有的孩子需要入廁時，常尿在褲子上，不會告訴老師。
教育活動中，孩子們不遵守紀(jì)律，喜歡跑來跑去，不專心聽老師講課，有的孩子不愿開口跟老師讀書。
針對孩子們的這些情況，我制定以下工作計劃:
培養(yǎng)良好的教學(xué)常規(guī):首先用各種游戲活動來吸引小朋友，讓小朋友認(rèn)識老師，建立親密的師生關(guān)系，知道班里小朋友的名字，使孩子喜歡上幼兒園。
接著是課堂紀(jì)律:這方面主要是教育小朋友能夠坐在椅子上安靜、認(rèn)真聽老師講課，要求每位小朋友能夠開口并大聲讀書，積極回答問題。
其次，培養(yǎng)小朋友懂禮貌，如:早上來園時會與老師、同伴互致問侯，與家人互道再見，同伴之間相互愛護(hù)，不打架、吵鬧，還要認(rèn)識自己的物品，愛護(hù)自己及班級里的物品，不要亂扔亂撕。
在玩完玩具時，收玩具要有秩序，教育小朋友玩玩具時不要搶，要互相謙讓，要懂得保護(hù)玩具。
教給小朋友一些初步的安全知識，不要爬得太高、跑得太快，以免摔傷。
家長會老師的自我介紹 篇6
各位家長朋友大家：下午好!
感謝各位家長對幼兒園的理解與信任——選擇我們圣巴巴拉幼兒園并且把孩子交給我們，這是對圣巴巴幼兒園及全體教師給予的最大鞭策與鼓勵。
感謝各位家長對圣巴巴拉幼兒園各項工作的參與、支持與配合——在百忙的工作中，抽時間來園參加我們開學(xué)后的第一次新生家長會。你們給我們提出的建議與要求，是我們改進(jìn)工作，不斷進(jìn)步的巨大動力。在此，我代表小朋友和教師們對您說聲“謝謝”!你們是有“執(zhí)照”的好家長。
本人姓張，大家叫我張老師就好。由于幼兒園的發(fā)展需要，為打造一流的服務(wù)、一流的教學(xué)質(zhì)量、一流的品牌幼兒園，由區(qū)教育局推薦，圣巴巴拉教育集團(tuán)鄧總監(jiān)特聃，原東西湖區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園園長來到圣巴巴拉幼兒園，擔(dān)任圣巴巴幼兒園園長，主管幼兒園教育教學(xué)工作。
我從事幼兒教育工作35年，而在教育教學(xué)管理崗位就有20多年。并且先后榮獲武漢市首屆“好園丁”、“優(yōu)秀教師”等獎以及區(qū)級“十佳園長”等榮譽稱號。
多年的管理工作經(jīng)驗，讓我懂得“一個好的幼兒園園長，就是一所好的幼兒園，她擔(dān)負(fù)著外樹形象，內(nèi)抓管理的重要責(zé)任。因此，我的管理秘訣：四句話“以廣博的學(xué)識教育人;以深遠(yuǎn)的見識引導(dǎo)人，(即通過個人品質(zhì)、學(xué)識才干、能力、人格魅力和工作作風(fēng)來影響教師，在教師心中產(chǎn)生一種信服力，從而發(fā)自內(nèi)心的相信你，愿意聽從你的一切指令)。以博大的襟懷包容人，以仁愛之心善待人。
新的學(xué)期、新的起點、新的希望，我相信，有各位家長朋友的信任、理解、參與與支持，有圣巴巴拉幼兒園全體教師的不懈努力，在愛的陽光下，我們會與孩子們一起成長，明天的圣巴巴拉幼兒園將會更好。謝謝大家!
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