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中學控輟保學學生和飲食衛生自查報告
為了全面貫徹、認真落實國家新頒布的《義務教育法》和省、市、區各級教育主管部門的有關控輟保學的文件和會議精神,依法實施九年義務教育,保障適齡少年接受義務教育,全面推進素質教育,切實做好控輟保學工作。本學年我校始終繼續堅持“依法治教、以防為主、防治結合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路,本著“對學生負責、對家長負責、對社會負責”的原則,動員和組織社會、家庭、學校等各方面力量共同參與,嚴防死守,齊抓共管,經過艱苦努力,收到了一定的成效。為了迎接市局檢查,我校對控輟保學及衛生安全情況進行自查,并將自查結果總結如下:一、基本情況:
我校有教學班20個,普通教室20個,專有教室6個包括:物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室、微機室、多媒體教室、并設有圖書室、衛生室。我校學生食堂5間,備有開水房,為師生提供飲水。
二、入學率
2010一2010學年度,在校學生總數為1155 ,入學率100%。
三、在校學生輟學率
2010一2010學年度,學年初在校學生總數為1155人,截止3月底輟學10人,輟學率為0.86%。符合國家的基本要求。
四、具體措施
(一)建立組織,高度重視,明確目標,夯實責任
繼續建立健全控輟保學學校組織機構。本學年,學校繼續成立了以王春明校長為組長,副書記馬觀領、副校長馬會民為副組長,教導主任、總務主任、團委書記、政教干事及各班班主任為組員的,學?剌z保學工作領導小組。負責對全校20個班級的控輟保學工作的領導和管理,明確目標及職責。
2、進一步建立完善控輟保學學校工作網絡:校長——各包年級中層領導——班的班主任——副班主任與包班教師——各班學生的家長。各網絡中的責任人各司其職,各負其責,齊抓共管,相互配合,扎扎實實地作好控輟保學工作。
3、層層簽訂控輟保學工作目標責任書。按上面的網絡層層簽訂責任書,實行控輟工作“雙向目標責任制”。落實責任,指標到人。并把控輟工作作為考核領導干部政績和教師業績的主要內容。對網絡前四層的責任人考核年終工作時實行“一票否決制”。
4、制定出臺并修改完善了一系列相關的規章制度。(1)本學年伊始,學?剌z保學領導小組。根據我校實際,修改完善了《2010—2010學年度學校控輟保學工作實施方案》,用這個綱領性規章來總體指導我校本學年的控輟保學工作。(2)為把控輟保學這項長期性、艱巨性、動態性的工作切實抓好落實。本學年初學校又先后建立健全了相關制度,使該項工作有章可循、有制可管、有度可量。①輟學報告制度。包括:《班級出席日報表》、《教導處出席日統計表》、《學校輟學月報表》。②家訪(登記)制度。③控輟保學活動月制度。④學籍管理制度。⑤控輟保學承包制度。⑦控輟保學責任書制度。以上各項制度便于隨時掌握學生動態,對生源的去向了如指掌,為及時發現及時做好輟學學生和家長的工作,提供準確信息,防止出現管理上的空區。未雨而綢繆,防患于未然。
5、加強學籍管理,嚴把學額流動關。教導處建立起了用微機管理的比較科學、規范、詳細的學生學籍、學生名冊檔案資料。對學生的正常流動和輟學實行動態管理。嚴把休、轉、寄、降手續關。要求外寄轉出、中職分流的學生及家長或所在學校必須開回回執證明。
6、每學期開學后第二周為家訪動員活動周。學校將根據教導處、總務處提供的相關數據,逐班、逐個排查清理結果,安排班主任或其他教師專人家訪動員,趁熱打鐵,嚴防、緊追、死保。班主任教師還要根據《班級出席日報表》情況及時匯報學額流失及家訪動員成果。控輟重心放在八年級,我們的口號是“看住七年級、保住八年級、留住九年級”。
7、多次例會研究對策,家訪動員嚴防死保。針對本?剌z保學的嚴峻形勢,學校班子多次例會研究對策。特別是每學期的控輟活動月,都要召開一次由班主任或全體教師參加的控輟保學專題會議,對控輟保學工作做出具體安排。要求有關部門和責任人做好學額統計情況匯總,對輟學生按其所在村屯、班級分別統計,安排班主任或教師逐個家訪動員,填寫好《家訪登記表》、輟學生和復學生名單。要求每名班主任每學期家訪都在15人次以上,對個別有反復的學生家訪次數至少要達到了3次以上。僅上學期的九月末和本學期的三月初,全校就下午停課兩節,每次家訪學生都達到30多人、領導帶隊、出動老師20多人、涉及全校9個班、20多個村屯,成功保學共10多人。
8、將控輟保學工作納入對領導教師的考核中,并作為一項重要內容。與年終的評優、晉級、獎金等掛鉤,獎優罰劣。結合開展“無輟學班”、“控輟先進教師”評比活動,對表現好與差的班級的包班領導、教師、班主任及及時給予表彰、宣傳典型經驗或批評、總結經驗教訓、分清良莠。上學期已評出七年級三個班為“無輟學班”, 3名同志被評為“控輟保學先進班主任”,給予物資獎勵,用以輻射帶動其他。
(二)堅持教改控輟:
1、認清嚴峻形勢,把控輟當作教育工作的“重中之重”來抓。幾年來,我校干部和群眾都牢固地樹立起“有生則校在,無生則失業”的觀念,明白了“皮之不存,毛將焉附?”的道理。清醒地認識到了學校的命運與個人的生存的必然聯系,都發自內心的決心把這項“重中之重”、“難中之難”的工作做好,倍感肩上責任之重大,充分認識到了控輟的重要性、緊迫感、使命感。
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