大學(xué)的自主招生自薦信范文
自主招生中除了推薦信外，自薦信也是十分關(guān)鍵重要的，而且自薦信是學(xué)生們自己寫(xiě)的，不容忽視。下面是小編搜集整理的大學(xué)的自主招生自薦信范文，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注自薦信欄目!
寫(xiě)給xx大學(xué)的自主招生自薦信
在路上
站在十八歲的門(mén)口，回望繽紛青春，我從靈慧任性的孩童，成長(zhǎng)為沉靜堅(jiān)韌的少年，并且挾帶著永不墜落的夢(mèng)想，所以不懼怕獨(dú)自穿越狹長(zhǎng)黑暗的隧道，一步步走向我心中的彼岸，風(fēng)雨兼程，不改初心。夢(mèng)想，愛(ài)好，責(zé)任，一路上，我收獲了很多。
有夢(mèng)不覺(jué)征衣單
人能懷揣一個(gè)信念走多遠(yuǎn)?一周?兩周?一個(gè)月?兩個(gè)月?還是十二年。
在五歲的時(shí)候，我第一次知道了“xx大學(xué)”的概念，那里齊聚了全中國(guó)的少年精英，那里的少年激揚(yáng)文字指點(diǎn)江山，那里有著全世界最好的漢語(yǔ)言文學(xué)系。小小的我心馳神往。夢(mèng)想在心臟上生根發(fā)芽，在之后的歲月里，那種涌動(dòng)的血液中的，強(qiáng)烈的歸屬感和脈搏一起跳動(dòng)，每時(shí)每刻驅(qū)動(dòng)著我，向前一些，再前進(jìn)一步。在路上，我取得了高一下學(xué)期期中考試郊聯(lián)體第一名，高一下學(xué)期期末考試郊聯(lián)體第一名，高二上學(xué)期期中考試郊聯(lián)體第一名，高二下學(xué)期期中考試郊聯(lián)體第一名，高二下學(xué)期期末考試郊聯(lián)體第一名，高三上學(xué)期期中考試郊聯(lián)體第一名。我相信，每一個(gè)雪藏了的盛夏，都會(huì)熾熱地蘇醒。在高二時(shí)，我獲得了全國(guó)中學(xué)生語(yǔ)文能力競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，希望杯全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽遼寧賽區(qū)一等獎(jiǎng)。
一路上，我努力著，希望離我的夢(mèng)近一些，再近一些。這一路，灑滿犧牲的血雨，浸透奮斗的淚泉。
舞蹈，象棋，演講，都是我的愛(ài)好
我從小學(xué)習(xí)舞蹈，因?yàn)橛讜r(shí)看到了電視上播出美國(guó)現(xiàn)代舞之母伊莎多拉鄧肯的節(jié)目，決心效仿她“掙脫束縛，自由舞蹈”，拒絕再去舞蹈教室�？删壏窒窦舨粩嗟募t線。初中時(shí)我又學(xué)習(xí)了現(xiàn)代舞，并代表所在中學(xué)獲得了新民市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)舞蹈組一等獎(jiǎng)。
古語(yǔ)有言“馭棋修身”，我在下象棋的過(guò)程中鍛煉了思維，獲得了遼寧省象棋錦標(biāo)賽女子組第四名，國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)。
我是一個(gè)不懼怕站在臺(tái)前的人，因?yàn)槲业恼Z(yǔ)言，表情，手勢(shì)，構(gòu)成了一個(gè)表演的整體，我的思想觀點(diǎn)通過(guò)表演，傳達(dá)給聽(tīng)眾，點(diǎn)燃他們的情緒。我是新民市高級(jí)中學(xué)開(kāi)學(xué)典禮的新生代表，是遼寧省象棋錦標(biāo)賽的運(yùn)動(dòng)員代表，我參加了新民市高級(jí)中學(xué)的道德模范演講活動(dòng)并取得第一名。那次比賽后，其他班的同學(xué)說(shuō)，“你是臺(tái)上，唯一一個(gè)沒(méi)用喊，全場(chǎng)都鼓掌的人”。一路上，我隨著節(jié)奏起舞，在靜室沉心下棋，看過(guò)聽(tīng)眾紅紅的眼眶，也聽(tīng)過(guò)響徹禮堂經(jīng)久不息的掌聲。
徜徉書(shū)海，完善自身，感染集體，又心憂天下
