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學雷鋒升旗儀式主持詞（精選11篇）
主持詞已成為各種演出活動和集會中不可或缺的一部分。在人們積極參與各種活動的今天，主持詞是活動、集會等的必需品，相信許多人會覺得主持詞很難寫吧，下面是小編收集整理的學雷鋒升旗儀式主持詞，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學雷鋒升旗儀式主持詞 1
甲：走進燦爛的三月，陽光明媚。
乙：走進生命的三月，萬物復蘇。
甲：走進溫暖的三月，春風送暖。
乙：走進活力的三月，大地換新顏。
甲：同學們，你們知道三月五日是什么日子嗎?
乙：我知道，三月五日是毛澤東主席題詞向雷鋒同志學習61周年紀念日。
乙：雷鋒叔叔雖然離開了我們，但是雷鋒精神永遠記在我們心中。
甲：今天我們在明媚的春光下舉行“向雷鋒叔叔學習，爭做雷鋒式的好少年”主題活動。
首先，我們用熱烈的掌聲有請 校長為大家進行國旗下的講話。
乙：感謝校長對我們春天般的寄語。雷鋒叔叔忠于革命，忠于黨，工作勤奮，熱愛本職，是共產主義的好戰士。
甲：雷鋒叔叔熱愛學習，熱愛集體，樂于助人，是我們學習的好榜樣。
乙：在今天這個特殊的時刻，我們向全市同學發出倡議，向雷鋒叔叔學習，做雷鋒式的好少年。
甲：向雷鋒叔叔那樣，對待同志像春天般的溫暖。在家養成孝敬父母，自主自理，勤儉節約，熱愛勞動的好習慣，把進步的快樂帶給父母。
乙：向雷鋒叔叔那樣，對待工作要像夏天般的火熱。在校養成熱愛學習、強健體魄、尊敬老師、團結友愛等好習慣，把成長的快樂與大家分享。
甲：向雷鋒叔叔那樣，對待困難要像秋風掃落葉一樣。對社會上的陋習堅決掃除，養成誠實守信、遵紀守法、文明禮貌、助人為樂等好習慣，做一個文明小天使，把溫馨快樂獻給社會。
乙：向雷鋒叔叔那樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。發現壞人壞事，要有智慧，主動制止，巧妙報告;見到不文明的行為，及時糾正，樹立好的榜樣。
請同學們舉起右手，跟我宣誓-- 領誓：
做雷鋒式的好少年宣言
領：走進三月，溫暖校園。
領：走進春天，童年精彩。
合：學雷鋒，好少年，巴渝城，展風采。
領：以雷鋒叔叔為榜樣，牽手春天，把美好的祝福送給我們快樂的小伙伴。
領：以雷鋒叔叔為榜樣，牽手校園，把愛心的行動凝聚我們奉獻的新隊列。
領：以雷鋒叔叔為榜樣，牽手社區，把親情的關懷化作我們行動的新風貌。
合：真情連接真情，溫暖連著溫暖。
我們莊嚴宣誓：做雷鋒式的'好少年，忠于祖國忠于黨;
勤奮學習有鉆勁，關心他人似春天;
人民利益高一切，祖國未來我創造。
合：準備著，時刻準備著，為巴渝大地增添靚麗多彩的色彩。
全校合：雷鋒精神代代傳，雷鋒精神代-代-傳!
甲：時代贊譽雷鋒
乙：時代需要雷鋒
甲：時代呼喚雷鋒
乙：我們學習雷鋒
甲：讓我們把一顆火熱的心投向我們的集體，獻給我們的祖國吧。讓我們齊聲高唱《學習雷鋒好榜樣》。
乙：雷鋒能給我們以有力的鞭策和巨大的鼓舞。
甲：雷鋒能給我們以充實的勇氣和無窮的力量。
乙：雷鋒能給我們以深刻的啟迪和親切的教誨。
甲：雷鋒能給我們以堅定的信念和閃光的思想。
乙：雷鋒，你永遠活在我們心中。讓我們用實際行動學習雷鋒，樹立新風，讓雷鋒精神代代傳揚。
甲：今天的集體朝會到此結束。
學雷鋒升旗儀式主持詞 2
主持1：敬愛的老師
主持2：親愛的同學們
合：大家上午好!
主持1：曾經有這樣一位英雄，他在火花中怒放，在青春中閃光。
主持2：他的名字響遍大江南北，他的事跡帶給我們少年兒童極大的影響。
主持1：他曾經說過一句話：“人的生命是有限的，為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去�！蓖瑢W們，讓我們大聲地說出他的名字—— 雷鋒(全體同學齊說)
主持2：讓我們追隨雷鋒叔叔的足跡，走進他的世界。
合：水上小學第三周“學習雷鋒好榜樣”主題升旗儀式現在開始。
一、主持人1：首先進行的是升旗儀式：
1.全體立正，出旗
2.介紹光榮的升旗手：擔任本周升旗手的是：
3.升國旗，奏國歌。全體少先隊員行隊禮，其他師生行注目禮。禮閉。
4.全體高唱國歌。(放音樂)
二、主持人2：呼校風、校訓、學風口號
我們的校風是：上善若水厚德載物 龍馬精神 全面發展
我們的`校訓是：善 勤 睿 健
我們的學風是：求善 求真 求知 求健
全體學生稍息。
三、主持1：憶往昔，兒時唱著學習雷鋒好榜樣，帶紅領巾的孩子們扶老人過馬路，大人們排隊候車，等等、等等…..
