幼兒園教師自查報告15篇
隨著人們自身素質(zhì)提升，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的幼兒園教師自查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教師自查報告1
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，我深刻理解了“幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)”的基本理念，對“專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力”3個維度14個領(lǐng)域62項基本要求有了基本的了解。
第一、參照三個維度，對照自己的各個方面，覺得自己在專業(yè)理念和師德方面要時刻的要求自己。
在一日生活的各個環(huán)節(jié)，要注意自己的言行舉止，做好孩子們的榜樣，但有時候，也會對個別調(diào)皮搗蛋的孩子生氣，語氣不是很好，多虧了鄰班老師對我的勸說和協(xié)助，才能控制和及時調(diào)節(jié)自己的情緒，在這一方面，自己還要不斷地進(jìn)步！在專業(yè)知識和專業(yè)能力方面，很多時候還需要在教研中多加的聽聽教師們的經(jīng)驗和方法，自己也要加緊在日常的學(xué)習(xí)中不斷充實自己，在帶班的過程中不斷地總結(jié)好方法和經(jīng)驗，與理論與實踐之中，不斷地向?qū)I(yè)教師的領(lǐng)域邁進(jìn)。
第二、“終身學(xué)習(xí)”使我明白要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識。
人類文明悠久的歷史，值得我們不斷的去挖掘。同時人類社會在不斷的進(jìn)步，每天我們都能聽到新的訊息。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能讓我們與時代同步，才能讓我們感受到知識帶給我們的快樂。
第三、“關(guān)愛學(xué)生”是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育。
要把真摯的愛融在整個班級之中，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻重視幼兒身心健康，特別對個別的孩子，更是要“特別的愛給特別的你”，要讓每一個孩子都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。我們教師還要用放大鏡去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，并且加以鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格和學(xué)習(xí)的興趣。
第四，師德與專業(yè)態(tài)度是教師職業(yè)的基準(zhǔn)線。
尤其我們的教育對象是身心發(fā)展迅速、可塑性大、同時易受傷害的幼兒，更需要師德高尚，具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心，熱愛幼兒，才能給予幼兒精心的呵護(hù)和教育培養(yǎng)。
最后，我認(rèn)為它不再是空洞的思想約束，而是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點和動力來源。這些需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師的自我修養(yǎng)，我要把《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》轉(zhuǎn)換為具體的奮斗目標(biāo)，通過努力學(xué)習(xí)，不斷提高保教能力，成為一個品德高尚、業(yè)務(wù)精良，擁有“愛和能力”的專業(yè)幼兒園教師。
幼兒園教師自查報告2
20xx年某某幼兒園教師師德師風(fēng)自查報告范文在教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中，我對照幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范，以及對優(yōu)秀教師的要求，丌斷加強自身師德師風(fēng)建設(shè)。聯(lián)系自己日常教育教學(xué)工作，我認(rèn)真迚行了反思，把自己在思想、工作和學(xué)習(xí)等方面的情況作了深入剖析，并提出了今后的努力方向。現(xiàn)自查整改如下：
一、對照檢查
1、思想認(rèn)識方面：能夠貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神做好教育工作，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，勤勤懇懇，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
2、愛崗敬業(yè)方面：熱愛教育、熱愛學(xué)校。熱愛教育事業(yè)，能夠堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，以積極的情感態(tài)度關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié)。對孩子做到關(guān)心、耐心、細(xì)心，促迚幼兒的全面發(fā)展，讓孩子們快樂地成長。
3、教育教學(xué)方面：能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。在教學(xué)工作中，盡量從孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，力爭發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。
但是深入剖析檢查，我認(rèn)為自己存在一些丌足之處。一是學(xué)習(xí)丌夠深入，沒有主勱學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的面丌夠?qū)挿海瑢W(xué)習(xí)的過程丌夠系統(tǒng)。二是工作耐心丌夠，容易出現(xiàn)負(fù)面情緒。三是在教學(xué)過程中，對學(xué)生的個體差異性關(guān)注丌夠，在因材施教方面做的還丌夠到位。
二、原因分析
對亍這些存在的問題，經(jīng)過認(rèn)真的剖析，究其原因主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是學(xué)習(xí)丌深入的根源是思想有惰性，缺少深入鉆研，吃苦好學(xué)，在與業(yè)上精益求精的精神。二是工作耐心丌夠是因為自己對幼兒教師崗位了解還丌到位，對自己的心情調(diào)節(jié)管理還丌夠。三是對因材施教的方法和措施掌握丌夠，對幼兒教育改革發(fā)展的新形勢沒能很好地學(xué)習(xí)把握。
三、努力方向
針對以上存在的問題，我結(jié)合了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，總結(jié)出以下改迚措施：
(一)加強學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)。在工作和生活中要注重加強自身學(xué)習(xí)。主要學(xué)習(xí)幼兒教師規(guī)范、幼兒教師職責(zé)等師德師風(fēng)要求，丌斷提升自身素養(yǎng)。同時，要認(rèn)真學(xué)習(xí)《保教知識不能力》等與業(yè)知識，丌斷提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。努力以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)幼兒、影響幼兒，促迚幼兒健康快樂全面發(fā)展。
(二)強化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕丌拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為勱力，積極促迚自身能力的丌斷提高。
(三)因材施教，關(guān)愛學(xué)生。在思想上要樹立“每一名孩子都是人才”這樣的觀念，注重因材施教，關(guān)愛每一個學(xué)生。著重發(fā)現(xiàn)每個孩子的興趣和特長，積極引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子健康成長。同時，對孩子一視同仁，絕丌能厚此薄彼，絕丌按自己的喜惡來對待孩子。特別對那些平時比較頑皮的小孩，更要做到愛心、耐心和細(xì)心，并丏多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
(四)樹立榜樣，以身作則。我們知道幼兒園的小孩最喜歡模仿，而老師就是他們最常模仿的對象。在工作過程中，自己要求幼兒做到的事情自己首先要做到;自己禁止幼兒的一些丌良行為，自己首先要糾正這些丌良行為。切實用自己的一言一行為孩子做出良好的行為榜樣。
總之，我將會在以后的學(xué)習(xí)和工作中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生、家長和社會滿意的好教師，為幼兒園教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。
幼兒園教師自查報告3
為了強化我園的安全工作，增強教師和幼兒的安全意識，確保幼兒人身、飲食安全，保證幼兒快樂健康成長，我園嚴(yán)格按照區(qū)教育局關(guān)于安全工作的安排部署，始終堅持“安全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針，緊緊圍繞“提升教育教學(xué)質(zhì)量、保障師幼人身安全”這一中心，狠抓安全責(zé)任意識教育、加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、建立健全各項規(guī)章制度、層層落實安全責(zé)任，把“定期自查，不斷完善”作為抓好安全工作的一項最基本的制度來落實。一年來，我園無任何安全事故發(fā)生。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，進(jìn)一步夯實安全責(zé)任。
1、成立組織機構(gòu)。為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，我園把安全工作列入重要議事日程，成立了以園長劉江紅為組長，班主任閆哲、王瀟嬋，保育員劉洪娟、劉云霞，任課教師李彩霞為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、層層落實責(zé)任。在園長的領(lǐng)導(dǎo)管理下，幼兒園教職工分工負(fù)責(zé)、組織實施。園長與教師、保育員均簽訂了安全責(zé)任書，把責(zé)任落實到人，做到各司其職，各負(fù)其責(zé)。
二、建章立制、強化措施，全力確保師幼人身安全。
1、建立健全規(guī)章制度。我園明確了園長職責(zé)、班主任職責(zé)及安全接送職責(zé)，制定了各種全管理制度，做到有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
2、加強日常安全檢查。我園高度重視各類安全隱患的監(jiān)控與整改。把師生人身安全放在首位，同時做好園內(nèi)的環(huán)境美化。開學(xué)初自己進(jìn)行了安全排查整改，同時，按照教育局對我園檢查提出的整改要求，我們立即進(jìn)行加強整改。配備兩枚滅火器、對教室門窗進(jìn)行加固，并給教師做了體檢，辦理了健康證。做好食品、藥物及其它危險品的管理。
