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      2. 學校教導處教學管理工作自查報告

        時間:2023-03-22 22:03:17 自查報告 我要投稿
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        學校教導處教學管理工作自查報告

          轉眼間一段時間的工作又告一段落了,回顧這段時間的工作,取得了成績,也存在著問題,是時候仔細地寫一份自查報告了。為了讓您不再為寫自查報告頭疼,下面是小編幫大家整理的學校教導處教學管理工作自查報告,希望對大家有所幫助。

        學校教導處教學管理工作自查報告

          為進一步落實市教育局制定的《市農村義務教育學�!敖虒W規范達標活動”工作方案》及配套文件的精神,規范教學常規工作,深化學校管理工作,規范學校教學行為,進一步提高教育教學質量,我校教務處協同政教處、師訓處、總務處以及其他相關處室對學校教學常規管理工作進行自查自評,現報告如下:

          一、教學常規管理方面

          1.課程開設齊全

          我校在課程的開設方面嚴格遵守國家有關規章制度,開齊開足三級課程。

          2.計劃周密詳實

          開學伊始,各課任教師教學計劃都能夠及時上交,并且各學科計劃都內容詳實,針對性強。

          3.備課五到位

          “備課五到位”即:備教材、備目標、備學生、備教法、備學法

          4.教師教案達到優化

          我校全體教師通過去年的市農村義務教育學校“教學規范達標活動”,在備課方面取得了長足的進步,教師的教案達到了優化。

          5.上課效果明顯

          我校教師入課堂準時,上課組織及時。課堂上,老師做到學高為師、身正為范。對不符合上課要求的行為應及時采取適當的方式進行批評教育,講究教育方法和策略。教師不遲到早退,不拖堂,也不占用學生的自習課。在教學過程中,善于做到以下幾點:

         �。�1)處理好“魚”與“漁”的關系,充分發揮教師的導向作用,積極啟發學生思維,講練結合,教學過程中注意調動學生學習積極性,使學生成為學習的主人。

         �。�2)講清概念,突出重點,突破難點,抓住關鍵,扎實雙基,揭示學習規律,進行學習方法的指導。寓思想教育于教學之中,做到思想性,知識性有機地統一。

         �。�3)教學中注意新舊知識聯系,重視經常性的及時復習鞏固。

         �。�4)教師應著眼于提高45分鐘內的教學效果,力爭課堂內解決問題。

          (5)教師教學面向全體學生,關注學生個體差異。

          總體說來,我校教師對教學的要求正逐步走向完善。都能夠在日常教學行為中做到“六化”,即集體備課經常化、個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業多元化、單元測試規范化、質量分析制度化。

          6.作業布置與批改合理

          全體教師在作業布置與批改方面,做到了如下幾個方面:

          (1)考慮到了學生的學業負擔,不超負荷的布置,做到量度適當,符合學生實際。

          (2)對學生作業批改及時,并且批改過程中術語規范。

          (3)教師在布置作業時進行調研,看是否收到預期效果。

          7.質量檢測方面

         �。�1)期中、期末的大規模檢測由教導處統一安排,試卷的命題符合科學的角度,能夠真正的反映學生的知識掌握情況。

         �。�2)期中檢測后,要求各課任教師作出試卷分析,上交教導處。

         �。�3)教師對學生的評價應該多樣化,并且要建立多種評價機制。

          8.參加教研活動方面

         �。�1)學校積極鼓勵教研組開展多種形式的教學教研活動。

         �。�2)教研組切實配合教務處具體落實學校制定的日常教學常規。

         �。�3)教研組開展活動要求做到活動記錄詳實、過程充實、內容務實。

          (4)教研的研,做到備課“研”教材、說課“研”教法、上課“研”過程、評課“研”效果,達到全面提高教師業務能力,提高教研水平的目的。

          9.后進生轉化效果

          通過全體教師的努力,我校后進生的轉化工作取得了良好的效果。

          二、教科研管理方面

          通過全體教師不懈的努力,我校教師在教科研方面取得了優異的成績,教師論文、案例在市級論文、案例評比中屢創佳績。

          三、德體衛藝常規管理方面

          在政教處、師訓處大力的工作下,我校的德育衛生工作、校園文化都取得了驕人的成績。

          四、檔案管理方面

          在檔案管理方面,我們也做了大量的工作,基本形成檔案電子管理化。檔案管理也正朝科學規范的目標邁進。

          根據我校自己組織的自查自評,我們認為我校的教育教學工作可以評為綜合a等,等級為優秀。

          當然,我們在日常教學常規管理方面也難免存在一些不足之處。但今后我們會依據《市農村義務教育學校“教學規范達標活動”工作方案》把全面實施素質教育、提高教學質量作為工作的唯一標準,不斷完善各項規章制度,并且落實到位。力爭使我學校的教育、教學工作更上一層樓。