一個(gè)優(yōu)秀的文科生絕對(duì)不是只有成績(jī)的。一路上，我不斷地汲取中外名著的營(yíng)養(yǎng)，攝取大量時(shí)事信息，從素質(zhì)上完善自己。我是《北方周末》小記者站的成員，我明白實(shí)踐，更能鍛煉能力。
在品德方面，我尊重師長(zhǎng)，講文明懂禮儀，獲得沈陽(yáng)市文明學(xué)生稱號(hào)。我樂(lè)于助人，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，獲得了新民市高級(jí)中學(xué)道德模范稱號(hào)。
從初中到高中，我一直都是班長(zhǎng)，處在老師和同學(xué)之間的“尷尬”地位，我更明白兩方面的難處。也因?yàn)楸粦岩晒芾戆嗉?jí)影響學(xué)業(yè)，和家長(zhǎng)有過(guò)意見(jiàn)不合。我是一個(gè)有感染力的人，我明白自己對(duì)他人的影響有多大，學(xué)習(xí)上我的沉靜，工作上我的認(rèn)真，相處時(shí)我的親和力，高度的集體榮譽(yù)感都會(huì)帶動(dòng)他人。我獲得了沈陽(yáng)市優(yōu)秀學(xué)生干部稱號(hào)。
我在初一的時(shí)候讀過(guò)鄧稼先的一篇人物傳記，我被深深地震撼了，眼淚止不住地掉。我知道偉大的人格，純凈的靈魂，一定是根植于無(wú)私的心靈和理性的土壤的。
在未來(lái)的人生，什么樣的位置才能最大程度地發(fā)揮我對(duì)社會(huì)對(duì)他人的價(jià)值?雖然孔子說(shuō)過(guò)，“富而可求也，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。如不可求，則從吾所好”，我理解一猛子扎進(jìn)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，同時(shí)也覺(jué)得可惜。我不能被盲目遮住雙眼。我認(rèn)為，我的長(zhǎng)處在語(yǔ)言表達(dá)，人文素養(yǎng)方面。將來(lái)的發(fā)展，也一定會(huì)從最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
這世界上還有如此多的寒冷和殘酷，是的，我的力量微不足道，但誰(shuí)能否認(rèn)夜空中那螢火蟲(chóng)的點(diǎn)點(diǎn)微茫這么的令人感動(dòng)。
我為夢(mèng)想而戰(zhàn)，我為尊嚴(yán)而戰(zhàn)，我將我刻骨銘心的灼熱年華烙印在回憶里。
不管自主招生通過(guò)與否，我要去的地方，沒(méi)什么能阻擋我。我一定會(huì)到達(dá)的。
自薦人：xxx
日期：20xx年x月xx日
xx大學(xué)自主招生自薦信
因?yàn)橛醒鄨@而真實(shí)——只有這樣一片響徹過(guò)中國(guó)最激進(jìn)最昂揚(yáng)的聲音的'土地才能更好的容納新一代青年的慷慨之音。我是多么渴望在未名湖畔將《少年中國(guó)說(shuō)》讀下去、將《我有一個(gè)夢(mèng)想》讀下去、將屈原陶潛李杜蘇辛讀下去、將中國(guó)千百年來(lái)的氣象讀下去!而這個(gè)夢(mèng)的載體也越來(lái)越明顯——走進(jìn)北大。
走進(jìn)北大，我的創(chuàng)作之路便告開(kāi)始。我不是才子，但酷愛(ài)為文寫(xiě)詩(shī)，即使我經(jīng)常因潦草的字跡受到冷遇，我仍相信一個(gè)人的文章到了最后——褪盡了文字的表象和虛張聲勢(shì)的詞藻的最后——憑借的是心靈。所以我可以讀到流淚、寫(xiě)到忘情，可萌綠，亦可枯黃，高中三年，數(shù)千字的文章大概也寫(xiě)了幾十篇，均系遣懷之作，不曾公開(kāi)�？讘c東先生的“歪詩(shī)”甚是有名，“曾經(jīng)美味難為菜，除卻西施不是人”尤讓我對(duì)先生和北大傾倒，故我也常仿其口吻作詩(shī)。“風(fēng)花隨春盡，雪月逐水落。恩怨到頭來(lái)，就是比能活。從容為人死，化成墳一垛。要想賴活著，做仰臥起坐。”這是我為減肥而作。“門(mén)開(kāi)隨意迎朔風(fēng)，機(jī)票何比竹蜻蜓。