3、加強日常安全教育。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識交通標(biāo)志，教育幼兒遵守交通規(guī)則。經(jīng)常提示幼兒小心觸電、出入教室不推擠、不玩火，不動插頭開關(guān)等。讓幼兒認(rèn)識地震、水災(zāi)、火災(zāi)發(fā)生時的自救方法等。并學(xué)習(xí)正確撥打特殊電話號碼：110、119、120等。
4、開展安全疏散演練。我園制定了《安全疏散演練方案》，及時組織幼兒開展了安全疏散演練活動，通過此次活動，有力地增強了我園幼兒安全意識和自我防范能力。
5、嚴(yán)格執(zhí)行交接班、接送制度。嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，認(rèn)真清點幼兒，并作好記錄，防止漏失。家長接幼兒必須持有接送卡，特殊情況必須由家長事前說明。
三、齊抓共管、群防群治，建立安全工作長效機制。
幼兒園安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、幼兒園、家庭的密切配合。
一是在做好園內(nèi)安全的同時，經(jīng)常向幼兒家長做好安全宣傳教育，保持與幼兒家長的聯(lián)系，做好幼兒家庭住址、聯(lián)系電話記錄。
二是邀請公安民警和市教育局綜治干部來園作法制報告，進(jìn)一步提高師幼安全意識。
通過幼兒園、家庭及相關(guān)部門共同多方努力，建立起安全工作長效機制。
四、自檢情況：
1、幼兒園房屋、戶外活動場地、玩教具等經(jīng)檢查符合安全要求。
2、幼兒在活動時，有專人負(fù)責(zé)看護(hù)。
3、幼兒園周邊無違章及倒塌的危險建筑。
4、幼兒食品的采購按照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行。
5、對突發(fā)流行病和傳染病制定有針對性地防范和措施。
6、定期組織教職員工學(xué)習(xí)，提高個人素質(zhì)，無發(fā)生體罰及變相體罰幼兒的行為。
7、制定幼兒食品衛(wèi)生安全管理制度并嚴(yán)格按照制度執(zhí)行。
8、制定幼兒接送制度，對不認(rèn)識的人接孩子，老師不放行并與家長聯(lián)系保證每位幼兒的人身安全。
9、辦園條件符合有關(guān)規(guī)定，并持有教育部門頒發(fā)的辦園許可證。
今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，并對存在問題提出有針對性的整改措施，加以改進(jìn)和完善，不斷提高我園安全保衛(wèi)工作再上新水平。
幼兒園教師自查報告4
師德建設(shè)是一項經(jīng)常性、長期性的思想政治工作，是建設(shè)一支高水平教師隊伍、辦好人民滿意學(xué)校的基礎(chǔ)工程。為落實《長治市師德師風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀》；十要十禁十禁文件精神，進(jìn)一步抓好園區(qū)教師職業(yè)道德建設(shè)，增強教師的紀(jì)律性和專業(yè)性，形成團(tuán)結(jié)互助，無私奉獻(xiàn)，開拓創(chuàng)新花園風(fēng)格。努力工作，用愛教育人，真誠服務(wù)教學(xué)風(fēng)格，以辦好人民滿意的教育為宗旨，努力提高教師的整體素質(zhì)。在過去的兩周內(nèi)，我們組織了所有教師學(xué)習(xí)和討論《未成年人保護(hù)法》、《教師法》等相關(guān)內(nèi)容。每位老師都按照上述內(nèi)容進(jìn)行了師德自查，通過這次活動收到了理想的效果。情況概述如下:
第一，領(lǐng)導(dǎo)重視思想教育，不放松
我園自開園以來，十分重視師德師風(fēng)工作，已列入幼兒園工作的重要議程，并多次召開師德師風(fēng)專題會議。成立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。每周組織教師學(xué)習(xí)與師德工作相關(guān)的文件，學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》等相關(guān)法律。通過學(xué)習(xí)，我校教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法、樂于奉獻(xiàn)的自覺行為。
二、抓住重點，自查自糾
針對師德建設(shè)的重點，我們主要采取了以下措施進(jìn)行自查自糾。
1、規(guī)范園林秩序等方面的自查。
2.召開教師會議。要求我園教師和工作人員對工作作風(fēng)、工作效率、體罰或變相體罰兒童行為進(jìn)行自查自糾。
3.建立師德師風(fēng)投訴制度。向兒童家長公開幼兒園投訴，接受兒童家長對師德的監(jiān)督，在接到投訴時及時進(jìn)行自查自糾。
4.對有師德師風(fēng)的家長進(jìn)行問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題及時處理和整改。
5.幼兒園將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉升、教育、教學(xué)管理等教師隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合，有效推動了師德師風(fēng)建設(shè)各項措施的落實。每期都要組織一次師德師風(fēng)問卷調(diào)查，以家長滿意度作為評價的首要依據(jù)。
三、自查自糾
通過對師德的自查自糾，我園不存在亂收費、亂訂購材料、體罰和變相體罰兒童的現(xiàn)象。
總之，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是我校教師隊伍建設(shè)中一項長期的歷史任務(wù)。不可能一蹴而就，一勞永逸。我們必須堅持不懈地努力，堅持可持續(xù)發(fā)展的理念，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，不斷提高師德水平。
在今后的工作中，我園將以模范教師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，積極工作，加強自身修養(yǎng)，提高教育質(zhì)量，努力讓教職工為人民服務(wù)，讓人民滿意。
幼兒園教師自查報告5
師德建設(shè)是高校一項經(jīng)常性、長期性的思想政治工作，是建設(shè)高水平教師隊伍，辦人民滿意學(xué)校的一項基礎(chǔ)性工程。為貫徹落實幼園師德師風(fēng)建設(shè)精神，進(jìn)一步抓好我園教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師紀(jì)律觀念和敬業(yè)精神，形成“親善、崇實、樂業(yè)、求新”的園風(fēng)，“用心工作、愛心育人、真誠服務(wù)”的教風(fēng)，以辦好人民滿意的教育為宗旨，著力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。每位教師根據(jù)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)計劃進(jìn)行了師德自查，通過這次活動收到了較為理想的效果，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓思想教育不放松
開園以來，我園高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風(fēng)工作專題會議。建立了由園長任組長，班子成員為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。每周我們利用政治學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)師德工作的相關(guān)文件，學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等相關(guān)法律等。通過學(xué)習(xí)，使我園教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法，樂于奉獻(xiàn)的自覺行為。
二、抓住重點，自查自糾
針對本次師德師風(fēng)建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實，公開辦事制度，依法辦園，依法執(zhí)教，規(guī)范辦園秩序等方面進(jìn)行自查自省。
2、召開教職工會。要求我園教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進(jìn)行自查自糾。
3、建立師德師風(fēng)投訴制度。向幼兒家長公開幼兒園投訴方式，接受幼兒家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，幼兒園對收到投訴要及時進(jìn)行自查自糾。
4、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時給予了處理、整改。
5、幼兒園將師德師風(fēng)建設(shè)與教師年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。我們每期都要對教師師德師風(fēng)情況組織幼兒家長問卷調(diào)查，以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)。
三、自查自糾情況
1、通過開展師德師風(fēng)自查自糾，我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象。
2、存在的問題有：
(1)缺乏主動的政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
(2)工作主動意識不強，愛崗敬業(yè)不夠突出。
(3)個別教師節(jié)約意識不強，有浪費現(xiàn)象。
總之，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是我園教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。
在今后的工作中，我園將以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，積極工作，加強修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成幼兒園師德建設(shè)的楷模。
幼兒園教師自查報告6
為了進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園更好的發(fā)展，提高幼兒園的辦學(xué)質(zhì)量，水區(qū)幼兒園嚴(yán)格按照上級的指示，開展自查工作，嚴(yán)格履行所有證書的登記手續(xù)，按時參加年度檢查，合法嚴(yán)格按照章程開展各項活動，遵循兒童發(fā)展的規(guī)律，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展。一年來，我們不斷更新觀念，轉(zhuǎn)變觀念，努力做好幼兒園工作�，F(xiàn)將今年的自查工作報告如下:
一、設(shè)施和設(shè)備。
通過不斷的努力，幼兒園的辦學(xué)條件得到了很大的改善，幼兒園的環(huán)境得到了明顯的改善。戶外有大型玩具和大量兒童操作玩具。每個班級教室都有電視、VCD、電子琴、錄音機、消毒柜等硬件設(shè)施。幼兒園衛(wèi)生間、宿舍、活動室等布局合理，適合孩子的生活和學(xué)習(xí)。積極為孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境。園區(qū)場地附近無污染、無噪音、無危險，日照充足，排水通暢；建筑設(shè)施和布局合理，園區(qū)環(huán)境凈化、美化、童化、知識化。
