【精選】畢業(yè)生自我鑒定范文集合5篇
自我鑒定即為自我總結，自我鑒定可以使我們更加明確目標，快快來寫一份自我鑒定吧。但是自我鑒定有什么要求呢？下面是小編收集整理的畢業(yè)生自我鑒定5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)生自我鑒定 篇1
轉眼間大學生活已接近尾聲,這些年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。四年的大學生活結束了，總結過去，收獲良多，現總結如下。
我是一名XX學院文秘專業(yè)的應屆生。我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在四年的學習生活中, 在老師的嚴格教導及個人努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎知識;在學習中我掌握了一定的專業(yè)理論知識，熟悉涉外工作常用禮儀，能熟練操作計算機辦公軟件、3ds max Flash Photoshop等。
我深知“工欲善其事，必先利其器”的道理。因此，我并不滿足于本專業(yè)知識的學習和技能的掌握，在不放松專業(yè)學習的同時，努力拓展自己的知識面，利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實自己，也培養(yǎng)了自己多方面的能力，更重要的是嚴謹的學風和端正的學習態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重的性格特點。
為了提高自身的工作能力，在大一期間，我組織同學并成立了班文學社，由于工作認真負責，組織有力，榮獲系級第二名的好成績;大二期間，被推選為本班團支部書記，憑著自身的熱情和才干，以及同學們的積極配合，我班團支部榮獲年度“優(yōu)秀團支部”榮譽稱號，我本人也被評為“優(yōu)秀團員”，并獲“社會工作獎”榮譽證書。在以上工作實踐中，我的能力和才干均得到了鍛煉和提高，并為我以后走上工作崗位奠定了堅實的基礎。
在思想方面我積極向黨組織靠攏，關心集體，團結同學，多次參加了義務勞動和社會活動。同時我也積極參加足球賽等課外活動。力求使自己成為高素質的復合型人才!
我或許不是令您滿意的，但我相信依靠努力，我將成為最合適的!我或許不是最優(yōu)秀的，但我會自強不息，我是有潛力的!希望給我一次選擇的機會，我會讓單位滿意，讓您滿意!
畢業(yè)生自我鑒定 篇2
經過四年的專業(yè)系統(tǒng)的學習,我熟練掌握了傳媒專業(yè)的操作流程。并且在多家新聞媒體實習,在能力上有過硬的基礎，在專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)上也掌握得比較牢固。但我認為這一點還是不夠的，還感覺有必要來作一個自我評價，希望自己以后能取得更大的進步。
扎實的專業(yè)基礎：
3年新聞傳播學專業(yè)的錘煉與積淀，以專見長;哲學、法理學、政治學、經濟學等各科全優(yōu)的成績，拓展學術視野。
較強的科研能力：
已發(fā)表學術論文數十篇，其中一篇為《新聞記者》頭條刊登，并被人大復印資料《新聞與傳播》全文轉載;一篇獲首屆全國新聞傳播學科研究生學術年會“優(yōu)秀論文獎”;為江蘇省省級重點工程課題主要成員。
豐富的實踐經歷：
中國青年報臺**電視臺、**日報、**網等傳媒的歷練，培養(yǎng)了敏銳的新聞視角。
良好的協(xié)調組織能力：
20xx年首屆全國新聞傳播學科研究生學術年會會務組總負責人;曾主持**電視臺新聞頻道2次全省觀眾調查。
畢業(yè)生自我鑒定 篇3
畢業(yè)一旦到來，也就證明著我真正的要從一個學生的身份轉向一名教師的身份了。學習教育這么多年來，我一直對教育是存在一些疑惑的。一開始我認為自己作為一名教育者，首先要有一個完整的能力系統(tǒng)，因為教師是“傳道受業(yè)解惑”的，如果自己肚子里都沒有一點墨水的話，又該怎么去引導這些孩子呢？所以這幾年，不管是自己專業(yè)上的還是非專業(yè)上的，我一直都有在努力的去拓展，也有在努力的去證明自己。我想要成為一名優(yōu)秀的教育工作者，我也想成為一名優(yōu)秀的人師，不管是為自己的學生，還是自己的未來，都應該去努力一把了。所以這四年，我一路坎坷，一路堅決，從未有過半分退縮。
四年大學期間，我一共拿到了兩次一等獎學金，四次二等獎學金，兩次三等獎學金。這些獎學金雖然不能證明我各方面的能力均佳，但是也足夠可以證明我是一個有潛力，并且能夠堅持，有目標和激情的一個人。這樣的一個人，是有足夠的能力去做到一切想要做到的事情的。所以當我堅定了教師的這一份事業(yè)之后，我就會一直堅持在這條路上，不再左顧右想，只管往前走，往前沖就對了。
大二的時候我成功的當選為了學生會的副主席，之所以進步這么快，不是因為自己人緣好，而是因為我愿意去努力，愿意去花費心思提升自己。雖然說大學是一個小小的社會，在這些方面我們也需要一些人緣，需要一些資源。但是能夠當選學生會副主席，一是靠著我的這一份倔強和勇敢，二是依靠著自己這個不錯的性格，才結交到了這么多優(yōu)秀的朋友，有這么一個好的舞臺去發(fā)展自己。這也是個人能力的一項體現，也是能夠鍛煉到我的一部分。