主持2：雷鋒是大家心中的神話，一聲“雷鋒叔叔”蘊含著無限的敬仰與崇敬之情。請聽詩朗誦《懷念雷鋒》。
主持1：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。
主持2：這就是雷鋒同志，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上。
主持1：有人說“雷鋒精神，三月來了，四月走”，對此我要高聲宣布“不，雷鋒精神已深深地刻在我們的腦海里，牢牢銘記在我們心間，永不磨滅。它會一輩子生存下去，越久越枝蘩葉盛。
主持2：下面請大隊委 宣讀“學雷鋒”倡議書。
主持1：同學們，做雷鋒并不難，誰說當雷鋒要做出轟轟烈烈的大事，其實只要我們平時對身邊的小事多關心一下，我們人人都可以做“小雷鋒”。
主持2：親愛的同學們，雷鋒的一生并沒有什么轟轟烈烈的大作為，所有的一切都是從他生活中的一點一滴積累起來的。
主持1：那我們是不是也應該從生活中的點點滴滴做起呢?
主持2：對!學雷鋒要從身邊的事做起。文明禮儀，從培養良好的行為習慣做起。
主持1：從孝敬父母、關心同學，感恩他人做起。從關心集體，愛護公物做起。
主持1：從保護大自然，從節約、環保做起。
主持2：同學們，讓我們將雷鋒精神幻化為實際行動，讓我們的社會有更多的慈善之舉、感動之事。
合：讓雷鋒精神的文明之花開遍我們校園的每個角落。
水上小學“學習雷鋒好榜樣”主題升旗儀式到此結束。
請各中隊有秩序回教室。
學雷鋒升旗儀式主持詞 3
乙：明天就是3月5日，今天，讓我們利用本周班會時間，一起來“學習雷鋒”，學習他的自強不息，學習他全心全意為人民服務的不朽精神。
甲：下面我宣布“學習雷鋒好榜樣”主題班會現在開始!
乙：全體起立，齊唱隊歌�！拔覀兪枪伯a主義接班人，一二”。
甲：遙遠的記憶中，雷鋒的名字是那樣的熟悉和親切，一個普普通通的解放軍戰士，全國人民學習的楷模，學習雷鋒好榜樣的歌聲，響徹中國大地。
乙：在那火熱的年代里，多少顆心為了他而悸動，又有多少人把他的日記作為座右銘，恪守一生。
甲：61年過去了，社會生活已經發生了很大的變化，可雷鋒這個名字及其所代表的高尚精神內涵，始終唱響了時代的最強音。
乙：伙伴們，下面就請跟隨我和陳蕊伊的講述一起來了解雷鋒，一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士!
甲：在本周班會召開之前，蔡老師給我們布置了作業，查找關于雷鋒的故事，我想大家都已經準備好了很多有關的故事，下面就讓我們一起來聽聽雷鋒短暫而偉大的一生。
乙：聽了剛才同學們的故事，讓我們更加全面的了解了雷鋒叔叔，他節儉的，把一雙襪子補了又補，而為抗洪救災捐款，他卻又是那樣的大方；
甲：幫助他人，一件平凡的小事，卻被他視為終身的信念，做的是那樣的轟轟烈烈。
乙：雷鋒的一生是平凡而偉大的一生，雷鋒精神集中體現了中華民族的傳統美德和偉大的民族精神。
甲：因此說起雷鋒，我們就不能不提雷鋒日記!雷鋒在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。
乙：下面，就請大家把找到的雷鋒格言，朗誦出來，讓我們通過《雷鋒日記》一起走進他的靈魂世界。
甲：好了，聽過大家朗誦，讓我也想起雷鋒的一段話，他曾說過：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位……
乙：這段話說的真好!每一句都告訴我們要做好自己的本職工作。
甲：是的，每一次想起雷鋒，我就會想起這一段話。有多少人在回首往事的時候，為自己碌碌無為而悔恨，為曾經虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠的那么富有愛心，永遠的那么真誠善良，永遠像一顆小小的螺絲釘。
乙：的確，今日的世界由于經濟的高速發展表現出更為開闊的空間，然而，我們曾經火熱的心靈卻開始變得冷漠，有些本不該變的東西也在變。