二、行政。
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)具備正確的理念和清晰的辦園理念。制定了長短期發(fā)展規(guī)劃，規(guī)章制度相對完善。幼兒園非常重視教師的培訓(xùn)，有各類人員的培訓(xùn)計劃。幼兒園教師培訓(xùn)措施有效且高效。教師的培訓(xùn)形式多種多樣，有出去的，也有請進(jìn)來的。師資力量穩(wěn)定，整體素質(zhì)良好。整個園區(qū)的教職工必須嚴(yán)格遵守作息時間，按時到崗，做好交接班前的準(zhǔn)備工作。不要遲到、早退或曠工。先安排好自己的工作，向園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)提交書面申請，經(jīng)批準(zhǔn)后離職。
第三、人員資質(zhì)和設(shè)備。
教師優(yōu)化管理是現(xiàn)代教育科學(xué)管理的重要組成部分。老師們會不會從傳統(tǒng)金字塔管理模式正朝著現(xiàn)代化、科學(xué)化、人性化的目標(biāo)前進(jìn)。為了優(yōu)化教師隊伍，提高教師素質(zhì)，實行自律，我們將從幾個方面入手。
第一，首先要造就一支優(yōu)秀的骨干教師隊伍，充分發(fā)揮其作用。
第二是將優(yōu)化管理引入競爭性管理機制，激勵制度與工資和績效掛鉤，從而放開工資檔次，充分發(fā)揮工資效應(yīng)的作用，讓每個老師都有自己奮斗的目標(biāo)和方面，從而增強優(yōu)化的真正作用。
第三，加強民主管理，教師管理和領(lǐng)導(dǎo)干部都要在公平、公正、公開的基礎(chǔ)上體現(xiàn)，杜絕幫派，采用公平民主的評價方式，最終形成董事監(jiān)督管理教師，教師監(jiān)督評價董事。四是加強思想教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)。思想教育一直是人事管理的核心。古人云:“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。了解員工的想法自然會突破心理防線。以理解為前提的管理一定會取得更好的效果。同時，要加強教師的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，不斷提高教師的意識，發(fā)揮自律作用，這對管理者來說可能更方便。
四、保健。
全園教職員工堅守崗位，高度負(fù)責(zé)，保證孩子周圍有人，隨時清點人數(shù)，防止孩子走失。加強對孩子的日常教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，隨時檢查孩子的鞋帶和衣服，發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時處理。對兒童進(jìn)行安全教育，增強自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。以防意外。帶孩子出去活動，一定要請示領(lǐng)導(dǎo)，選擇安全的地方，有組織有紀(jì)律的進(jìn)行。并隨時清點人數(shù)，注意行走時不要留下或落下。外國人員只有獲得許可才能進(jìn)入公園。一般來說，值班老師不能接待來訪者。建立健全兒童接送制度。陌生人不允許在公園接孩子，以防冒名頂替。陌生人來接孩子，老師一定要電話聯(lián)系家長，家長同意后才能離開公園。所有不安全的物品和藥品必須由專人妥善保管，熱水和熱湯應(yīng)放置在適當(dāng)?shù)奈恢�，電氣設(shè)備應(yīng)合理安裝，防止中毒、燙傷、觸電等事故。做好防火防盜工作，下班關(guān)好門窗，做好巡查工作，節(jié)假日安排人員值班。
五、辦園方向和教育質(zhì)量。
在教育教學(xué)中，幼兒園教師可以更好地內(nèi)化《綱要》的新理念，以正確的兒童觀和教育觀組織豐富多彩的教育活動，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展，具體體現(xiàn)在教育管理的有序組織、良好的育兒常規(guī)、明確具體的教育目標(biāo)、完整的計劃和總結(jié)。教師注重營造良好的支持環(huán)境和師生關(guān)系。教育筆記和教案寫得很仔細(xì)，檔案保存得很好，記錄也很詳細(xì)。幼兒園組織各種形式的游戲，尊重孩子的年齡特點，為孩子提供更多的創(chuàng)新空間，避免小學(xué)化傾向。并有完整的工作計劃，月度工作重點和周安排。這個項目是幼兒園里信息最全的。幼師可以認(rèn)真寫教案，根據(jù)教學(xué)實踐和孩子的情況寫教育筆記和反思。每次教案后，課后都有反思；檢查教案的反映是否到位，每天復(fù)習(xí)，教育筆記半個月或一個月檢查一次，有意見；幼兒園的月反思很好，從套路、教學(xué)、心理行為等各方面來寫月。每次教案后，課后也有反思。這些在觀察本班孩子的基礎(chǔ)上寫下的反思和筆記，可以及時有效地總結(jié)，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)。按照細(xì)則要求，開展科研課題研究，積極開展園本教研，做好園本課程或園本課程的研究與探索。要加強大班幼兒之間的聯(lián)系，在教學(xué)中注意采用生動活潑的教學(xué)方法，避免小學(xué)化傾向，為大班幼兒入學(xué)做好心理和生理準(zhǔn)備。注意收集關(guān)于父母工作的信息。比如家長發(fā)言，家長簽到表，家長開放日記錄等。，每個班的老師都要建立家教園，積極向家長介紹科學(xué)育兒早教的知識。傾聽家長的意見，以幫助我們更好地管理幼兒園。
不及物動詞資產(chǎn)和基金的運作。我們園區(qū)建立了嚴(yán)格的資金管理制度。我們堅持會計要素確認(rèn)和計量的原則，實行收入與成本和費用的比例，計提固定資產(chǎn)折舊，合理分?jǐn)偢黜椯M用，如基建費用、大型玩具和視聽設(shè)備費用、辦公費用、兒童各項活動費用等。從而準(zhǔn)確完整地計算幼兒園費用。同時在資金管理上實行分級管理。比如射陽明達(dá)幼兒園財務(wù)部是一級金融機構(gòu)，另外兩所幼兒園是二級機構(gòu)。在管理方面，一支鋼筆。審批支出，同時賦予二級單位更多的管理權(quán)。一級金融機構(gòu)負(fù)責(zé)三個園區(qū)的財務(wù)管理和會計核算。
六、兒童進(jìn)步評估。
在老師和家長的精心教育下，幼兒園的孩子健康活潑快樂，各項身體指標(biāo)達(dá)到正常標(biāo)準(zhǔn)，積極參加體育活動，動作靈敏和諧，對周圍的事物和現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，喜歡用手和大腦探索問題，大膽表達(dá)自己的情感和經(jīng)歷。要求孩子堅持說普通話，教育孩子說話要有禮貌，加強孩子口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)孩子對困難的恐懼和最初的責(zé)任感。
孩子在幼兒園的情緒基本穩(wěn)定。老師很重視孩子的安全意識。孩子在花園里有基本的自理能力。有基本的禮貌和道德教育，有說普通話的意識。作為幼兒園工作人員，從孩子自身和身心健康出發(fā)，精心規(guī)劃孩子的全面發(fā)展，采取相應(yīng)措施，遵循孩子的發(fā)展規(guī)律，為孩子的全面發(fā)展提供機會和空間，使幼兒園發(fā)展得更高更快。
幼兒園教師自查報告7
新學(xué)期開始，我們園組織進(jìn)行了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《未成年人保護(hù)法》，學(xué)習(xí)鞏固了有關(guān)的教育方針政策，明確了我們教師應(yīng)遵守什么條令法規(guī)，怎樣做才是合法的行為，教師應(yīng)具有怎樣的師德師風(fēng)，自身素質(zhì)應(yīng)在哪些方面提高等幾方面的問題，使今后的工作也有了努力的方向。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)真反思了自己在工作和學(xué)習(xí)等各方面的情況，對照之下自己確實離優(yōu)秀師德師風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)還有距離。
一、通過剖析，我認(rèn)為自己存在的不足之處有：
學(xué)習(xí)不夠深入，對自己的要求放松，沒有主動學(xué)習(xí)，只停留在“要我學(xué)”的形而上的學(xué)習(xí)態(tài)度上。未能完全按照學(xué)習(xí)要求，有拖沓，不按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)的現(xiàn)象。對政策法規(guī)只求半解。學(xué)習(xí)過程沒有認(rèn)真記錄，學(xué)習(xí)體會的心得寫得不夠深刻。只是按幼兒園制定的教育活動計劃學(xué)習(xí)，沒有真正站在教育者的高度多學(xué)習(xí)多自覺閱讀其他有關(guān)的書籍。有認(rèn)為自身的師德師風(fēng)比上不足比下有余的思想苗頭。作為班主任，對班級工作管理粗糙，配合協(xié)調(diào)幼兒教育方面做得不夠好。
二、存在問題的根源
對于這些存在的問題，經(jīng)過認(rèn)真的剖析，究其存在的根源主要是：
1、學(xué)習(xí)不深入的根源是思想有惰性，缺少深入鉆研，吃苦好學(xué)，在專業(yè)上精益求精的精神。雖然平時有讀書報的習(xí)慣，但也常走馬觀看，不思所以然，認(rèn)為有些問題只知皮毛便可，今后一定要改掉這種習(xí)慣。
2、對幼兒教育教學(xué)方面的協(xié)調(diào)不夠是源于對幼兒教育改革發(fā)展的新形勢沒能很好地學(xué)習(xí)把握，沒有很好把以幼兒教育為工作重點來開展教學(xué)工作。
三、今后努力的方向
1、在今后的工作中我要努力改變自己的思想觀念，加強學(xué)習(xí)，切實提高思想和工作水平。首先，要多讀些馬列著作，樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的影響。認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和有關(guān)法律法規(guī)。用法律法規(guī)維護(hù)幼兒的合法權(quán)力，不做有悖國家法律，傷害幼兒身心的事情。其二、要多學(xué)習(xí)教育理論，掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律，正確引導(dǎo)教育幼兒，用正確的教育理論武裝自己，自覺端正不良的教育行為。
2、樹立正確的教師職業(yè)理想，以培育優(yōu)秀人才，發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會進(jìn)步為己任，站在時代的前列，努力成為人民服務(wù)的踐履篤行的曲范。忠于職守，樂于奉獻(xiàn)，自覺地履行教書育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)幼兒全面發(fā)展，把本職工作，個人理想與祖國的繁榮富強緊密地聯(lián)系在一起。
3、樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個幼兒，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
幼兒園教師自查報告8
一、增強認(rèn)識，建立正確的行為規(guī)范.
