幼兒園畢業(yè)晚會主持稿

幼兒園畢業(yè)晚會主持稿2篇[精選]

　　在現(xiàn)實社會中，我們都可能會用到主持稿，主持稿是由主持人于節(jié)目進行過程中串聯(lián)節(jié)目的文稿。那么你有了解過主持稿嗎？以下是小編收集整理的幼兒園畢業(yè)晚會主持稿，希望能夠幫助到大家。

幼兒園畢業(yè)晚會主持稿1

　　尊敬的各位家長、親愛的小朋友們：

　　大家好!

　　很快樂與大家在這里歡聚一堂，此時我的心情與小朋友一樣，充滿了激情與留戀，我代表幼兒園在這里講兩點：

　　一、做好入學前的預備

　　時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，在座的許多小朋友就馬上結(jié)束幼兒園的學習生活了。不知小朋友還能否記得你們當初來園時的情景，你們初來園時有的連走路都不是太穩(wěn)，上下樓梯要老師扶著、抱著，大多數(shù)小朋友都哭著鬧著不愿上幼兒園，有的甚至在地上打滾，抹得滿臉都是鼻涕眼淚。如今小朋友不僅講文明、有禮貌，而且學會了唱歌、跳舞、寫字、畫畫講故事等許多本領，懂得了許多的道理。

　　這一切都與你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和幼兒園老師的教育是分不開的。特別是你們班里的老師，從你們?nèi)雸@起，老師就充當了“媽媽”這一角色。在園里老師們幾乎完全承當了照顧孩子一日生活的職責，從飲食起居到大7小便無一不在操心之列，其細微周到確實如同自己的媽媽，現(xiàn)如今你們馬上成為一名小學生了，幼兒園與小學是兩個不同的生活與學習環(huán)境。你們在幼兒園得到老師精心照料，學習的方式主要是以游戲為主。是寓教于樂的，而小學主要是以課堂學習為主的活動方式，到了小學則必須嚴格遵守作息時間，連續(xù)幾天不去就會落下許多功課，以上種種差異，就必定形成一個坡度，要求孩子去適應一種變化了的學習生活，為了減緩這一坡度，增強孩子的適應性，我們盼望家長能在這一個假期內(nèi)逐漸培養(yǎng)和關(guān)心孩子們做好以下三個方面的預備。

　　二、各種能力的預備

　　1、心理預備

　　小學對幼兒來說是完全陌生的，小學生怎么當，孩子心理沒有數(shù)，因此，首先要讓孩子了解小學，從了解小學到喜愛小學。了解小學上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理預備適應小學的學習與生活。其次，家長須注重兒童自信心和任務感的心理根底培養(yǎng)。同時要培養(yǎng)孩子承當任務的意識，形成接受、完成命令和指示的習慣。如掃地、穿衣、系鞋帶、整理衣櫥、收拾碗筷、購置簡單物品等，在完成任務過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務意識。

　　2、學習能力

　　這里所說的學習能力的預備包括：注意力、記憶力、觀看力、思維能力的預備，也包括閱讀、書寫和初步計算能力的預備。

　　入學之前教師與家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶的要求。幼兒園老師常以游戲為教育手段，吸引孩子的注意力，但到了小學一節(jié)課45分鐘，要求孩子要能較長時間地集中注意力，有意注意力就顯得很重要了。在小學低年級學習成績不好的學生，往往并非智力落后，而是注意力松散，上課思想不集中、走神、坐不住等，是影響學習的大敵，家長可以利用業(yè)余時間多與孩子玩玩棋類游戲、拼圖游戲、把今天下了一半的棋在明天再擺出來、讓孩子觀看房間里物品的擺放，并用講故事、提問等方式讓幼兒講出來。還可以與孩子做一些訓練性游戲，如讓幼兒閉目聽自然的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，幼兒一次聽完記住，再按順序完成。

