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      1. 大三下半學(xué)期自我鑒定

        時(shí)間:2023-08-29 11:35:29 自我鑒定 我要投稿

        大三下半學(xué)期自我鑒定

          自我鑒定是一個(gè)人對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)的自我總結(jié),自我鑒定使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,因此好好準(zhǔn)備一份自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編整理的大三下半學(xué)期自我鑒定,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        大三下半學(xué)期自我鑒定

        大三下半學(xué)期自我鑒定1

          從這學(xué)期開始,也就完全不參加各種算法競(jìng)賽了,說實(shí)話還是有一些原因的,在這也就不細(xì)說了。上個(gè)寒假期間看過一些單片機(jī)的資料,真心感覺沒什么高深的東西,也沒啥難度。但是真正編起程來還是像寫Java代碼一樣不明白其運(yùn)行機(jī)理。由于以前是完全投入ACM的,所以一些硬件什么的也沒學(xué)好,也是有很大的困惑。所以就相當(dāng)于軟硬都學(xué)學(xué)吧,就做起操作系統(tǒng)來了。事實(shí)上以前感覺很不重要的專業(yè)課現(xiàn)在卻感覺無比的重要起來了。

          前面也說過,由于硬件基礎(chǔ)薄弱,所以做操作系統(tǒng)對(duì)我來說還是相當(dāng)有難度的。從Linux的源代碼看起,加上以前學(xué)過的匯編語言,那總的就是要看四種匯編語言。但是匯編也是相通的,所以四種和一種區(qū)別不是很大。但是匯編與C的相互調(diào)用啊,C代碼內(nèi)嵌匯編啊什么的一開始還是相當(dāng)不適應(yīng)的,也是很頭疼的,也只能在自己寫代碼的過程中慢慢熟悉了。

          當(dāng)然,光看源代碼還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要自己動(dòng)手實(shí)踐才行。于是就一邊看Linux的硬件實(shí)現(xiàn)部分、系統(tǒng)架構(gòu)什么的,一邊按照操作系統(tǒng)書上的方法自己寫一遍?丛创a誰都會(huì),但是說到寫源代碼總是碰到這樣或者那樣的不知名的錯(cuò)誤或者異常。一個(gè)錯(cuò)誤調(diào)試一兩天算是萬幸的了。三四天屬于正常。期間,在進(jìn)程調(diào)度模塊由于前面引導(dǎo)部分的一個(gè)數(shù)字錯(cuò)誤調(diào)試了四個(gè)星期。由于前面的引導(dǎo)部分是反復(fù)測(cè)試的,我也沒注意到這么一個(gè)小錯(cuò)誤,所以導(dǎo)致錯(cuò)誤一直查不出來。當(dāng)然,四個(gè)星期內(nèi)也是各種郵件各方詢問,個(gè)大論壇各種求助,在網(wǎng)上各種查資料等。能回應(yīng)者也是寥寥無幾。期間熊老師說了課程設(shè)計(jì)不需要交成品,這才緩解了一點(diǎn)長(zhǎng)期的情緒。當(dāng)然,這四個(gè)星期也并不是沒有收獲,用過各種渠道獲取的知識(shí)也讓我對(duì)80x86架構(gòu)的CPU有了更深的了解。說實(shí)話,若不是這四個(gè)星期,我想我也不會(huì)有這么多收獲的。當(dāng)將那個(gè)“不起眼”的小錯(cuò)誤調(diào)試出來以后,也就開始了內(nèi)存管理等模塊。說實(shí)話我感覺我的內(nèi)存管理模塊實(shí)現(xiàn)的有點(diǎn)復(fù)雜了,應(yīng)該有更好的方法的。當(dāng)內(nèi)存管理模塊還沒實(shí)現(xiàn)完就到了準(zhǔn)備考試的時(shí)候了。我暫時(shí)也只能將源碼上傳留待開發(fā)了。

          說實(shí)話,從大一剛來的時(shí)候我就一直有想創(chuàng)業(yè)的念頭,并且一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。到了大三也是該創(chuàng)業(yè)的時(shí)候了。我這個(gè)人也不是一個(gè)只說不做的人,暑假就想好了,有兩種可能。一是傳統(tǒng)軟件行業(yè),這種企業(yè)想發(fā)展大就必須做大型、人們離不開的系統(tǒng)或者底層軟件。比如操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫等。另一個(gè)是互聯(lián)網(wǎng)新型企業(yè),找創(chuàng)新點(diǎn),做技術(shù)。說實(shí)話我是不想做那些小型、默默無聞的小公司的。我是想做出來大型、品牌公司。從寒假到現(xiàn)在就一直在找一個(gè)突破口,好不容易找到了一個(gè)并已經(jīng)開始做了的情況下,由于種種原因不得不放棄。

