教師管理自查報告（精選11篇）
忙碌而又充實的工作在時間的催促下告一段落了，回顧一段時間工作的付出，總體情況有好有壞，來為這段時間的工作寫一份自查報告吧。好的自查報告都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的教師管理自查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師管理自查報告 篇1
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略、推進教育創新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，通過本次學校組織的“管理建設年活動”的開展，為了進一步提高工作質量和效率，提升服務學生的水平，我又重新學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護》、《義務教育法》、《蘭州市教育局關于加強中小學常規管理的意見》和《蘭州十四中制度匯編》等法規和工作紀律，在學習過程中受益匪淺。針對學習內容和學校提出的“九種意識”“四個問題”的內容，我做了對照檢查，發現在以下幾個方面還應該做得更好：
1、要增強學習意識。通過這次對于新《教育法》《教師法》等法律法規的再次學習，發現自己對一些新的內容存在一知半解的問題，平時只有堅持不斷學習，才能讓自己的精神境界、理論素養適應新形勢、新任務的要求。
2、要增強嚴謹意識。通過自查，我認為我在嚴謹方面做的太不夠，工作缺乏創新。對待工作只滿足于完成領導交給的現有任務，不夠主動積極，在工作中遇到難題時，不善于動腦筋。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和鍥而不舍、刻苦鉆研，持之以恒的學習精神和態度，在業務鉆研上存在依賴性，缺乏創新精神，沒有創造性地開展工作。
3、解決“慵懶問題”。當今世界發展迅速，要適應這種變化，只有平時加強業務學習，注重自身素質的不斷提高，才能做到與時俱進。但是我課余時間業務知識的自學還不太夠，回顧之前，雖然各方面或多或少有一定的提高，取得了一點榮譽，但與優秀教師相比還存在差距。歸根到底是“懶”的問題，缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，沒有意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。
經過本次學習與自查，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心，也找到了今后本人要更加努力學習的方向，在今后本人會加強自身修養，開拓進取，發揚主人翁意識，愛校如家，為做一名優秀教師而努力！
教師管理自查報告 篇2
我是個剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師，但我深深的認識到對幼兒充滿愛是做好教師的關鍵。在這里面對新的挑戰，一切從零開始，難免感到吃力。
剛接觸幼兒園時，以為是一件很簡單的事情，卻不是我想象的那么簡單，每天有很多瑣碎的事情，也正是這些瑣碎的事，可以鍛煉自己各方面能力，培養自己成為細心，注重細節的人。但瑣碎的平凡。卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎的事情可以說聯系到孩子的健康、安全、成長和快樂。這幾個月以來，我面對孩子的懵懂、迷茫、不知所措、慌張、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。
通過這次網上幼兒教師欺負兒童的事件，使我深深的反省了自己的師風師德，我不但要愛孩子，更要懂得如何去愛，教師的語言、動作、行為都深深的影響幼兒，孩子和老師每天朝夕相處，幼兒已經是我們生活的一部分，老師就是一面鏡子，孩子就是鏡子里面的影子，在幼兒園時，我們要為孩子樹立起榜樣，教師的愛不是偏愛，要無選擇地、公正的、無例外地愛每一位幼兒，要善于控制自己的情感，做錯時要適當的批評和糾正，當表揚的也要給與肯定。
相信幼兒、理解幼兒、愛護幼兒，微笑著面對他們，做一個好老師，要用愛心澆灌孩子的心靈。每天以平和的心態，飽滿的情緒，真誠的面對每一位孩子。用平平常常的心態，高高興興的心情來干實實在在的事情。
最讓我感動的是剛開學的日子，迎來的是一個個焦急不安的家長和淚流滿面的小臉，那時候老師這邊抱一個那邊抱一個，忙得不可開交，一個月以后，小家伙們都可以一個跟著一個上廁所、洗手了，上樓梯也井然有序，每天給他們喂藥、穿衣、教他們排隊，做操，照護他們吃飯，睡覺，甚至在他們大小便的時候還要給他們幫忙提褲子，擦屁股、沖廁所…從事幼教的我，真正的體驗到幼教工作的艱辛，才真正體味到一名幼兒教師的酸甜苦辣。每天的“老師，早上好，老師，再見”就是我們最大欣慰。我會在以后的工作中更加努力的做好每一件事情，對孩子更加細心，更加包容。
