關于研究生自薦信集錦五篇
在現(xiàn)在的社會生活中，我們都跟自薦信有著直接或間接的聯(lián)系，我們時常通過寫自薦信達成我推銷的目的。那么什么樣的自薦信才是有效的呢？下面是小編收集整理的研究生自薦信5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
研究生自薦信 篇1
尊敬的學校領導：
您好!我是湛江市中學一位語文高級教師，現(xiàn)年45周歲。盡管我知道現(xiàn)在的單位在招聘人才時，喜歡35歲以下的人，但本人仍不顧自己已逾不惑之年的劣勢，向貴校自薦。原因如下，請您百忙中耐心看完，好嗎?
一、身體好。
毛主席說過，身體是革命的本錢。我的“本錢”尚可，“革命”當然不成問題!一直工作的普通的教育教學崗位上，無遲到、早退之紀錄。
二、工作好。
從教以來，從未因教育、教學事故受處分、挨批評。多次被評為“優(yōu)秀教師”。雖無“省優(yōu)”“部優(yōu)”“國優(yōu)”之名號，但深受學生喜愛，“金杯銀杯，不如學生的口碑”。受家長歡迎才是硬道理!系湛江市首批骨干教師，多年擔任高三語文備課組長，效果好，深受同道歡迎。授課以風趣、幽默之風格而頗受弟子捧場。傳道、授業(yè)、解惑不限于本校、本市，尚有云南、貴州、湖北、河北等地的學生向本人問道求教。曾有弟子考入北大、清華等名校，心理安慰獎由自己發(fā)，不亦快哉!曾獲湛江市語文高考三等獎(本應多次獲獎，但照顧同事，將榮譽讓位于別人)。
指導學生作文，被多家報刊選載100余篇，并有學生習作收入《全國高中生話題作文全編(珍藏卷)》(北京，華語教學出版社，20xx年2月)、《新課標“互動作文”》(山西教育出版社，20xx年)、《作文評點報》、《教育導報》、《新課程報"語文導刊》、《優(yōu)秀作文選評》等書報刊。曾指導“小荷文學社”工作，培養(yǎng)了一批文學愛好者，有的已經(jīng)嶄露頭角。
三、教學好。
當今社會是教學型社會。只有不斷進取，才能不致落后而被動挨打。教學教研一刻也不能放松。我常年堅持讀書、寫作，與學生一起進步，大大促進了自己的教學工作上新臺階。撰寫教學、教研性文章逾100篇。應邀參加編寫高考復習資料15本及撰寫復習輔導文章上百篇(懶于統(tǒng)計，但絕不會少于100篇)。文章被全國互聯(lián)網(wǎng)轉載200多篇(次);有文章被人在論文中引用或作為參考文獻(如浙江余杭高中(省一級重點中學)應老師獲浙江省優(yōu)秀論文一等獎的論文就參考、引用了本人的拙著《語文教學應重視“語言陌生化”現(xiàn)象》)。
有此“三好”應稱得上“三好老師”了吧?
說明：本人淡薄名利，故虛名很少，但實績不差。
本人鄭重宣告：一月內(nèi)教學不能讓學生滿意，自己卷被蓋走人!