飛至唐宋尋文炬，驚起一場(chǎng)南柯夢(mèng)。”這是有感于機(jī)器貓而寫(xiě)。諸如此類(lèi)，不再列舉。平日里寫(xiě)作為表正式我常用文言文，高二時(shí)還曾以文言書(shū)信一封抵作假條以求班主任陳雪梅老師網(wǎng)開(kāi)一面許假回家，并頗以為得陳寅恪先生“獨(dú)立之精神，自由之思想”之三味，其肆意妄為現(xiàn)在想來(lái)仍覺(jué)汗顏。畢其一生，我最大的奢求就是在同樣的月夜中和中國(guó)最杰出的頭腦一起望著未名湖沉思、與中國(guó)最尖銳的筆鋒并肩戰(zhàn)斗——為真理、為自由、為正義。而我的這個(gè)夢(mèng)想依舊只有在這里才找到依托——走進(jìn)北大。
走進(jìn)北大，我的人生之路才真正開(kāi)始。我十分渴望能夠深入人民了解社會(huì)進(jìn)而有利于國(guó)家——這當(dāng)然是一個(gè)極其漫長(zhǎng)的過(guò)程。我立志于進(jìn)入北大研習(xí)人文科學(xué)，而我的身份卻是一個(gè)理科生，這不得不說(shuō)有些矛盾。分文理時(shí)我就曾經(jīng)猶豫過(guò)——既然自己愛(ài)好文學(xué)、好讀歷史，為什么不去學(xué)文呢?在我看來(lái)，文理科之間本無(wú)太多的界限，所有學(xué)科的學(xué)習(xí)都是為了讓人的認(rèn)識(shí)更接近事物的本質(zhì)，并能夠在自己的不斷摸索和嘗試中找到更加接近事物本質(zhì)的規(guī)律而傳之后人。只不過(guò)著眼點(diǎn)的不同導(dǎo)致了所謂有“天壤之別”的兩門(mén)學(xué)科。我選擇理科正是出于考慮到高中階段學(xué)習(xí)理科對(duì)我而言比學(xué)習(xí)文科更有價(jià)值——自然科學(xué)能夠用更簡(jiǎn)捷的方式將一個(gè)相對(duì)真實(shí)的世界呈現(xiàn)在我的面前，讓我在直面真實(shí)中清醒而沉穩(wěn)——我選擇文理的依據(jù)不在于我的長(zhǎng)處是什么，而在于我到底需要什么。而現(xiàn)在我非常佩服當(dāng)時(shí)我的勇氣——理科確實(shí)磨礪了我的心智、增進(jìn)了我對(duì)世界的認(rèn)知。我的人生需要更大限度的實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，無(wú)論在什么崗位——從政、從商、科研或著述都胸懷家國(guó)天下，以季羨林先生研究吐火羅文的堅(jiān)持、陳寅恪先生如剝春筍般考據(jù)的細(xì)謹(jǐn)、傅斯年先生的剛直不阿為模板終其一生，哪怕死時(shí)，我也希望吟著馮友蘭先生的“豈止于米，相期以茶”離去——而他們都無(wú)一例外是北大人!可以想見(jiàn)，實(shí)現(xiàn)我夢(mèng)想的唯一途徑只有——走進(jìn)北大。
于是我申請(qǐng)參加北大保送生、自主招生考試，雖然我沒(méi)有十足的把握進(jìn)入xx大學(xué)，也深恨沒(méi)有一門(mén)名為“朗誦”的考試科目，但是，為了無(wú)悔無(wú)愧于我十幾年的夢(mèng)想，我希望專(zhuān)家組的老師能夠理解并支持我的選擇——為一個(gè)蠢男子蠢蠢的追尋、為一個(gè)然而未燼的青春、為一個(gè)屬于北大的靈魂、也為一個(gè)追夢(mèng)人對(duì)夢(mèng)的堅(jiān)貞。
現(xiàn)在是十二月一日零點(diǎn)，也許再過(guò)一個(gè)月我就會(huì)坐在考場(chǎng)中“冷汗如雨下，棄卷叫媽媽”，就算如此，這也是我因?yàn)樽鹬貕?mèng)想而生的選擇，也是我活到今天在空間上與北大最近的接觸，我愿意燃盡自己微末的光亮去詮釋孔慶東先生十七歲時(shí)寫(xiě)下的一行：“幾時(shí)借得沖霄浪，雖死望峰亦從容。”
而十七歲的xx也立誓于此——
海棠香逝留西府，野徑云飛話未名。
翠枕紅霞京華夢(mèng)，竹杖芒履雁門(mén)冰。
燕歌千載寒易水，寒江氤夢(mèng)望荊卿。
萬(wàn)里征途望鄉(xiāng)月，一簑煙雨任晦明。
燕園行，壯士行，王圖霸業(yè)何日竟?
