教師嚴禁三亂自查報告

教師嚴禁三亂自查報告

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教師嚴禁三亂自查報告1

　　為實在做到教書育人，為人師表，標準自己的從教行為，樹立人民老師的良好社會形象，維護學校教育正常秩序，現(xiàn)對辦班補習工作進展自查：

　　一、自覺遵守《中小學老師職業(yè)道德標準》，嚴格執(zhí)行長嶺縣教育和學校師德師風建立有關(guān)規(guī)定;

　　二、未招收本班學生在家或到學生家中或校內(nèi)外租(借)用場地進展收費補課、輔導、辦班或變相收費;

　　三、未利用職務之便強迫、誘導或暗示本班學生參加有償家教輔導;

　　四、未在老師之間互相介紹學生進展有償補課，不為對方提供有償家教生源;

　　五、未發(fā)動、變相發(fā)動學生參加校外辦學機構(gòu)的各類補習班或為其提供生源;

　　六、未單獨或與別人合伙租(借)場地、占用其他場地進展有償補課、有償輔導、有償辦班、參與有償家教或管理;

　　七、未在校外辦學機構(gòu)有償兼課或在社會辦學機構(gòu)中兼課;八、未從事其他形式的有償家教活動。

　　師德是老師的靈魂，是搞好教學的前提保證，是老師的立身之本。根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，并針對個人實際，我本人進展了一次自查活動。此項自查使我明確了師德標準和目前所制止的`內(nèi)容，深化理解有償家教家養(yǎng)所造成的惡劣后果及管理中的平安隱患，自覺糾正違規(guī)行為。

　　一、嚴格執(zhí)行上級文件精神，多學習上級關(guān)于治理教育亂收費工作的文件、本校治理教育亂收費方案和施行方案，吃透精神，進步認識。

　　二、堅決確保不強迫學生統(tǒng)一征訂教輔資料、購置校服等行為，不強迫學生承受經(jīng)營效勞并收取費用的行為。

　　三、廉潔從教，依法執(zhí)教。加強師德師風建立，為人師表，與學生建立良好的關(guān)系，用清正廉潔敬業(yè)奉獻打造出良好的師德形象。

　　四、完善監(jiān)視體系。設立家長信箱，主動承受學生家長、教職工和其他社會各界的監(jiān)視。今后，我將繼續(xù)嚴格執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定，堅決制止出現(xiàn)教育“三亂”現(xiàn)象，做一位家長放心、學生滿意的合格老師。

　　總之，這次的自查活動讓我在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽，利欲熏心，永遠保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，認真求真，千教萬教，學做真人�！�

　　我局根據(jù)區(qū)糾風辦下發(fā)的文件精神，嚴格落實區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于加強行政執(zhí)法行為自查工作的重要指示，以構(gòu)建和諧、高效、便民的執(zhí)法環(huán)境為主線，以“奉獻人民，效勞社會”的工作總宗旨為出發(fā)點，圍繞行政執(zhí)法平安工作，在全局范圍內(nèi)大力開展了執(zhí)法行為大檢查，強化全體人員標準執(zhí)法意識，并就執(zhí)法檢查內(nèi)容及要求進展了逐條對照檢查，加強全體人員的平安法制教育，落實相關(guān)措施，確保執(zhí)法行為標準、合法，確保無“三亂”出現(xiàn)，確保交通行政執(zhí)法工作平安穩(wěn)定。