教師管理自查報告 篇3
自學校開展作風紀律整頓活動以來，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態，查擺了自己工作以來存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。
一、存在的主要問題：
1、政治思想意識不夠強。思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。
2、宗旨觀念不夠牢固。我有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態度，尤其當手頭工作稍多，稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想。
3、業務知識不夠鉆研。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。
4、工作作風不夠扎實。工作時間久了，沒有新鮮事物出現，會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。
二、改進措施：
1、進一步加強政治思想觀念，加強政治理論學習，立足本職，老老實實、本本分分真正把本職當作黨賦予每個黨員的任務和使命，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動來完成工作。
2、加強自我改造，提高綜合素質。我要努力刻苦地學習科學文化知識和專業知識，使自己成為工作中的內行專家。目前對我而言，最大的問題是要加強業務學習，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，使自己更全面地發展。提高創造力和審美能力，培養想象力和創造力。
3、剖析自己，虛心接受，更快進步。我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。只有這樣，我才能使自己更快地進步。
教師管理自查報告 篇4
根據區教科局的整體安排，我校教師對本身的行風題目進行了當真的自查，自查中異國發覺有體罰門生、諷刺譏諷門生、違規從事有償家教、利用職務之便向門生和家長索取財物、托辦私事、向門生攤派資料、課上利用手機等一系列的違背教師職業操行的現象。但八小時以外，打麻將、喝大酒之類感化教師形象的事變還時有產生。
整體看來，全校教師在行風構筑中還存在著以下題目：
1、思維上有待于進一步進步。作為人民教師，該當具有較高的思補綴養，才華做到為人師表。如今教授的思補綴養不敷。在平常工作和糊口生涯中，雖能與同事帶領聯合共事，齊心合力促成各項工作展開，但在一些方面仍存在差距：一是經心全意為門生辦事的主旨有所松弛，辦事見解有所淡化，有些時候是事不關已高高掛起，對門生的良現象置若罔聞。二是偶然還不長于從政治的高度去查看和處理有關題目，暗里里說話貧乏憬悟。三是展開自動的責怪和自我責怪偶然不敷深切，談本身的長處多，不敷少，不能腳結壯地。
2、進修上有待于進一步加強。一是進修自動性不強、熱忱不高，固然主觀上要求本身加強進修，但事件性工作太多太雜，感觸時候和精神不敷，造成進修面不寬，進修內容不系統，進修結果不明顯。二是關聯實際不敷好，因為對進修的緊張性和必要性認識不敷，進修處于被動應付狀況，每每是為結束進修任務而進修，偶然造成表面進修與實際工作擺脫，事倍功半，更談不上學乃至用。
3、工作上有待于進一步強化。有些同志定上了級，就覺得是船到船埠車到站，工作不是很竭力，自動性和自動性上還應進一步加強。
4、糊口生涯上有待于進一步美滿。有些同志在八小時今后，到社會上參加打麻將，給教師的形象造成不良感化。另有個別教授喜好喝大酒，一喝就醉，也給教師形象帶來緊張的感化。
教師管理自查報告 篇5
主題教育活動。每年年初，根據國內教育形勢，結合本園教育實際，確定當年師德師風建設主題，并圍繞主題開展一系列的教育活動。如開展“三愛三爭”教育活動，即：愛崗位，爭做幼教改革的尖兵；愛學習，爭做新時期教書育人的能手；愛幼兒，爭做家長和孩子們心目中的好老師。開展“修師德、鑄師魂、樹師表”活動。開展“三學”活動，即：學規范（《中小學教師職業道德規范》），學綱要（《公民道德建設實施綱要》），學習師德標兵的優秀事跡，讓每位教師把綱要、規范、師德模范作為一面鏡子，深刻反思自己的言行舉止，深化師德教育。
學術報告活動。聘請市內外、省內外知名的教育專家、師德師風研究學者舉行專題學術報告。講解加強師德修養的重要性、必要性及途徑與方式，使幼兒教師在師德教育中受到啟發。