龍泉隱篋鋒未減，但將重掌掃青冥。
自誓夜闌無(wú)愀色，獨(dú)聆蕭瑟燕園行。
我并非把這次考試比作荊軻刺秦王。我只是希望，憑自己的努力在這條希望無(wú)所謂有無(wú)所謂無(wú)的路上斬出一條坦途直通燕京�，F(xiàn)在我的夢(mèng)想已經(jīng)在我的汗水中趨于完整，希望諸位老師胡亂適之，大可不必嚴(yán)家炎爾，讓這個(gè)夢(mèng)變成真實(shí)。
自薦人：xxx
日期：20xx年x月xx日
優(yōu)秀北大自主招生自薦信
有目標(biāo)的人生才是有意義的人生，一個(gè)人若沒(méi)有目標(biāo)，就如同迷失了方向的船只，隨波逐流，永遠(yuǎn)沒(méi)有溫馨的港灣。我的目標(biāo)，就是求新務(wù)實(shí)地創(chuàng)造，以成果回報(bào)社會(huì)，以人格魅力影響世界!而我最向往的xx大學(xué)，也將成為我生活的契機(jī)。
王國(guó)維曾提到人生的三個(gè)境界，我的過(guò)去就是“昨夜西鳳凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”。因?yàn)橐恢倍际欠浅?yōu)秀的學(xué)生，因此對(duì)自己的要求也很?chē)?yán)格。記得那是小學(xué)五年級(jí)的期末測(cè)試，不知是換了考場(chǎng)，還是題目的角度難度不合我的口味，我一向引以為豪的數(shù)學(xué)在那次考試中只有區(qū)區(qū)80分。老師們不好嚴(yán)厲地批評(píng)我，畢竟我平時(shí)的專(zhuān)注有目共睹;父母卻是非常失望地將我“軟禁”起來(lái)，不能出門(mén)，不能碰電腦，甚至于“新聞聯(lián)播”都成為禁忌。
我后悔自己太不認(rèn)真，但是這又有什么用呢?在被關(guān)在家的時(shí)間里，我就把那張?jiān)嚲矸瓉?lái)覆去地看，我看錯(cuò)的題目，重新做它們，繼續(xù)尋求更快更好的解法。這種開(kāi)拓初次嘗試是很累的，阿拉伯?dāng)?shù)字圍成緊箍咒，向我的頭上套去。
直到進(jìn)入初中才逐漸意識(shí)到這就是所謂的“正確學(xué)習(xí)方法”，才了解“不認(rèn)真”是過(guò)于籠統(tǒng)的概念。其實(shí)在不知不覺(jué)中，無(wú)論誰(shuí)都會(huì)進(jìn)步，譬如我并沒(méi)有刻意去琢磨那些錯(cuò)題，而錯(cuò)題于我就像是甘甜的乳汁，有著汲取不盡的養(yǎng)分。后來(lái)當(dāng)聽(tīng)到有人評(píng)價(jià)我認(rèn)真、仔細(xì)、“肯鉆”、“坐得住”時(shí)，我并沒(méi)有多大的感覺(jué)。靜下心進(jìn)而回顧，已經(jīng)在長(zhǎng)年累月中成為習(xí)慣，歲月的流逝雖會(huì)將鋒芒磨盡，但遺留下來(lái)的卻是至寶。
而“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”堪稱現(xiàn)在生活的映照了。每天往返于學(xué)校家庭間，尤其是進(jìn)入高三，重復(fù)單調(diào)的生活讓人產(chǎn)生厭倦�？墒俏颐靼孜宜非蟮氖鞘裁矗覟�“伊”而憔悴，但卻“終不悔”。這是希望的作用：當(dāng)我看見(jiàn)新的藥物治療病人、新的材料用于生活、新的設(shè)備提高產(chǎn)率，看到人民的生活美好，我就會(huì)感到由衷的喜悅，這也就成為支持我繼續(xù)奮斗的力量。