中國古代教育家孔子提出:“其身正，不令而行.其身不正，雖令不從.”“學(xué)而不厭，誨人不倦.”“躬自厚而薄責(zé)于人！”；唐代韓愈，還專門著有《師說》一文，指出教師三大任務(wù)是“傳道、授業(yè)、解惑”；葉圣陶先生曾說過:“教育工作者的全部工作，就是為人師表.”這些論述都體現(xiàn)了對教師職業(yè)道德作用的重視.因此，幼兒園必須旗幟鮮明的重視師德教育，把師德教育納入幼兒園重要工作議程.根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》制定《幼兒園教師職業(yè)道德條例》、《幼兒園教師行為十不準(zhǔn)》、《幼兒園文明用語》等，提出師德教育的具體要求，做到目標(biāo)明確，措施具體，結(jié)合不同時期思想政治的要求，突出重點，務(wù)求實效，使師德教育經(jīng)�；⒅贫然�、規(guī)范化.
教師的行為規(guī)范是教師個人道德情操的反映，是教師師德建設(shè)的重要組成部分.新形勢的高標(biāo)準(zhǔn)、幼教改革的新要求以及新型教師的自身要求都對幼兒教師的職業(yè)道德行為提出了更高的規(guī)范性的目標(biāo)，教師不僅要依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，勤于學(xué)習(xí)新知識，了解新信息，還要成為意識新、能力強，有高度責(zé)任感的幼兒教師.幼兒教師要不斷提高自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng)，成為語言規(guī)范健康、舉止文明禮貌、作風(fēng)正派、以身作則、為人師表的楷模.幼兒教師還要不斷提升自身專業(yè)化水平，保證每個幼兒受到公平教育的權(quán)利，促進(jìn)每個幼兒身心健康全面發(fā)展.在日常工作中要堅持依法辦園，以德立園，將《教師法》、《教育法》、《加強未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、職業(yè)道德規(guī)范中的要求內(nèi)化為自身的自覺行為，并充分認(rèn)識正人先正己、身教重于言教、樹立良好師表形象的重要性，努力使自己的行為符合新時期幼兒教師的職業(yè)道
德規(guī)范，逐步形成修師德、鑄師魂、樹師表的良好風(fēng)氣.
二、培養(yǎng)典型，樹立良好的師德形象.
為推動幼兒園師德教育活動的深入開展，使教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，塑造幼兒園在社會的良好形象，形成教師良好的師德風(fēng)貌，提高教師的整體水平.幼兒園的具體做法是:
正面引導(dǎo).幼兒園定期組織教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，每年集中二次進(jìn)行師德培訓(xùn)，要求教師每年政治學(xué)習(xí)筆記不少于10000字，心得體會不少于6篇，開展師德師風(fēng)演講比賽活動，弘揚本園教師的良好師德，引導(dǎo)教師自覺加強自身修養(yǎng)，人人爭當(dāng)師德模范.
典型示范.每年舉行“師德標(biāo)兵”、“三育人（管理育人、教書育人、服務(wù)于人）標(biāo)兵”的評選活動，通過民主推薦、公開演講、層層選拔、公開評選的辦法，推出一批師德典型，通過召開師德經(jīng)驗交流會、報告會等形式，大力宣傳和推廣她們“熱愛學(xué)生、教書育人，愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)，廉潔從教、為人師表，遵紀(jì)守法、求實創(chuàng)新”的先進(jìn)事跡.同時，充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛宣傳，塑造幼兒園教師的良好形象.
三、豐富載體，營造良好的師德氛圍.
師德師風(fēng)建設(shè)必須依托多方式、多途徑才不至于流于空談，流于形式.因此，幼兒園可通過以下活動的開展進(jìn)行師德教育:
主題教育活動.每年年初，根據(jù)國內(nèi)教育形勢，結(jié)合本園教育實際，確定當(dāng)年師德師風(fēng)建設(shè)主題并圍繞主題開展一系列的教育活動.如開展“三愛三爭”教育活動，即:愛崗位，爭做幼教改革的尖兵；愛學(xué)習(xí)，爭做新時期教書育人的能手；愛幼兒，爭做家長和孩子們心目中的好老師.開展“修師德、鑄師魂、樹師表”活動.開展“三學(xué)”活動，即:學(xué)規(guī)范（《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》），學(xué)綱要（《公民道德建設(shè)實施綱要》），學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的優(yōu)秀事跡，讓每位教師把綱要、規(guī)范、師德模范作為一面鏡子，深刻反思自己的言行舉止，深化師德教育.
學(xué)術(shù)報告活動.聘請市內(nèi)外、省內(nèi)外知名的教育專家、師德師風(fēng)研究學(xué)者舉行專題學(xué)術(shù)報告.講解加強師德修養(yǎng)的重要性、必要性及途徑與方式，使幼兒教師在師德教育中受到啟發(fā).
師德師風(fēng)研討活動.在活動中，將幼兒教師、家長代表召集在一起，還可請有關(guān)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)參加，大家一起研討在新形勢下師德教育的客觀規(guī)律、重要內(nèi)容及方法，營造師德建設(shè)環(huán)境.
文藝聯(lián)歡活動.每年組織以師德師風(fēng)建設(shè)為主題的文藝聯(lián)歡會，通過教師自編自演自導(dǎo)文藝節(jié)目，把身邊的典型借助文藝表演的形式加以褒揚和宣傳，高奏師德之歌.
四、加強監(jiān)督，完善有效的考核機制.
師德建設(shè)既要有自律又要有他律，自律和他律結(jié)合，行政監(jiān)督與社會監(jiān)督結(jié)合，才能不斷提高.因此必須建立幼兒園、家庭、社會三位一體的師德監(jiān)督機制.
