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      2. 校師德師風自查報告

        時間:2021-01-03 15:29:26 自查報告 我要投稿

        校師德師風自查報告

          校師德師風自查報告一

          百年大計,教育為本。教師肩負著為國家培養(yǎng)后備人材的神圣職責,他們的教學水平,師德師風,在日常的教學生活中時刻在遷移默化地影響著學生。但是在目前有些教師不注重自身修養(yǎng),主要表現(xiàn)在以下方面:

        校師德師風自查報告

          (一),課堂上隨意接打手機。

          (二),對學生出現(xiàn)的錯誤不是耐心地教育,而是體罰和變相體罰學生。

          (三),課余時間甚至下午沒課的時候有些教師公然賭博,常常通宵達旦,嚴重地影響了第二天的教學。(四),工作日利用中午時間和晚上喝酒,帶著醉態(tài)站在講臺上洋相百出。

          (五),說臟話,隨意挖苦學生。

          (六),課堂上不認真給學生授課,課后再辦補習班向學生收取費用。以上這些問題的出現(xiàn),既損害了教師在學生,家長,社會上的形象,使教育行風日漸低下。為國家培養(yǎng)高水平,高素質(zhì),有道德,有修養(yǎng),講誠信,守公德的有用人材,是學校教育的主要任務。在改革開發(fā)的現(xiàn)代化建設中,加強教師的師德師風建設, 提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的。師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞。作為教師不僅要較好書,更要育好人,各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教,以德育人,才能引導學生全面發(fā)展。

          本人從事教育教學工作二十余年,自查自己在師德師風方面的收獲和不足與同仁共勉。

          收獲

          (一),愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責,教書育人。從教多年來我也是這樣做的`,教育不只是給學生傳授知識,更重要的是要教會他們怎樣做人。

          (二),為人師表。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響,因此我時刻注重自己的言行舉止,要求學生做到的,自己首先要做到。

          (三),嚴謹治學。多年來我認真鉆研業(yè)務,不斷??新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教學方法,不斷提高自己的教學水平。

          (四),關愛學生。我平等地對待班級的每一名學生,當學生有進步時我給予表揚,當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學生我總是努力做到動之以情,曉之以理,尊重學生的個體差異,不諷刺,挖苦,歧視學生,不體罰和變相體罰學生。節(jié)假日常把家遠的學生帶回家和他們一起過節(jié),讓學生感受到了老師的關愛,家的溫暖。

          (五),尊重家長。教師要想教育好學生,只有和家長共同攜起手來,才能了解每一位學生的特點,才能對學生因材施教。由于我經(jīng)常和學生家長聯(lián)系,共同教育學生,我所帶的班級學生穩(wěn)定,無違紀行為,幾乎無中途輟學學生。

          (六),廉潔從教。我所擔任班主任的班級屬就業(yè)班,每當就業(yè)前就有許多家長來找我,并請我去吃飯,我總是找各種理由拒絕。因為我覺得作為教師對家長,對學生要一視同仁,教書育人就是我們的職責。

          經(jīng)過這段時間的師德師風學習,我深深地體會到愛崗,敬業(yè),奉獻的內(nèi)在含義,也認識到自己工作中的不足。

          不足之處

          (一),理論學習不夠透徹,只停留在表面現(xiàn)象,沒有從實質(zhì)上進一步進行深入研究。由于每年都上的是新課,對教材深挖的力度不夠。

          (二),教研力度不夠。多年來只是備課,上課,聽課,批改作業(yè),只注重課堂教學,偶而寫一些教研論文,教研力度不夠。

          (三),很少使用多媒體教學,跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素。

          改正方法

          (一),認真學習,積極參加教研活動,把時間用在鉆研業(yè)務上,提高自己的教學水平。

          (二),改進教學方法,虛心向同仁學習。

          (三),愛崗敬業(yè),和同事間團結協(xié)作,要有奉獻精神。

          只有我們每位教師加強自身修養(yǎng),把豐富的知識傳授給學生,用良好的品德去教育學生,才能使我們教育的行風有所好轉,我們教育出來的學生成為國家的棟梁之材。

          學校師德師風自查報告二

          我校以鄧小平理論和三個代表的重要思想為指導,認真貫徹落實教育局納教字【20XX】87號文件的通知精神,抓好師德師風建設,促進學校依法管理學校:努力提高辦學效益。在這次活動中,學校先后組織教師學習了《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《小學中學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《畢節(jié)地區(qū)教師十個不承諾》等教育法律法規(guī)。使廣大教師進一步明確自己享有的權利和義務,享有權利就必須履行義務,二者相輔相承。通過學習,所有教師的政治修養(yǎng)和師德水準得以進一步提升。所有教師結合實際,查找出自身的不足,都寫出了切實可行的自查報告。觀念有了明顯的轉變,認識有了極大的提高。

