小學(xué)語文教師自我鑒定(通用5篇)
自我鑒定是一個人對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)的自我總結(jié),它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)生活做指導(dǎo),因此好好準(zhǔn)備一份自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)語文教師自我鑒定(通用6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)語文教師自我鑒定1
“學(xué)為人師,行為世范”,是每個老師都應(yīng)該遵循的,是對老師行為的一個規(guī)范。實(shí)習(xí)期間,我很注意自身的品德行為,努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣。因?yàn)槲医痰氖歉咧校@個時候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對象,作為高中老師,做好自身行為規(guī)范、為學(xué)生樹立一個良好的學(xué)習(xí)榜樣是很重要的,這也是我對自身的要求。因?yàn)槲遗c學(xué)生的年齡相近,因而共同話題比較多,同學(xué)們對我們既有新鮮感,又覺得我們親切。這是我們實(shí)習(xí)老師的優(yōu)勢,我們應(yīng)該充分利用這個優(yōu)勢,接近學(xué)生,嘗試進(jìn)入他們的內(nèi)心世界,了解他們。
在這一個月里面,我教的是高二,帶的是高二班。我在高二班、高二、高二班一共上了9節(jié)語文課。講過作文指導(dǎo)課——謳歌親情,學(xué)習(xí)寫得充實(shí),講過張若虛的《春江花月夜》,講過杜甫的《登岳陽樓》。我還代過李書記上了兩節(jié)德美課——演講與口才,我定一個演講題目,讓他們即興演講,然后我針對他們的演講情況作總結(jié),并響應(yīng)他們的要求給他們作演講示范。我更代過化學(xué)老師馬老師上過2節(jié)化學(xué)選修2,他們在做練習(xí)題,我盯著,并維持紀(jì)律。上過兩節(jié)高二班的班會課,一節(jié)是主題為“向往大學(xué)”的主題班會,另一節(jié)是傷感的告別班會。我更上了很多節(jié)自習(xí)課(星期一、二、三、四第九節(jié)),主要任務(wù)是維持紀(jì)律和輔導(dǎo)學(xué)生。指導(dǎo)老師陸老師和級長張老師都教給我好多東西,真的很感謝他們。
作為實(shí)習(xí)班主任,帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉,帶領(lǐng)該班學(xué)生早讀、課間操時維持秩序,做了幾名后進(jìn)生的細(xì)致的思想工作,籌辦了“向往大學(xué)”主題班會。主題班會的舉辦非常成功,引起了學(xué)生對大學(xué)的強(qiáng)烈向往,讓他們找到奮斗目標(biāo),重拾信心面對高考,并讓他們知道,高考并不可怕,它只是一次選拔考試,所以應(yīng)該以平常心對待。我還傳授了一些文科生的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、心得給他們,讓他們梗深入地了解高考。
在整個實(shí)習(xí)期間,我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情,因而得到同學(xué)們的喜愛和肯定,他們不僅是我的學(xué)生,更是我的知心朋友。每次上完課,學(xué)生都會給我提很多寶貴意見,并且會鼓勵我再努力,不斷取得進(jìn)步。
大家都說現(xiàn)在的學(xué)生越來越難教,做老師的成就感越來越少。我覺得不然,我相信每個學(xué)生心中都住著一個天使,這個天使就是我們教育學(xué)生的最佳助手,只要充分利用這個助手,就根本不存在教不好的學(xué)生。
因此我認(rèn)識到,要教好學(xué)生,首先要學(xué)生接受你,喜歡你,不然一切都無從談起。現(xiàn)在的學(xué)生都很有個性,他們不喜歡你,就要跟你對著干,排斥你,那你就無從入手,吃力又不討好了,更不用說改變他們了。
在實(shí)習(xí)期間,我與同事相處融洽,他們都對我很友善,而且樂于給我很多教學(xué)上的寶貴建議。雖然我的身份是個老師,但我不是把他們當(dāng)作我的同事,而是把他們當(dāng)作是我的師長,虛心想他們討教很多教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時,對課堂上發(fā)生的突然事件的處理能力不夠強(qiáng),沒注意到在教學(xué)中滲透情感價值觀的教育,更重要的是我的課堂氣氛不夠活躍。
