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      2. 班會活動節目主持詞

        時間:2024-02-13 09:09:21 主持詞 我要投稿

        班會活動節目主持詞

          主持詞已成為各種演出活動和集會中不可或缺的一部分。在各種集會、活動不斷增多的社會,活動集會越來越多,主持詞怎么寫才更有新意呢?以下是小編整理的班會活動節目主持詞,歡迎大家分享。

        班會活動節目主持詞

          (女主持人):揚起你的笑臉,自信在身邊,請欣賞王楚喬同學的芭蕾舞表演。

          (男主持人)同學之間就應該友好相處,可是總會有意想不到的故事。下面請看短劇《美麗的心事》

          主角:常美麗

          配角:5個學生、個老師、個旁白

          道具:課桌椅、書包、上課鈴聲、音樂、排球等。

          劇情簡介:要介紹一位河南小女孩來到新的學校之前,對新的環境、新的學習生活充滿了憧憬。但是,當她來到新的學校之后,事與愿違,受到同學的嘲笑、譏諷和排斥。她想和同學們一起玩耍,可誰也不愿意理她,甚至還欺負她。使她感到非常的孤獨與無助。于是,她把自己的心情寫在了日記上,希望能得到老師的幫助。老師知道后,把她寫的日記讀給了大家聽,希望大家一起想辦法幫幫她出出主意。通過老師的教育和引導,同學們認識到自己的錯誤,并主動向她承認錯誤,賠禮道歉。最后大家都成了好朋友。

          (輔導目標:讓學生知道每個人都需要朋友,不應該看不起、歧視和排斥他人。同學之間應該真誠、團結、友愛。當你給別人快樂的同時,自己也會獲得同樣的快樂。)

          過程實錄:

          第一幕

          旁白:今天是開學的第一天,高美非常興奮了,背著書包早早來到新學校,被這美麗的校園深深地吸引了。

          美麗:(自言自語地)“哇!學校真美啊!有這么多花草樹木,還有那么多同學在唱歌、打球、做游戲。我真幸運!到這兒可以認識許多新同學,可以和他們一起學習,一起玩了。”(心里別提多開心了)她高興地唱起歌兒來……(美麗唱歌)……

          第二幕

          旁白:(上課了)

          學生:(進教室坐好)

          美麗:(看見老師,鞠躬)“老師,您好!”

          老師:(微笑著)“美麗好,我們一起進教室。”

          美麗:(跟著老師走進了教室,表情高興)

          老師:(對全班同學說)“同學們,這學期我們學校來了許多新同學,她是我們班新來的同學,我們歡迎她自我介紹。”

          美麗:(點了點頭)“大家好,我叫美麗,我來自河南。我喜歡在這里和大家一起學習,一起游戲,希望大家能喜歡我。謝謝。”

          旁白:(她剛說話)

          生2:(小聲)“老師,她在說什么呀?”

          學生:(笑了)

          學生:“就是,就是,我們都聽不懂。”

          老師:(手勢示意學生)

          學生:(大家停止了笑聲)

          美麗:(繼續介紹)

          生:(開始交頭接耳)“她在說些什么呀?哈哈!”

          生2:“她說的像英語吧!哈哈!”

          生3:“瞧,她那土樣子!”

          ……

          美麗:(把頭深深地低了下來)

          老師:“你先坐在這里。”

          旁白:(老師剛說完)

          生3:(慢慢地站起來,吞吞吐吐)“老師,我不想跟她坐。”

          學生:(也跟著小聲)“我也不想,我也不想。”

          老師:“同學們,來到這個班級,就是我們班級的一員,同學之間應該和睦相處,怎么能這樣呢?那,先這樣,你坐到最后一塊,美麗你就坐到前面來。”

          生3:(只好很不情愿走到最后)

          老師:“同學們,河南以獨特的自然風光吸引許多中外游人。尤其洛陽牡丹全國文明。歡迎她介紹自己美麗的家鄉。”

          美麗:(頭往后看了一眼,回過頭來,吞吞吐吐)“老師……我……”

          老師:“課后你們再交流。”

          學生:(大家便小聲地議論)

          旁白:這節課,她滿腦都是剛才發生的一切,老師說什么她一句也沒聽進去。

          第三幕

          旁白:(下課了)

          學生:(陸續走出教室)

          生:“終于下課了。”

          生5:“走。”

          生3:“我們去玩吧!”

