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      2. 師德師風(fēng)自查報告

        時間:2020-11-11 14:59:00 自查報告 我要投稿

        【熱門】師德師風(fēng)自查報告3篇

          師德師風(fēng)自查報告篇1

          一、領(lǐng)導(dǎo)重視,狠抓思想教育不放松

        【熱門】師德師風(fēng)自查報告3篇

          開學(xué)以來,我校高度重視師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程,先后多次召開師德師風(fēng)工作專題會議。建立了由校長任組長,班子成員為成員的師德師風(fēng)推進(jìn)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。每周我們利用政治學(xué)習(xí),組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)師德工作的相關(guān)文件,學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人好護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《阜陽市中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》等相關(guān)法律等。通過學(xué)習(xí),使我校教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法,樂于奉獻(xiàn)的自覺行為。

          二、抓住重點,自查自糾

          針對本次師德師風(fēng)推進(jìn)建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

          1、召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔,勤政務(wù)實,公開辦事制度,依法辦學(xué),依法執(zhí)教,規(guī)范辦學(xué)行為秩序等方面進(jìn)行自查自省。

          2、召開教師會。要求我校教師根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率及體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。

          3、建立師德師風(fēng)投訴制度。向?qū)W生家長公開學(xué)校投訴方式,接受學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督,學(xué)校對收到投訴要及時進(jìn)行自查自糾。

          4、開展師德師風(fēng)家長問調(diào)查,對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時給予了處理、整改。

          5、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與教師年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來,有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。我們每期都要對教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生家長問卷調(diào)查,以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)。

          三、自查自糾情況

          1。通過開展師德師風(fēng)自查自糾,我校不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,教師在社會上均有良好的職業(yè)形象。

          2。存在的問題有:

          (1)缺乏主動的政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

          (2)工作主動意識不強(qiáng),愛崗敬業(yè)不夠突出。

          (3)個別教師節(jié)約意識不強(qiáng),有浪費現(xiàn)象。

          總之,師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,是我校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù),不可能一蹴而就、一勞永逸,必須長抓不懈,堅持可持續(xù)發(fā)展的思路,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),勇于實踐,大膽創(chuàng)新,才能不斷提高師德水平。

          在今后的工作中,我校將以模范老師為榜樣,努力學(xué)習(xí),積極工作,加強(qiáng)修養(yǎng),提升教育品質(zhì),努力使教師成為為人民服務(wù)的教師,讓人民群眾滿意的教師。

          師德師風(fēng)自查報告篇2

          教師在我心中是一個崇高的職業(yè),他們從事的是教育人、塑造人的事業(yè),他們是人類靈魂的工程師,他們要具有高尚的道德情操和廣博的知識,才能引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。而這也就是我們通常所說的師德。在教育教學(xué)中,一切師德都基于教師的人格,因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生的心目中,教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光,它甚至影響到學(xué)生的一生。那么,作為一名教師,應(yīng)怎樣做,才能使自己具備高尚的品德和卓越的智慧呢?

          首先在自己的工作中注意良好品德的.養(yǎng)成。教學(xué)中能面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生的個體差異,平等地對待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識,使學(xué)生終生受益,用自己精熟的知識吸引學(xué)生,用精辟的語言感染學(xué)生,用高尚的品德影響學(xué)生,成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍,及時改正講課中存在的問題,糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤,對于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo),幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。

          其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的高低,不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn),私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西,表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。平時,不說與教師身份不相符的話,不做與教師形象不相稱的事。在家里,要家庭和睦,鄰里友愛。在小區(qū),不參與各種活動。與人交往,誠實守信;同事之間不談不利于團(tuán)結(jié)的話;不做不利于團(tuán)結(jié)的事;不以惡小而為之,不以善小而不為。在小事中修身,在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師,才會在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美好的心靈,使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識,而且懂得做人的道理。

          第三教師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野,就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操。利于業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,掌握新課程改革的理念,積極參加教研活動,不斷總結(jié)、反思教學(xué)。

          總結(jié)我來職中一年的教學(xué)工作,雖然取得了一點成績,但也存在一些不足之處:

          (1)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研放松:

          (2)課堂上對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格,使得課堂紀(jì)律松散,

          (3)講課過程中,忽視了學(xué)生的個體差異,使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心。