教師嚴禁三亂自查報告2

　　一年以來，我所針對行政執(zhí)法人員的文化程度和政策法規(guī)程度相對較低，而所獨立開展行政執(zhí)法工作較少，執(zhí)法經(jīng)歷缺乏和監(jiān)察工作的實際需要，為進步全體同志的執(zhí)法才能，防止執(zhí)法過錯的發(fā)生，制定了周學習制度，每周定期組織全體同志進展法規(guī)知識的學習和執(zhí)法技能培訓。理論證明，這一做法收到了良好的效果，我所全體同志的執(zhí)法程度都有了明顯的進步，標準執(zhí)法的才能也有了較大的進步。與此同時，我們加大崗位培訓，實在轉(zhuǎn)變過去那種“官本位”的觀念，改變過去那種簡單粗暴的工作方法，實行溫情執(zhí)法、人性化執(zhí)法。實在進步全體職工的法律意識和“大局意識”，執(zhí)法人員寧可自己多受委屈，也不能引發(fā)群眾的不滿和怨憤。教育全體人員堅持以普法促執(zhí)法，努力向群眾宣傳有關(guān)的法規(guī)政策，自覺做到依法管理、依法行政，從而實現(xiàn)全年無一起執(zhí)法過錯、錯案和群眾投訴、“三亂”現(xiàn)象的出現(xiàn)。在以后的工作中，我們將緊緊圍繞“三個效勞”的總體要求，認真落實區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于標準執(zhí)法的重要指示，嚴格落實各項工作制度，加強對行政執(zhí)法工作的組織指導，加大自我督查力度，積極開展執(zhí)法人員崗位培訓，有效預防違規(guī)執(zhí)法和“三亂”現(xiàn)象的發(fā)生，為構(gòu)建和諧、標準、高效、有序的執(zhí)法環(huán)境而做出更大的奉獻。

　　學校成立了民主評議政風行風工作指導小組，由劉文清校長任組長，趙育文教誨主任任副組長，成員有蒲興遼、林珍菊組成。 《規(guī)劃》既表達縣鄉(xiāng)教育系統(tǒng)整體方案的要求，又結(jié)合本校的實際情況，內(nèi)容詳細詳實，可操作性強。

　　會議由劉文清校長作發(fā)動講話。趙育文教誨主任宣讀《革勒車鄉(xiāng)中心小學民主評議政風行風工作施行方案》，劉校長對整個評議工作進展了詳細部署和安排。全體老師參加了發(fā)動大會，大家統(tǒng)一了思想，認真對待評議工作。

　　為了讓更多的學生和家長及社會各界人士參與到民主評議政風行風工作中來，學校召開了學生、家長、老師、村干部、老黨員、各知名人士座談會，印發(fā)了對學校政風行風評議的有關(guān)表冊，設有滿意、根本滿意和不滿意三種，設有問題和建議等欄目。通過填寫表，學校理解群眾心聲，傾聽對教育關(guān)心的熱難點問題以及教育的開展問題進展意見征集和建議。制作了宣傳標語、宣傳專欄，把學校的優(yōu)秀老師，學校的成績，向社會公布，并在校園網(wǎng)站上設立了民主評議政風行風專欄，向社會公布學校施行規(guī)劃、舉報和工作動態(tài)，向縣鄉(xiāng)教育網(wǎng)發(fā)送宣傳稿件。由于宣傳工作做得比較落實，各方面參與民主評議政風行風的積極性大，熱情高，形勢好，為下一步的工作打下了堅實的根底。

　　我校狠抓管理，突出落實。我們把學校各方面工作重新進展了梳理，認真查找缺乏，尋找阻礙學校開展的問題，針對問題我們認真研究、考慮解決問題的途徑和方法。重新修訂了桑樹坪小學中、短期開展目的，重新完善了校內(nèi)的各種規(guī)章制度，重新起草了桑樹坪小學老師考核細那么，重新制定了桑樹坪小學校本研訓施行方案，確定了工作的側(cè)重點，調(diào)整了我們的工作思路和管理的方式和方法。我們在管理中突出了民主化、制度化、精細化和精致化。學校里每一項政策的出臺，每一個制度的建立，都廣泛征求廣闊老師的意見。做到認識上的統(tǒng)一，行動上的一致。要求每一位老師把每項工作做細做好，力爭做到盡善盡美。要求每一位老師都要遵循“以人為本”的原那么，樹立效勞理念，全心全意為廣闊學生效勞;要求老師做到的，首先指導必須做到，指導要深化教學第一線，走進師生中，理解情況，掌握情況，以便有針對性地進展管理。如今的桑樹坪小學已經(jīng)逐漸步入了正規(guī)開展的軌道。

　　教育開展對老師的要求標準越來越高，這就要求廣闊老師必須樹立學習意識，樹立終身學習的觀念。但是，如今普遍存在一個問題，老師不愿意學習，缺乏危機感、責任感，所以我校為了建立一個良好的學習氣氛，采取了相應的措施：