首先，幼兒園必須建立內(nèi)部師德考核機制，建立教師個人師德師風(fēng)檔案，將教師敬業(yè)愛生、為人師表等方面作為教師日常工作考核內(nèi)容之一，教師的職稱評定、職務(wù)評聘、工資晉升、評選先進(jìn)，都將良好師德列為條件之一.每學(xué)期末，填寫《教師師德師風(fēng)情況評估表》，對自己
的師德師風(fēng)狀況寫出“自查報告”進(jìn)行小結(jié)，并由教職工大會對其師德師風(fēng)狀況進(jìn)行民主測評，劃出等次，督促教師自查、自糾、自省.
其次，幼兒園要聽取家長意見，向家長公布教師師德規(guī)范、教師職業(yè)道德日常行為規(guī)范與準(zhǔn)則，設(shè)立家長接待日、家長信箱，向家長發(fā)放教師師德問卷調(diào)查表、征詢表，公開幼兒園、教育局監(jiān)督電話，鼓勵家長對教師評頭論足，并將他們的意見作為教師年終考核的重要依據(jù).
第三，幼兒園還要聽取社會各界人士的意見，定期召開座談會，公開教師師德承諾，廣泛征求對幼兒園發(fā)展與師德師風(fēng)的意見和建議，讓社會參與教師考核，加強他律行為，使師德師風(fēng)建設(shè)朝著規(guī)范化的方向發(fā)展.
五、真抓實干，探索可操作的的教育模式.
學(xué)校是師德建設(shè)的主基地，各幼兒園在開展師德建設(shè)過程中，要結(jié)合本單位的實際抓細(xì)抓實，目標(biāo)具體，要求明確，由淺入深，分步實施，建立師德建設(shè)教育模式.
第一，向教師提出“一學(xué)、二全、三和、四心”的教育目標(biāo).“一學(xué)”:學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的敬業(yè)愛業(yè)精神.“二全”:全心全意為幼兒、為家長服務(wù).“三和”:對幼兒和藹可親，對家長和氣有禮，對同事和睦互助.“四心”:對幼兒做到愛心、耐心、細(xì)心、關(guān)心.愛心――熱愛每一位幼兒；耐心――堅持一個觀點，即沒有教不好的幼兒；細(xì)心――細(xì)心捕捉教育契機；關(guān)心――精心照料每一個幼兒.第二，要求教師做到“三個貼近”:即幼兒活動時教師以朋友的身份參與活動，貼近幼兒，是他們的親密伙伴；幼兒做錯事時，教師要以理服人，貼近幼兒，是他們喜歡的
媽媽；幼兒有要求時，教師要用一顆童心去理解，貼近幼兒，是他們最好的朋友.
第三，教師要做到“三個溝通”，扮演好“三個角色”:在與幼兒溝通時，教師是他們的良師；在與家長溝通時，是他們的知心朋友；在教師間溝通中，是教師事業(yè)的合作伙伴.
第四，教師要得到“三個信任”，達(dá)到“三個提高”，即得到幼兒、家長、社會的信任，達(dá)到師德水準(zhǔn)、專業(yè)化水平、身心健康的提高.
通過“一學(xué)、二全、三愛、四心”、“三個貼近”、“三個溝通―三個角色”、“三個信任 ―三個提高”師德建設(shè)的教育，提升教師的師德修養(yǎng).
幼兒園師德建設(shè)是一項長期而艱巨的工作，鍛造一支素質(zhì)精良、師德高尚的教師隊伍不是一蹴而就的，需要我們付出更多的艱辛勞動，探索形成可操作的師德建設(shè)工作模式，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)幼兒教育事業(yè)的新業(yè)績！
幼兒園教師自查報告9
百年大計，教育為本。教師肩負(fù)著為國家培養(yǎng)后備人材的神圣職責(zé)，他們的教學(xué)水平，師德師風(fēng)，在日常的教學(xué)生活中時刻在遷移默化地影響著學(xué)生。但是在目前有些教師不注重自身修養(yǎng)，主要表現(xiàn)在以下方面：
(一)課堂上隨意接打手機。
(二)對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤不是耐心地教育，而是體罰和變相體罰學(xué)生。
(三)課余時間甚至下午沒課的時候有些教師公然賭博，常常通宵達(dá)旦，嚴(yán)重地影響了第二天的教學(xué)。
(四)工作日利用中午時間和晚上喝酒，帶著醉態(tài)站在講臺上洋相百出。
(五)說臟話，隨意挖苦學(xué)生。
(六)課堂上不認(rèn)真給學(xué)生授課，課后再辦補習(xí)班向?qū)W生收取補課費。以上這些問題的出現(xiàn)，既損害了教師在學(xué)生，家長，社會上的形象，使教育行風(fēng)日漸低下。為國家培養(yǎng)高水平，高素質(zhì)，有道德，有修養(yǎng)，講誠信，守公德的有用人材，是學(xué)校教育的主要任務(wù)。在改革開發(fā)的現(xiàn)代化建設(shè)中，加強教師的師德師風(fēng)建設(shè)，
提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的。師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。作為教師不僅要較好書，更要育好人，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教，以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
本人從事教育教學(xué)工作二十余年，自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足與同仁共勉。
收獲
(一)愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學(xué)生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。
(二)為人師表。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。
(三)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。多年來我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷?新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。
(四)關(guān)愛學(xué)生。我平等地對待班級的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時我給予表揚，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進(jìn)行批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。節(jié)假日常把家遠(yuǎn)的學(xué)生帶回家和他們一起過節(jié)，讓學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛，家的溫暖。
(五)尊重家長。教師要想教育好學(xué)生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學(xué)生的特點，才能對學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長聯(lián)系，共同教育學(xué)生，我所帶的班級學(xué)生穩(wěn)定，無違紀(jì)行為，幾乎無中途輟學(xué)學(xué)生。
(六)廉潔從教。我所擔(dān)任班主任的班級屬就業(yè)班，每當(dāng)就業(yè)前就有許多家長來找我，并請我去吃飯，我總是找各種理由拒絕。因為我覺得作為教師對家長，對學(xué)生要一視同仁，教書育人就是我們的職責(zé)。
經(jīng)過這段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深深地體會到愛崗，敬業(yè)，奉獻(xiàn)的內(nèi)在含義，也認(rèn)識到自己工作中的不足。
改正方法
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加教研活動，把時間用在鉆研業(yè)務(wù)上，提高自己的教學(xué)水平。
(二)改進(jìn)教學(xué)方法，虛心向同仁學(xué)習(xí)。
(三)愛崗敬業(yè)，和同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作，要有奉獻(xiàn)精神。
只有我們每位教師加強自身修養(yǎng)，把豐富的知識傳授給學(xué)生，用良好的品德去教育學(xué)生，才能使我們教育的行風(fēng)有所好轉(zhuǎn)，我們教育出來的學(xué)生成為國家的棟梁之材。
幼兒園教師自查報告10
通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析：
1、政治思想方面，本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
2、在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。
4、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。
我決心采取以下措施進(jìn)行整改：
1、進(jìn)一步提高認(rèn)識，加強學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德、教師法等條例。要忠誠于教育事業(yè)，對教育盡心竭力，處理好事業(yè)需要與個人利益的關(guān)系。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。要自覺為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對學(xué)生的要求，應(yīng)該也是對自己的要求；要求學(xué)生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各個方面，也要嚴(yán)格要求，做出表率。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高師德和能力素質(zhì)水平，包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到言傳身教的重要作用。
3、改進(jìn)課堂教學(xué)方法，針對學(xué)生實際情況備課，上課，吸引每一個學(xué)生認(rèn)真傾聽，積極大膽發(fā)言，設(shè)計作業(yè)有層次，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加強學(xué)生的德育教育，注重教育的實效性和針對性，關(guān)注學(xué)生的心理健康和生理健康的問題。
5、調(diào)整心態(tài)，積極樂觀地面對人生，不為小事斤斤計較，敞開心胸寬容待人。
幼兒園教師自查報告11
加強師德師風(fēng)建設(shè)是加強教師隊伍建設(shè)的核心，是提高教師思想道德素質(zhì)的關(guān)鍵，是調(diào)動教書育人積極性、實施素質(zhì)教育的決定因素。我園根據(jù)《市教育局關(guān)于開展中小學(xué)教師違職業(yè)道德行為專項檢查的通知》（教監(jiān)〔20xx〕33號）精神和要求，以多種形式的活動為載體，深入開展了一系列師德師風(fēng)建設(shè)活動，進(jìn)一步加強和改進(jìn)我園師德師風(fēng)建設(shè)，增強教師教書育人，為人師表的自覺性，提高教師職業(yè)道德水平，促進(jìn)我園教育教學(xué)發(fā)展，全面提高保教質(zhì)量，以辦好人民滿意的教育為宗旨，著力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。近年來，我們組織全體教師通過集體培訓(xùn)、討論交流、個人學(xué)習(xí)等形式的活動，教師的行為收到了較為理想的效果，現(xiàn)將情況自查如下：
一、落實制度，規(guī)范道德
為了建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教師行為，根據(jù)上級關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的要求，并結(jié)合我園實際情況，我園將各崗位、各部分的職責(zé)、行為道德等匯編成制度，實行管理制。
長期以來園領(lǐng)導(dǎo)一直把師德師風(fēng)作為重點問題，在教職工會上復(fù)宣傳，明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、體罰或變相體罰學(xué)生等行為進(jìn)行強調(diào)，明確了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，增強了教師對教育事業(yè)、對幼兒、對社會的責(zé)任感和使命感。因此，每學(xué)期本幼兒園都與教師簽訂《崗位安全責(zé)任書》《教師師德承若書》《教師有償家教承若書》等，全面規(guī)范師德行為，為樹立良好的園風(fēng)園貌提供了堅實的保障。