甲：親情冷了，同居一樓，鄰里相見不相識；友誼餿了，與人方便與己方便，成了互相利用的通行證。曾經，爺爺奶奶幾十年來所景仰、崇拜和學習的榜樣已經被越來越多的人認為是傻子。
乙：所以在今天這個特殊的日子里，我們更要學習雷鋒，學習他助人為樂，刻苦耐勞、勤奮學習的精神。
甲：接下來，請大家將自己準備的小品進行表演，讓我們更加深刻的體會到雷鋒精神對現實生活的影響。
乙：太好了，讓我們追隨雷鋒足跡，走進他的世界。
甲：讓我們從我做起，成為新時代的小雷鋒。
乙：關愛自己，從培養良好的行為習慣做起。
甲：關愛他人，從孝敬老人，和睦鄰里做起。
乙：關愛社會，從關心集體做起。
甲：關愛大自然，從節約、環保做起。
合：讓我們行動起來，讓祖國上下，哪里有紅領巾，哪里就有雷鋒精神。
甲：不知道大家是否還記得，我們曾經學過的一首詩歌《雷鋒叔叔你在哪里》，下面掌聲歡迎 同學為我們朗誦這首詩歌。
甲：新時代培育出新榜樣。從感動中國人物評選，到道德楷模評選，成千上萬個雷鋒式的先進人物不斷涌現。
乙：伙伴們，3月5日是毛主席為雷鋒同志題詞紀念日，也是我國青少年志愿者服務日，讓我們將雷鋒精神發揚光大。
甲：今天的.學雷鋒主題班會雖然很快就結束了，但我們學雷鋒——比學習、講奉獻的行動才剛剛開始。讓我們每個人都能以自己的實際行動不斷建設，更加團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續，讓我們的生活充滿愛的奉獻。
乙：下面請大家掌聲歡迎蔡老師，為我們做本周班會總結。 謝謝蔡老師�；锇閭�，通過本周“學習雷鋒好榜樣”主題班會，希望我們將雷鋒這個名字永遠刻在我們的心頭，他的精神應該是我們學習和生活中永遠的指南。
甲：因為，取得成功最重要的不是我們的能力大小，而是一個人的道德品質。任何時候，雷鋒身上助人為樂、愛崗敬業、積極進取、勤儉節約的品質都是我們不斷學習的要素。
乙：雷鋒精神是不受時空限定的，無論現代科技怎樣發達，無論人們的生存方式怎樣改變，雷鋒對世界和他人真誠的愛心永遠是人間渴求的那種溫暖，像陽光一樣成為人類永恒的需要。因此，我們有義務也有責任將雷鋒精神進一步推向深入。
甲：最后，請大家在白雅潔同學的帶領下一起高唱《學習雷鋒好榜樣》，讓我們用這首歌來結束本周主題班會吧!
合：本周班會到此結束，謝謝大家。
學雷鋒升旗儀式主持詞 4
一、開幕詞
甲：從昨天到今天，有個名字一直被人們記起，一直被人們傳頌；從海角到天涯，這個名字一直跟隨著歲月不斷轉換著身影。
乙：今天，我們就一起來尋覓那個閃著金光的名字，他就是“雷鋒”。
甲：雷鋒，一個時代的英雄。他的名字，鐫刻在每一個中國人心里；他的事跡，鼓舞著全國的人民；他的笑容，好像陽光照進了每個人的心中！
乙：雷鋒精神，我們在它的帶領下，善于思索，勇于實踐；雷鋒精神是一種象征，是一座豐碑，更是一份高尚的文化。
那么，雷鋒叔叔是怎樣的人呢？
二、你說我說憶雷鋒
甲：請家根據自己的了解用一句話說一說雷鋒給你留下的印象，他是一個什么樣的人？
�。�/乙主持人各請三個同學說一說）
甲：恩，家說的都非常好。
雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。
乙：是的。讓我們來讀一讀許多領袖對他的評價吧。
�。ㄕ故绢I導人對雷鋒的題詞或評價。）
甲：那有沒有哪位同學來介紹一下雷鋒的生平事跡呢？
乙：看來家也和我一樣，對雷鋒同志的了解也還不夠全面。沒關系，接下來我們通過一個11分鐘的視頻短片來一起走近雷鋒，感受“那些年我們一起追過的雷鋒”。
有請班主任為我們播放影片。
三、走近當年那個雷鋒，感受雷鋒精神
甲：（影片觀看完）好的。相信家和我一樣，在重溫了那一段歷史之后，對于雷鋒平凡而偉的一生有了更加深刻的了解；也自然對雷鋒偉品格有了更深的景仰和敬佩之情。
乙：嗯。通過視頻我們的確發現了非常多值得我們學習的地方，這也就是人們常常說的“雷鋒精神”！
甲：是的'。接下來就讓我們一起了解下“雷鋒精神”的內涵。
請家一起看屏幕。
