敬業奉獻模范事跡材料

時間：2020-11-18 14:00:29 自查報告我要投稿

敬業奉獻模范事跡材料范文

　　工作中處處以身作則，發揮模范帶頭作用，下面是應屆畢業生小編為大家整理的敬業奉獻模范事跡材料，歡迎大家閱讀。

敬業奉獻模范事跡材料范文

　　敬業奉獻模范事跡材料范文(一)

　　徐xx，男，19xx年出生，現年32歲，高中文化程度。20xx年加盟xx公司。雖然來公司的時間不算很長，但他在一線的崗位上勤奮好學，扎實工作，在日復一日的工作中，不怕苦，不怕累，踏踏實實，勤勤懇懇，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。他盡職盡責，任勞任怨的一貫表現和愛崗敬業，無私奉獻的可貴精神感染了大家，值得我們去學習。

　　20xx年xx月，徐xx來到公司上班。當時他被分配到微粉一廠實科發水洗車間學習分級機的操作。車間特殊的工作，特殊的工作環境出乎了他的想象。車間的粉塵飄得到處都是，雖然帶著厚厚的口罩，但粉塵還是無孔不入，難免還是要被吸進鼻子里。而且工作不僅僅是臟，勞動強度還很大。當時和徐xx一同來到公司上班的xx0多個人，沒有幾天，就受不了幾乎走光，只剩下了徐xx等十幾個人。但徐xx總想，做人一地肝膽，做人何懼艱險。男子漢大丈夫要成就一番事業，這點困難又算得了什么呢。不就是環境臟一點，工作累一點嗎?怕苦怕累，又能做成什么事呢?每每想到此處，他就咬牙堅持下來,立志把本職工作做好。

　　分級機的安裝、操作、和保養可是個技術活。不但需要全面掌握分級機的結構和工作原理，還要在實踐中不斷摸索經驗，提高操作水平，在具體操作中還要小心翼翼，防止意外事情的出現。徐xx在學中干，在干中學，虛心向老師傅請教，業余時間也努力鉆研分級機的知識和操作技巧。功夫不負有心人，他堅持分級機的專業技術學習，努力提高專業技能，很快學會了分級機的相關知識和操作技巧，能夠得心應手的操作機器了。沒有最好，只有更好。每接到一個任務，徐xx都高度重視，認真對待，在工作中嚴格要求自己，力圖把自己的工作做實，做細，做扎實，高質量高效率的完成每一個任務，生產出了合格的產品，同時做到不出現安全問題，受到了領導和群眾的一致好評。正是徐xx對事業無限熱愛，舍得付出的精神，對工作愛崗敬業，無私奉獻的品質激勵著他在平凡的崗位上以極強的責任心，飽滿的熱情和良好的心態全身心的投入到公司交給他的每一項工作中，力爭自己的表現讓領導放心，讓群眾滿意，為公司的發展和壯大奉獻出自己最大的努力。

　　20xx年6月，徐xx被調到三廠分級機班組工作，由于三廠是新建的廠，徐xx抱著哪里需要那里去，盡心盡力為公司的思想，服從領導安排，全身心投入新的工作。在三廠，可以說是在摸著石頭過河，在吉春年主任的正確領導下，徐xx和大家一起努力克服一切困難，積極想方設法把工作搞得有聲有色，風生水起，圓滿完成了公司交給我們的所有訂單。因公司需要，徐xx在20xx年11月又調回到微粉一廠粉碎車間分級機班組工作。面對新的環境，面對新的挑戰，他豪情滿懷，斗志昂揚，立志把工作一如既往的做好。

　　把輕松留給別人，把困難留給自己。雖然徐xx還不是共產黨員，但他卻拿出了面對困難麻煩，知難而進，積極進取，勇往直前的風范和作風。徐xx用自己一貫的優異表現努力踐行著自己的所思所想。事實勝于雄辯，行動勝于語言。沒有豪言壯語，沒有豐功偉業，有的只是一如既往，不計得失;有的只是沖鋒在前，任勞任怨。樸實無華的他在平凡的崗位上盡自己最大的努力默默地為公司的事業發一份光，一份熱，做出了不平凡的成績。

　　敬業奉獻模范事跡材料范文(二)