          為進一步加強我校的師德師風建設,使師德師風建設更好的扎實有效的繼續(xù)開展,我們針對學校、領導班子及教師普遍存在的問題進行全面分析,尋找相關原因,提出整改措施。

          一、存在問題:

          我校按照上級領導的部署和要求,在查擺問題、剖析原因的基礎上,對擺查出的問題進行梳理。

          (一)學校方面:

          1、學校對教師執(zhí)行學校的紀律、規(guī)章制度,切實履行教師職責的監(jiān)督不到位。

          2、學校對教師的思想、作風等方面的教育管理上還不夠嚴格。

          3、堅持、完善、落實學校工作目標管理和教師隊伍建設管理不到位,規(guī)范學校管理工作方面還存在差距。

          4、學校對開展課程改革實驗宣傳力度不夠,父母及社會對課改精神還欠認識,父母過于注重子女考試的成績。

          5、體、音、美等學科的教學質(zhì)量還不是很高。

          (二)領導班子方面:

          1、學校領導班子成員在學校管理工作中開拓創(chuàng)新精神不足。

          2、學校領導班子沒能盡快改善基本公共工程,圖書、儀器缺乏;校園食堂建設問題沒能最終解決。

          (三)教師方面:

          1、教育學生的方法方法簡單粗暴,缺乏藝術性。

          2、個別教師教學水平和責任心不高,教學質(zhì)量認識不強,無法滿足社會對我校優(yōu)質(zhì)教育的需求,不能認真做好備、教、改、導、輔幾個環(huán)節(jié),教學中隨意性很大。

          3、教師學習不深入,個別教師把學習當成負擔。

          二、整改措施:

          針對以上存在的主要問題,我們在思想上予以高度重視,在行動上主動采取措施,切實進行整改提高,以確保學校健康持續(xù)發(fā)展。我們認真分析原因,提出以下整改意見:

          (一)學校:

          1、堅持、完善、落實學校工作目標管理和教師隊伍建設,規(guī)范學校管理。

          2、嚴格規(guī)范執(zhí)行學校的各項制度,強化管理監(jiān)督力度。

          3、逐步增加圖書、儀器;爭取早日修建食堂。

          4、通過召開父母會,向父母宣傳有關課程改革的精神。

          5、加強學校對教師的思想、作風等方面的教育和管理。

          (二)領導班子:

          1、加強學校領導班子先鋒模范作用的發(fā)揮。

          2、學校領導班子成員在學校管理工作中要有開拓創(chuàng)新認識。

          3、學校領導班子將認真總結經(jīng)驗教訓,面對新世紀、新形勢、新任務,認真研究學校工作的新情況,采取新措施,用開拓創(chuàng)新的精神去解決新問題,創(chuàng)造性的去開展學校的各項工作。

          4、學校領導班子成員在今后的工作中將努力加強理論學習,特別注重將學習貫徹執(zhí)行“三個代表”重要思想;努力提高自身的理論素質(zhì)、政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì);要帶頭落實整改措施,自覺接受群眾監(jiān)督。

          5、充分發(fā)揮好學校領導班子是教育、管理、監(jiān)督教師隊伍的組織者與實施者作用,充分發(fā)揮好聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶的作用。著重在抓好基本工作職責上下功夫,將政治理論學習、教育與提高廣大教師理論素養(yǎng)和樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀相結合,將對廣大教師的管理監(jiān)督,做好思想政治工作與解決教師的思想觀念和精神狀態(tài)問題相結合。

          (三)教師:

          1、進一步明確教書育人職責,增強教師教書育人的責任心,使學生愛學、樂學。

          2、教師應當尊重學生人格,不得因文化成績跟不上而歧視學生,不得以學生上課講話或不完成作業(yè)或遲到、曠課對學生實施體罰、變相體罰。

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            校師德師風自查報告

              校師德師風自查報告一

              百年大計,教育為本。教師肩負著為國家培養(yǎng)后備人材的神圣職責,他們的教學水平,師德師風,在日常的教學生活中時刻在遷移默化地影響著學生。但是在目前有些教師不注重自身修養(yǎng),主要表現(xiàn)在以下方面:

            校師德師風自查報告

              (一),課堂上隨意接打手機。

              (二),對學生出現(xiàn)的錯誤不是耐心地教育,而是體罰和變相體罰學生。

              (三),課余時間甚至下午沒課的時候有些教師公然賭博,常常通宵達旦,嚴重地影響了第二天的教學。(四),工作日利用中午時間和晚上喝酒,帶著醉態(tài)站在講臺上洋相百出。

              (五),說臟話,隨意挖苦學生。

              (六),課堂上不認真給學生授課,課后再辦補習班向學生收取費用。以上這些問題的出現(xiàn),既損害了教師在學生,家長,社會上的形象,使教育行風日漸低下。為國家培養(yǎng)高水平,高素質(zhì),有道德,有修養(yǎng),講誠信,守公德的有用人材,是學校教育的主要任務。在改革開發(fā)的現(xiàn)代化建設中,加強教師的師德師風建設, 提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的。師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞。作為教師不僅要較好書,更要育好人,各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教,以德育人,才能引導學生全面發(fā)展。

              本人從事教育教學工作二十余年,自查自己在師德師風方面的收獲和不足與同仁共勉。

              收獲

              (一),愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責,教書育人。從教多年來我也是這樣做的`,教育不只是給學生傳授知識,更重要的是要教會他們怎樣做人。

              (二),為人師表。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響,因此我時刻注重自己的言行舉止,要求學生做到的,自己首先要做到。

              (三),嚴謹治學。多年來我認真鉆研業(yè)務,不斷??新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教學方法,不斷提高自己的教學水平。

              (四),關愛學生。我平等地對待班級的每一名學生,當學生有進步時我給予表揚,當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學生我總是努力做到動之以情,曉之以理,尊重學生的個體差異,不諷刺,挖苦,歧視學生,不體罰和變相體罰學生。節(jié)假日常把家遠的學生帶回家和他們一起過節(jié),讓學生感受到了老師的關愛,家的溫暖。

              (五),尊重家長。教師要想教育好學生,只有和家長共同攜起手來,才能了解每一位學生的特點,才能對學生因材施教。由于我經(jīng)常和學生家長聯(lián)系,共同教育學生,我所帶的班級學生穩(wěn)定,無違紀行為,幾乎無中途輟學學生。

              (六),廉潔從教。我所擔任班主任的班級屬就業(yè)班,每當就業(yè)前就有許多家長來找我,并請我去吃飯,我總是找各種理由拒絕。因為我覺得作為教師對家長,對學生要一視同仁,教書育人就是我們的職責。

              經(jīng)過這段時間的師德師風學習,我深深地體會到愛崗,敬業(yè),奉獻的內(nèi)在含義,也認識到自己工作中的不足。

              不足之處

              (一),理論學習不夠透徹,只停留在表面現(xiàn)象,沒有從實質(zhì)上進一步進行深入研究。由于每年都上的是新課,對教材深挖的力度不夠。

              (二),教研力度不夠。多年來只是備課,上課,聽課,批改作業(yè),只注重課堂教學,偶而寫一些教研論文,教研力度不夠。

              (三),很少使用多媒體教學,跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素。

              改正方法

              (一),認真學習,積極參加教研活動,把時間用在鉆研業(yè)務上,提高自己的教學水平。

              (二),改進教學方法,虛心向同仁學習。

              (三),愛崗敬業(yè),和同事間團結協(xié)作,要有奉獻精神。

              只有我們每位教師加強自身修養(yǎng),把豐富的知識傳授給學生,用良好的品德去教育學生,才能使我們教育的行風有所好轉,我們教育出來的學生成為國家的棟梁之材。

              學校師德師風自查報告二

              我校以鄧小平理論和三個代表的重要思想為指導,認真貫徹落實教育局納教字【20XX】87號文件的通知精神,抓好師德師風建設,促進學校依法管理學校:努力提高辦學效益。在這次活動中,學校先后組織教師學習了《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《小學中學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《畢節(jié)地區(qū)教師十個不承諾》等教育法律法規(guī)。使廣大教師進一步明確自己享有的權利和義務,享有權利就必須履行義務,二者相輔相承。通過學習,所有教師的政治修養(yǎng)和師德水準得以進一步提升。所有教師結合實際,查找出自身的不足,都寫出了切實可行的自查報告。觀念有了明顯的轉變,認識有了極大的提高。