乙：是的，其實雷鋒精神最本質的就是一種“愛”的精神。
四、新時代，雷鋒去哪兒
乙：61年光陰似箭，雷鋒所處的時代已悄然離我們遠去，但“雷鋒的精神”卻從來沒有離我們遠去。
甲：這就好比是一個火炬的傳遞，每個時代總有一些人高舉著它，帶領著人民邁向更美好的時代。
乙：今天我們可以看到許多可歌可泣的人物以他們的生命經歷在實踐著這樣一種精神，我們整個社會也始終在努力弘揚著這樣的“愛”精神。
甲：是的。讓我們一起通過一些相應的材料和視頻來走近新時代的“雷鋒們”。（展示相應材料和視頻）
同樣，有請班主任，我們把時間交給他。
乙：是的，我相信家和我一樣被這些可愛可敬的“雷鋒們”感動著，內心激蕩的，也能淚流滿面！
甲：有沒有哪位同學來說說觀看完這些材料和視頻之后的感想？（請家舉手踴躍分享，其他同學在分享時掌聲熱烈）
五、用行動向雷鋒致敬
甲：同學們都應該知道3月是學雷鋒月，今天就是這樣的一個日子。讓我們家一起問問自己：我們是怎么向雷鋒致敬的呢？展示圖片（中學生思想行為表現的正兩面）
乙：是的。我們每個人都應當問自己這樣一個問題：榜樣就在前方，我們何去何從？
甲：當別人困難時，主動伸去一雙手臂，送去掌聲中的溫暖，借給同學一塊橡皮、一支鉛筆，助學習困難的同學等等，都是學雷鋒的表現。
乙：其實我們的學生生活當中就有很多學雷鋒的好人好事。我們誰來分享一下？或者我們應該怎樣做得更好呢？（同學們討論并舉手回答）
六、情景短劇促深思
甲：還記得馬年春晚的《扶不扶》嗎？小品中郝建講了一句引發國人深思的話：“這人倒了咱不扶，這人心不就倒了嗎？人心要是倒了，咱想扶都扶不起來了�！苯酉聛�，我們將通過一個小品劇表演《生活需要“雷鋒”》來告訴家，我們每個人都應當向雷鋒看齊，讓世界變成美好的人間。
七、一首歌曲贊雷鋒
甲乙：請全體同學起立，讓我們一起聲表達我們的志向，合唱《接過雷鋒的》。（全班唱《接過雷鋒的》）
學雷鋒升旗儀式主持詞 5
合：各位老師，各位同學，大家好!
甲：我們是祖國的花朵!
乙：我們是祖國的希望!
合：讓我們一起為祖國歌唱!
乙：我們是少先隊隊員。
甲：紅領巾就是讓我們最驕傲的標志!
甲：親愛的少先隊員們，讓我們一起高唱《少年先鋒隊隊歌》!
乙：大家一定想聽聽雷鋒叔叔的故事，下面有請 同學為我們介紹雷鋒叔叔.
甲：請介紹雷鋒生平的同學做好準備。
甲：讓我們以熱烈的掌聲有請 同學為我們介紹雷鋒生平。
乙：請表演雷鋒同志因公殉職的同學做好準備。
甲：下面，讓 同學上臺表演!
甲： 同學請做好準備，上臺表演。
乙：為什么3月5日是雷鋒日呢?一起來聽聽吧!
甲：請演講雷鋒事跡得同學做好準備。
合：大家知道嗎?雷鋒叔叔可是一個很厲害的人物呢!如果你去烈士公園，還能看到他的雕像呢!并且，他的雕像不止一個。你還可以去看看“雷鋒同志之墓”。還想了解更多的話，你還能去雷鋒紀念館，里面還有雷鋒叔叔的衣服、裝備呢!
乙：雷鋒叔叔的`故事可多了!一起來聽聽吧!
甲：朗誦《雷鋒頌》的同學準備上臺。
甲：請 同學為我們朗誦《雷鋒頌》。
甲：請表演雷鋒格言的同學做好準備。
乙：下面有請小龐等人為我們朗誦雷鋒叔叔的名言!
甲：表演雷鋒精神的同學做好準備。
乙：雷鋒叔叔有多少個精神值得我們學習呢?讓我們一起來看看吧!
合：請歌唱《學習雷鋒好榜樣》的同學做好準備。
甲：請小張等同學上臺表演!
乙：請小明同學做好準備。
甲：傳承雷鋒精神，請明白三個道理，這是哪三個道理呢?一起聽聽吧!請表演當代雷鋒郭xx的同學做好準備。
乙：時間過得真快呀!這么快就到最后一個節目了，那么就讓 同學為我們表演吧!
合：我們的節目表演完了，謝謝大家!
學雷鋒升旗儀式主持詞 6
甲：三月，陽光明媚。
乙：三月，春風送暖。
甲：在我心中，存活著一個英雄，他是偉大的共產主義戰士；
乙：他只享有22歲的人生，但他精神不朽，他的精神穿越時空，締造了閃光的永恒。
甲：他曾經說過：人的生命是有限的，而為人民服務卻是無限的；我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中!
