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      1. 辦公室主任自薦書

        時(shí)間:2020-11-28 12:22:58 自薦書 我要投稿

        辦公室主任自薦書

          把自己的學(xué)歷、資歷、專長(zhǎng)如實(shí)介紹給對(duì)方,不弄虛作假,不夸大其詞。下面是yjbys挑選較好的辦公室主任自薦書范文,供大家參考閱讀。

        辦公室主任自薦書

          一、辦公室主任自薦書

          尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

          您好!

          我叫XXX,今年xx歲,共產(chǎn)黨黨員,大學(xué)本科學(xué)歷,講師職稱。86年白城師專中文系畢業(yè)分配到安廣師范。97年開始到校長(zhǎng)辦公室做秘書工作,99年起,先后任校長(zhǎng)辦公室副主任、主任主持辦公室工作。我競(jìng)爭(zhēng)的職務(wù)是院長(zhǎng)辦公室主任。自認(rèn)為有以下幾個(gè)方面的有利條件

          一是具有良好的思想素質(zhì)。我在師專畢業(yè)前夕光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。多年來,政治思想積極上進(jìn),堅(jiān)持黨的路線,方針,政策,黨性較強(qiáng)。始終恪守以德立人的信條,誠實(shí)做人,踏實(shí)做事。

          二是具有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)督促我多讀書,勤思考,參加工作以后,教文選和寫作課;進(jìn)過校,省級(jí)公開課,發(fā)表過多篇論文。95年參加了東北師大舉辦的研究生進(jìn)修班離職學(xué)習(xí)一年,感覺自己收獲頗豐,提高很大,近幾年,又進(jìn)一步學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)。

          三是具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我是97年開始到校長(zhǎng)辦公室工作的。幾年的工作,深知辦公室工作在學(xué)校工作中的地位,作用,熟悉辦公室工作的職責(zé),任務(wù);很清楚辦公室人員應(yīng)具備的素質(zhì)和要求;在學(xué)校管理,參謀決策,溝通協(xié)調(diào),信息傳遞,日常服務(wù)等方面做了大量工作,總結(jié)積累了一些做好辦公室工作的方法和經(jīng)驗(yàn)。

          四是具有一定的工作能力。到辦公室工作以后,在領(lǐng)導(dǎo)的大力幫助的`指導(dǎo)下,自己的公文寫作能力,知識(shí)綜合能力,組織協(xié)調(diào)能力等都提高很多。

          如果我能競(jìng)爭(zhēng)上院長(zhǎng)辦公室主任,我將從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)辦公室工作。

          一、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外塑形象。由于我們正處在建院之初,很多工作處于起步階段,我將根據(jù)我院的實(shí)際,制定規(guī)章制度,明確職責(zé),嚴(yán)格管理,提高辦公室人員的整體素質(zhì),對(duì)內(nèi)做好部門的表率,對(duì)外充分發(fā)揮辦公室的窗口作用。積極探索學(xué)校的政務(wù)公開、 開拓性地開展辦公室的工作。

          二、搞好綜合協(xié)調(diào),確保學(xué)校政令暢通。及時(shí)傳達(dá)貫徹學(xué)校的決策,加強(qiáng)督辦檢查,促進(jìn)決策的落實(shí)。認(rèn)真科學(xué)地搞好領(lǐng)導(dǎo),各職能部門間的溝通協(xié)調(diào)工作,避免互相推諉,出現(xiàn)工作空檔,確保我院職前培養(yǎng)和職后培訓(xùn)一體化工作落到實(shí)處。

          三、當(dāng)好參謀助手,服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)決策。我將以大局為重,從學(xué)校整體利益出發(fā),準(zhǔn)確地掌握學(xué)校各方面的工作思想動(dòng)態(tài),既要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反饋各方面信息,又要直言進(jìn)諫,為領(lǐng)導(dǎo)決策提供可靠依據(jù)。維護(hù)班子團(tuán)結(jié),維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)形象。

          四、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),練好基本功。我將刻苦學(xué)習(xí)有關(guān)的管理知識(shí),進(jìn)一步豐富完善自我,增強(qiáng)工作的事業(yè)心和責(zé)任感;我將進(jìn)一步學(xué)習(xí)信息技術(shù)和管理科學(xué),實(shí)現(xiàn)辦公室管理工作的高效化;調(diào)動(dòng)辦公室人員的工作積極性,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),變被動(dòng)為主動(dòng)。提高服務(wù)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)辦公室工作的標(biāo)準(zhǔn)化。

          能任辦公室主任,我將在工作中增強(qiáng)動(dòng)力,在創(chuàng)新工作中發(fā)展提高。我有信心有決心為領(lǐng)導(dǎo)做好服務(wù)工作。

          此致

        敬禮!