          生4:“走,打球去了。”

          美麗:(自言自語)“下課了,真好!去找同學玩吧!可是……管它的,去試試。”(四周看看,看到一位同學還在教室里)

          生2:(在教室里,收拾東西)

          美麗:(高興地走過去拉拉她的手)“你好,我們一起玩好嗎?”

          生2:(用力甩開她的手)“哼!走開,外地的,我才不愿意跟你玩呢?”

          美麗:(傷心地走開,自言自語)“哎!算了,還是自己玩吧!”

          生2:(一邊走出教室一邊叫)“大家快來,我們一起玩。”

          學生:“好,來了!”

          (學生走在一起)

          生3:“那新來的同學真是太好笑了。呦,你瞧瞧她那窮酸樣,老土哦!”

          生5:“就是,就是,(咳嗽兩聲)看我的,(學她介紹時的樣子)大家好,我叫美麗,我……我……(大笑)”

          生:“說什么呀!”

          生3:“你聽得懂嗎?”哈——哈,“不懂。”

          生:“她呀!長得這么丑,還叫美麗,名不符實,干脆就叫她丑小鴨算了。”

          學生:(齊聲)“對!就這樣叫,定了。”

          美麗:(走到一邊,看著同學玩耍,很傷心,蹲在地上,手不停的在地上劃著,自言自語)“為什么?為什么?我又沒有做錯什么事?他們為什么這樣對我呀?我就想不明白,太讓我傷心了。”(心里很不是滋味)

        《&.doc》
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            班會活動節目主持詞

              主持詞已成為各種演出活動和集會中不可或缺的一部分。在各種集會、活動不斷增多的社會,活動集會越來越多,主持詞怎么寫才更有新意呢?以下是小編整理的班會活動節目主持詞,歡迎大家分享。

            班會活動節目主持詞

              (女主持人):揚起你的笑臉,自信在身邊,請欣賞王楚喬同學的芭蕾舞表演。

              (男主持人)同學之間就應該友好相處,可是總會有意想不到的故事。下面請看短劇《美麗的心事》

              主角:常美麗

              配角:5個學生、個老師、個旁白

              道具:課桌椅、書包、上課鈴聲、音樂、排球等。

              劇情簡介:要介紹一位河南小女孩來到新的學校之前,對新的環境、新的學習生活充滿了憧憬。但是,當她來到新的學校之后,事與愿違,受到同學的嘲笑、譏諷和排斥。她想和同學們一起玩耍,可誰也不愿意理她,甚至還欺負她。使她感到非常的孤獨與無助。于是,她把自己的心情寫在了日記上,希望能得到老師的幫助。老師知道后,把她寫的日記讀給了大家聽,希望大家一起想辦法幫幫她出出主意。通過老師的教育和引導,同學們認識到自己的錯誤,并主動向她承認錯誤,賠禮道歉。最后大家都成了好朋友。

              (輔導目標:讓學生知道每個人都需要朋友,不應該看不起、歧視和排斥他人。同學之間應該真誠、團結、友愛。當你給別人快樂的同時,自己也會獲得同樣的快樂。)

              過程實錄:

              第一幕

              旁白:今天是開學的第一天,高美非常興奮了,背著書包早早來到新學校,被這美麗的校園深深地吸引了。

              美麗:(自言自語地)“哇!學校真美啊!有這么多花草樹木,還有那么多同學在唱歌、打球、做游戲。我真幸運!到這兒可以認識許多新同學,可以和他們一起學習,一起玩了。”(心里別提多開心了)她高興地唱起歌兒來……(美麗唱歌)……

              第二幕

              旁白:(上課了)

              學生:(進教室坐好)

              美麗:(看見老師,鞠躬)“老師,您好!”