　　李xx，男，38歲，中共黨員，19xx年6月畢業于xx農業高等專業學校，20xx年4月參加工作，現任東光縣交通運輸局公路管理站副站長，自20xx年分管養護工作以來，他用自己堆滿老繭的雙手，踐行著公路人樸實無華的諾言，在歲月的磨礪中，成為東光養護的一面旗幟、一個路標，帶領著東光養護中心的養路工人們，在公路事業不斷發展的道路上繼續奮進。

　　嚴以律已做勤奮學習的模范

　　作為一名基層黨員干部，不努力學習，不提高自身素質，就難以適應新形勢和新任務的要求。“非學無以廣才，非志無以成學”。若想成就事業，實現人生價值，任何時候都不能放松學習。李xx多年來時刻堅持學習不忘給自己充電，他積極參加各類業務培訓，將道路養護知識學全學通學細，他結合自己的思想和工作實際，撰寫各類學習論文xx余篇，學習筆記達20余萬字。并在工作中學以致用，通過學習與實踐，提高了自己的政治理論水平和工作能力，促進了自身管理水平上了一個新臺階。

　　嚴格管理做優質養護的模范

　　公路養護管理是一個專業性比較強的行業，新時期對干線公路養護服務也提出更高要求。為了全面提高東光公路養護水平，李xx在實踐中勇于創新，積極探索公路養護的新路子和新途徑。堅持“要想養好路，必先育好人”的工作思路，把思想政治教育擺在各項工作的首位，結合工作實際開展職業道德教育及專業技能培訓，牢固樹立“愛崗敬業，無私奉獻”的思想，打造出了一個知難奮進、頑強拼搏、擅打硬仗的優秀團隊。他經手相繼制定完善了各類養護管理制度，將養護工作納入規范化、標準化、程序化、制度化管理的軌道。在工作中他堅持“七到現場”，每天堅持深入到施工現場，親自指揮，嚴把質量關，做到樣板起步精品施工，他以雷厲風行的作風和表率的行為影響和帶動全體養護職工超額完成生產任務。他還結合本站實際，組織養護職工開展了節約挖潛、降本增效活動，教育職工愛站如家，精打細算，樹立節約就是效益的理念。并充分利用養護中心閑散地及房屋建起了雞舍、豬舍和魚塘，積極為全站職工提高福利水平。

　　細微處下工夫精心養護平安路

　　東光縣公路管理站承載著國道xx4、省道千武線、千武線分線、高速連接線全長共計71.587公里的養護任務，李xx把道路安全暢通作為重點，公路養護作好“早、快、嚴、好”四字文章，做到經常養護、全面養護、科學養護、文明養護。暢、安、舒、美、舒是他對所管理的養護工作的基本要求，為了達到這個要求，他組織職工深人開展“養護365”行動，帶領養護職工發揚勇攀高峰的精神，堅持道路清掃路肩維護不間斷，并加強養護巡查對路面隨時出現的損壞及時修補，實現了路面清潔、路肩整潔、水溝順適、邊坡整修一條線的高標準化養護。無論是夏天風雨交加還是冬天大雪紛飛，他帶領養護工冒雨頂雪第一時間趕到路上排積水、灑鹽粒掃積雪保障了道路安全。暢通和諧的通行環境受到來往司乘職員和客商的交口稱贊，得到了省市主管部門的充分認可和表揚。

　　為全面完成省道千武線綠色廊道建設，他多次親赴苗木基地號苗，選取適宜本地成活的苗木花草，帶領養護工親手栽植并像呵護自己孩子是的去管護，把千武線打造成了到處是綠滿路是景的綠色長廊，成為全省綠化工作的亮點。

　　勇擔重任筑起東光綠色生態廊道

　　20xx年底東光公路管理站按照縣委、縣政府統一安排部署，在全力以赴開展省道千武線綠廊植樹造林工作的同時臨危受命,承擔下京滬高速、京滬高鐵及千武線共計44村6500余畝植樹造林工作，成為東光“造林大戶”。為為扎實做好植樹造林工作，圓滿完成縣委、縣政府交辦任務，李xx做為第一負責人帶領植樹造林小組深入田間地頭定地塊、定方案，并多次親赴苗木基地號苗，選擇適宜本地生長環境的'苗木，選擇優苗、大苗、壯苗。種植區規劃、整地、放點、挖坑、運苗、栽植、澆水、管護等環節他“一條龍”全程跟班，對整地、放點、挖坑等前期工作逐地、逐塊、逐坑進行驗收，為確保苗木成活率，對所購苗木親自逐根進行檢查驗收，對苗木做到“保姆式”管護，在他的帶領下東光縣公路管理站圓滿的完成了此次植樹造林任務，為全縣人民筑起了一道道了綠色屏障。

