獎學(xué)金學(xué)生自我鑒定
自我鑒定是一個人在某個階段的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)的一個自我總結(jié)，寫自我鑒定可以幫助我們正確地認(rèn)識自我，因此我們是時候?qū)懸环葑晕诣b定了。那么自我鑒定應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的獎學(xué)金學(xué)生自我鑒定，希望對大家有所幫助。
獎學(xué)金學(xué)生自我鑒定1
老聃云：圣人不積，既以為人，己愈有;既己與人，己愈多。一個人應(yīng)該直面成功與失敗，每個人的成功并不都是一帆風(fēng)順的，更多的是從慘痛的失敗中吸收經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
因此我們要從一點(diǎn)一滴的小事中組成偉大的事業(yè)，就必須要有堅定的信念和決心。所以在我們面對的任何一件大事或者小事，成功或者失敗，我都要學(xué)會用一顆平常心去面對未來。就如自從我當(dāng)上班長以來，一直都勤勤懇懇，不敢有任何懈怠�？偸桥Φ叵敕皆O(shè)法去完成老師和領(lǐng)導(dǎo)交代下來的工作任務(wù)，同時還不忘記要認(rèn)真的學(xué)習(xí)。從不敢因?yàn)楣ぷ鞫艞壸约旱膶W(xué)業(yè)。因?yàn)橐粋�大學(xué)生如果沒有堅強(qiáng)的意志和韌性又怎么能行呢?又怎么能在社會上更好的.立足呢?
大學(xué)的校園就是一個大家庭。同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣，我們在一起學(xué)習(xí)，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人、去關(guān)心別人，也使我變得更加堅強(qiáng)和獨(dú)立。我覺得自己的事情就必須應(yīng)該由自己來負(fù)責(zé)，別人最多也只是能給你一些建議。遇到事情更多是是需要冷靜地思考、分析，不要急躁。不輕易的承諾，如果一旦許下了承諾就要努力去兌現(xiàn)。自己的生活需要自己一筆一劃的來親自去勾畫，而不一樣的方式就會有你不一樣的大學(xué)人生。
我大一這一學(xué)年，是讓我難忘的一年，這是我對人生態(tài)度重新認(rèn)識審視和糾正的一年;是我從無知的懵懂變得成熟穩(wěn)重的一年;是我學(xué)會社會是一個強(qiáng)者生存的一年;是我認(rèn)識到作為一個大學(xué)生、一個具有先進(jìn)性的代表的青年必須具有的應(yīng)有的意志和毅力的一年;我要感謝大一的這一學(xué)年，是它讓我懂得了生活的真諦。
現(xiàn)在大一已成歷史，在未來的大學(xué)三年里，我會更加的努力，想著更高、更輝煌的目標(biāo)進(jìn)發(fā)!
獎學(xué)金學(xué)生自我鑒定2
時光飛逝，不知不覺中過去了，在老師同學(xué)們的幫助下，我順利的完成了實(shí)習(xí)班主任的工作。總的來說，我們班同學(xué)在各方面的表現(xiàn)都是比較好的，但也存在著一定的問題。現(xiàn)將實(shí)習(xí)工作做如下自我鑒定：
近兩個月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實(shí)習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐。
做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。
一、學(xué)習(xí)方面：
由于接近期考，大部分的課程都已經(jīng)停課，同學(xué)們都有大部分的自己支配時間。很多同學(xué)在這周都很努力的復(fù)習(xí)，看各個科目的書籍，準(zhǔn)備迎接期考。同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性普遍很高。這是一個值得肯定的地方。但是也存在一些不積極復(fù)習(xí)的行為，對自己的學(xué)習(xí)不夠負(fù)責(zé)。
二、思想方面：
我們班的'同學(xué)積極向黨中央靠攏，大不部分的同學(xué)都是積極份子以上，并且在思想上自覺的保持先進(jìn)性和積極性。
三、班級活動方面：
在班主任費(fèi)老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識，在知識中收獲快樂。
在短暫的實(shí)習(xí)工作中我體會到，學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學(xué)。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考、主動探索、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異。采用“引導(dǎo)式”，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，要巧設(shè)問題，善設(shè)疑點(diǎn)，給學(xué)生一個自由發(fā)揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間。學(xué)生只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。
以上是我的申請獎學(xué)金自我鑒定。
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