自薦人：xx
20xx年xx月xx日
研究生自薦信 篇2
尊敬的先生/女士：
您好！
首先預祝貴單位興旺發(fā)達，如愿招到優(yōu)秀人才！
我是哈爾濱工業(yè)大學電子與信息技術研究院即將畢業(yè)的碩士研究生�？吹劫F公司招聘的啟示，心中很激動。作為一名工科大學生能夠到貴公司工作不僅僅是職業(yè)道路上的一次重要選擇，也是對個人知識水平和工作潛能的充分肯定。
我本科就讀于哈爾濱工業(yè)大學計算機科學與技術系。在此期間打下了牢固的計算機方面的基礎，所有課程平均分為85。1，排名18（總共160多人）并輔修了電子與通信工程系的一些課程。在實踐中使用過vc、vb、java、vfor、vhdl等，有一定的編程和開發(fā)能力。在作畢業(yè)設計階段參加了國防科工委預研項目“農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)開發(fā)平臺的研制”，以vc、vb為開發(fā)工具。在本科階段掌握的計算機方面的知識和具有的編程和開發(fā)能力，為以后的學習和工作打下了良好的基礎。
我研究生就讀于電子與通信工程系的電子工程專業(yè)，為了能深入的掌握、理解這個學科的知識，學習和專研了大量的專業(yè)知識，并能將大部分知識應用于實踐。在此期間所有課程平均分為87。6，排名20（總共140多人），而且繼續(xù)學習了一些計算機方面的知識。我的碩士課題來源于航天科工集團的“xx”預研課題“某系統(tǒng)多傳感器數(shù)據(jù)融合技術研究”，主要是對其部分內(nèi)容進行方案制定、源代碼開發(fā)和系統(tǒng)調(diào)試（在北京聯(lián)調(diào)）。本課題有很重要的實際意義。
在外語方面，由于我的一外是俄語，我很注重英語能力的培養(yǎng)，在xx年1月的cet4考試中得了59分。經(jīng)過不斷的努力學習，現(xiàn)能熟練閱讀英文科技資料，而且具有一定的聽、寫和口語對話能力。在俄語方面具有較強的俄語聽說讀寫技能，在大二的時候通過四級。由于長期居住在延邊開放城市，經(jīng)常和俄國人進行交流，有較好的口語交際能力。今后我會加強英語的學習，使在現(xiàn)有的水平上有一定的飛躍。
幾年的學習和工作中，對知識的渴求使我不斷地獲得各種知識和技能，我的理論水平和實踐能力得到了很大提高。同時，開朗的性格使我具有了良好的人際關系。從小到大，我一直擔任所在集體的領導職務。睿智的頭腦，正確的決策，熱心為他人服務的精神使我贏得了大家的信任和尊敬，并在集體活動中全面鍛煉了自己。
腳踏實地、銳意進取是我的人生態(tài)度；強烈的團隊協(xié)作意識、推崇個人努力和集體協(xié)作的完美結合是我一貫的思想作風；善于分析、反應敏捷是我的思維特征。跨世紀的人才，善于把握機遇，敢于挑戰(zhàn)未來。而今我激情與信心同在，真誠而熱切的渴望與貴單位同甘共苦，攜手并進，共創(chuàng)美好未來！
貴公司作為著名的公司，代表了先進的技術和科學的管理，如果畢業(yè)后可以在貴公司工作，我將十分珍惜這次機會，努力為公司的事業(yè)做出貢獻，真誠希望您能給我一個面試的機會。
此致
敬禮
研究生自薦信 篇3
尊敬的單位領導：
您好!我由衷地感謝您，在百忙中抽出寶貴的時間閱讀我的求職信。
我是南京河海大學土木工程學院工程力學專業(yè)20xx屆碩士研究生，將于20xx年6月畢業(yè)，很想成為中南勘測設計研究院的一員，謹向您推薦自己。
在本科四年和保送研究生的三年期間，本著“艱苦樸素、實事求是、嚴格要求、勇于探索”的校訓嚴格要求自己，教學 刻苦，工作認真，成績優(yōu)秀，年年獲得獎學金，并積極參加社會實踐。系統(tǒng)地教學 專業(yè)知識的同時廣泛地涉獵了大量書籍，不斷拓寬知識面和社會閱歷，積極參與生產(chǎn)和科研項目。
我的計算機和 英語 水平良好。計算機通過了計算機國家二級，能熟練地運用VB、VC、Fortran語言編制程序，并為同學和自己編制過不少實用的程序;能熟練使用 AutoCAD、ANSYS、Flac、Abaqus等專業(yè)軟件。 英語 通過了大學 英語 四級 考試 ，能比較熟練的閱讀行業(yè)資料。
在校期間的教學 和生活，使我懂得求實、創(chuàng)新、團結、進取是職業(yè)生涯的第一要義。如果有幸成為貴單位的一員，我將兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地工作，在實踐中不斷教學 ，發(fā)揮自己的主動性、創(chuàng)造性，為單位的發(fā)展竭盡全力。
再次感謝您閱讀此信，期待著您的早日答復，謝謝!
祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績!
此致
敬禮!