              為進一步加強我校的師德師風建設,使師德師風建設更好的扎實有效的繼續(xù)開展,我們針對學校、領導班子及教師普遍存在的問題進行全面分析,尋找相關原因,提出整改措施。

              一、存在問題:

              我校按照上級領導的部署和要求,在查擺問題、剖析原因的基礎上,對擺查出的問題進行梳理。

              (一)學校方面:

              1、學校對教師執(zhí)行學校的紀律、規(guī)章制度,切實履行教師職責的監(jiān)督不到位。

              2、學校對教師的思想、作風等方面的教育管理上還不夠嚴格。

              3、堅持、完善、落實學校工作目標管理和教師隊伍建設管理不到位,規(guī)范學校管理工作方面還存在差距。

              4、學校對開展課程改革實驗宣傳力度不夠,父母及社會對課改精神還欠認識,父母過于注重子女考試的成績。

              5、體、音、美等學科的教學質(zhì)量還不是很高。

              (二)領導班子方面:

              1、學校領導班子成員在學校管理工作中開拓創(chuàng)新精神不足。

              2、學校領導班子沒能盡快改善基本公共工程,圖書、儀器缺乏;校園食堂建設問題沒能最終解決。

              (三)教師方面:

              1、教育學生的方法方法簡單粗暴,缺乏藝術性。

              2、個別教師教學水平和責任心不高,教學質(zhì)量認識不強,無法滿足社會對我校優(yōu)質(zhì)教育的需求,不能認真做好備、教、改、導、輔幾個環(huán)節(jié),教學中隨意性很大。

              3、教師學習不深入,個別教師把學習當成負擔。

              二、整改措施:

              針對以上存在的主要問題,我們在思想上予以高度重視,在行動上主動采取措施,切實進行整改提高,以確保學校健康持續(xù)發(fā)展。我們認真分析原因,提出以下整改意見:

              (一)學校:

              1、堅持、完善、落實學校工作目標管理和教師隊伍建設,規(guī)范學校管理。

              2、嚴格規(guī)范執(zhí)行學校的各項制度,強化管理監(jiān)督力度。

              3、逐步增加圖書、儀器;爭取早日修建食堂。

              4、通過召開父母會,向父母宣傳有關課程改革的精神。

              5、加強學校對教師的思想、作風等方面的教育和管理。

              (二)領導班子:

              1、加強學校領導班子先鋒模范作用的發(fā)揮。

              2、學校領導班子成員在學校管理工作中要有開拓創(chuàng)新認識。

              3、學校領導班子將認真總結經(jīng)驗教訓,面對新世紀、新形勢、新任務,認真研究學校工作的新情況,采取新措施,用開拓創(chuàng)新的精神去解決新問題,創(chuàng)造性的去開展學校的各項工作。

              4、學校領導班子成員在今后的工作中將努力加強理論學習,特別注重將學習貫徹執(zhí)行“三個代表”重要思想;努力提高自身的理論素質(zhì)、政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì);要帶頭落實整改措施,自覺接受群眾監(jiān)督。

              5、充分發(fā)揮好學校領導班子是教育、管理、監(jiān)督教師隊伍的組織者與實施者作用,充分發(fā)揮好聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶的作用。著重在抓好基本工作職責上下功夫,將政治理論學習、教育與提高廣大教師理論素養(yǎng)和樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀相結合,將對廣大教師的管理監(jiān)督,做好思想政治工作與解決教師的思想觀念和精神狀態(tài)問題相結合。

              (三)教師:

              1、進一步明確教書育人職責,增強教師教書育人的責任心,使學生愛學、樂學。

              2、教師應當尊重學生人格,不得因文化成績跟不上而歧視學生,不得以學生上課講話或不完成作業(yè)或遲到、曠課對學生實施體罰、變相體罰。

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