作為一個語文老師,基礎(chǔ)知識要扎實(shí),知識面要很廣,平時要關(guān)心身邊事,并把它們靈活地滲透于教學(xué)當(dāng)中。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生接受信息的渠道很多,知識面也很廣,他們提問的問題有時候很深入,這對老師而言是一個很大的挑戰(zhàn),所以我們要不斷充實(shí)自己,以迎接學(xué)生的挑戰(zhàn)。
我們在課堂上教授學(xué)生知識固然重要,但更重要的是育人。因此要注意在教學(xué)中滲透情感價值觀的教育。因?yàn)楝F(xiàn)在的社會很復(fù)雜,誘惑很多,對學(xué)生的不良影響很大,學(xué)生或多或少會受到不良信息的影響,因而出現(xiàn)人生觀、世界觀、價值觀的偏差,我們在教學(xué)中一發(fā)現(xiàn)這些問題,就要充分利用教學(xué)資源,靈活地糾正學(xué)生的人生觀、世界觀、價值觀所出現(xiàn)的偏差。告訴他們什么是對的,什么是應(yīng)該做的,什么是不應(yīng)該做的。
所以備課一定要充分,備課的時候要充分考慮各種細(xì)節(jié)問題,還要從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn),要做到在快樂中學(xué)習(xí)。上課時要注重“以學(xué)生為本”,當(dāng)好一個引導(dǎo)者的角色,把課堂主導(dǎo)權(quán)交給他們,讓他們在課堂的舞臺上充分發(fā)揮,充分展現(xiàn)自我。而且老師在上課的時候一定要保持發(fā)自內(nèi)心的微笑,讓學(xué)生感到老師給他們講課很快樂,他們自然也會受到老師的感染,愉快地學(xué)習(xí)了。
在這一個月的實(shí)習(xí)中,我受益匪淺,讓我有機(jī)會將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來。站在教育的最前線,面對一雙雙求知的眼睛,心中倍感任重而道遠(yuǎn)。我一定要不斷努力學(xué)習(xí),不斷自我增值,在工作中做好個人工作計劃,做一位勤勞、優(yōu)秀的園丁,把祖國的花朵澆灌得更加艷麗多彩。
小學(xué)語文教師自我鑒定2
從我進(jìn)入學(xué)校成為教師以來,我就告訴自己現(xiàn)在已經(jīng)是一名人民教師了,自己工作和生活也都要用教師的職責(zé)要求要約束自己,知識上教好學(xué)生,行動上影響學(xué)生,思想上和學(xué)生一起保持學(xué)習(xí),既做一個教育者,又做一個學(xué)習(xí)者。
我是一名小學(xué)語文教師,我時刻謹(jǐn)記著自己教師的身份,在工作中積極參加學(xué)校組織的各種知識講座和教師培訓(xùn)課,并且還積極去別班老師那里聽課,學(xué)習(xí)更多的更好的理論知識,并且還要做好筆記,將它們做好歸納,爭取講這些優(yōu)秀的知識轉(zhuǎn)變成自己的教學(xué)方法,從而更好地教育好學(xué)生。我們語文教師,教育的是孩子們文學(xué)方面的知識,我鼓勵學(xué)生多閱讀,作為教師自己同樣要保持學(xué)習(xí),從工作以來一直到今天,我都保持著一個月要閱讀一本著作的習(xí)慣,雖然不多,但是學(xué)習(xí)就是這樣要質(zhì)不要量。我也在積極的參與到文學(xué)工作中來,自己也有嘗試著寫一寫自己的作品,并且積極投稿,到今天也取得了一些成績,在雜志上發(fā)表的也有好幾篇了,去年一篇文章也獲得了我們市里面的教師文學(xué)比賽的第一名。
在教育教學(xué)方面,我現(xiàn)在帶的班級是六年級的三個班,六年級的學(xué)生面臨著升學(xué)的壓力,所以教師工作任務(wù)重,再加上帶的班也比較多了,群文件我的工作量也十分的大,但是我始終不好抱怨,因?yàn)榱昙壍膶W(xué)生任務(wù)比我還要重,所以我早在開學(xué)之處就給自己制定好了教學(xué)的規(guī)劃,做好了課程教案,幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)好、復(fù)習(xí)好語文,爭取考一個考的初中。教學(xué)中,我還經(jīng)常上網(wǎng)查找資料,盡可能地幫助學(xué)生提起語文學(xué)習(xí)的興趣,經(jīng)常跟同學(xué)們分享一些文章的故事和閱讀心得,幫助他們增加知識積累,讓他們在作文上面更加得心應(yīng)手。
在思想上面,我還積極參與學(xué)校組織的思想學(xué)習(xí)講座,加強(qiáng)自己的思想建設(shè),我自己也向身邊的優(yōu)秀老師看齊,努力將他們的優(yōu)秀作風(fēng)學(xué)習(xí)到,讓自己也成為一個優(yōu)秀的老師。在教學(xué)工作上面我也做到了認(rèn)真對待每一個學(xué)生,不偏愛學(xué)習(xí)好的學(xué)生不輕視學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,尊重學(xué)生尊重他們的世界觀,在教學(xué)上面也是更多的提出思考,而不是灌輸自己的思想認(rèn)識。我自己也知道自己教師的身份,所以言行都是符合教師的要求,用自己的行動去影響身邊的學(xué)生,讓他們在潛移默化中學(xué)習(xí)到好的素質(zhì)。