還記得以前自己總是說如果我要成為了一名教師，我要怎樣怎樣�，F在回首看去，才發(fā)現那時候的自己就已經是一個充滿了激情和渴望的青年了，所以走到現在，我的`激情未少半分，反而多了一尺。我相信憑著我對這份事業(yè)的熱愛，我能夠一直堅持下去，我也能夠通過自己的證明，去取得一個自己想要的成績，并且讓自己得到一些應得的成功。四年大學就這樣結束了，未來仍有可期之日，我會努力去把握好自己的各個機會，堅持不懈，全力前行！
畢業(yè)生自我鑒定 篇4
珍貴的三年大學生活接近尾聲，特此總結一下大學三年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
我的學習成績不是特別好，但是我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態(tài)度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就懂得了，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。因大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我覺得這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊很多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。現在我已經大三，正在做畢業(yè)設計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。
一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它�；仡櫲辏液芨吲d能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就可以正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。
社會實踐能力有了很大提高。大學三年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還當過班上的組織委員，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員等，有時會感到累些，但是樂此不彼。
體育成績一向很好。我的體質并非很出色，可是通過我的練習和對體育項目的理解，還是能更好的完成體育課的教授項目。我喜歡運動，基本對所有運動都感興趣，尤其是排球。在三年之后的今天，我的球技有了質的提高。我是從大一開始接觸排球，起步比較遲，可進步很快，每一年的排球賽我們都獲得了好成績，為系里爭光。打排球球不僅鍛煉了身體，而且增強了團隊精神和集體榮譽感。
通過三年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了很多，性格更堅毅了。認識了很多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。
畢業(yè)生自我鑒定 篇5
一直到我手上拿到畢業(yè)照片，我才反應過來，原來我要畢業(yè)了啊，我的四年的大學生活真的就這么要結束了嗎？感覺真的十分的不真實，四年的時間一千多天，非常的長了，可是也就這么到了頭。四年的大學生活，或許是我過的太充實了吧，所以時間的步伐我都沒怎么注意，沒有注意到，四年大學時光讓我成長，讓我更成熟，讓我不知不覺的就變得能夠承擔責任、面對社會沖擊的人了。
進入大學的第一個學期，我加入了學生會宣傳部，那個時候面試的學姐問我為為什么會想著要在大學里面加一個學生組織，又為什么一個電子電子信息工程專業(yè)的學生選擇一個自己專業(yè)不會設計的部門，我當時回答的是說我不想在大學里面每一天除了上課就待在寢室里面沒有事情做了，我想要讓自己的大學更加的充實能夠接觸到更多的東西，能夠認識更多的人。現在想想，這四年，我真的做到了這幾點。通過宣傳部我認識到了學生會各個部門的人，他們來自各個學院的各個專業(yè)，所以我走到各個學院都能夠有認識的人，我也憑借自己的交際能力與他們成為朋友，所以我有事的時候就能夠找他們幫忙。我印象最深的一次是我入黨要找指導老師的時候，因為自己學院里面的老師有了自己負責的學生，所以我只能找別的學院的黨員老師，但是我又不知道不認識，所以后來還是我在學生會的朋友幫我介紹的他們學院的老師，我過去找到那個老師跟她說明情況，我這才有的指導老師。
不僅僅是在人際交往上面，在學習和社會實踐上面也是一樣，我同樣有不少的成長。作為一名電子專業(yè)的學生，我走上了編程和線路板的路，從入門到入墳……四年的時間我自己都不記得我燒了多少塊板子了，我自己都不記得為了練手花了多少錢去買材料，電腦里的c語言文件都已經是雜亂無章了。所以，在學習上面，我的c語言學習的還是很透徹的，不敢說精通，但至少是能夠獨立完成一些工作的了，專業(yè)課的突出和績點的排前，讓我在大三的暑假的時候，我就已經能夠拿著自己的實例去找一份兼職了，所以那個暑假我沒有去做不需要什么技術含量的流水線，而是找了自己專業(yè)相關的工作實踐，雖然沒有什么工資，但是也證明了自己大學里面的學習沒有拖后腿，也能夠為自己提前適應社會的考驗。
這四年，我我作為一名大學生，我想我應該算是優(yōu)秀的，作為一名電子信息工程專業(yè)學生，我想我是合格的。
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