          今天,去了創(chuàng)新工廠的網(wǎng)站看了看,李開復(fù)說的好,你想創(chuàng)業(yè),你就必須愛你的項(xiàng)目,想愛你的家人一樣愛你的項(xiàng)目。我看了也是大有感觸的,如果非要找我愛的創(chuàng)業(yè)的東西,那么只能說是像安迪·魯賓一樣追求一種cool,硅谷極客一樣的,美國(guó)電影里面的高科技才能吸引我了。

          而關(guān)于為什么創(chuàng)業(yè),說實(shí)話我這個(gè)人一直追求的是生活的刺激、生活的`自由。我不想整天行尸走肉一樣無精打采的行走于人世間。一個(gè)老幾說的好:長(zhǎng)大了最大的悲劇就是你正在做著你曾經(jīng)最看不起的人或事。就像也許你非常鄙視騰訊,但是如果騰訊給你高薪你會(huì)毫不猶豫的去一樣。還有我一高中同學(xué)說的好,只有你足夠強(qiáng)大,你才能站出來說你要保護(hù)誰,其余的都是小打小鬧。

          而關(guān)于暑假的安排呢,本來就是打算把創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目做出來然后拉風(fēng)投的,F(xiàn)在看來是沒什么戲了,F(xiàn)在具體有兩個(gè)打算,一個(gè)是找大公司實(shí)習(xí),然后在大公司待幾年然后再創(chuàng)業(yè)。另一個(gè)打算是準(zhǔn)備招個(gè)小團(tuán)隊(duì)一起開發(fā)操作系統(tǒng)。把基礎(chǔ)功夫打扎實(shí),也算是給咱學(xué)院留點(diǎn)教學(xué)資料吧。具體能不能招到合格的人還是很難說。

          另外,吳老師說我現(xiàn)在做操作系統(tǒng)實(shí)在是走偏了,現(xiàn)在的大公司什么的更樂于招那些Java、網(wǎng)站等方向的。說實(shí)話,我感覺我現(xiàn)在做這個(gè)不偏,因?yàn)榇髮W(xué)四年都是在一直打基礎(chǔ),軟硬結(jié)合才是硬道理。我若不做操作系統(tǒng),我度編程就不會(huì)有新的認(rèn)識(shí)。我就不會(huì)知道程序具體的運(yùn)行方式,而如果這些都不懂,只是一味地研究Java等這些高級(jí)技術(shù)的話,那只能是“浮沙筑高臺(tái)”,最后淪為“代碼工人”,這不是我一個(gè)計(jì)算機(jī)的學(xué)會(huì)該干的事。

        大三下半學(xué)期自我鑒定2

          大三的課不同于大一大二的基礎(chǔ),大多數(shù)是專業(yè)課。這是關(guān)鍵的一年,直接與我們未來的工作掛鉤。因?yàn)槭菍I(yè)課所以有點(diǎn)難啃,需要花很多的精力去充實(shí),溫習(xí),而且有些課與課之間是融會(huì)貫通的,一門不扎實(shí),就很難把另一門學(xué)好,環(huán)環(huán)相扣,這就不得不去復(fù)習(xí)原先的知識(shí)點(diǎn),所以大三的學(xué)習(xí)是苦澀而充實(shí)的。雖然理論課成績(jī)不是很理想,值得自責(zé),但自己確實(shí)是學(xué)得比較踏實(shí),也沒什么好說的。另外值得一提的是學(xué)校為我們專業(yè)配置的實(shí)驗(yàn)課,基本上一些重要的`課程都涵蓋了。這些課程帶給我們的是理論與實(shí)踐的結(jié)合,給予我們的是寶貴的”臨床”經(jīng)驗(yàn)。特別是為期六周的暑期實(shí)踐,帶給我的絕對(duì)是質(zhì)的飛躍。當(dāng)然像我們這種做提取分析的,實(shí)驗(yàn)的過程是繁瑣枯燥的,可是對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的嫻熟駕馭,對(duì)自己所取得的勞動(dòng)成果的肯定,又是欣慰的。與此同時(shí),我們還學(xué)到了一些很實(shí)用的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),老師對(duì)我們?nèi)鐢?shù)家珍地教誨,伙伴們對(duì)自己由衷地關(guān)懷,讓我覺得我不是孤軍奮戰(zhàn)。同時(shí)我還和好友申報(bào)了“大學(xué)生挑戰(zhàn)杯”項(xiàng)目,并獲得學(xué)院推薦一等獎(jiǎng)的戰(zhàn)績(jī)。雖然未在省里的比賽獲獎(jiǎng),但已經(jīng)足夠讓我們成長(zhǎng),從資料的搜集到實(shí)驗(yàn)的操作,到論文的謄寫,PPt的制作,一輪又一輪的演講,讓我們好好地過了一把癮。

          回顧整個(gè)學(xué)習(xí)過程,可以用一句話來概括:“一份耕耘,一份收獲!

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