小學(xué)語文教師自我鑒定3
從XXXX年X月進(jìn)入XX小學(xué)工作至今已一年,回顧這一年來的工作和學(xué)習(xí),本人受益良多。
身為一名黨員教師,在參加工作的這一年來,本人堅定自己的思想政治方向,定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn),將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合,不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,并積極配合學(xué)校工作,認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性。在與同事的交往中,我以謙虛好學(xué)的態(tài)度,贏得了大家的幫助和認(rèn)可;在與家長的接觸中,我注意方法方式,耐心細(xì)心地進(jìn)行家校聯(lián)系工作,深受家長歡迎。
“學(xué)高為師,德高為范”。作為一名新老師,在如今信息技術(shù)日新月異,發(fā)展很快的年代,自身的學(xué)識相當(dāng)重要。所以工作以來,我不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。除了參加新教師培訓(xùn),我還繼續(xù)本科深造,一有空閑時間,我便潛心研究教學(xué)方法,學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中,我的'教學(xué)方法還不是很成熟,但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這一年里,我擔(dān)任小學(xué)語文一年級的語文教學(xué)工作,同時擔(dān)任學(xué)校少先隊總輔導(dǎo)員,工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。不僅在平時的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計教學(xué)預(yù)案,在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,及時反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計,盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性,讓孩子們快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。我還積極參與區(qū)市級教研活動,吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo),總結(jié)出自己的想法。
當(dāng)然,這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)海無涯,今后我將花更多的時間在課堂教學(xué)方法、策略的研究上。未來的路很漫長,相信在今后的工作學(xué)習(xí)中,我定能改善不足,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),在教育的路上越走越好,全面而不失風(fēng)格!
小學(xué)語文教師自我鑒定4
成為一名合格的人民教師,在自己的工作當(dāng)中盡自己的能力去教好學(xué)生,和學(xué)校、和學(xué)生一起共同的進(jìn)步和成長一直都是我的工作目標(biāo),所以我也很喜歡自己的工作,我是一名小學(xué)的語文老師,在自己的工作崗位也兢兢業(yè)業(yè)的工作了x年的時間了,在工作的過程當(dāng)中,我也在認(rèn)真的完成自己的工作,盡心盡力的去教好自己的工作,從未出現(xiàn)過任何的失誤和工作上的疏忽,所以我也很慶幸自己的努力,也很榮幸得到了學(xué)校的所有的老師和領(lǐng)導(dǎo)的賞識和認(rèn)可。