　　(一)、學校指導引領(lǐng)。指導帶頭讀書，帶頭學習，帶頭撰寫專題講座稿，利用業(yè)務學習時間跟老師進展交流。 (二)、規(guī)定老師每學期，至少撰寫一篇心得體會。 (三)、每周的星期二為政治學習，學習縣鄉(xiāng)先進老師的事跡來武裝駕駛的頭腦;星期三為業(yè)務學習，學習教育教學方面的教學理念和教學方法，進步老師才能。

　　通過學習，使全校師生的精神相貌發(fā)生了變化，學習風氣悄然興起，提升了校園文化品位，進步了廣闊老師的文化素養(yǎng)。弘揚為師正氣，崇尚表率師風，這是學校辦學的需要。嚴格標準廣闊老師的從教行為，針對個別違規(guī)違紀的老師決不手軟，按規(guī)定嚴肅處理，告誡廣闊老師為師要有師德，要時刻以《老師職業(yè)道德標準》檢查自己，警示自己，做到廉潔從教，標準從教。良好習慣不能決定一個人的一生，但可以影響到一個人的一生。為了對學生負責，必須注重對學生良好習慣的培養(yǎng)。這里涵蓋了學生的學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)。

　　(一)、對于學習習慣方面，我們結(jié)合縣鄉(xiāng)規(guī)定的行為習慣培養(yǎng)的根底上，著重抓了觀察的習慣、考慮的習慣、讀書的習慣、自學的習慣、預復習的習慣、提問質(zhì)疑的習慣，如今初見成效。 (二)、對于行為習慣，我們著重抓生活習慣、文明習慣和健身習慣，分三個層面(即學校、家庭、社會)，對學生進展“十個主動”的要求：

　　1、見到客人主動行禮問好;

　　2、見到雜物主動撿起來;

　　3、主動完成各科學習任務;

　　4、在走廊主動地站成一排行走;

　　5、有不會的問題主動問老師同學;

　　6、老實自信，有錯主動改正;

　　7、主動幫助父母做力所能及的事;

　　8、自覺主動安排好學習和休息;

　　9、在社會上主動幫助有困難的人; 10、主動做一個遵守社會公德的人;

　　我們在學校工作中，尋求特色，尋找開展之路，彰顯特色的魅力和成效。在全面推進整體工作的'前提下，力求班班有特色，老師人人有特點，學生個個有特長，到達揚個性，展優(yōu)勢，促開展。 (一)、特色德育：

　　1、充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，開掘教材中潛在的思想教育因素，對學生進展教育。

　　2、注重對單親生、留守生、貧困生、學困生的教育。

　　3、活動主題鮮明，每一次教育活動做到精心設計，目的明確，到達實效。

　　(二)、特色教學：

　　1、陽光課堂的建立，讓學生在輕松、鼓勵、自信中學習知識。 2、高效課堂的建立，課堂40分鐘講、練、思的比例分配是3：4：1，即老師講授不超過15分鐘，學生練習必保20分鐘，課堂完畢時學生反思自結(jié)要有5分鐘。

　　3、主體課堂的建立，在課堂上要突出學生的主體性，要讓學生積極參與到教學活動中，課堂上師生互動面到達100%，學生能解決的要讓學生解決。

　　(三)、特色學習：

　　我校的業(yè)務學習從學校的實際出發(fā)，從校長——教誨主任——班主任——科任老師，無一人例外，起到共同進步的效果，到達了雙贏的目的。

　　平安工作重于泰山，我校從沒放松過，一把手親自抓，學校平安員可以履行職責，全體老師具有平安意識。從學生的平安教育到平安防范，事無巨細，一絲不茍，為創(chuàng)立平安、和諧校園而努力著。

　　當然，在成績的后面，我們還有很多缺乏，比方：1、教改的意識不強，步伐不大，沒有成熟的經(jīng)歷; 2、老師的素質(zhì)不高;

　　3、學習的氣氛不濃;

　　4、教學設施相對;

　　5、校長的理論程度和管理才能不強等。還需在今后的工作中不斷地努力。

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