大三下半學期自我鑒定

大三下半學期自我鑒定

　　自我鑒定是一個人對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現的自我總結，自我鑒定使我們及時找出錯誤并改正，因此好好準備一份自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編整理的大三下半學期自我鑒定，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大三下半學期自我鑒定1

　　從這學期開始，也就完全不參加各種算法競賽了，說實話還是有一些原因的，在這也就不細說了。上個寒假期間看過一些單片機的資料，真心感覺沒什么高深的東西，也沒啥難度。但是真正編起程來還是像寫Java代碼一樣不明白其運行機理。由于以前是完全投入ACM的，所以一些硬件什么的也沒學好，也是有很大的困惑。所以就相當于軟硬都學學吧，就做起操作系統來了。事實上以前感覺很不重要的專業課現在卻感覺無比的重要起來了。

　　前面也說過，由于硬件基礎薄弱，所以做操作系統對我來說還是相當有難度的。從Linux的源代碼看起，加上以前學過的匯編語言，那總的就是要看四種匯編語言。但是匯編也是相通的，所以四種和一種區別不是很大。但是匯編與C的相互調用啊，C代碼內嵌匯編啊什么的一開始還是相當不適應的，也是很頭疼的，也只能在自己寫代碼的過程中慢慢熟悉了。

　　當然，光看源代碼還是遠遠不夠的，還要自己動手實踐才行。于是就一邊看Linux的硬件實現部分、系統架構什么的，一邊按照操作系統書上的方法自己寫一遍�？丛创a誰都會，但是說到寫源代碼總是碰到這樣或者那樣的不知名的錯誤或者異常。一個錯誤調試一兩天算是萬幸的了。三四天屬于正常。期間，在進程調度模塊由于前面引導部分的一個數字錯誤調試了四個星期。由于前面的引導部分是反復測試的，我也沒注意到這么一個小錯誤，所以導致錯誤一直查不出來。當然，四個星期內也是各種郵件各方詢問，個大論壇各種求助，在網上各種查資料等。能回應者也是寥寥無幾。期間熊老師說了課程設計不需要交成品，這才緩解了一點長期的情緒。當然，這四個星期也并不是沒有收獲，用過各種渠道獲取的知識也讓我對80x86架構的CPU有了更深的了解。說實話，若不是這四個星期，我想我也不會有這么多收獲的。當將那個“不起眼”的小錯誤調試出來以后，也就開始了內存管理等模塊。說實話我感覺我的內存管理模塊實現的有點復雜了，應該有更好的方法的。當內存管理模塊還沒實現完就到了準備考試的時候了。我暫時也只能將源碼上傳留待開發了。

　　說實話，從大一剛來的時候我就一直有想創業的念頭，并且一直堅持到現在。到了大三也是該創業的時候了。我這個人也不是一個只說不做的人，暑假就想好了，有兩種可能。一是傳統軟件行業，這種企業想發展大就必須做大型、人們離不開的系統或者底層軟件。比如操作系統、數據庫等。另一個是互聯網新型企業，找創新點，做技術。說實話我是不想做那些小型、默默無聞的小公司的。我是想做出來大型、品牌公司。從寒假到現在就一直在找一個突破口，好不容易找到了一個并已經開始做了的情況下，由于種種原因不得不放棄。

　　今天，去了創新工廠的網站看了看，李開復說的好，你想創業，你就必須愛你的項目，想愛你的家人一樣愛你的項目。我看了也是大有感觸的，如果非要找我愛的創業的東西，那么只能說是像安迪·魯賓一樣追求一種cool，硅谷極客一樣的，美國電影里面的高科技才能吸引我了。

　　而關于為什么創業，說實話我這個人一直追求的是生活的刺激、生活的`自由。我不想整天行尸走肉一樣無精打采的行走于人世間。一個老幾說的好：長大了最大的悲劇就是你正在做著你曾經最看不起的人或事。就像也許你非常鄙視騰訊，但是如果騰訊給你高薪你會毫不猶豫的去一樣。還有我一高中同學說的好，只有你足夠強大，你才能站出來說你要保護誰，其余的都是小打小鬧。

　　而關于暑假的安排呢，本來就是打算把創業的項目做出來然后拉風投的�，F在看來是沒什么戲了�，F在具體有兩個打算，一個是找大公司實習，然后在大公司待幾年然后再創業。另一個打算是準備招個小團隊一起開發操作系統。把基礎功夫打扎實，也算是給咱學院留點教學資料吧。具體能不能招到合格的人還是很難說。

　　另外，吳老師說我現在做操作系統實在是走偏了，現在的大公司什么的更樂于招那些Java、網站等方向的。說實話，我感覺我現在做這個不偏，因為大學四年都是在一直打基礎，軟硬結合才是硬道理。我若不做操作系統，我度編程就不會有新的認識。我就不會知道程序具體的運行方式，而如果這些都不懂，只是一味地研究Java等這些高級技術的話，那只能是“浮沙筑高臺”，最后淪為“代碼工人”，這不是我一個計算機的學會該干的事。

大三下半學期自我鑒定2

　　大三的課不同于大一大二的基礎，大多數是專業課。這是關鍵的一年，直接與我們未來的工作掛鉤。因為是專業課所以有點難啃，需要花很多的精力去充實，溫習，而且有些課與課之間是融會貫通的，一門不扎實，就很難把另一門學好，環環相扣，這就不得不去復習原先的知識點，所以大三的學習是苦澀而充實的。雖然理論課成績不是很理想，值得自責，但自己確實是學得比較踏實，也沒什么好說的。另外值得一提的是學校為我們專業配置的實驗課，基本上一些重要的`課程都涵蓋了。這些課程帶給我們的是理論與實踐的結合，給予我們的是寶貴的”臨床”經驗。特別是為期六周的暑期實踐，帶給我的絕對是質的飛躍。當然像我們這種做提取分析的，實驗的過程是繁瑣枯燥的，可是對實驗儀器的嫻熟駕馭，對自己所取得的勞動成果的肯定，又是欣慰的。與此同時，我們還學到了一些很實用的實踐經驗，老師對我們如數家珍地教誨，伙伴們對自己由衷地關懷，讓我覺得我不是孤軍奮戰。同時我還和好友申報了“大學生挑戰杯”項目，并獲得學院推薦一等獎的戰績。雖然未在省里的比賽獲獎，但已經足夠讓我們成長，從資料的搜集到實驗的操作，到論文的謄寫，PPt的制作，一輪又一輪的演講，讓我們好好地過了一把癮。

　　回顧整個學習過程，可以用一句話來概括：“一份耕耘，一份收獲�！�

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