師德師風研討活動。在活動中，將幼兒教師、家長代表召集在一起，還可請有關教育行政部門的領導參加，大家一起研討在新形勢下師德教育的客觀規律、重要內容及方法，造師德建設環境。文藝聯歡活動。每年組織以師德師風建設為主題的文藝聯歡會，通過教師自編自演自導文藝節目，把身邊的典型借助文藝表演的形式加以褒揚和宣傳，高奏師德之歌。
師德建設既要有自律又要有他律，自律和他律結合，行政監督與社會監督結合，才能不斷提高。因此必須建立幼兒園、家庭、社會三位一體的師德監督機制。
首先，幼兒園必須建立內部師德考核機制，建立教師個人師德師風檔案，將教師敬業愛生、為人師表等方面作為教師日常工作考核內容之一，教師的職稱評定、職務評聘、工資晉升、評選先進，都將良好師德列為條件之一。每學期末，填寫《教師師德師風情況評估表》，對自己的師德師風狀況寫出“自查報告”進行小結，并由教職工大會對其師德師風狀況進行民主測評，劃出等次，督促教師自查、自糾、自省。
其次，幼兒園要聽取家長意見，向家長公布教師師德規范、教師職業道德日常行為規范與準則，設立家長接待日、家長信箱，向家長發放教師師德問卷調查表、征詢表，公開幼兒園、教育局監督電話，鼓勵家長對教師評頭論足，并將他們的意見作為教師年終考核的重要依據
教師管理自查報告 篇6
為促進學生身心健康發展，落實教育部關于加強中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”的通知精神，結合xxx高新區教育局《關于進一步開展做好中小學生“五項管理”工作》，xxx市xxx第八小學依據文件要求對學�！拔屙椆芾怼甭鋵嵡闆r發動全校師生進行了自查自糾。我針對每項管理進行了自查，在很多方面還不錯，但是也還有一些地方有待改進。匯報如下：
一、五項管理工作落實情況
1、作業管理方面隨著課后延時服務的落實，在老師的輔導下，學生在學校能做完大部分作業。其中，一二年級無書面家庭作業，三至六年級作業時間控制在30分鐘內。學校定期對教師作業批改情況及學生減負情況進行檢查。教師對布置的作業做到了全批全改，不存在要求學生自批自改、要求家長批改的現象。
2、睡眠管理經自查，學生到校時間最早為7：50左右，最晚8：00左右。中午，學校統一安排午休時間。學校通過家長會、家長課堂、微信公眾號等渠道，宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的重要性，告知家長保證學生按時就寢。
3、手機管理學校無學生帶手機到�，F象。嚴格落實不用手機布置作業，不布置需用手機的作業。對家長咨詢作業項目的情況，教師與家長單獨溝通。召開主題班會、辯論會等形式，引導學生合理使用手機。通過家長群、家長會等渠道，提醒家長嚴控孩子玩手機，加強對手機的管理。
4、讀物管理學校禁止通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售課外讀物現象，不存在強制或變相強制學生購買課外讀物的行為。加強對校園圖書的管理，帶領學生至圖書館閱讀。班級內也設有圖書角，每位同學帶一本課外讀物，分享著讀。
5、體質管理學校按規定落實體育和健康課程，1-2年級每周4節，3-6年級每周3節。落實室內操、大課間活動等體育活動。學生室外活動率較高。學校開展預防近視專題培訓和宣傳教育，每天下午按時做眼保健操，每學期至少1次視力檢測。學校堅持做好每年度的`體質健康監測工作，建立和完善學生體質健康檔案。
二、存在問題
1、對手機的管控存在較大難度部分家長反映，學生在家玩手機，孩子看手機的時長難以把控，家長嘗試各種方法，但效果不大，最后無計可施，監督作用缺失。
2、近視防控形勢仍然嚴峻不正確的讀寫姿勢是導致近視防控形勢嚴峻的原因之一。不良的用眼習慣短時間難以改正。比如，在老師提醒下，能擺正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在沒有人提醒的情況下，很難做到。
三、下一步打算
1、進一步加大合理管控手機的宣傳教育，同時開展形式多樣的文化活動，鼓勵學生發展特長，淡化手機對學生的影響。
2、進一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度，倡導學生相互提醒。考慮技術防控思路。
教師管理自查報告 篇7
我校依照《會同縣xxxx年學校工作評估考核責任書》指標進行自查自評，現將我校自查情況報告如下：
一、重點工作
1、黨建工作。落實黨建工作人、財、物保障制度。有計劃、總結。健全當的組織生活，落實“三會一課”制度。嚴格黨員管理，加強黨員教育，認真開展了“三嚴三實”主題教育活動。積極開展了廉政文化進校園活動。認真開展了民主評議活動。積極培養入黨積極分子。自查分：10分
2、依法治校和依法治教。建立健全了教代會制度、評干制度、校務公開制度和收費公示制度，教職工遵紀守法，辦學行為規范。自查分：7分
3、項目建設和財務工作。出色的完成了為民辦實事項目建設，并驗收合格。按時完成了上級交付的各項工作，建好了專門的基建賬目和相關資料；無違規超標建設情況；規范了食堂賬務并做好了營養午餐臺帳。自查分：5分