          求職人:

          日期

          二、辦公室主任自薦書

          尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

          您好!

          我是人文學(xué)院法學(xué)091班,***,男,現(xiàn)任班體育委員、院辦公室部委、校紀(jì)檢部部委。在此學(xué)生會(huì)干部換屆之際,我申請(qǐng)辦公室副主任一職,以更好的錘煉提高自己各方面的能力,從而更好的為同學(xué)服務(wù)。

          自卑一開學(xué)以來,學(xué)生會(huì)的生活就成為我生活中不可或缺的一局部,其中有苦亦有樂。當(dāng)你面對(duì)別人曲解、冷眼傍觀,卻又不能做過多說明時(shí),緘默也就成為必定。曾經(jīng)有很屢次想廢棄,然而當(dāng)我看到舍友、同學(xué)激勵(lì)的眼神,感觸到學(xué)長(zhǎng)期望的表情,聽到老師的稱頌的話語時(shí),掃興冷清的心突然間變得熾熱起來。于是在一直的總結(jié)過錯(cuò),吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的進(jìn)程中,一點(diǎn)一滴的提高著自己的能力。我想做一名好的學(xué)生會(huì)成員,這一點(diǎn)能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我不得不制訂詳細(xì)規(guī)劃以更好提到自己。在工作中,持續(xù)堅(jiān)持當(dāng)真負(fù)責(zé),踏實(shí)肯干的風(fēng)格。同時(shí)在學(xué)長(zhǎng)、同學(xué)的斧正下謹(jǐn)小慎微,發(fā)揮長(zhǎng)處,填補(bǔ)不足;生活中,不僅要擴(kuò)大同學(xué)友人間關(guān)聯(lián)的深度,也要留神交際的廣度。與此同時(shí),培育自己各方面的興致,豐盛自己的課余生涯;學(xué)習(xí)上,固然目前不通過四級(jí)測(cè)驗(yàn),但我對(duì)自己有信念,搞好自己的專業(yè)課程的同時(shí)瀏覽其它學(xué)科,完美不足之處,豐碩自己常識(shí);思維上,在學(xué)習(xí)黨課的同時(shí),時(shí)常找老師學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐同學(xué)談心,發(fā)泄心中不快,以端正自己立場(chǎng)。因而,經(jīng)由一學(xué)年的實(shí)際,能力有了必定的晉升。

          “海闊憑魚躍,天高任鳥飛”。從我自己心坎來說,我須要一個(gè)更遼闊的空間來展現(xiàn)本人的能力。“欲窮千里目,更上一層樓”只有站得更高才會(huì)看的更遠(yuǎn),我盼望自己可能站在更高的地位施展應(yīng)有的才能,去把學(xué)生會(huì)辦公室的工作做好。假如我入選,我會(huì)依照我的工作打算:在辦公室與老師方面:在明確老師的唆使下,做好上傳下達(dá)工作。同時(shí),在第一時(shí)光內(nèi)把校、各學(xué)院送來的文件、邀請(qǐng)函等投遞老師手上。最后,在老師的領(lǐng)導(dǎo)下,再次明白各部職責(zé),從而提高各部辦事效力。在辦公室與各部方面:首先,增強(qiáng)辦公室與各部之間的交換互動(dòng),從而帶動(dòng)各部之間的交流互動(dòng),以進(jìn)步信息的傳布效率,爭(zhēng)奪把力使在一起。其次,踴躍配合各部工作,努力把每一次活動(dòng)搞好。最后,及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)校、各院的運(yùn)動(dòng)通知、邀請(qǐng)信等。在辦公室與各班同學(xué)方面:在做好統(tǒng)計(jì)放假學(xué)生名單及告訴領(lǐng)守信件包裹的同時(shí),加強(qiáng)辦公室成員與同學(xué)的交流,聽取采用同學(xué)的倡議批駁,汲取教訓(xùn)教訓(xùn),發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),補(bǔ)充不足,從而更好的為同窗服務(wù)。

          愿望您信任我,我會(huì)把辦公室工作做好。

          此致

        敬禮!

          求職人:

          日期

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