在語文的教學(xué)工作當(dāng)中,我一直都非常的認(rèn)真和努力,小學(xué)語文的學(xué)習(xí)也非常的簡單和輕松,加上小學(xué)生本身就是一哥吸收能力和學(xué)習(xí)能力都很好的一個階段,所以自己的工作也非常的輕松,盡管如此,不管是在課堂上還是在課外,我也盡自己最大的努力去幫助他們的成長,也盡自己的努力去做好自己身為一名老師應(yīng)該做的事情,在小學(xué)的教學(xué)當(dāng)中,課堂上也有一些學(xué)生的自控能力較差,在課堂上不能很好的融入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去,所以我也會盡量的去調(diào)整自己的教學(xué)方式,用生們都可以很好的接受以及喜歡的方式去學(xué)習(xí)知識,我也會注意自己和他們溝通與交流的方式,尊重他們也維護(hù)他們幼小的心靈,保證自己的方式可以維護(hù)好他們的自尊,也可以讓他們懂得學(xué)習(xí)的重要,盡可能的去提高他們的求知欲望以及對于學(xué)習(xí)的熱愛,所以我也在自己的課堂上非常的努力,導(dǎo)致自己的所以的學(xué)生都可以很好的融入到我的教學(xué)當(dāng)中,在我的教學(xué)里面更好的成長,也都可以在課堂上認(rèn)真的跟著我的腳步來完成自己的學(xué)習(xí)。
我也會經(jīng)常的審視自己在教學(xué)上的問題和做法,對自己的不足和缺陷及時的去改正和完善,保證學(xué)生在成長的同時自己也可以一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,我也會通過各種方式去做好一名教師,不管是在工作上還是在思想上,都一直在成長和學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別的老師好的教學(xué)方式,融入到自己的工作當(dāng)中,一直都在努力的找尋更合適學(xué)生們的教學(xué)方式,我也一直都秉承著因材施教的原則,去盡力的更好的幫助到每一個學(xué)生的成長。
成為一名教師之后,我也沒有停止自己學(xué)習(xí)的腳步,在教給學(xué)生們更多的知識的時候,我也在學(xué)習(xí)更多更豐富的知識,完善自己才可以更好的教學(xué)生,才有機(jī)會成為一名合格的人民教師,為我國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份微薄的力量。
小學(xué)語文教師自我鑒定5
我已經(jīng)當(dāng)了x年的小學(xué)語文教師里面,在這些年里,我做著這個工作,對這個教師行業(yè)也有很多的了解,對自己也認(rèn)識更加清晰了,因此對自己的教師職業(yè)也做個自我鑒定。
我是一名教師,所以在執(zhí)教的這些年里,我對自己很嚴(yán)格,在行為規(guī)范方面,我保持老師的基本禮儀,上課嚴(yán)肅,教案嚴(yán)謹(jǐn),把一項(xiàng)工作都處理的盡量完善。工作作風(fēng)優(yōu)良,樹立了很好的世界觀、價值觀,在學(xué)生們面前就是一個讓人尊敬的教師形象,同時我也有崇高的理想信念,有足夠的自信心,教學(xué)理念合理。
我在進(jìn)行教學(xué)的這些年,我堅守著教師的崗位,遵守學(xué)校所有的規(guī)章制度,管理自己的行為準(zhǔn)則,做好本職,配合好學(xué)校的事務(wù),盡責(zé)完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦我的事情。我上課從來不遲到,基本上都是早早的在教室備好工作,等待學(xué)生們一起上課,教學(xué)過程中,我也充分的從學(xué)生的角度去進(jìn)行,以他們?yōu)橹鳎蝗ミ^分的干涉他們的學(xué)習(xí),因此我的學(xué)生們的成績大部分都是挺不錯,當(dāng)然一個班總有寫語文成績會不好的,這也是因?yàn)槊總人都有不同的喜好,我也不會逼迫他們學(xué)習(xí),盡量尊重他們的選擇,只是在旁給他們進(jìn)行指導(dǎo),避免語文成績過差影響整體的成績。
我作為一個語文老師,我平時的生活也是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模粫プ鲇袚p老師的尊嚴(yán)的事情,自己的一切行為都在自己掌控范圍內(nèi),從沒有做過損害教師顏面的事情。我更加的對自己有嚴(yán)格的要求,生活中我就是個有著團(tuán)結(jié)心、熱情、友善的人。
同時個人的思想也是比較良好的,我緊跟著新時代的教師步伐,有著優(yōu)良的思想品德修養(yǎng),做事情有自己的思維方式,不去盲目跟從。
我從來不敢放松一絲,一直都有努力的前進(jìn),才有了如今的成績,這是我付出了很多得到的,因此我很珍惜,所以未來我會繼續(xù)堅持自己的信念,做好一個語文教師的職責(zé),把學(xué)生們教好,幫助他們往更高的方向前進(jìn)。我不會辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、同事以及家長的期望的,必定會在教師的行業(yè)里成就更好的自己,這不僅是對我個人來說很重要,對我的學(xué)生也很重要,我的能力更高,于他們的學(xué)習(xí)也會更好,相信會有更好的未來的。
【小學(xué)語文教師自我鑒定(通用5篇)】相關(guān)文章:
3.小學(xué)語文教師實(shí)習(xí)自我鑒定12篇
4.小學(xué)語文教師實(shí)習(xí)自我鑒定12篇