4、教師隊伍建設。按要求完成了師訓工作，按要求安排了師訓經費；認真落實了學分登記制度；及時完成市縣級交付的各項任務。加強了師德師風建設，開展了師德師風評議活動。自查分：8分
5、教育教學質量。獲教育教學先進單位和教育教學進步單位。自查分：40分
6、基礎教育課程改革。按照國家課程計劃要求開齊開足了各項課程，加強校本課程和選修課程建設；積極開展新課程改革實驗。自查分：4分
7、教研教改工作。開展了教學活動月，進行了教學比武，大力培養青年教師，建立有教師業務成長檔案。自查分：4分
8教育督導評估工作。學校設有專門督導室，積極按時的完成各種督導工作，各項指標達標。開展了社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化進校園活動，落實《國家學生體質健康標準》，及格率達100%自查分：6分
9、安全穩定。按要求加強了對學生上下學的安全管理，建立健全了各項安全制度，定期對學校衛生和食品安全進行排查，全年無安全事故發生。校園進出口有警示標志和減速帶，監控系統全覆蓋。按要求建設了教育陽光服務站。自查分：8分
10、人口計生工作。抓好人口計生綜合治理的日常工作，全力做好了上級安排的各項工作，全年無違計事件發生。自查分：8分
二、常規工作
�。ㄒ唬�、督導室工作
1、隊伍建設：按規定配備督導工作人員;實行督導工作定期研究制定。權重1分，自評1分。
2、業務培訓:按要求參加上級組織的督導業務培訓。根據學校督導實際工作需求，組織年級組長、班主任等進行督導業務培訓，明確督導責任和操作要求。權重1分，自評1分。
3、督導研究：積極開展督導評估研究探索，總結督導評估成果，結合實際，撰寫督導論文。權重1分，自評1分。
4、督導活動：按期交工作計劃和總結，每月按時交月報，督導工作簡訊1篇；督導面覆蓋所有年級、班級，學習督導室每月至少到年級、班級督導2次。每次督查活動認真填寫《隨訪督導檢查記錄》，每月有工作小結，年終有總結。權重1分，自評1分。
5、支持配合督學責任區工作，對存在的問題及時整改落實，積極完成督學督辦的各項工作。將學校工作納入常態管理，積極開展教育督導研究，探索學校督導工作的新思路。權重1分，自評1分。
（二）、辦公室工作
1、重視信息報送工作，及時報告重大事故;及時應對影響教育形象的負面輿論信息（接到回復5天內；按時上交學校工作計劃、總結、管理論文。權重1分，自評1分。
2、加強教育宣傳，在《懷化教育》發稿采用1篇、《懷化新聞網》發稿采用1篇，在《會同新聞網》《會同之窗》）發稿采用6篇；在《會同教育》發稿采用4篇。權重2分，自評2分。
3、加強中小學圖書館建設。圖書室閱覽室開放時間符合要求，年生均借閱10次以上；全年開展1次以上全校性讀書活動；每年按圖書總量1％新增圖書。權重1分，自評1分。
4、按照縣局要求認真組織好教育報刊的征訂工作；按時完成其他臨時布置的工作。權重1分，自評1分。
�。ㄈ�、計財股工作
1、按期交工作計劃和總結，按時保質完成各種表冊上交及相關任務。權重2分，自評2分。
2、規范中小學收費行為，按文件規定實行教育收費公示，并及時交計財股存檔，杜絕亂收費現象，學校收費收入按時足額上繳財政專戶，不挪用、坐支。權重2分，自評2分。
3、進一步加強學校財務工作，按時整理編制會計工作。權重1分，自評1分。
(四)、人事股工作
1、加強教師隊伍管理，全面實施事業單位崗位管理，實行競聘上崗，合同管理。權重2分，自評2分。
2、班子成員分工明確，團結協作，戰斗力強，教職工民主測評滿意率達90％以上。權重2分，自評2分。
3、健全教師績效考核和績效工資分配制度，體現“多勞多得，優績優酬”的原則。權重1分，自評1分。
4、認真做好教師年度考核和職務評審申報工作，做到三個確保，確保公開、公平、公正操作，確保材料上報準時、規范、真實、確保經費按時足額上繳。權重1分，自評1分。
5、按時上交各種人事材料。及時完成市、縣級各種類型先進典型的評選、推薦任務。權重1分，自評1分。
�。ㄎ澹�、法規股工作
1、3月份和9月份上交上一學期學校財務稽核資料（包括學生食堂、幼兒園食堂生活費和學校行政帳）。權重2分，自評2分。
2、按時上報基建相關資料。權重3分，自評3分。
3、認真開展師生普法教育。權重1分，自評1分。
�。�、綜治辦工作
1、安全保衛工作。權重1分，自評1分。
2、交通安全工作。權重1分，自評1分。
3、食品安全工作。權重1分，自評1分。
�。ㄆ撸�、基教站工作
1、規范辦學行為。權重2分，自評2分。
2、德育工作、學前教育。權重2分，自評2分。
3、嚴格學籍管理。權重3分，自評3分。
4、小學六年級文化素質測試工作。權重2分，自評2分。
（八）、教研室工作
1、每學期考試科目有試卷分析報告，學校教務處有教學質量分析報告并上傳至教研室QQ群。權重1分，自評1分。