　　閱讀是小學教學的一項重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)覺，孩子入學后適應性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學前讓孩子做好閱讀預備不是教孩子識字，主要是培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣和興趣。首先應讓孩子感到書面符號，對符號感興趣，從觀看具體實物到觀看書面的圖形，再從看圖的文夾雜的內(nèi)容。訓練時成人應從孩子喜愛看書開始，然后會一頁一頁、一個內(nèi)容一個內(nèi)容地看書。還可以讓幼兒接編故事，仿照講述，看圖講述等。書寫預備也是入學前學習能力預備之一。但早讓孩子執(zhí)筆寫字，超越孩子的成熟水平，常常會事倍功半。主要還是培養(yǎng)孩子對書寫的興趣，重點可以放在開展孩子關(guān)于書寫的空間方位知覺上，可以讓孩子畫畫、說說、寫寫、做做，認識田字格、四線格等。從在田字格中畫圖開始感知空間方位，通過在田字格和四線格里描紅、書寫拼音字母、數(shù)字和簡單的漢字，體驗筆畫結(jié)構(gòu)的空間定位。培養(yǎng)書寫的初步能力。

　　計算能力的預備。我們過去側(cè)重在數(shù)字知識預備，輕視思維能力的訓練，這對孩子而后的學習不利。因此在學前班活動中我們主要以思維訓練為核心。如讓孩子做數(shù)的守恒推斷、按順序選圖、傳遞推理、數(shù)的組成及應用題等方面的練習。

　　3、自理能力

　　進入小學后，孩子不僅要盡快適應新的學習要求，還有能獨立解決原來由幼兒園老師關(guān)心解決的許多日常生活問題。因此在入小學之前關(guān)注兒童自理能力的開展，養(yǎng)成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要前提。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學會依據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和注意保護自己，等等。特別要注意培養(yǎng)孩子的時間觀念，有良好的作息習慣，做事潔凈利落、不拖沓。

　　4、交往能力

　　孩子從幼兒園到小學，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過度，處理好新伙伴的關(guān)系很重要。因此無論在幼兒園還是在家就要培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會化程度不高，他們在群體中習慣接受別人的關(guān)心，而很少想到關(guān)心別人，有了糾紛常常求助老師，缺乏自行解決矛盾的能力，因此家長要有針對性的培養(yǎng)。入學前的預備對成人對孩子不是小事，但也不要操之過急，要采納科學的方法，循序漸進地訓練、培養(yǎng)，做好預備。

　　三、提前入學弊多利少

　　幾乎每年到這個時候就會有局部家長對自己的`孩子是否上學而拿不定主意、或者是直接作出決定讓孩子提前上學。對早上學這一話題，日本學者曾進行過長期的追蹤調(diào)查，結(jié)果是晚上學的孩子在取得好成績的比率及工作后取得高成就的比率高于早上學的孩子。這一道理其實不難理解，早上學的孩子在班上常常以需要“照顧”的角色出現(xiàn)，選干部沒有他們的份，系紅領巾也要晚一班車，自理能力差，搞什么活動大多數(shù)也只能列席旁觀，這樣一來，不知不覺地就產(chǎn)生依靠和自卑感。

　　幼兒上學，因他不認得更多字，理解能力也差，他們上課主要靠聽，而聽講需要相應的條件，如語言能力，日常生活知識、反響速度、理解能力等，而這些條件的具備與否，與年齡有直接的關(guān)系，在幼兒階段，這些能力就決定于孩子的成熟性，“年齡差”就意味著“能力差”。在座的父母你們大都是親手把自己的孩子一手帶大的，孩子在半歲前，一個月、兩個月，一天、兩天的差異是非常大的，有的人也許會這樣說，孩子大了，不說一個月、兩個月看不出來，就是一兩歲的差異在外表上也是看不出來的。這話說起來是這樣，其實讓孩子提前上學，猶如強行讓孩子參加了一場不公平不公正的長跑，“未起跑，已落后”，現(xiàn)實生活和我們身邊有許多現(xiàn)生事例足以證明這一點如：學一班xx_，學二班的xx_等小朋友，晚上學的孩子，靠著年齡的優(yōu)勢及連帶而來的能力的優(yōu)勢能夠建立較強的自信心和勝任感，假如說，依靠性和自卑感是孩子成長的減速器，那自信心和勝任感則是孩子成長的推進器，這應該說晚上學的孩子在校取得好成績的比率高于早上學的孩子的一個深層次的原因。在生活中有一局部家長當初不聽我們的勸說，到了小學一二年級孩子在家長的輔導下費力的學到還牽強過得去，到了高年級，甚至初高中再來考慮留級，既傷孩子的面子孩子，心靈也受到損害。以上觀點僅個人長期工作中總結(jié)的一點淺識，最后決策權(quán)取決于我們的家長。我們不強求，但請家長三思而后行，因為你們的決策馬上影響孩子的一生。

