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      1. 自主招生自薦書書寫技巧「詳解」

        時(shí)間:2020-12-13 19:56:16 自薦書 我要投稿

        2016年自主招生自薦書書寫技巧「詳解」

          進(jìn)入三月,自主招生開始進(jìn)入正式報(bào)名階段。有關(guān)自薦書的書寫,成為目前家長(zhǎng)們最關(guān)注和頭疼的問題。下面我們就來解讀一席2015年自主招生自薦書書寫時(shí)有哪些注意事項(xiàng)。

        2016年自主招生自薦書書寫技巧「詳解」

          1、其中最需要注意的是謀篇布局出現(xiàn)“殘缺”這個(gè)是必須要您補(bǔ)全的,因?yàn)闅埲标P(guān)鍵信息的話,怎么改都很難通過。

          2、通讀高校簡(jiǎn)章里關(guān)于自薦書的要求,關(guān)鍵的部分一定要著筆墨完成。(大白話:通改先把結(jié)構(gòu)改好了!)

          (例如一個(gè)自薦書中沒有寫清楚報(bào)考專業(yè)與理由,好不容易寫了一點(diǎn)研究經(jīng)歷又沒有寫得到了什么結(jié)果,最后要寫未來規(guī)劃也沒寫清楚)

          3、自薦書的文風(fēng)一定是展現(xiàn)出我很優(yōu)秀,你要我吧,而不是只說你很好我想去。

          4、自薦書中千萬(wàn)別有明顯假的東西,以及明顯的負(fù)面信息(我差點(diǎn)分上哪里,我發(fā)現(xiàn)去那里不適應(yīng)——你都適應(yīng)不了優(yōu)秀的環(huán)境,運(yùn)氣又不好,來我們這干嘛)

          (大白話:別給我否決你的理由,一個(gè)就夠了)

          5、底氣不足的時(shí)候,先說服自己真的很優(yōu)秀,然后去向招辦老師證明——我雖然得的獎(jiǎng)項(xiàng)不高,但都是我憑興趣,自己學(xué)出來的,我學(xué)習(xí)能力還不錯(cuò),我對(duì)這個(gè)內(nèi)容也很感興趣

          6、文章中一定要有亮點(diǎn),說服招辦老師,有時(shí)候一兩個(gè)理由就夠了。(選拔性的自招,你沒有亮點(diǎn),說明你有某方面的特長(zhǎng),還是去考統(tǒng)招吧)其他的,比如最好有一兩個(gè)具體的說明學(xué)科特長(zhǎng)的例子,即使寫虛的東西也要有亮點(diǎn)出現(xiàn),至少文筆要再潤(rùn)色一些,扣題反映自己對(duì)這所學(xué)校的渴望才好。

          7、我手上已經(jīng)收到幾份孩子的自薦書了,坦白講,寫的非常糟糕,一看就是網(wǎng)上流傳的模板稍微改了改。我們說模板寫的很好,但是你抄他的你就是個(gè)淘汰。一定要寫出細(xì)節(jié),寫出自己的特點(diǎn)。我舉一個(gè)例子啊,我手上有個(gè)航模競(jìng)賽拿獎(jiǎng)的孩子,孩子的自薦書很長(zhǎng),通篇都是航模訓(xùn)練很辛苦,我得到了鍛煉,我學(xué)到了很多。這樣太空泛了,完全可以具體的寫一點(diǎn),一定在航模制作調(diào)試中遇到過問題,你是怎么解決的,這才是你動(dòng)手,科研,解決問題能力的體現(xiàn),寫一兩個(gè)這樣的事例比什么都管用。

          8、以后的規(guī)劃。自招申請(qǐng)遞交后,學(xué)校要審批,擇優(yōu)發(fā)送考試通知,不是你投遞了,就一定能去考試。我的建議是,先多投一些學(xué)校,靜待佳音。高考之后,結(jié)合自己的估分,挑一個(gè)學(xué)校去考試去。比方說高考超常發(fā)揮了,那么就去給20分加分的學(xué)校去繼續(xù)沖高;如果萬(wàn)一不幸發(fā)揮失常,自己還有可以拿著保底的還不錯(cuò)的自找學(xué)校承接。

          這就需要同學(xué)們跟家長(zhǎng)在事先就有一個(gè)心里的對(duì)學(xué)校的排序,第一選擇是什么,然后怎么做,那么在一開始的時(shí)候,學(xué)校選擇也要有點(diǎn)差異性,別上交浙大的都投了,結(jié)果都落選或者都給你了,又糾結(jié)。好一些的,適中的,保底的,都要有。

          自主招生自薦書范文

          尊敬的清華大學(xué)招生辦老師:

          自從來到這個(gè)美麗的人世間,我就沒有停止過追尋夢(mèng)想的腳步。###(我生命開始的地方)的古跡中有我對(duì)古老文明的沉思,###河畔(我的第二個(gè)故鄉(xiāng))有我兒時(shí)的身影,###(我生命中匆匆經(jīng)過的一站)豪邁的魂魄中有我無限的景仰。我跟著父母游歷了大半個(gè)中國(guó),上過兩所幼兒園、兩所小學(xué)、兩所初中,F(xiàn)在,身處##中學(xué),有人問我是不是還得換一所高中,我堅(jiān)定地回答:“不會(huì)!我在這里,離清華很近。清華,將是我人生的下一站”。

          我是這樣一個(gè)人:

          一個(gè)將能力發(fā)揮到極致的人

          我從小就是一個(gè)文藝積極分子。還記得幼兒園畢業(yè)晚會(huì)上我擔(dān)當(dāng)主持人,小小的我居然鎮(zhèn)定自若地完成了任務(wù)。小學(xué)時(shí)在藝校學(xué)習(xí)舞蹈,我大概是偌大的舞蹈教室里唯一超胖的孩子,但我也是跳得最投入、得到老師稱贊最多的一個(gè)。初中時(shí)參加演講比賽,我是唯一盛裝出席的參賽者。在高中,我與同學(xué)們自編自導(dǎo)自演英語(yǔ)劇,聚光燈下,我們投入百分之百的情感,讓臺(tái)下觀眾感受到震撼,演出獲得學(xué)校一等獎(jiǎng),我也因此榮獲了最佳女主角。我相信我會(huì)抓住機(jī)會(huì),把任何事情能做到最好。

          一個(gè)喜歡挑戰(zhàn)善于進(jìn)取的人

          跳遠(yuǎn)一直是我體育的弱項(xiàng),成績(jī)一直在那個(gè)離及格線很遠(yuǎn)的地方徘徊。但是我一直堅(jiān)持鍛煉身體,我相信我的身體素質(zhì)提高了,跳遠(yuǎn)成績(jī)也會(huì)隨著改善。經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間的.努力,我終于達(dá)標(biāo)了。記得當(dāng)年小小的我從蹦極跳臺(tái)上縱身一躍,讓我經(jīng)歷了恐懼和刺激。我喜歡旅游,喜歡運(yùn)動(dòng),我很感謝忙碌生活中點(diǎn)滴的小刺激,它讓我更加欣然地接受挑戰(zhàn),使我變得更加勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。我明白:人生會(huì)面對(duì)許多挑戰(zhàn),只有親自嘗試,才能品味生活的真諦。

          一個(gè)熱愛生活富有愛心的人

          我曾經(jīng)和父母一起資助過希望工程的孩子,使得他們完成了義務(wù)教育甚至中等教育。我學(xué)會(huì)了用積極的心態(tài)看待事物。生活委員這個(gè)責(zé)任重大的職務(wù),磨練了我的意志,培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)才能和協(xié)作精神,也讓我體會(huì)到了為他人服務(wù)的快樂。

          周末閑暇,我喜歡帶上相機(jī),去捕捉在我周圍發(fā)生著的一切。我喜歡微笑著和不相識(shí)的人說“你好”“謝謝”。我會(huì)騎上我那輛嘎吱嘎吱伴奏的小破自行車去到清華大學(xué)校園里游玩。在高中兩年多的時(shí)間里,我踏遍了清華校園的每一個(gè)角落。

          我將這樣度過我的大學(xué)

          我很享受現(xiàn)在緊張有序的高中生活,也很向往未來大學(xué)的日子。憑借我扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底、我對(duì)國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)形式的關(guān)注、我良好的外語(yǔ)感覺,我將首先選擇##專業(yè)。大學(xué)里,我會(huì)努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),與導(dǎo)師和同學(xué)們積極探討。我會(huì)繼續(xù)拜讀我一直鐘愛的文學(xué)作品,來豐富自己的文學(xué)修養(yǎng)。我會(huì)積極參加大學(xué)的文藝社團(tuán)活動(dòng),我可以擔(dān)任爵士鼓手,擔(dān)任策劃和出演角色。大學(xué)四年里,我會(huì)堅(jiān)持做一名義工,幫助那些家庭困難的孩子上學(xué)。我將投入更多的精力來關(guān)注農(nóng)村教育發(fā)展,將盡我所能帶動(dòng)更多人來關(guān)注整個(gè)社會(huì)的教育問題。

          此刻,我是作為##中學(xué)“文科自薦第一人”的身份(我前面的同學(xué)都是經(jīng)過學(xué)校推薦),向清華大學(xué)毛遂自薦。我堅(jiān)信:清華大學(xué)需要我這樣有勇氣、有自信、有能力的人。今天,我以清華為目標(biāo),明天,清華因我而自豪。

          我正在向著我的夢(mèng)想拼搏著。

          我在路上,前面必是我理想的驛站。

          此致

          敬禮

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