2、每學年度參加校際之間教研區域聯盟活動一次以上。權重1分，自評1分。
3、有縣微型課題。權重1分，自評0.5分。
4、按時上交材料和按通知參加縣級以上（含縣級）各種教學教研和其他大
5、積極組織校級學生學科知識競賽。權重1分，自評1分。
6、統計學校教師xxxx年1月1日至xxxx年12月1日期間獲教研部門組織的比武、論文、研討活動等。權重1分，自評1分。
7、學校教師個人博客“xxxx新博文推薦”的教育教學方面原創博文篇數達到要求。權重1分，自評1分。
�。ň牛�、儀器站工作
1、實驗室、儀器室及其他功能教室達到配置要求。權重1分，自評1分。
2、抓好實驗教學，按要求開好開足教師演示實驗和學生分組實驗。權重2分，自評2分。
3、組織中小學實驗操作考試。權重1分，自評1分。
4、積極參加儀管站組織的各項活動，按時上交各類表冊、計劃、總結、方案、論文等。權重1分，自評1分。
5、重視教育技術裝備和實驗教學工作，實驗教學人員待遇落實到位。權重1分，自評1分。
�。ㄊ�、電教站工作（3分）
1、積極參加電教站組織的各項活動，按時上交各種表冊、計劃、方案、總結等。完成電教論文。權重1分，自評1分。
2、充分發揮已有電教設備的作用，多媒體教室使用每年不少于20次。組織參加中小學計算機考試（考查）工作。權重1分，自評1分。
3、用好湖南基礎教育資源網，中小學人均積分50分。積極開展課題研究，并建立應用電教設備進行教學的考評激勵方案。權重1分，自評1分。
�。ㄊ唬�、職成辦（3分）
學前教育工作。權重3分，自評3分。
�。ㄊ⑶诠苷竟ぷ鳎�3分）
1、積極開展勤工儉學活動，將勤工儉學和勞動實踐納入教學計劃，實現勤工儉學活動課程化。權重0.5分，自評0.5分。
2、抓好學校風險防范工作，積極投保校方責任險，積極做好學生平安保險投保及理賠服務工作。權重2分，自評2分。
3、積極開發教育內部市場。權重0.5分，自評0.5分。
�。ㄊⅢw衛藝工作（6分）
1、“四項課程”建設。①“四項課程”由專業教師或相對固定的其他專業老師上。②逐年添加教學器材。權重0.6分，自評0.6分。
2、“四項課程”考試評價。①縣統考項目優秀率在70以上。②學校對“四項課程”有考試評價。權重1分，自評1分。
3、教學研究。①成立“四項課程”教研組（或學科組）。②定期開展活動。③撰寫教學心得。權重1分，自評1分。
4、教學活動。①落實體育大課間和課外活動。②開展豐富多彩的藝術課外活動。③重視特長生的培養。④開展校運會和藝術節活動。⑤按要求開展健康專題教育活動。權重1分，自評1分。
5、按要求參加競賽且取得較好成績。權重1分，自評1分。
6、按要求選派教師參加培訓和競賽，與其他學科教師享受同等待遇。權重0.7分，自評0.7分。
�。ㄊ模�、活動中心工作（5分）
1、科技創新、遇險自救。
�、賹W校有固定的科技教育兼職輔導員，并組織參加全縣科技培訓教育活動；
�、诜e極參加全縣青少年科技創新大賽；
�、塾星嗌倌暧鲭U自救培訓教育方案、內容、圖片、資料；
�、軐W校師生開展應急演練活動。權重2分，自評2分。
2、關工委工作。
�、偌訌婈P工委組織建設，有五老參加的關工委隊伍，按照十有布置辦公室；
�、谡J真開展主題教育活動，有方案、總結、組織學生參加縣以上比賽；
�、鄯e極創建示范家長學校，檔案資料齊；
�、苡辛羰貎和顒邮遥磿r上交計劃總結和總結數據、表冊有款項。權重2分，自評2分。
3、少先隊工作室。權重1分，自評1分。
十五、工會工作（3分）
1、按時上繳工會經費。權重0.8分，自評0.8分。
2、按時上繳互助互濟經費。權重0.8分，自評0.8分。
3、按時上交教代會材料及表冊。權重0.8分，自評0.8分。
4、學校年終備有工會檢查材料及活動開展記錄。權重0.6分，自評0.6分。
十六、資助中心工作（3分）
1、有資助工作領導小組，有資助工作專干。權重0.5分，自評0.5分。
2、按要求做好各種資助資料、表冊，按時上交縣資助中心，做好資助工作檔案柜，并整理好資助工作檔案。權重1.5分，自評1.5分。
3、按程序及時、足額、準確發放各項助學金。權重1分，自評1分。
三、獎勵加分
1、教育教學先進單位 1分
2、教育教學進步單位 1分
教師管理自查報告 篇8
一、充分認識體罰或變相體罰學生的嚴重性和危害性
首先，學校召開全體教師會議，教師反思了在日常教學中的工作，沒有體罰學生及毆打學生的惡劣行為，教師在會上表態:以后也不會有這樣的事情發生。
教師體罰學生，不僅有悖職業道德，違背教育規律，而且是違法侵權行為。我國《義務教育法》、《義務教育法實施細則》、《未成年人保護法》等法律法規規定:“教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益�！逼浯谓處燇w罰學生是侵權行為，它侵犯了學生的生命權、健康權和人格權。體罰學生要承擔相關責任。我國相關法律規定，對體罰學生造成傷害的，根據情節輕重，要分別承擔三種法律責任:
(1)行政法律責任，實施體罰者應受到行政處分或行政處罰;
(2)民事法律責任，實施體罰者所在單位承擔民事賠償責任，實施體罰者不直接承擔民事責任，但有被追償的義務;
(3)刑事法律責任，實施體罰情節嚴重者應受到刑罰處罰。
二、加強教育和管理，杜絕體罰學生現象的發生
學校要切實加強教師隊伍管理，嚴厲處理各種違規行為。要完善制度，加強管理，嚴肅獎懲，把職業道德建設做為教師培訓和考評的重點內容之一，把教師職業道德表現同教育教學獎懲、職務晉升、職稱評聘、競爭上崗等緊密掛鉤，實行“一票否決制”，對違反教師職業道德、體罰和變相體罰學生的行為，一經發現，或舉報經查實，將根據情節和后果輕重以及造成的影響對當事人嚴肅處理。對于嚴重體罰學生、摧殘學生身心健康的，要依法提交司法機關給予追究法律責任。
三、開展專項排查工作，杜絕此類事件發生在我校
學校經過與教師溝通，了解教師的身心健康情況，還有與學生交流，得知我校教師沒有體罰及毆打學生的現象。
教師管理自查報告 篇9
我校在加強教育教學工作中，堅持社會主義核心價值觀重要思想為指導，認真貫徹落實全國基礎教育工作會議精神，以提高教師隊伍整體素質為中心，不斷充實、完善學校的各項規章制度，使學校管理逐步走向法制化、科學化。根據縣教科體局安排，我們進行了全面的自查評估，現將有關情況報告如下：
（一）、基本情況
學�，F有7個教學班，教職工57人，其中高級教師8人，中級教師13人；共有272名學生，學校占地面積42688平方米，建筑面積11139平方米，生均占地面積156.9平方米，生均建筑面積40.9平方米。學校建有圖書館、閱覽室、生物實驗室、化學實驗室、物理實驗室，生物儀器室、化學儀器室、物理儀器室、多媒體教學室、美術室、音樂教室、科技室、勞技室、舞蹈室、電子琴室、勞動器材室、衛生室、微機教室（140臺）、電子書包教室、體育器材室等20個專用功能教室，在教育教學工作中很好地發揮了作用。
�。ǘ�、隊伍管理與建設情況
1、依法執行校長和教師管理體制。學校依法落實縣級以上教育行政部門對中小學教師的管理職責，嚴格履行縣人事部門對校長、教師的管理規定。學校校長由教育行政部門提名、縣組織部組織考察、考核，按干部管理權限任用；教師則按照教育主管部門的有關規定，依法履行中小學教師調配交流和考核
等管理職能的要求擇優錄用，并報縣人事部門審核批準。學校還積極鼓勵、支持教師參加新課程培訓、法制培訓，不斷提高校長理論水平和管理能力。實行校長任期制，明確任期內的目標責任，加強履職考核，把考核結果作為校長續聘的重要依據。
2、嚴格教職工編制管理。
我校嚴格按照縣編辦對我校教職工編制核定的人數安排崗位，并按要求及時將我校長期在編不在崗人員或未經教育主管部門批準調動自行離崗人員報送縣教育人事部門及時處理。
3、全面實施教師資格制度。
學校對師范類畢業生和原校教師，嚴格要求具備相應教師資格、學歷。全面實施教師資格制度，嚴格把關，認真做好教師資格認定工作，對不具備相應教師資格的教師予以調離原工作崗位，并按所具有教師資格科學、合理的安排工作崗位。目前我校高級中學教師資格15人，初級中學教師資格36人。
4、改革完善教職工考核評價制度。
我校制定了《宜君縣第二中學教職工工作量化考核細則》，按《細則》對教師進行發展性評價，對教師職業道德、教師專業發展水平、教學行為和教學效果等指標進行綜合考評，并將結果作為教師聘任、解聘、辭退以及職務評聘、工資晉升和獎勵的主要依據。如果嚴重違反教師職業道德、嚴重失職或瀆職，則堅決調出我校教師隊伍。通過《細則》的實施，不斷提高了我校教師思想素質、專業水平和專業素養，教職工主動性和創造性得到充分的發揮，“愛崗敬業、創新進取”的工作層面不斷提升。
5、實施教師校本培訓提高工程。
全面開展校本培訓，用新的思想、新的理論、新的知識、新的技術武裝教師，促使全體教師更新觀念，更新知識能力結構，提高綜合素質，提高實施素質教育能力，提高自身發展能力，努力建設一支可持續發展的具有創新精神時代特征的高質量的教師隊伍。建立繼續教育與教師考核、評優、評聘相結合的制度，把教師參加繼續教育作為評聘、晉升職務的必備條件。以學科建設為龍頭，鼓勵支持廣大教師多渠道提高學歷層次及專業能力，學歷提高培訓主要面向學歷不達標的教師和滿足本科學歷教師的后續提高需要。通過學歷進修，使教師獲得與學科教學要求相適應的專業基礎理論，進一步拓寬和更新知識結構，提高專業水平和技能。目前全校�？茖W歷教師19人，本科學歷教師48人，學歷達標率達100％。我們還組織教師到教育先進地區參觀學習，在校園內通過現場教學觀摩、指導教師點評、互動交流等學習形式，不斷提高教師的教育教學水平。
6、實施名師、學科帶頭人培養、互助工程。
學校以人的發展為中心，開展名師、學科帶頭人選拔工作，分期分批組織骨干教師、學科帶頭人、優秀教師參加省、縣教育行政部門組織的專項培訓、研修，明確培養目標，加強考核，發揮培訓對象在推進基礎教育教學改革中的專業引領及輻射帶動作用。通過“結對子”形式，老新教師進行配對指導幫助。課題組活動，先確定具體的教研課題，指定主持人，制定計劃，學校派出學科帶頭人跟蹤指導。