二、精心組織，途徑多樣
1、集中培訓(xùn)。師德培訓(xùn)活動采取專題講座、觀看影片等形式開展集中學(xué)習(xí)。全體教職工通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，從思想到行動都得到了一次凈化。
2、討論交流。結(jié)合師德師風(fēng)教育，每位教師對照個人的工作情況和崗位，從工作態(tài)度、工作目的以及自身的價值觀和人生觀等有等方面進(jìn)行討論。討論過程中家各抒己見，場面熱烈，感到這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容很是貼合我們當(dāng)前教師的實際，家感到身邊的正能量，感到有無窮的動力為民幼的教育添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
3、個人自主學(xué)習(xí)。重點學(xué)習(xí)涉及教育的法律法規(guī)、樹立正確的人生觀、價值觀等相關(guān)學(xué)習(xí)資料以及縣教育局有關(guān)的文件精神。引導(dǎo)教師自我思，自我糾正，自我提高。
三、豐富內(nèi)容，提高思想
我園堅持以師德建設(shè)為基石，形式多樣地開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，實現(xiàn)同心、同行、同樂的追求，努力踐行愛生如子，愛園如家，愛學(xué)如癡的師德承諾。
�。ㄒ唬┳ニ枷胝J(rèn)識提升素養(yǎng)
思想是行動的指南。圍繞加強隊伍建設(shè)，提升教師整體素養(yǎng)為目標(biāo)，組織學(xué)習(xí)了《做個幸福的教師》《幼兒教師應(yīng)具有的素養(yǎng)》《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《中小學(xué)教師違職業(yè)道德行為處理辦法》等其它相關(guān)的內(nèi)容，不斷提升廣教職工的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)水平和精神風(fēng)貌，把教師的師德師風(fēng)要求落實到了位。讓教師樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀。
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組織教師學(xué)習(xí)典型的事跡，詮釋道德風(fēng)尚，多次組織教師觀看和學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，以先輩先進(jìn)為鏡，不斷發(fā)揚光他們的寶貴精神和人格風(fēng)范。開展了觀看楊善洲的舍小家為家的電影和《小人國》的孩子是腳，教育是鞋的芭學(xué)園人為教育理念記錄片；寫學(xué)習(xí)思等等，進(jìn)一步為教師更好的服務(wù)于社會、服務(wù)于家長、服務(wù)于孩子做了進(jìn)一步的詮釋，對自己的工作進(jìn)行了洗禮，樹立正確的價值觀。
四、實踐活動，豐富內(nèi)涵
我園工會一直將教師的心理健康活動作為工作的主旋律。讓教工們在多彩的文化娛樂活動中，陶情養(yǎng)性，從而激發(fā)其愛園之情，敬業(yè)之情。結(jié)合三八、元旦等節(jié)日組織教職開展晚會、體驗等主題活動，如：三八跳繩、爬山比賽活動、戶外野炊活動等內(nèi)容健康、形式多樣，通過這些積極健康的活動豐富教職工的業(yè)余生活，提升了個人生活品位、愉悅身心，進(jìn)一步增強了團(tuán)隊向心力，使全體教職工凝聚成一個和諧幸福的集體。
五、嚴(yán)格管理，注重實效
針對幼兒園教師師德師風(fēng)建設(shè)的重點我們開展了過程性評價，將師德師風(fēng)建設(shè)與教師年度考核、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)。如：向幼兒家長發(fā)放《幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)家長調(diào)查問題卷表》，接受幼兒家長對教師師德師風(fēng)的監(jiān)督，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題幼兒園及時給予了處理、整改。
六、抓住重點，自查自糾
1、通過開展師德師風(fēng)自查自糾，我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒、有償家教的現(xiàn)象。
2、存在的問題有：
�。�1）缺乏主動的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
�。�2）個別教師工作主動意識不強，創(chuàng)新能力不夠突出。
3、針對幼兒園教師師德師風(fēng)存在的上述問題，特提出整改措施：
�。�1）主體方向
�、俳∪黜椫贫龋鸩浇⒔∪珟煹聨燂L(fēng)建設(shè)的長效機制。
�、谡J(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加幼兒園和上級教育部門有關(guān)的學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
�。�2）個體方向
①愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。教育不只是給幼兒傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣健康成長。
�、跒槿藥煴�。作為教師，自己的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生很的影響，因此，要時刻注重自己的言行舉止，要求幼兒做到的，自己首先要做到。
總之，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是我園教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，勇于實踐，膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。在今后的工作中，我們將力弘揚教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的園丁精神，為推進(jìn)我園的教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展而奮斗。
幼兒園教師自查報告12
教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，務(wù)必堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍。
通過這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，讓我覺得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強和改善教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育;要加強師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理;要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計地為教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境;熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏艱難，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。
通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要好處有了較明確的認(rèn)識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師務(wù)必具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的，加強師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。
對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個方面加強學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律”的中國特色社會主義事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。
一、熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不就應(yīng)只把教師作為一種職業(yè)，更就應(yīng)把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。
二、在教學(xué)的過程中堅持正確的方向。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點;宣傳知識來源于實踐的觀點。告訴學(xué)生任何知識、公式、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實踐獲得的。告訴學(xué)生只有學(xué)好科學(xué)文化知識，用心參加體育活動，用心參加社會實踐活動，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實現(xiàn)。在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時代，只有掌握足夠的知識，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設(shè)者。
三、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生是新時期教育工作者務(wù)必具備的學(xué)生觀�，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會都普遍認(rèn)同的觀點，愛和職責(zé)是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤，只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。
四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就務(wù)必自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。
教師是教育活動的組織者，在教育活動中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動，就務(wù)必具備務(wù)必的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。
教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過教育勞動過程逐步構(gòu)成并務(wù)必遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅僅僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生完美的心靈。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望，千方百計的去教好學(xué)生。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子�！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。
學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅僅僅能夠促進(jìn)我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想，幫忙我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益匪淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!