　　同時借力植樹造林工作，他積極探索，為全面提高干線公路道路綠化水平，引進觀賞類綠植完成千武線xx米景觀帶建設及寺后揚、找王開發區苗木培育，實現了干線公路綠化水平全面提檔升級。

　　用心愛路甘做鋪路石

　　李xx用心愛著他的工作愛著他養護的每一條路，漸漸的已經模糊了路和家的概念，每當養護綠化施工期間，李xx堅持每天跟班作業，每天出門時妻子和兒子還在熟睡中，而當晚上收工回到家時兒子又已進入了夢鄉。這些年來他和父母總是聚少離多，20xx年初年邁的母親因病住進了醫院，可是這位錚錚的漢子忍不住淚流滿面，因為路上需要他，他無法陪伴在母親的身旁。今年6月因為前期干線公路養護、植樹造林工作繁重，李xx病倒了，直到無法工作才到醫院進行了手術，他不顧醫生的勸告，拖著手術后尚未痊愈的身體回到了工作崗位，由于不能長期坐下辦公他就站在辦公桌前工作。他舍棄小家，顧全大家，把自己的心血投入到他忠愛的公路事業上，他愛路上的一草一木，它們是他路上作業時無言的伙伴;他愛他的每一個同事，他們是他并肩戰斗的摯友;他愛路上的每一輛車，每一個人，是他們讓他養護的路實現了自己的價值，而他們在路上的每一個微笑都是對他辛勤工作的回報。

　　李xx甘做鋪路石，勇挑重擔不計得失，為了公路暢通，他身先士卒樹先鋒，他時刻以黨員標準嚴格要求自已，他把自己的滿腔熱忱和全部心血獻給了養護事業，奉獻給所有過往的司乘人員清潔、暢通的行車環境，用熱情與睿智、勤勞與奉獻譜寫著公路人對公路事業、對黨的無限忠誠。

　　敬業奉獻模范事跡材料范文(三)

　　羅xx，19xx年3月xx日出生。自二0xx年九月從xx師范大學畢業參加工作以來，一直是鎮遠中學的一名普通數學教師，長期擔任班主任。轉眼間，他已經在中學教育戰線上工作9個年頭了。9年來，做為一名年輕教師，他憑著對教育事業的強烈責任感，把自己的愿望和抱負全部都傾注在他熱愛的教育事業上。憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把對黨的教育事業的忠誠和對本職工作的熱愛，全部熔鑄在自己從事的事業中。工作中處處以身作則，發揮模范帶頭作用。“把自己平凡的工作中的每一個平凡的細微處發現工作的價值，并把工作的意義借助每一個細節傳揚開來，“讓平凡不平庸。”是他的信條。現將他近幾年來的工作實際介紹如下：

　　一、愛崗敬業，默默奉獻。

　　九年來，面對學生，他心愛的教育事業，他一直堅持著兢兢業業的工作作風。源于對教師職業的無限熱愛，源于對崇高理想的勇敢追求，他九年如一日，在工作中默默奉獻。他不計時間、不計報酬，專心致志地關注著班級里每一個學生的發展和進步，堅持每天早來晚走，經常深入宿舍、教室，了解學生第一手材料。與學生同勞動、同學習、同休息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷。事業是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，他無怨無悔。在與學生接觸的過程中堅持友好、平等態度，尊重學生的愛好、個性、隱私，同時把熱愛與嚴格要求結合起來，做到嚴出于愛、嚴寓于愛、嚴而有理、嚴而有情。這種建立在理性基礎之上濃濃的愛，非常容易使學生思想上產生認同感從而促使學生態度的轉化，思想工作也就水到渠成了。羅xx老師還把自己作為班集體的一員，以平等的身份參與民主管理和班團活動，用愛心、耐心、信心去感化后進生，激勵他們發揮自己的優勢，允許其在改正錯誤的過程中有所反復。20xx屆班里有個學生，高三上的時候成績在班級倒數，也不遵守紀律，但是這個學生很喜歡參加集體活動。他就從這點入手，經常安排一些他力所能及的感興趣的事去做，讓他在工作活動中發現自身價值，正確的認識自我，并體會到老師的關心與期待，從而提高了他的自信心，并在當年的高考中取得優異的成績。對待家庭困難的學生，羅xx老師也是盡力地去幫助他們。在平時的教育教學過程中羅xx老師經常告誡自己，教育者的職責不是讓學生在老師面前低頭，而是讓每個學生都抬起頭來走路，特別是對有過錯的學生，更要以真誠的同情心、責任心和耐心，喚起他們對過錯的內疚。20xx屆他班有名男生，習慣不好，經常遲到、曠課、上網、打架。在和他接觸中，羅xx老師了解到他聰明而且能夠接受老師的鼓勵，只是自控能力差，管不住自己，他心中有數了。在一次考試中，一名教師制止他作弊，他不僅認識不到錯誤，還和老師頂撞起來。為了更好地幫助這位同學，羅xx老師并沒有嚴厲的批評他，而是和風細雨地、耐心地幫助他分析錯誤的原因，與他推心置腹地多次交談。兩個多月后，當這位同學知道羅xx老師在耐心幫助他的同時，還默默地承受痛風折磨的時候，這個天不怕地不怕的學生感動地哭了，說：“老師，我錯了，我不該讓您操心。”在羅xx老師地耐心幫助下，這個學生的學習成績提高，九年來，他轉化過多少學生已經數不清了……