乙：他是誰？他就是雷鋒，一個家喻戶曉的英雄，他就是關心他人比關心自己還要多的雷鋒！
甲：xx小學“學雷鋒、爭當美德少年，讓雷鋒旗幟更鮮艷”主題升國旗儀式！
合：現在開始！
甲：首先，有請李老師為我們講述國旗下的故事，大家歡迎！
李老師發言
乙：感謝李老師為我們帶來的感人故事。是的，雷鋒精神感召我們許多個春秋，感染著一代又一代人。
甲：生活中，我們也隨處可見那平凡又美好的雷鋒行為。請欣賞六3班小李同學為大家帶來的小品《我是雷風》
學生表演小品
甲：歡聲笑語中，讓我們也不要忘記雷鋒，一位普普通通，卻給我們帶來極大影響的戰士。
乙：一位精神永駐我們心間，一直激勵著我們奮勇前進的戰士。
甲：帶著對雷鋒同志的懷念與敬佩，我們相聚在這里，一起聆聽少先隊員的心聲�。ㄉ傧汝爢T獻詞）
甲：剛才少先隊員代表講出了我們的心聲。向雷鋒同志學習，不是一句口號，它需要我們腳踏實地的去踐行。
乙：（詢問全班）同學們，你們可以做到嗎？（詢問全校）大家能做到嗎？
甲：同學們，有這樣一首歌，你一定不陌生，那就是《學習雷鋒好榜樣》。
乙：這首歌質樸、動聽，在幾代人心中廣為傳唱。讓我們用嘹亮的歌聲唱出自己的.堅定決心，唱響我們的具體行動。會唱的同學請和我們一起唱。請查老師播放音樂，謝謝！全體合唱《學習雷鋒好榜樣》。
甲：“良好的開端是成功的一半”，希望大家能從我做起，從現在做起，從身邊的點滴做起，嚴格要求自己，講文明，懂禮貌，自尊自愛，勤奮學習，快樂生活，全面發展。
乙：新的學年，愿大家與雷鋒精神同行！學有所長，學有所獲，不斷進步！
甲：xx小學“弘揚雷鋒精神、爭當美德少年”主題升國旗儀式！
合：到此結束！
學雷鋒升旗儀式主持詞 7
一、全體起立，共唱團歌。
二、主持人上場。
(張)各位領導、各位老師
(楊)青年朋友們
(合)大家好!
(張)春回大地，萬物復蘇，在這春意盎然的季節里，我們迎來了毛澤東同志提出的“向雷鋒學習”的61周年的日子。
(楊)四十七年來，雷鋒精神感召了一代又一代的人們，它已經深深的熔鑄在人們心靈深處。
(張)經歷四十七載，神州大地上，高揚的雷鋒精神始終熠熠生輝。
(楊)雷鋒精神已經成為我們民族精神中不可或缺的一部分，正因為雷鋒精神的感召，我們歡聚一堂!
(張)首先有請黨支部、陶書記講話…….
三、節目表演。
(張)請大家再次報以熱烈的掌聲感謝陶書記的精彩講話!
1、《雷鋒的故事》
(張)雷鋒，是一個名字，更是一種精神，一個只有22年短暫生命的，普通的共產黨員，但贏得了億萬人民如此的崇敬和長久的敬意。
下面請聽由劉夢玲為我們帶來的《雷鋒的故事》，請《小雷鋒》的表演者做準備。
2、《小雷鋒》
(楊)憶往昔，兒時唱著學習雷鋒好榜樣，帶紅領巾的孩子們扶老人過馬路，大家拍著隊候車，這一切，早已使雷鋒成為大家心中的神話。
(張)在雷鋒離開的日子，人們用心延續著雷鋒生命，延續著雷鋒精神，成千上百的雷鋒應時而生。
(楊)下面請欣賞小品《小雷鋒》，表演者小玲等。請演唱《國家》的表演者做準備。
3、《國家》
(張)我們作為跨越世紀的一代，面對祖國的未來，我們更應該具有愛國之情和報國之心。
(楊)我們作為生逢盛世的一代，自當秉承先輩遺志，化愛國之情為報國之行。
(張)青年朋友們，讓我們事事、時時都將自己的命運同國家的興亡聯系在一起，高揚愛國主義主旋律，以天下為己任。
(楊)讓我們為大家帶來的民族獨舞。
5.《身邊的人》
(楊)力所能及關愛老年人是社會發展的迫切需要，同時也是我們生存發展的需要。讓我們常懷仁愛之心，多行關愛之舉，在關愛他人的同時，收獲一份心靈的富足與溫暖。下面請大家欣賞小梅等為大家帶來的小品《身邊的人》。
(張)讓我們積極行動起來，常懷仁愛之心，多行關愛之舉，將“老吾老以及人之老”的理念落實到具體的行動上，在關愛他人的同時，收獲一份心靈的富足與溫暖，把我們的社會建設的更加和諧。
6《那一站》
(楊)人生中適當的舍棄，看似是一種失去，但在不久的將來，我們曾經經歷的磨難會成為人生中更為豐厚的回報。下面請大家插上翅膀，和吳洲、周鴻飛一同飛向理想的《下一站》。
7、《隱形的翅膀》