我看小說(shuō)，我看其中所反映的社會(huì)現(xiàn)象，或者作者所要表達(dá)的美好愿望;我看動(dòng)漫，我看其中所展現(xiàn)的美好人性，或者享受作品本身帶給我精神的放松。我把我的感受寫(xiě)進(jìn)博客，我為自己創(chuàng)造發(fā)泄的條件，于是有人評(píng)價(jià)我冷靜、客觀、“有思想”，于是有人說(shuō)我趕得上潮流，有創(chuàng)新意識(shí)。其實(shí)這些都是一家之言，自己怎么樣，只有自己最清楚。
我曾不太善交際，從而一度將“寂寞讓我如此美麗”奉為經(jīng)典。但是看到同學(xué)回家都有伴兒，遇到困難都可以向死黨尋求幫助，我便也感到孤單與落寞�？墒巧鐣�(huì)畢竟是自己的社會(huì)，個(gè)體的生存幾乎都是靠個(gè)體的力量，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)一直陪同自己走下去：父母會(huì)先于自己逝去，配偶則必須在成人后在“對(duì)的時(shí)間”遇到，朋友更不可能如影隨形。我意識(shí)到了，也就盡力讓自己融入生活圈，竟發(fā)現(xiàn)其實(shí)一切很簡(jiǎn)單，需要的只是善意、友好和坦誠(chéng)。
我在高中遇到很多天資聰穎的人，在感嘆的同時(shí)也逐漸發(fā)現(xiàn)其實(shí)“上帝在厚重的墻上開(kāi)了一扇小窗”。“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，雖然現(xiàn)在是一個(gè)人，但也必須從完善自我做起。在“修行”的途中所感受到的靈魂的升華是愚鈍的我無(wú)法用筆描述的。我嫉妒過(guò)競(jìng)賽優(yōu)異的人，并且在得知胸有成竹的化學(xué)競(jìng)賽落榜時(shí)也難過(guò)得無(wú)法入眠。但等到冷靜下來(lái)細(xì)細(xì)分析，其實(shí)自身還有非常多的漏洞：氣氛緊張時(shí)容易先入為主，遇到困難“腎上腺素分泌會(huì)急劇增多”從而影響思維。我努力克服它們，并且見(jiàn)賢思齊。
當(dāng)然如果進(jìn)入xx大學(xué)，那里將肯定是我展示自己的平臺(tái)了。在理想的指引下，我將繼續(xù)秉持高中以來(lái)優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，繼續(xù)貫徹全面發(fā)展，努力在各方面都讓自己滿意;在生活上也必須更加照顧自己了，雖然現(xiàn)在也是一人，但遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，當(dāng)圓月嵌入蒼穹時(shí)也會(huì)不免引起鄉(xiāng)思吧。未來(lái)的生活有許許多多的變數(shù)，可以是充滿激情，也可以是頹唐無(wú)奈，生活會(huì)有非常多的誘惑，但是我必須堅(jiān)守住心靈的凈土：無(wú)論怎么改變，我所追求的理想不變!我希望為科學(xué)研究竭盡心力，我希望為國(guó)民思想精神的升華奮斗終身!不僅僅是大學(xué)，進(jìn)入社會(huì)、開(kāi)始工作，無(wú)論怎么改變，必將始終為了崇高的事業(yè)奮斗，向著理想奔馳!我相信在未來(lái)的某一天，當(dāng)我“驀然回首”時(shí)，我的夢(mèng)想，已經(jīng)在“燈火闌珊處”。這也應(yīng)該是我人生的最后一個(gè)境界了。
我享受挑戰(zhàn)，勇于嘗試沒(méi)有把握的事，我知道絢爛的未來(lái)需要靠自己創(chuàng)造。我一直幻想自己是名英武的騎士，駕著名駒，在廣袤的歷史田野中，向著理想奔馳!
自薦人：xxx
日期：20xx年x月xx日
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