              老師:(微笑著)“美麗好,我們一起進教室。”

              美麗:(跟著老師走進了教室,表情高興)

              老師:(對全班同學說)“同學們,這學期我們學校來了許多新同學,她是我們班新來的同學,我們歡迎她自我介紹。”

              美麗:(點了點頭)“大家好,我叫美麗,我來自河南。我喜歡在這里和大家一起學習,一起游戲,希望大家能喜歡我。謝謝。”

              旁白:(她剛說話)

              生2:(小聲)“老師,她在說什么呀?”

              學生:(笑了)

              學生:“就是,就是,我們都聽不懂。”

              老師:(手勢示意學生)

              學生:(大家停止了笑聲)

              美麗:(繼續介紹)

              生:(開始交頭接耳)“她在說些什么呀?哈哈!”

              生2:“她說的像英語吧!哈哈!”

              生3:“瞧,她那土樣子!”

              ……

              美麗:(把頭深深地低了下來)

              老師:“你先坐在這里。”

              旁白:(老師剛說完)

              生3:(慢慢地站起來,吞吞吐吐)“老師,我不想跟她坐。”

              學生:(也跟著小聲)“我也不想,我也不想。”

              老師:“同學們,來到這個班級,就是我們班級的一員,同學之間應該和睦相處,怎么能這樣呢?那,先這樣,你坐到最后一塊,美麗你就坐到前面來。”

              生3:(只好很不情愿走到最后)

              老師:“同學們,河南以獨特的自然風光吸引許多中外游人。尤其洛陽牡丹全國文明。歡迎她介紹自己美麗的家鄉。”

              美麗:(頭往后看了一眼,回過頭來,吞吞吐吐)“老師……我……”

              老師:“課后你們再交流。”

              學生:(大家便小聲地議論)

              旁白:這節課,她滿腦都是剛才發生的一切,老師說什么她一句也沒聽進去。

              第三幕

              旁白:(下課了)

              學生:(陸續走出教室)

              生:“終于下課了。”

              生5:“走。”

              生3:“我們去玩吧!”

              生4:“走,打球去了。”

              美麗:(自言自語)“下課了,真好!去找同學玩吧!可是……管它的,去試試。”(四周看看,看到一位同學還在教室里)

              生2:(在教室里,收拾東西)

              美麗:(高興地走過去拉拉她的手)“你好,我們一起玩好嗎?”

              生2:(用力甩開她的手)“哼!走開,外地的,我才不愿意跟你玩呢?”

              美麗:(傷心地走開,自言自語)“哎!算了,還是自己玩吧!”

              生2:(一邊走出教室一邊叫)“大家快來,我們一起玩。”

              學生:“好,來了!”

              (學生走在一起)

              生3:“那新來的同學真是太好笑了。呦,你瞧瞧她那窮酸樣,老土哦!”

              生5:“就是,就是,(咳嗽兩聲)看我的,(學她介紹時的樣子)大家好,我叫美麗,我……我……(大笑)”

              生:“說什么呀!”

              生3:“你聽得懂嗎?”哈——哈,“不懂。”

              生:“她呀!長得這么丑,還叫美麗,名不符實,干脆就叫她丑小鴨算了。”

              學生:(齊聲)“對!就這樣叫,定了。”

              美麗:(走到一邊,看著同學玩耍,很傷心,蹲在地上,手不停的在地上劃著,自言自語)“為什么?為什么?我又沒有做錯什么事?他們為什么這樣對我呀?我就想不明白,太讓我傷心了。”(心里很不是滋味)