          (4)課后對差生的輔導(dǎo)不到位。

          收獲:

          (一),愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責(zé),教書育人。從教多年來我也是這樣做的,教育不只是給學(xué)生傳授知識,更重要的是要教會他們怎樣做人。

          (二),為人師表。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,因此我時刻注重自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。

          (三),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。多年來我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平。

          (四),關(guān)愛學(xué)生。我平等地對待班級的每一名學(xué)生,當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時我給予表揚,當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進(jìn)行批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動之以情,曉之以理,尊重學(xué)生的個體差異,不諷刺,挖苦,歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。節(jié)假日常把家遠(yuǎn)的學(xué)生帶回家和他們一起過節(jié),讓學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛,家的溫暖。

          (五),尊重家長。教師要想教育好學(xué)生,只有和家長共同攜起手來,才能了解每一位學(xué)生的特點,才能對學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長聯(lián)系,共同教育學(xué)生,我所帶的班級學(xué)生穩(wěn)定,無違紀(jì)行為,幾乎無中途輟學(xué)學(xué)生。

          (六),廉潔從教。我所擔(dān)任班主任的班級屬就業(yè)班,每當(dāng)就業(yè)前就有許多家長來找我,并請我去吃飯,我總是找各種理由拒絕。因為我覺得作為教師對家長,對學(xué)生要一視同仁,教書育人就是我們的職責(zé)。

          經(jīng)過這段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我深深地體會到"愛崗,敬業(yè),奉獻(xiàn)"的內(nèi)在含義,也認(rèn)識到自己工作中的不足。

          不足之處:

          (一),理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表面現(xiàn)象,沒有從實質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究。由于每年都上的是新課,對教材深挖的力度不夠。

          (二),教研力度不夠。多年來只是備課,上課,聽課,批改作業(yè),只注重課堂教學(xué),偶而寫一些教研論文,教研力度不夠。

          (三),很少使用多媒體教學(xué),跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素。

          改正方法

          (一),認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參加教研活動,把時間用在鉆研業(yè)務(wù)上,提高自己的教學(xué)水平。(二),改進(jìn)教學(xué)方法,虛心向同仁學(xué)習(xí)。

          (三),愛崗敬業(yè),和同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作,要有奉獻(xiàn)精神。

          只有我們每位教師加強(qiáng)自身修養(yǎng),把豐富的知識傳授給學(xué)生,用良好的品德去教育學(xué)生,才能使我們教育的行風(fēng)有所好轉(zhuǎn),我們教育出來的學(xué)生成為國家的棟梁之材。

          希望自己能在以后的工作中嚴(yán)格以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,做好太陽底下最光輝的職業(yè)。

          師德師風(fēng)自查報告篇3

          學(xué)校積極響應(yīng)區(qū)政府、區(qū)教育局教育局黨委的指示精神,本年度很好的完成了XX年師德建設(shè)的重點項目,現(xiàn)將工作情況梳理總結(jié)。

          (一)師德培訓(xùn):

          本年度做了《以生為本做師德高尚的教師》的專題講座,在黨員干部中展開討論。學(xué)習(xí)《教師行為規(guī)范》,教師們以教研組為單位,對照自己的工作實際,工作服務(wù)的對象,自查自己在教師行為規(guī)范方面的不規(guī)范的地方,并提出整改的意見。學(xué)習(xí)《李總理的講話》,圍繞師德展開全校件事的大討論,并寫出學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)《周濟(jì)部長》講話,學(xué)習(xí)曹連新同志的精神,愛崗敬業(yè)。學(xué)習(xí)楊愛軍事跡,觀看楊愛軍事跡的紀(jì)錄片。學(xué)校通過系列的培訓(xùn),提高教師服務(wù)的質(zhì)量。通過學(xué)習(xí),教師們提高了認(rèn)識,教師們在工作中能自覺地修正自己行為上的不規(guī)范,很好的王城教育教學(xué)任務(wù)。贏得學(xué)生家長的認(rèn)可。

          (二)師德教育活動:

          1、結(jié)合教師節(jié)優(yōu)秀教師的表彰活動,獲獎教師發(fā)表自己的感言,用自己的切身感受,感染著周圍的教師,樹立師德榜樣,以榜樣的力量影響廣大教師在日常教學(xué)中,用高尚的師德為自己的服務(wù)對象提供高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