(楊)對于生命，我們要無限熱愛，面對困難和挫折，我們永不退縮、永不低頭。
(張)對于命運的不公，我們要勇于抗爭，面對譏笑和嘲諷，我們永不沮喪，永不失望。
(合)在執著和堅韌中，我們一步一步走過來，走過失敗，走過眼淚，走向一個又一個成功。
(楊)下面請欣賞由曹麗璠、楊鈺瑩等帶來的《隱形的.翅膀》。
8、《爭當文明監督員》
張：一個人的禮儀，就是一面照出他肖像的鏡子。禮作為一種具體的行為來講，就是指人們在待人接物的文明舉止。下面請欣賞小品《爭當文明監督員》
9.明天會更好
楊：我們偉大的祖國已經走過了74周年光輝的歷程，社會主義建設取得了輝煌成就。
張：一個面向現代化、面向世界、面向未來的社會主義中國正巍然屹立于世界東方。
楊：梁啟超在《少年中國說》中寫道：“今日之責任，不再他人，而全在我少年”
張：作為未來中國的創造者，作為中國精神的傳承者
合：讓我們憧憬祖國美好的明天，讓我們歌唱祖國明天會更好。
張：下面有請團委書記湯老師做總結。
10、結束語：
張：同學們，讓我們以實際行動，弘揚雷鋒精神，讓雷鋒精神在我們身上延續，讓雷鋒精神在我們身上煥發新的光彩。
楊：我們堅信，雷鋒精神這朵中華民族亮麗的道德奇葩，必將在廣大團員青年的精心呵護下，結出精神文明的累累碩果。
合：驛路梨花處處開，雷鋒精神代代傳。
張：下面由我來宣布“學習雷鋒精神，做時代青年”主題團會到此結束。
學雷鋒升旗儀式主持詞 8
一、開場語
甲：三月，陽光明媚。
乙：三月，萬物復蘇。
甲：三月，春風送暖。
乙：三月，大地換新顏。
甲：同學們，三月，是什么日子呢(全班答：學雷鋒活動月。)
乙：對了。
乙：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。
甲：他全心全意服務他人，特別是他孝敬老人的優良美德讓我們教育匪淺!
合：學習雷鋒好榜樣，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。初二(3)班“日行一善”之孝敬老人主題班會現在開始!
二、讓學生了解孝敬老人內涵
甲：同學們，下面就讓我們來了解雷鋒，一個自強不息、全心全意為人民服務，孝敬老人的好戰士!(有請周老師為我們介紹雷鋒的生平事跡)
乙：孝敬老人，是中華民族的傳統美德。百善孝為先，這是民族歷史上的佳話。一個善良的人，一個成功的人，首先就要做到孝。
甲：在歷史上，有許多關于孝的感人故事。你們了解嗎?
乙：下面有請同學講孝敬老人《親嘗湯藥》故事
甲：你剛才說的就是我們中國著名的《二十四孝》經典故事吧?
乙：同學們，你們還了解哪些《二十四孝》中的故事呢?
甲：是啊，千百年來，古人用他們的行動給我們樹立了榜樣，激勵著我們新一代傳承這中華民族優良的傳統美德!隨著歷史的發展，這些古老的故事已經演變成了一種文化，更是一種行動
乙：生活中有許多的新《二十四孝》故事，你是否看過，聽過呢?
甲：下面有請同學為我們講新《二十四孝》故事，故事1：《陳毅探母》故事2：《捐腎救母》
乙：從上面的故事里你聽到了什么?
(偉大，感動，聯系到自己只想到接收愛，沒有想到要回報愛……)
甲：同學們，父母給予我們生命，陪伴我們成長。為我們撐起一片無邪的天空，沒有風也沒有雨，這就是我們的父母，我們偉大的父母!同學們，回想下，最讓你感動的一件事
乙：只要我們用心去體會，你會發現親人給我們的只有奉獻，奉獻，永遠的奉獻!面對父母博大的愛，我們又曾經為他們做過什么呢?
甲：誰會背《游子吟》(朗誦)多么熟悉的詩句呀，為我們描繪了一位母親為臨行兒女縫補衣服的細節，贊揚了母親春天般的關愛。
甲：父母為我們做的`太多太多，而我們為父母做的很少
三、使學生明白平時要對父母和長輩孝敬，有感恩之心
乙：知恩圖報是中華民族的美德，現在讓我們用自己的實際行動回報父母的恩情。同學們看完下面的小品，你會怎樣做呢?小品《爸爸今天加班》
小品1：情景：爸爸今晚加班，8點回家……
孩子在家，不體諒父母，當小皇帝的做法。
小品2：情景：爸爸今晚加班，8點回家……
演了孩子在家關心體貼父母的做法
甲：你贊同哪一組的表演呢，為什么?