　　最后，我再次代表幼兒園感謝各位家長幾年來對我園工作的支持和理解，有照顧不周和多有得罪的地方，盡請家長能多多寬容和包涵。感謝大家!

幼兒園畢業(yè)晚會主持稿2

　　一、開始

　　男：親愛的老師，女：親愛的小朋友們!

　　合：大家好!

　　趙：彩旗在飛揚，鳥兒在歡唱，陳：陽光燦爛，照耀著我們小朋友的笑臉，章：他們像在表達對我們的衷心祝福;

　　戚：他們也象在傾訴對老師、對幼兒園的無盡留戀!

　　趙：感謝老師用慈母般的溫暖、滋潤著我們歡樂的成長。

　　陳：讓我們懂得了許多做人的道理、學到了許多本領，章：讓我們舉起雙手，用掌聲表達我們的心聲。

　　戚：今天，我們誠摯地邀請爸爸、媽媽，爺爺、奶奶來參加我們的畢業(yè)典禮!

　　趙：與我們共同分享成長的歡樂。

　　合："放飛夢想，美好明天"xx鎮(zhèn)中心幼兒園20xx屆大班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始。

　　趙：親愛的老師，您們辛苦了

　　陳：親愛的幼兒園，我們就要再見了

　　章：在這臨近畢業(yè)的.時刻，讓我們?yōu)槟鷤儷I上錦旗吧!

　　戚：掌聲有請我們的園長阿姨上臺。（播放音樂）

　　二、節(jié)目表演：

　　趙：為了今天的活動，我們小朋友還精心預備了一個小節(jié)目1

　　1、大（2）班舞蹈《歡樂的我們》

　　2、大（1）戚俊杰《粉刷匠》

　　3、大（1）戚晉博《念古詩》

　　游戲--《擊鼓傳花》

　　4、大（1）戚荊炯舞蹈《中國功夫》

　　5、大（2）邵高楠事故《貓醫(yī)生》

　　6、大（1）鄭泰堉歌曲《葫蘆娃》

　　7、大（2）趙可欣歌曲《不驚奇》

　　游戲---《猜謎語》

　　8、大2舞蹈《牛仔很忙》

　　9、大1林滿《電子琴獨奏》

　　10、大1徐迦特《繞口令》

　　11、大2小合唱《芭比娃娃》

　　游戲--《蹲蹲蹲》

　　12、大1陳炯宇《爸爸媽媽聽我說》

　　13、大2小品《賽詩會》

　　14、大1男生合唱《鼓上的小米粒》

　　15、大2賴炯銘故事《》

　　游戲--《你說我猜》

　　xx、大1女生合唱《老師，再見了》

　　17、大1大2全體幼兒《畢業(yè)歌》

　　三、結(jié)束：

　　趙：美好的時間是短暫的。

　　陳：再見了，親愛的老師

　　章：但是不管我們走到哪里都會想起您，因為幼兒園是我們永久的樂園。

　　戚：我們會深深記住：我們曾在這個大家園里歡樂的生活過!

　　合：親愛的老師，我們從心里感謝您!

　　趙：再見吧，老師，以后我們一定會來看您，向您們報告我們的成長足跡!

　　陳：再見吧，親愛的小朋友!讓我們以后都好好學習，天天向上! 2

　　章：xx中心幼兒園xx屆大班畢業(yè)典禮到此結(jié)束!

　　合：感謝大家的光臨!

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