我們以教師隊伍建設為本，以人的發展為中心，不斷強化隊伍的理論學習，提高教師隊伍的人文素質和文化素養，促進了教育教學質量的提高，促進學校的可持續發展，然而，由于大背景的影響和大機制的局限，我們自身的不足和缺陷還有待于我們的不懈努力。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，我們將繼續把隊伍建設作為學校管理“重中之中”的工作來抓，不斷探索與努力實踐團隊工作的新建構，為把我校辦成一流名校而奮斗！
教師管理自查報告 篇10
依據《黃陂區教育局教育管理年實施方案》和本園制定的《黃陂區直屬幼兒園教育管理年實施方案》的要求，我園成立了以園長、書記為首的教育管理年工作專班，并于 4月中旬組織相關管理人員對照區教育局《XX年教育管理年工作實施方案》中所規定的“四個規范”內容，結合本園工作進行了認真自查自糾，現將自查自糾情況匯報如下：
一、辦學思想不端正的問題自查。
(1)全面貫徹黨的教育方針。多年來，我園在科學發展觀指引下，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，全面推進素質教育。我園每年組織全體教師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律，讓教師知法、懂法，既用法律來保護自己，又用法律來維護學生的合法權益。我園在長期的辦園實踐中結合“以兒童發展為原則”的辦園理念，確立了“一切為了孩子的辦園宗旨;以創名園、樹名牌、展特色”為目標。幼兒園十分注重領導作風、辦園理念、園風、學風四個方面軟環境建設，努力創辦人民滿意的學校。在人才培養規格上強調不拘一格、百花齊放，促進幼兒全面發展。我園在區教育局提出的“培名師、育優生、出高質、創名�！惫こ讨笇陆⒘俗约旱拿麕熍囵B體系，把“愛崗敬業、業高技精、品行高尚、幼兒喜愛、社會認可”作為幼兒教師成長的方向。我園在遵循教育規律，深化教育改革的同時，積極實施“科研興教、質量立園”戰略，教育教學和保育質量深得上級管理部門和社會的認可，是黃陂區唯一的一所市級一級園、市級校本培訓示范學校、03-08連續3個年度被評為區文明單位、區保教十佳園。
(2)面向全體幼兒。我園從新生入園開始，就嚴格按照一級園的標準進行合理編班。無歧視幼兒現象發生。在辦學思想上我校沒有發現不端正的問題。
二、執行上級政策規定不力的問題的自查。
1、在規范教育教學行為方面：
(1)嚴格執行課程計劃。我園嚴格執行《區教育局轉發市教育局關于執行XX—XX學年度課程計劃的通知》的規定，不折不扣地開齊課程，開足課時，沒有刪減課程、增減課時。
(2)嚴格控制學生在校時間。我校嚴格執行《市教育局關于進一步加強中小學管理減輕中小學生課業負擔的意見》，按照市教育局關于中小學作息時間的規定執行。我園結合本園實際，有效組織幼兒開展戶外體育鍛煉活動，戶外活動。各班開展豐富多彩的體育、文藝興趣活動，豐富幼兒的精神生活，保證幼兒每天一小時陽光體育鍛煉活動的落實。
(3)嚴格控制班額。近幾年來，由于城區新建、農民工進城務工人數急劇增加等，我園生源暴滿，為了避免形成了超級大班，我園采取了限額招生制度，托班25人、小班30人、中班35人、大班45人，確保保育保教質量。
2、規范入學招生行為方面
我園招生是嚴格按照一級園的標準進行限額招生，做到按計劃招生，陽光招生。嚴格控制非轄區兒童入我園就讀。
三、管理制度不健全和不落實的問題自查
在《XX年教育管理年工作實施方案》中提出了一些制度，這些制度涉及到我園工作的方方面面，我園將結合本園的一些規定、制度，將逐一地進行落實，加大落實制度的力度，對違反制度的教師提出批評教育，限期整改，情節較為嚴重者，取消當年評選、評優資格，落實有規則循、違規則罰的管理制度。不斷完善各項管理制度。
四、違規收費和濫發資料問題自查
(1)收費管理情況
我園制定了完善的收費制度。開學初，幼兒園在組織幼兒入園報名前，首先召開班主任收費工作專題會議，向班主任宣傳收費政策，明確教育收費的項目、標準和要求。其次是財會室在報名前在園門口張榜公布收費項目和標準，接受家長、社會的監督。在收費上，我園嚴格執行收費“五統一”制度，即統一實行收費公示制度，統一收費項目、標準，統一收費憑證，統一收費票據，統一實行“收支兩條線”管理。在收費過程中，我園深入各班級督查收費情況。多年來，我園在報名收費過程中從未發現違規收費的現象，也沒有一起因收費違規而被舉報。
(2)“收支兩條線”管理情況。本園財務人員按照財務管理制度的要求，按時將所收的報名費及時上繳到銀行專門賬戶，及時規范整理、裝訂收費票據，核對收費金額，做到了管理在于嚴，過程在于實的嚴謹工作作風。
五、師德師風上存在的問題自查