自薦人：xx
xx年xx月
研究生自薦信 篇4
尊敬的谷xx老師：
您好！
我叫嚴xx，也就是上周去機房拜訪過你的那位姓名筆畫數(shù)同你一樣的學生。今天之所以動筆寫這封信，是想在此作一個簡單的個人自我介紹。
老實說，我是一個與眾不同的人，別人大學讀了4年，我讀了5年；別人畢業(yè)時三證俱全（畢業(yè)證、學位證和cet-4級證），我只有兩個證件（畢業(yè)證+身份證）；別人參加工作后一帆風順，我卻光榮地成為了一名國企下崗職工，而且我大學成績表上有很多課程是不及格的。但是你看看我周圍的環(huán)境聽聽我的心聲就會發(fā)現(xiàn)，到今天為止我沒有成為街頭的流氓地痞或沒有精神崩潰這已經(jīng)是一個了不起的成就了。
我是一個在長江邊漁民家庭的小兒子，父母幾乎是文盲。在父母的'叮嚀囑咐聲中我逐步走向了我人生的第一個輝煌時期：我是我們?nèi)鸩械诙袑W的頭號種子選手，校長、班主任及任課老師均寄予我很高的期望。我卻由于種種原因在93年高考中發(fā)揮“超�！保瑑砷T功課未及格最終被“發(fā)配”到了南昌航空工業(yè)學院材料系鍛壓專業(yè)（俗名打鐵）。即使如此我也從父母親的目光中看到了難得的笑容（發(fā)自內(nèi)心的）。那年我剛滿16歲。
進入大學后，沒有了父母的期望、關切的目光，我卻有了一種說不清的迷茫和悲觀的感覺（請不要笑我玩深沉），我不知我的前途、目標在何方，我不知我到底該干什么，我不知我活著為了什么，我不知生命的意義為何物？生活中的雞毛蒜皮小事，大學中枯燥無味的教學內(nèi)容，老師的機械、呆板、缺乏激情和創(chuàng)造力的講演，毫無生氣的文藝演出和令人討厭的學生會干部使我十分厭倦和疲憊，也進一步加深了我的這種感覺。終于我開始逃課了，開始看錄象了，開始玩游戲了（尤其是電腦游戲），開始??，于是我留級了，但是我并不在乎，依然我行我素，只有在眼前浮現(xiàn)出父母及高中老師失望的目光及想起我曾經(jīng)是一個優(yōu)秀學生時，心中就會產(chǎn)生一種無法言喻的失落感，這種失落感
卻更加刺激我不分日夜地投身于電腦游戲和錄象，為娛樂行業(yè)添磚加瓦。那時的生活和心情現(xiàn)在想起來簡直是糟透了。也曾經(jīng)有親人和朋友給了我忠誠的警告，但我聽不進去，總有些話語，是年少時不能明了，總有些事，是聰明如你也無法預言，人生就是這樣。直到畢業(yè)那一年，我才逐漸醒悟過來。畢業(yè)時，我決定要去大西北的國營148廠工作（事實證明是爛廠一個），畢分配辦的一位女老師問我為什么，我說以我在校期間的表現(xiàn)還能去哪里？
在中國殘酷的高考制度下掙扎出來的大學生們常被人們認為是天之驕子，而我的大學生活是黑色的，是深藏我心中的、永難忘卻的一段孤獨失敗屈辱的歷史。但也并不是說我在大學期間一事無成，起碼我現(xiàn)在走進任何一間錄象廳，百分之八十的片子我都看過，游戲方面我更是練就了一身過硬的好本領，在校期間曾在網(wǎng)絡游戲上打遍學校無敵手，名氣很響，我想若是評審學位的話，給我來個游戲碩士學位毫不夸張，在音樂方面我擅長洞簫，曾出盡風頭??，我所有的成功都是學習之外的，這些也成為了我能生活和存在下去的可憐的理由。
98年7月畢業(yè)后沒回家（沒臉回家）我就孤身一人來到了陌生的大西北，走向了社會。在國企的二年日子里，我經(jīng)歷和目睹了一系列讓我瞠目結舌的事情，使我對社會、國企及國家有了較成熟的認識，從而使我的思想認識發(fā)生了深刻變化，使我明白了我的奮斗方向，并最終將我推上了考研的道路。剛到148廠的頭一個月，廠里領導就英明地決定給我們大學生每人一千元人民幣作為安家費，此舉讓我們感動不已，誰知是附帶條件的，要扣壓我們畢業(yè)證5年。也就是說，我的本科畢業(yè)證只值200元/年，還不夠我大學的補考費。萬般無奈情況下我們只好投奔湖北荊門附近的一家工廠（該廠廠長是我們校友，此君在學校里演講時曾許諾歡迎我們?nèi)ニ莾汗ぷ鳎�，廠長熱烈歡迎歡迎，問明情況后為難地對我們說，只要你們能與148廠解除合同，我這邊一切包辦。又在萬般無奈的情況下我們又回到陜西與148廠協(xié)商解除合同，當然不肯，但值得慶幸的是，經(jīng)過這么一折騰，廠里收回了扣壓畢業(yè)證的決定，此事不了了之。但從此我在廠里領導中的印象也就比較“深刻”了。