乙：大家都贊同小品2的做法，看來我們每位同學都有一顆赤誠的孝心，一顆懂得感恩的心。生活中的你又是如何做的呢，我們請同學們來談談。
甲：同學們，老人是我們的寶貴財富，善待老人就是善待自己。家家有老人，人人都會老，照顧老年人是千秋萬代的事，我們要積極參與到學校、社會“尊老敬老”活動中去。
乙：在我們班級就有一批在“尊老敬老”走在前面的同學，下面有請田澄給大家講講他們在敬老院的愛心故事。
合：在此我們向全體同學倡議：成立一個敬老志愿隊，定期為敬老院做幾件實事；為學校的老教師做點事；為自己的爺爺、奶奶、外公、外婆盡點孝心；為社區里的孤寡老人做些力所能及的事。
甲：為老人排憂解難，為老人送去歡樂。讓我們從小開始、從我做起，從身邊的老人開始做起!
乙：同學們在這次學雷鋒精神過程中，都很積極!但，是不是只憑一份熱情就可以呢?
甲：學習雷鋒要真正體會“雷鋒精神”，并在學習，生活中實踐，讓我們以實際行動做雷鋒式的孝敬老人美德少年!
四、結束語
班主任小結：同學們，大家都知道尊老敬老愛老是中華民族的傳統美德。有老不敬，棄老不養的做法是不正確的。尊敬長輩才是做人的美德，做人要先有德，“孝敬老人”從我做起，樹立文明新風尚，讓社會充滿愛。
合：希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創造更多的美，學雷鋒孝敬老人，做好事不留名，讓雷鋒精神發揚光大。
學雷鋒升旗儀式主持詞 9
一、開場白
男：敬愛的老師
女：親愛的同學們
合：下午好！
男：三月，陽光明媚
女：三月，萬物復蘇
男：三月，春風送暖
女：三月，大地換新顏
男：同學們，三月，是什么日子呢
全班答：學雷鋒活動月
女：對了
男：學習雷鋒好榜樣，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。
女：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統
二、表演節目
男：很多同學對雷鋒的事跡并不了解，讓我們一起來看看雷鋒的平凡人生�，F在請觀賞視頻《雷鋒事跡》
女：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。下面請聽幾段《雷鋒的故事》
男：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，我覺得風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。請欣賞小品《如此雷鋒》。表演者：超越自我組。
女：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。下面請聽幾段《雷鋒的日記》
男：下面請欣賞電子琴合奏，表演者：小麥等。
女：同學們都知道3月是學雷鋒活動月，但是，即使在平時，我們也應該象雷鋒叔叔一樣，助人為樂。請欣賞小品《雷鋒在我心中》，表演者：快樂無限組。
男：下面請欣賞二胡合奏，表演者：小佳等。
女：同學們，讓我們一起來學習雷鋒的“釘子”精神，感受雷鋒助人為樂，無私奉獻，全心全意為人民服務的'高尚品德。
合：下面請欣賞詩朗誦《你！浪花里的一滴水》。
男：同學們，作為21世紀的小學生，我們應該學習雷鋒叔叔舍己為人的奉獻精神和刻苦耐勞的釘子精神。在我們身邊也有許多不怕苦，不怕累，勤奮學習和工作的人，我們該怎樣踐行雷鋒精神呢？（提問，讓學生說）
男：同學們說得很好，希望大家都能向這些同學學習，做21世紀的活雷鋒。雷鋒，是一支歌，撞擊著每個人的心靈，響徹世界每一個角落
女：二十二個春秋，唱出一派雄風、一代精兵，唱出一種情操、一種品格
男：雷鋒，是一支歌，既然加入這進行曲的行列，我們就無怨無悔
合：請聽這跨世紀的歌聲《學習雷鋒好榜樣》
合：讓我們繼承雷鋒的傳統，爭做小雷鋒，我宣布主題隊會節目表演到此結束。
學雷鋒升旗儀式主持詞 10
甲：敬愛的老師
乙：親愛的同學們
合：大家好!5年2班《雷鋒精神伴我行》主題中隊會現在開始!
甲：各小隊整隊、出旗、敬禮、禮畢、唱對歌、請坐
甲：三月，陽光明媚、萬物復蘇。
乙：三月，春風送暖、大地換新顏。
甲：同學們，你們知道嗎?
乙：三月，是學雷鋒精神活動月。
甲：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。同學們，下面就讓我們來了解雷鋒，一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士!
同學1：雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。
乙：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。而雷鋒精神也同樣在人們心中永存!那么，什么是雷鋒精神呢?