　　二、多方學習，豐厚專業素養。

　　面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對學生日趨復雜的思想和多樣的心理，僅靠對學生的關愛，僅靠時間與汗水的付出，是難以為繼的。他深深的懂得，良好的師德體現在對學生的關愛，對事業的奉獻，更體現在教師的專業化發展。鉆研教材，研究學情，提高業務水平，是他從教以來不懈的追求。人們都說：若想給學生一杯水，教師應有一桶水。但他卻力求教會學生自己去挖水。他上的每一節課，課前都能悉心備課，課上生動講授，課后傾心交流。他從不對學生實行體罰和變相體罰，保持清廉品格，廉潔自律，從不搞有償家教。為了避免專業學習上的惰性，他把工作中的每一個要求、每一個任務都作為了自己學習的壓力，把完成任務的過程轉變成專題學習的階段，把每一個培訓都作為自己最佳的學習機會，曾經多次到省內外的多所名校聽課學習，還常常利用中午休息時間，上網查找像周沛耕老師這樣的名家的視頻課例、講座來學習等等。這樣才使一個初出茅廬的年輕教師迅速掌握了扎實的教學理念，也還被評為“教育科研先進工作者”，獲得了學校師生的一致好評。20xx年參與的《低起點、小步子，先做后說，議論點撥》課題研究獲省級三等獎，20xx年參與的《數學情境與提出問題》課題獲省級二等獎。

　　三、深入研究，提高教學

　　教育教學的研究是他工作的常態。追求有效教學一直是他追求和努力的方向，通過大量的做高考題目，尋求符合他校學生的教學方法。面對時代賦予的使命，他感到對學生、對事業的熱愛，不能僅僅表現為勤勤懇懇、埋頭苦干，而且還應該體現在進行創造性的勞動上，他自己開始摸索小組學習模式，并一直在教學中嘗試，也得到了學生的贊同;認真，在羅xx老師眼里，是對一個作為人民教師而言普通的再也不能普通的標準。作為高三的數學教師，針對高三文科班學生任務繁重、文化課基礎較差、學習時間較緊的現狀，他連續三年給學生義務補課、答疑，贏得了學生和家長的好評與尊重。9年如一日，每天早上六點半準時到學校，已經成了羅xx老師的“規定動作”，無論在班級還是在辦公室都有他無償為學生輔導的身影。在老師和學生的共同努力下，他所教班級在每次數學考試的成績都非常突出;連續五年的高三教學，給他打下了較好的理論和心理基礎，并在這幾年的高考中收獲了喜人的成績;另外在低年級的期末統一考試中也屢屢受到學校嘉獎，連續五年被評為縣級優秀教師。在今年三月到山東昌樂二中的參觀學習271高效課堂之后，更加堅定了他的信心;也受到學校領導委以重任，今年擔任數學組組長及“希望班”班主任，當然也加重了他的心理負擔，但也給了他巨大的前進動力，他還將一如既往的努力下去……

　　羅xx就是這樣為他的教育事業奉獻著他的青春，他把心中所用的溫情化成無數份愛心奉獻著他的學生;他把全部的心血都澆灌著教育事業這篇沃土上;他知道他是一名普普通通的中學教師，但他愿意把他的真誠、愛心全部奉獻給他所熱愛的黨的教育事業。

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