          2、師德演講活動:為了提高班主任服務(wù)質(zhì)量,專對弱勢群體的教育,開展師德演講活動,班主任用一個個鮮活的實例,陳述自己在對待弱勢群體中所傾盡的愛心及教育的智慧,對年輕的班主任起到很好的指導(dǎo)和教育的作用。

          3、展開師德大討論活動。結(jié)合總理的講話,結(jié)合周濟(jì)部長的講話,在教師中展開師德大討論是教師明確自己的職責(zé)所在,增強(qiáng)教師的責(zé)任意識和使命感。更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。

          4、開展三必訪活動。黨員干部走訪老教師走訪特困學(xué)生走訪一線優(yōu)秀教師,在黨員干部中開展為一年六班學(xué)生捐款的活動。以校級為單位,把學(xué)校的關(guān)懷,把領(lǐng)導(dǎo)的熱情送給尋妖幫助的一線教師,需要幫助的學(xué)生。通過走訪,真切的感受到教師的那種拼搏精神,真切的感受到特困學(xué)生生活的艱辛。

          5、通過校報《海之韻》,校刊《心荷》開展宣傳活動,介紹優(yōu)秀教師的事跡,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法上的指導(dǎo)。

          6、關(guān)愛教職工的身心健康,通過干群談心,走訪教師,提高教師的幸福指數(shù)。疏導(dǎo)教師心理上癥結(jié)懷著一顆感恩的心,全身心的撲到工作中,為教育對象提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

          7、由學(xué)校的優(yōu)秀教師為全校教師指導(dǎo)教育敘事的寫法,讓教師有意識的將工作中的得失,通過教育敘事的形式記錄下來。

          (三)師德行為考核:

          學(xué)校采用問卷形式,從三個層面:教師層面、學(xué)生層面、家長層面進(jìn)行問卷調(diào)查。重點考察教師在師德師風(fēng)方面的問題,并制定xx市第xx中學(xué)《師德考核標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)期末教師對照標(biāo)準(zhǔn)自查,并寫出自查報告及整改意見。在問卷調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)了一大批一線教師的感人事跡,學(xué)校通過不同的形式宣傳及表彰。

          (四)特色工作:

          1、利用博客進(jìn)行心與心的交流。為了讓學(xué)校教師了解博客這種新的交流平臺,掌握博客的使用方法,xx中對全體教師進(jìn)行了一次關(guān)于教育博客的專題培訓(xùn)。從個人博客的申請注冊、登錄到專題的分類、個性化的設(shè)置,再到個人網(wǎng)志的發(fā)表、修改、管理通過電教老師的講解,教師們對教育博客有了更深層次的認(rèn)識。有了培訓(xùn)的基礎(chǔ)后,教師們是在做中學(xué),學(xué)中做中逐步提高了運用博客這個新平臺的能力和水平,博客對教師而言是一種新的學(xué)習(xí)方式、新的成長方式。它是教育教學(xué)、班級工作的合理延伸;它是孕育師魂、完善師德的一個最佳場所;它是讀人精彩、知己之短的真實之鏡。它開啟了教師之間、師生之間、教師與家長之間的另一扇學(xué)習(xí)的門,它架起了教師與外界另一座溝通的橋梁。據(jù)教師們介紹,xx中的教育博客群雖然建立的時間并不很長,但卻發(fā)揮了資源管理平臺、信息交流平臺、敘事反思平臺、情感溝通平臺等多項功能。

          2、寫調(diào)研報告。教師根據(jù)問卷的內(nèi)容,選擇自己感興趣的問題,通過翻閱所有的問卷,發(fā)現(xiàn)問題,并針對問題進(jìn)行分析并寫出調(diào)研報告。并在工作中及時的調(diào)整自己的教育教學(xué)思路,把目光聚焦在學(xué)生在家長身上,加強(qiáng)家校的聯(lián)系,指導(dǎo)家長如何關(guān)注學(xué)生的心理健康問題。如何應(yīng)對學(xué)生厭學(xué)的問題。如何在業(yè)余時間管理好孩子。通過家長會,對家長進(jìn)行指導(dǎo)。

          (五)存在的問題:

          個別教師仍然存在對學(xué)生言語上傷害,個別教師對師德的認(rèn)識不足。

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