我園每年在全體教師中深入學習《中小學教師職業道德規范》，開展師德師風演講比賽。通過一系列活動的開展，激發教師們爭做“愛崗敬業、業精技高、品行高尚、幼兒喜愛、社會認可”的好教師的熱情，培養廣大教師精湛的業務、良好的師德、奮發向上的敬業精神。
(1)領導班子作風建設方面。
我園以區教育局關于加強黨員干部作風建設的要求，以勤、實、公、仁、廉為標準，從黨員干部思想作風、工作作風、生活作風等方面嚴格要求自己。園領導班子成員一向重視自身建設，兢兢業業，嚴謹自律，堅持“立黨為公、執政為民”，嚴格規范自己的言行，樹立“敬業愛崗、廉政從政”的形象，永葆黨員先進性模范帶頭作用，用自身的人格力量感染教師、引領教師。她們團結進取、善謀實干。在品德上，凡要求教師做到的自己首先做到，肯吃苦，勤培育，做教師的“貼心人”，做無私奉獻的先行者，在廣大師生中樹立了良好的形象。
(2)教師師德師風建設方面。
每學期開學初，我園都要在全體教師中開展師德承諾活動，要求全體教師認真對照自己的師德師風情況查找問題，開展批評和自我批評，人人寫出心得體會，從思想深處認識師德師風建設的重大意義，切實加強師德師風建設的自覺性，提高教師自身素質，做新時期人民滿意的教師。值得肯定的是，我園大部分教職工都能遵守教師職業道德規范，愛崗敬業，有事業心、責任心、進取心;我園激勵教師熱愛自己的本職工作，忠誠人民的教育事業，做到嚴謹治學，團結協作，廉潔從教;我們教育廣大教師尊重幼兒，熱愛幼兒，關心幼兒成長，杜絕體罰、變相體罰幼兒的現象;倡導教師以身作則，言傳身教，為人師表。在教育幼兒方面，我們提倡教師與家長適度接觸，無索要、吃請等現象發生，無有償家教、無償辦班的現象。
在師德師風方面還存在著一些不良的現象。如：個別教師組織紀律散漫，無責任心，違背了教師職業道德規范。針對這些現象，我園采取了一些有效措施進行監督和處理，一旦發現一次立即勒令該教師在全體教師大會上作書面檢查，二是取消本學期評選評優資格，三是情節較嚴重者年度考核為不合格，并寫出自己的師德整改報告，一年后經考核合格方可結束整改期。這些措施對于教師師德建設起到了有效整治作用，教師師德師風整體良好，得到社會各界充分好評。
教師管理自查報告 篇11
身為一名今年新上任的老師，我必須要時刻謹記作為教師所具備的自身修養。通過學習相關教育法律法規文件精神以及崗前培訓，讓我在思想上對教師有了深刻的認識，對師德師風有了深刻的體會，在教育教學行動中明確了工作的指導方向，但是由于經驗的問題，在任教的過程中我還是存在著一些問題。
1、工作作風還不夠扎實，遇到困難不能知難而進，在教學實踐中由于經驗不足而造成有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。
2、對學生的思想動態了解得還不深刻，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
3、針對一些上課不遵守紀律、不認真學習的學生，我還會出現讓他們站起來的。
問題出現的原因：
1、對各個年級不同階段學生的心理研究的還不夠透徹，對各種類型的孩子在上課過程中出現的一些不好的行為整理的還不夠全面。
2、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度.其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養不夠。
3、教研力度不夠，只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學，沒有把教學經驗總結下來，很少寫教研論文;只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，不善于積累。
4、使用多媒體教學較少，有現實條件的限制，也有個人因素。
今后的改進方向:
1、熱愛本職工作，對工作盡職盡責，能認真備課、上課，認真批改作業，不敷衍塞責。
2、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。
3、樹立終身學習的觀念，為了不斷提高自己的教學水平和業務能力，我能刻苦鉆研新教材，上網查閱資料，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。
4、團結協作。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。
5、尊重家長。主動與學生家長聯系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。
6、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律已，作風正派，以身作則，注重身教。
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