幼兒園教師自查報告13
根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于建立中小學(xué)和幼兒園教師師德師風(fēng)檢查制度的通知》，為進(jìn)一步抓好我園教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師紀(jì)律觀念和敬業(yè)精神，形成“團(tuán)結(jié)、求實、創(chuàng)新、奮進(jìn)”的園風(fēng)，“懂得尊重、懂得學(xué)習(xí)、懂得敬業(yè)、懂得生活”的`教風(fēng)，我園師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對我園師德建設(shè)情況進(jìn)行細(xì)致地自查自糾，以更好的促進(jìn)我園師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)�，F(xiàn)將情況總結(jié)如下：
一、自查情況
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓師德教育
我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。建立了由園長任組長，其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作。我們利用政治學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)師德工作的相關(guān)文件，學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)法律、法規(guī)等。通過學(xué)習(xí)，使我園教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法，樂于奉獻(xiàn)的自覺行為。在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果，同時結(jié)合本園實際，制定了《xxx中心幼兒園教職工師德規(guī)范》，要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己，時時自我反省。每學(xué)期，園長還同全體教職工簽訂了《師德師風(fēng)承諾書》和《廉潔倡議書》，進(jìn)一步明確了責(zé)任。
（二）制度保障，規(guī)范師德師風(fēng)
為了提高全體教職員工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性，幼兒園結(jié)合工作實際，對照師德規(guī)范的要求，科學(xué)制訂和逐步完善了幼兒園師德師風(fēng)各項規(guī)章制度，主要有《教職工考核評分細(xì)則》、《教職工考核制度》。這些制度的建立不僅對教師的教育教學(xué)工作起到導(dǎo)向作用，而且使幼兒園對教師的學(xué)年考核有據(jù)可依、公平公正。
（三）主題培訓(xùn)，師德常抓不懈
1、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實，公開辦事制度，依法辦園，依法執(zhí)教，規(guī)范辦園秩序等方面進(jìn)行自查自省。
2、教職工師德師風(fēng)學(xué)習(xí)會。每學(xué)期召開教職工大會，要求我園教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進(jìn)行自查自糾。
3、暑期師德集中培訓(xùn)。為提高學(xué)教師的師德水平，每年暑假我園都會組織全體教職工舉行師德培訓(xùn)會。培訓(xùn)采取理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)等形式，通過主題報告、小組交流、心得體會等途徑提高師德培訓(xùn)的有效性。
4、新教師崗前師德培訓(xùn)。開學(xué)前一周，園長室專門召開新進(jìn)教師座談會，向新進(jìn)教師提出具體的工作要求，并安排好師徒結(jié)對工作，確保新教師能盡快適應(yīng)xxx中心幼兒園，成為一名德藝雙馨的教師。
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)先進(jìn)典型，塑造教師形象
幼兒園只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種輿論，宣傳各類先進(jìn)典型，把師德建設(shè)貫穿于各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。
�。�1）抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，幼兒園在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡。
�。�2）學(xué)習(xí)模范教師事跡。我園先后組織教師學(xué)習(xí)了竇桂梅等模范教師的感人事跡，每一位優(yōu)秀教師都以他們對教育事業(yè)的滿腔熱情，兢兢業(yè)業(yè)的的工作態(tài)度與精湛的教育教學(xué)藝術(shù)為師德規(guī)范作出了最好的詮釋，也給廣大教師最直觀的感受與引領(lǐng)。
�。ㄎ澹┛己吮O(jiān)督，落實師德建設(shè)
1、為了把各項制度落到實處，學(xué)校成立了由陸靜芬園長為組長的教師績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，建立教師的評價機制，對教師實行師德一票否決。幼兒園建立了平時考核、學(xué)期考核和年度綜合考評三級考核機制，形成了從師德、專業(yè)技能、教育教學(xué)行為到教育教學(xué)效果，從教育教學(xué)到衛(wèi)生保健等一系列的監(jiān)控體系，搭建了一個促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的評價平臺。
2、建立師德師風(fēng)投訴制度，暢通有效的投訴舉報電話，接受幼兒家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，幼兒園對收到投訴要及時進(jìn)行自查自糾，構(gòu)建了幼兒、家長、社會三位一體的師德評價體系。
3、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查，以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題幼兒園及時給予了處理、整改。
4、幼兒園將把師德表現(xiàn)作為教師業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要內(nèi)容，以及對師德考核不合格教師實行“一票否決”的情況，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。
二、存在問題
通過自查，發(fā)現(xiàn)以下幾方面的問題：
1、師德師風(fēng)專欄缺失，師德宣傳陣地建設(shè)力度有待加強，行風(fēng)監(jiān)督員沒有設(shè)立。
2、部分教師表率作用欠缺，以身作則還有待加強。個別教師上班玩電腦游戲、聊天時有發(fā)生。
3、極少數(shù)教師不注意專業(yè)發(fā)展。沒有樹立終身學(xué)習(xí)觀，不注意知識更新，缺乏對教育本質(zhì)、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教育創(chuàng)新的探索與研究。上課沒有激情，教學(xué)方法單調(diào)，沒有開拓和創(chuàng)新意識。
4、教師師德情況歸檔不到位。
三、整改措施
工作中存在不足和遺憾實屬難免，“知不足而改進(jìn)”是推進(jìn)師德師風(fēng)工作的有效手段。幼兒園將通過這次師德師風(fēng)檢查，擺出問題，積極面對，認(rèn)真整改。
1、強化學(xué)習(xí)促提高。師德師風(fēng)建設(shè)要常抓不懈。針對少部分教師責(zé)任意識缺失的問題，幼兒園要有目的、有計劃、多形式地進(jìn)行主題教育活動，開設(shè)師德師風(fēng)專欄，加強師德教育的學(xué)習(xí)與宣傳。要對師德標(biāo)兵、師德典型的先進(jìn)事例進(jìn)行發(fā)布宣傳。要通過園長信箱、舉報箱等經(jīng)常了解情況，及時解決熱點難點問題。努力建設(shè)一支師德高尚、教藝精湛、勇于創(chuàng)新的教師隊伍；努力創(chuàng)建一個環(huán)境優(yōu)美、學(xué)風(fēng)濃厚、關(guān)系和諧的育人環(huán)境。
整改負(fù)責(zé)人：
整改落實部門：
2、健全機制促規(guī)范。針對極少數(shù)教職工上班玩電腦游戲、聊天等紀(jì)律觀念不強、作風(fēng)散漫、崗位職責(zé)意識淡薄的問題，幼兒園將設(shè)立行風(fēng)監(jiān)督員，進(jìn)一步完善師德師風(fēng)各項規(guī)章制度，強化檢查，以促進(jìn)教師更加規(guī)范地教書育人。
整改負(fù)責(zé)人：
整改落實部門：
3、完善制度保長效。我園將建立師德師風(fēng)長效機制，切實提高教師隊伍素質(zhì)。幼兒園要依據(jù)市局有關(guān)文件制定師德師風(fēng)考核辦法，逐步修訂和完善制度，建立師德師風(fēng)長效管理機制，有效促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高，努力打造一支師德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍。
整改負(fù)責(zé)人：
整改落實部門：
4、檔案歸整顯完善。我們將要求有關(guān)部門和檔案室共同協(xié)作，把師德師風(fēng)的有關(guān)文件資料、學(xué)習(xí)材料等進(jìn)行整理、歸檔，使師德師風(fēng)建設(shè)工作更加規(guī)范、完善。
總之，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是我園教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。
最近一個階段，本人通過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性�，F(xiàn)對照《洛陽教育局關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》，《洛陽市中小學(xué)教師師德十不準(zhǔn)》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析。
一、查自己在熱愛學(xué)生方面
愛與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對待每一個學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。
不足之處：缺乏依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時，我心躁氣急，對此類學(xué)生有時難免惡語相擊，大聲訓(xùn)斥，偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對學(xué)生的關(guān)愛，有歧視后進(jìn)生的言行。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害，這實在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表，語言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求。。
二、查自己在愛崗敬業(yè)方面
在教育教學(xué)中，熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想�！狈e極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長之目的。
不足之處：由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。
三、查自己在為人師表方面