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              轉眼間一段時間的工作又告一段落了,回顧這段時間的工作,取得了成績,也存在著問題,是時候仔細地寫一份自查報告了。為了讓您不再為寫自查報告頭疼,下面是小編幫大家整理的學校教導處教學管理工作自查報告,希望對大家有所幫助。

            學校教導處教學管理工作自查報告

              為進一步落實市教育局制定的《市農村義務教育學�!敖虒W規范達標活動”工作方案》及配套文件的精神,規范教學常規工作,深化學校管理工作,規范學校教學行為,進一步提高教育教學質量,我校教務處協同政教處、師訓處、總務處以及其他相關處室對學校教學常規管理工作進行自查自評,現報告如下:

              一、教學常規管理方面

              1.課程開設齊全

              我校在課程的開設方面嚴格遵守國家有關規章制度,開齊開足三級課程。

              2.計劃周密詳實

              開學伊始,各課任教師教學計劃都能夠及時上交,并且各學科計劃都內容詳實,針對性強。

              3.備課五到位

              “備課五到位”即:備教材、備目標、備學生、備教法、備學法

              4.教師教案達到優化

              我校全體教師通過去年的市農村義務教育學校“教學規范達標活動”,在備課方面取得了長足的進步,教師的教案達到了優化。

              5.上課效果明顯

              我校教師入課堂準時,上課組織及時。課堂上,老師做到學高為師、身正為范。對不符合上課要求的行為應及時采取適當的方式進行批評教育,講究教育方法和策略。教師不遲到早退,不拖堂,也不占用學生的自習課。在教學過程中,善于做到以下幾點:

             �。�1)處理好“魚”與“漁”的關系,充分發揮教師的導向作用,積極啟發學生思維,講練結合,教學過程中注意調動學生學習積極性,使學生成為學習的主人。

             �。�2)講清概念,突出重點,突破難點,抓住關鍵,扎實雙基,揭示學習規律,進行學習方法的指導。寓思想教育于教學之中,做到思想性,知識性有機地統一。

             �。�3)教學中注意新舊知識聯系,重視經常性的及時復習鞏固。

             �。�4)教師應著眼于提高45分鐘內的教學效果,力爭課堂內解決問題。

              (5)教師教學面向全體學生,關注學生個體差異。

              總體說來,我校教師對教學的要求正逐步走向完善。都能夠在日常教學行為中做到“六化”,即集體備課經常化、個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業多元化、單元測試規范化、質量分析制度化。

              6.作業布置與批改合理

              全體教師在作業布置與批改方面,做到了如下幾個方面:

              (1)考慮到了學生的學業負擔,不超負荷的布置,做到量度適當,符合學生實際。

              (2)對學生作業批改及時,并且批改過程中術語規范。

              (3)教師在布置作業時進行調研,看是否收到預期效果。

              7.質量檢測方面

             �。�1)期中、期末的大規模檢測由教導處統一安排,試卷的命題符合科學的角度,能夠真正的反映學生的知識掌握情況。

             �。�2)期中檢測后,要求各課任教師作出試卷分析,上交教導處。

             �。�3)教師對學生的評價應該多樣化,并且要建立多種評價機制。

              8.參加教研活動方面

             �。�1)學校積極鼓勵教研組開展多種形式的教學教研活動。

             �。�2)教研組切實配合教務處具體落實學校制定的日常教學常規。

             �。�3)教研組開展活動要求做到活動記錄詳實、過程充實、內容務實。

              (4)教研的研,做到備課“研”教材、說課“研”教法、上課“研”過程、評課“研”效果,達到全面提高教師業務能力,提高教研水平的目的。

              9.后進生轉化效果

              通過全體教師的努力,我校后進生的轉化工作取得了良好的效果。

              二、教科研管理方面

              通過全體教師不懈的努力,我校教師在教科研方面取得了優異的成績,教師論文、案例在市級論文、案例評比中屢創佳績。

              三、德體衛藝常規管理方面

              在政教處、師訓處大力的工作下,我校的德育衛生工作、校園文化都取得了驕人的成績。

              四、檔案管理方面

              在檔案管理方面,我們也做了大量的工作,基本形成檔案電子管理化。檔案管理也正朝科學規范的目標邁進。

              根據我校自己組織的自查自評,我們認為我校的教育教學工作可以評為綜合a等,等級為優秀。

              當然,我們在日常教學常規管理方面也難免存在一些不足之處。但今后我們會依據《市農村義務教育學校“教學規范達標活動”工作方案》把全面實施素質教育、提高教學質量作為工作的唯一標準,不斷完善各項規章制度,并且落實到位。力爭使我學校的教育、教學工作更上一層樓。