我的單位不是一個成就事業(yè)的場所。在這里沒有人真正督促你去奮斗，沒有人贊賞你的辛苦。因為沒有人希望自己的身邊是一個杰出的人，和他搶奪領導權和分配權。誰都希望你和他們一樣平凡，一樣渾渾噩噩，這樣才顯得公平。屁大的東西，領導們也盡量整出個子丑寅卯冠冕堂皇來，忙著邀功報獎，常常為署名次序問題開兩、三次會議以達成妥協(xié)。更可悲的是，以往的歷史告訴我，在這里自我奮斗是沒有用的，一輩子辛勤工作，不如別人一天走的關系，這里給我的感覺是一股腐朽之氣，毫無生機。而我該怎么辦呢？我絕望了。
經(jīng)過了一段時間的猶豫，我作出了我一生中最大的決定，離開了工廠，于XX年8月1日住進西北工業(yè)大學，走上了考研之路。多年來在大學及工廠中失去的自信如今在學習中找回來了，我覺得這是我生命中過得最充實的一段時間，每天都有希望，每天都在進步。考前的前幾天，同學問我如果考不上怎么辦，我說結果并不重要，重要的是我走完了整個過程，找回了自我。就象生命一樣，它從未知世界產(chǎn)生，最終又走向未知世界，如果從這個結果看，生命就沒有意義，但生命的意義正在于這個過程，在這個過程中它能閃閃發(fā)光。 常常感到自身的渺小，能力的微弱，也曾為此而悲傷過，絕望過，但最終我還是走出了人生的低谷，找到了新的希望，并且深知：我沒有背景，我沒有金錢，所有的一切要靠自己的汗水來實現(xiàn)。哪怕只有一線希望，我也要去努力爭取。
我的考分并不高，以前也不是學計算機專業(yè)的，這可能不如很多其他的考生。但我經(jīng)歷了人生的大起大落，大喜大悲，從絕望中找到了希望，我相信我比很多其他考生更明白我為什么要考研，為什么要讀研究生，更加明白我為什么要活在這個世上！
隨信附上我的個人簡歷表，懇請谷老師能給我一個機會，不要把我踢出去。
十分感謝谷老師能抽出時間看完我的信，祝身體健康！
學生：嚴xx
XX年3月26日夜于西工大６舍
研究生自薦信 篇5
尊敬的領導：
您們好！首先，感謝您在百忙之中抽空閱讀我的實習自薦信。
心有多寬，舞臺就有多大，寬廣的舞臺也需要博大胸襟的人。這次海外實習的機會為我們提供了一個更為廣闊的展示自己才華的舞臺，在蕓蕓學子中，最終能勝出的必定具有過硬的專業(yè)技能、寬廣的胸懷。只有這樣，才能更好的適應海外實習的需要，才能更好的達到這次計劃的目的，最終圓滿完成此次有意義的活動。
十六載校園生活，打開了我的胸襟，開闊了我的視野，從小學到研究生一路走來，培養(yǎng)了我的閱讀、分析、總結以及邏輯能力，在讓我掌握了人力資源管理、企業(yè)管理及計算機應用等方面的專業(yè)知識的同時，還讓我在遇到問題和困難時能夠習慣性的問自己：這個問題或困難為什么會出現(xiàn)或存在？引起它出現(xiàn)或存在的根源是什么？用什么樣的方法才能從根源上解決它？對于讀書和學習我個人認為就是方法的學習，會計最終是結算的方法，程序設計最終是編程的方法，人力資源管理最終是如何選人、育人、用人、留人的方法，等等。因此對于學習人力資源的我，非常重視理論同實際的結合，只有把理論這種別人總結出來的間接經(jīng)驗同現(xiàn)實生活和工作結合起來才能使自己最終掌握，讓自己的學習最終內(nèi)化為素質(zhì)外顯為能力。
十六載校園生活，為我提供了人際交往的平臺和鍛煉能力的場所，初中、高中、大學均擔任過班長，深得同學、老師的認可。通過當班長的鍛煉，讓我認識到每個人都有自己的思想，我要容許他人的見解并虛心向人學習，不斷充實、提高、超越自己；通過當班長的鍛煉，還讓我養(yǎng)成了老老實實做人、踏踏實實做事、少說話、多做事的好習慣；通過當班長的鍛煉，讓我遇事能換個角度站在他人的立場去思考，并形成了出現(xiàn)問題先從自身找原因的好習慣。
隨信附上，期待與您的面談！
XXX
20xx.5.20
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