作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。
不足之處：工作作風(fēng)不夠深，我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā)，關(guān)心學(xué)生的生活，分擔(dān)學(xué)生的疾苦，服務(wù)于學(xué)生的意識不牢。而必然損害了學(xué)生的利益，想想在工作上自己有時對后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性，滿足于完成任務(wù)；作風(fēng)上，不夠嚴(yán)謹(jǐn)，工作責(zé)任心不夠強，對于犯錯的學(xué)生，不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學(xué)的新理論，沒能結(jié)合學(xué)生實際情況。對學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不切實際的要求，而在學(xué)生不能達(dá)到自己的要求時又言行過激，而對于學(xué)生提出的問題和意見不聞不問�？傆X得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為了學(xué)生了。
四、查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面
我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。
不足之處：關(guān)心集體還不夠。
五、查自己在廉潔從教方面
記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。
不足之處：無私奉獻(xiàn)精神不強，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動意識不強。有時對待一些工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。
六、查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面
今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟(jì)的時代、學(xué)習(xí)化的時代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥下問。
不足之處：缺乏進(jìn)取精神，對獲取新知識，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等方面認(rèn)識還不足。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電，忽視了知識更新，學(xué)習(xí)自覺性、主動性不強。
今后努力的方向：
1、樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
3、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
4、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學(xué)生方面特別是對待困難學(xué)生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻為人師表。
5、在工作過程中，虛心聽取學(xué)生們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
幼兒園教師自查報告14
為進(jìn)一步抓好我園教師職業(yè)道德素質(zhì)，著力提高周幼教師隊伍的整體素質(zhì)。我園采取了集中學(xué)習(xí)，小組學(xué)習(xí)，個人學(xué)習(xí)的方式學(xué)習(xí)了《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》的“六個嚴(yán)禁”、《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規(guī)定》的“六個嚴(yán)禁”和《--省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》、《贛州市教師職業(yè)道德“七項嚴(yán)禁”及處理辦法》等相關(guān)內(nèi)容。
學(xué)習(xí)活動與反思活動相結(jié)合，老師們寫下了自己的學(xué)習(xí)心得體會。
3月18日，我園發(fā)放了師德師風(fēng)自查自糾表，組織全園教師認(rèn)真對照師德師風(fēng)要求，特別是本次集中整治的十個方面問題，認(rèn)真反思近年來的師德表現(xiàn)，如實報告自查情況，并報幼兒園備案。
3月19日，分年級組集中開展民主評議工作，重點評議了組內(nèi)教師個人的師德師風(fēng)自查情況，查實不實、準(zhǔn)不準(zhǔn)。并由年級組長簽署意見。
3月20日，在個人自查和年級組評議的基礎(chǔ)上，幼兒園園長召集行政組組織會議，采取逐個過關(guān)的方式，對每位教師的師德師風(fēng)自查和評議情況進(jìn)行審定，核實到位。
通過一周的師德師風(fēng)自查自糾活動，發(fā)現(xiàn)
1.我園或教師沒有出現(xiàn)違規(guī)勸退學(xué)生現(xiàn)象;
2.沒有出現(xiàn)教師體罰或變相體罰學(xué)生和歧視、侮辱學(xué)生現(xiàn)象;
3.沒有出現(xiàn)教師未履行正當(dāng)手續(xù)，私自請人代課現(xiàn)象;
4..沒有出現(xiàn)不按規(guī)定落實教學(xué)常規(guī)，不按要求備課、批改作業(yè)現(xiàn)象，特別是變家庭作業(yè)為家長作業(yè)現(xiàn)象;
5.沒有教師違反規(guī)定，在校外舉辦各類培訓(xùn)班或在校外培訓(xùn)機構(gòu)兼職現(xiàn)象;
6.沒有出現(xiàn)教師向?qū)W生及家長推介教輔資料現(xiàn)象;
7.沒有出現(xiàn)組織有償招生或擅自提供學(xué)生信息現(xiàn)象;
8.沒有出現(xiàn)不支持、不配合學(xué)�；蛏霞壈才诺奶囟üぷ魅蝿�(wù)現(xiàn)象;
9.沒有出現(xiàn)教師擅自在自媒體或各級信訪舉報平臺披露、反映未經(jīng)事先核實了解的信息現(xiàn)象;擅自在一定范圍內(nèi)(含學(xué)校工作群)傳播、散布未經(jīng)核實的各類片面、負(fù)面信息，造成一定負(fù)面影響的現(xiàn)象;
10.沒有出現(xiàn)工作日期間，參與撲克、麻將等營利性娛樂活動或等現(xiàn)象，正常教學(xué)時間從事與教學(xué)無關(guān)的事情(如發(fā)微商廣告)、并且影響正常的教育教學(xué)秩序現(xiàn)象;及其他影響教師隊伍形象，造成重大負(fù)面影響現(xiàn)象。
師德師風(fēng)建設(shè)工作是一項系統(tǒng)工程，是我園教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，勇于實踐。
幼兒園教師自查報告15
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，自小就會背這句，卻僅限粗淺理解，從未認(rèn)真體會過其中深意。雖懵懂，但對教師這一偉大職業(yè)仍舊充滿向往，過往的求學(xué)生涯也讓我明白一生中能遇到一位好老師是莫大的幸運及幸福。
當(dāng)我踏上工作崗位的第一天時，并不知道該如何成為一名幼兒園老師，僅僅想著：要為孩子的健康成長打好根基，讓他們樹立正確的價值觀、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。然而這想法未免太空太大，那怎么才能成為一名好老師呢？我總是反問自己。什么都不懂的我，依著本能微笑面對每一個孩子，很快便發(fā)現(xiàn)微笑是對的，是親近孩子的第一步，也是成為一名教師最初的必備條件，因為微笑能讓孩子感受到老師對他們的愛。但是，實際教學(xué)中出現(xiàn)的狀況并不是長戴微笑、心懷關(guān)愛就能解決的，也因此，我經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，向她們請教如何做一名合格的好老師。同時，通過相關(guān)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了明確的認(rèn)識，對師德師風(fēng)道德規(guī)范有了更深的了解。作為一名幼兒教師，我深深的認(rèn)識到作為人類靈魂的工程師、人類文明的傳播者和建設(shè)者的教師肩上的重任。同時，我也對照并認(rèn)真對自己現(xiàn)階段的教學(xué)情況進(jìn)行了剖析。現(xiàn)自查整改如下：
一、存在的問題
在自己這段時間的實際教學(xué)中，我總結(jié)出了幾點不足和缺點：
1.只注重管學(xué)生，而忽略了對自己職業(yè)水平的提高。
2.在工作中不能時刻牢記自己對學(xué)生的率先垂范作用。
3.缺乏與家長溝通的技巧。
二、存在問題的原因
1.工作中容易忘記了“教”，而不是“管”。幼兒集中注意力的時間很短，且精力旺盛，有的幼兒很調(diào)皮。因缺乏經(jīng)驗，不能很好地關(guān)注學(xué)生，僅靠獎勵、嚇唬，收效甚微。每堂課都需要花不少時間停下來整頓紀(jì)律，教學(xué)進(jìn)度被影響。幼兒不聽話，不是老師管不好，而是老師沒有用對和及時提升自己的教學(xué)方式。
2.沒有從以身作則做起，只會要求幼兒按照自己說的做。自己在工作中，常常會忘記自己是幼兒的榜樣，教導(dǎo)幼兒時只會要求孩子。比如，班內(nèi)幼兒總是喜歡告狀，我便會很嚴(yán)肅的多次告訴幼兒這是個壞習(xí)慣、需要改掉，但每次幼兒來跟我說“XXX在廁所里打架”或者其他事情的時候，我會不自覺地去根據(jù)幼兒說的情況去訓(xùn)斥那些調(diào)皮的孩子，這樣很容易給幼兒造成錯覺，認(rèn)為“向老師告狀”是對的。
3.說話是門藝術(shù)，尤其是跟家長溝通孩子的缺點的時候，往往不知道該怎么跟家長說，有時會比較生硬。
三、改進(jìn)的措施
針對以上存在的問題，我結(jié)合了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，總結(jié)出以下改進(jìn)措施：
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習(xí)，提升教師魅力。
幼兒園的小孩不能只“管”不“教”，俗話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。孩子不聽，只能證明這位老師本身的教學(xué)水平?jīng)]達(dá)到吸引小孩的程度。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身教學(xué)水平和素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。老師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量。
�。ǘ淞駱�，以身作則。
幼兒園的小孩最喜歡模仿，而老師就是他們最常模仿的對象。老師不應(yīng)該只要求孩子做自己要求做的事，而自己卻沒有做到。老師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴(yán)于律己，這樣才能給幼兒的思想、行為和品質(zhì)起到好的潛移默化的影響。
�。ㄈ┒嗦牰鄬W(xué)，掌握技巧
做好家校溝通工作，主動親切與家長溝通。班內(nèi)孩子數(shù)量多，不能兼顧，很多時候還是需要家長的大力支持，與家長交流時一方面要注意實事求是，另一方面需注意要欲抑先揚，說孩子缺點前應(yīng)先把優(yōu)點列出來，引出缺點，語氣委婉，不要引起家長的反感。古人云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是無法衡量的，路在腳下延伸，而我剛剛起步。但不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。做一名好老師，讓我的孩子們一天比一天進(jìn)步，這是我的使命和責(zé)任。
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