同學2：雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內涵的、在實踐中不斷豐富和發展著的革命精神，其實質和核心是全心全意為人民服務，為了人民的事業無私奉獻。他已經成為我們這個時代精神文明的同義語、先進文化的表征。周把雷鋒精神全面而精辟地概括為“憎愛分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產主義風格、奮不顧身的無產階級斗志”。
甲：請聽詩朗誦《給雷鋒叔叔的詩》
乙：請聽雷鋒故事：(2人)
同學1：人民的勤務員
雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。
同學2：助人為樂
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”
“我不累�！崩卒h叔叔是永遠不知道累的。
甲：說起雷鋒我們就不忘提起雷鋒日記，雷鋒在數百篇日記里記錄了他的成長足跡，總結出許多人生格言，下面請聽《格言朗誦》(6人)
�、偃说纳怯邢薜腵，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……
�、谝坏嗡挥蟹胚M大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。
�、垡粔K好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。
�、芪一钪�，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。
�、萸啻喊。肋h是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。
�、迣Υ疽翊禾彀愕臏嘏�，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。
乙：這就是雷鋒叔叔，我們要以他為榜樣，做一顆永不生銹的螺絲釘!
甲：同學們，雷鋒故事說也說不完，唱也唱不盡，那么我們如何把雷鋒精神見于行動呢?請聽三句半《雷鋒精神記心間》
乙：同學們，我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現形式有了改變，但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的溫暖與舒適。請聽相聲《學雷鋒》
甲：同學們，作為21世紀的小學生，我們應該學習雷鋒叔叔舍己為人的奉獻精神和刻苦耐勞的釘子精神。
乙：在我們身邊也有許多不怕苦，不怕累，勤奮學習的同學，你覺得哪位同學是值得你學習的呢?
(叫4—6個人說)
甲：希望我們每個同學都能以自己的實際行動，創設更加團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續，下面就讓我們以這首《學習雷鋒好榜樣》，來結束這次主題中隊會吧!全體起立!(起唱)-------請坐。
甲：下面請學校領導講話!
乙：請輔導員講話!
甲：全體起立，呼號1
乙：退旗!
合：五年級2班《雷鋒精神伴我行》主題中隊會到此結束!再見!
學雷鋒升旗儀式主持詞 11
各位同學：
大家上午好！
本次道德講堂活動由我進行主持，九1班同學共同參與。 今天我們就將圍繞“點滴公益，點亮青春”這一主題開展道德講堂活動。本次活動共分七個環節，分別是自我反省、唱歌曲、學模范、誦經典、發善心、敬道德、送吉祥。 現在大家看看這些圖片，在我們生活中是否有遇見過呢？再觀看一個視頻。這些圖片和視頻都反映了一個什么主題呢？（學雷鋒），那雷鋒精神是什么？（通俗表述，就是說樂于助人）
一、現在讓我們來一次自我反�。宏P于學雷鋒，我做得怎么樣了？下面讓我們在靜默中反躬自�。�(20秒)。 過去如果我們還有一些自私的行為，那我們就應該時刻提醒自己要做一個樂于助人的人。
二、接著我們來學習本期主題歌曲。跟隨音樂一起唱響《雷鋒，我的好哥哥》
三、我們都知道學雷鋒是我們中華民族的傳統美德。在我們的社會大集體中，就涌現出一批在學雷鋒方面的道德楷模。接下來就讓我們共同進入道德講堂的第三個環節，學模范，請看大屏幕。（出示故事材料：同學們人認真觀看《學雷鋒》新聞報告以及郭明義的事跡）視頻播放結束：這些故事都告訴我們，學雷鋒并不是一天兩天的事，這是要長期堅持，并且無論在什么情況下都要做到樂于助人。
學生講故事：在我們的生活和學習里面也有一些關于樂于助人的.故事，現在有請小浩同學為我們講述一個故事——“雷鋒車隊”，大家掌聲歡迎�。ㄐ『仆瑢W講故事）感謝小浩同學的精彩分享。接著，我們有請郭文婷同學講述她準備的故事（郭文婷講故事）。下面再請陳虹燕同學和我們分享他準備的故事。掌聲有請！（陳虹燕同學上講故事）通過這三個同學分享的故事，我們可以認識到活雷鋒在我們生活當中，樂于助人不但可以幫助別人，也可以讓自己得到歡樂。
四、老師們同學們，中華文化博大精深，傳統美德在經典誦讀中得以傳承和發揚，它不僅是我們民族文化的瑰寶，更是我們社會和諧發展的精神基石。
好，謝謝大家！相信這些經典激勵著在坐的每一位同學。
五、同學們，在今天的道德講堂里，我們唱出了雷鋒歌，看到了雷鋒模范，誦讀了雷鋒的經典名言，也聆聽了三位同學分享的故事，那么此時此刻，我想我們在座的同學心中也一定有許多的感動和感觸要和大家分享。接下來這個時間我們將留給場下的同學們，進入發善心的環節，來談下自己的感受。
感謝三位同學的分享，看來大家對學雷鋒也有了一定程度的認識，希望以后能在自己的行動中有更好的體現。
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