小學六年級畢業典禮主持詞兩個人
主持詞要根據活動對象的不同去設置不同的主持詞。時代不斷在進步，主持人的需求越來越高，你知道寫主持詞需要注意哪些問題嗎？以下是小編為大家收集的小學六年級畢業典禮主持詞兩個人，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學六年級畢業典禮主持詞兩個人1
第一部分：開篇詞(甲乙同臺)
甲：尊敬的老師，乙：親愛的同學們，合：大家早上好!
甲：今天，我們帶著同窗之間的情誼，帶著對母校的留戀之情，帶著對美好未來的向往，小學階段最后一次，在這里歡聚一堂。
乙：又是一季盛夏時節，分別近在眼前。從前，我們總認為畢業遙遙無期，而今天，我們也站在了畢業典禮的舞臺上。
甲：過去的時光將在此刻復活，未來的歲月將在此刻展望。六年來，我們在這里成長，而現在，我們即將展開日漸豐滿的翅膀，飛向遠方。
乙：讓我們拉開心靈的帷幔，用舞姿和歌聲，用掌聲和心語，用最誠摯的心情，為即將分別的彼此，送上最真誠、最深厚的祝福。
合：XXXX20xx屆六年級畢業典禮，現在開始。
第二部分：各領導、代表發言(甲乙輪流)
(播放視頻《我們的這六年》)
甲：六年來，我們在這里學習，在這里成長。在我們學習和成長的過程中，自然少不了學校給我們提供的諸多幫助與引導，我們才得以健康成長，我們才能采取豐碩的果實：在本屆小升初各大名校的選拔中，就有很多同學取得優異成績，這所有的所有都離不開廣外附小這片沃土。下面，有請XXX校長為我們致辭。
乙：感謝X校長的致辭。老師是辛勤工作的園丁，我們是茁壯成長的幼苗。在六年的小學生活中，老師的諄諄教誨如春雨點滴入地，潤物無聲，令我們受益匪淺。下面，有請教師代表XXX老師上臺講話。
甲：感謝XXX老師為我們帶來精彩的篇章。六年前，我們懷著彩色的夢想步入小學的校門，六年來，我們一起學習，一起成長。在分別之際，我們總要為自己的六年生活畫上一個圓滿的句點，交出一份滿意的答卷。下面，有請XXX同學作為學生代表上臺發言。
第三部分：同學們的才藝表演(甲乙輪流)
乙：青春是多么美麗!發光發熱，充滿了彩色與夢幻。青春是書的第一章，是永無終結的故事。有人說，青春如歌，嘹亮而充滿希望，美妙的歌聲會給我們留下美好的記憶。下面請欣賞，六(1)班XXX等同學為我們帶來《荷塘月色》。
甲：感謝六(1)班同學的精彩表演。我們就要離開了，滿載多年的累累碩果，我們就要離開了，滿載母校師生的切切深情——今天，我們是春天田野里的一株幼苗，明天我們是讓母校引以為豪的棟梁之才。下面請欣賞，六年級(2)班XXX同學的芭蕾舞表演《繡說》
乙：(感謝上一個節目的言辭)門德爾松說過，一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的，一首動人的曲子，足以使認得到鼓舞和力量。一首曲子如同我們的一生，最重要的不在于旋律的開始，而是在于把它繼續下去，發展成完滿的藝術形象，發展成圓滿的一生。下面請欣賞六年級(3)班的同學XXX為我們帶來小提琴獨奏《漁舟唱晚》。
第四部分：游戲互動環節(甲乙同臺)
甲：在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，是老師用生命的火炬為我們指明方向。
乙：親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，催發了多少征帆。
甲：六年來，師生之間積累的'情愫不言而喻，一定是深厚無比的。我們這一屆的同學很難得，有三位老師栽培了我們六年，她們分別是——XXX老師。今天，在即將離開母校的這個時刻，我們將與這三位老師進行一個意義深刻的互動。
乙：師生之間相處了六年，其中的默契自是不必說，也難怪老師們有自信說出“對學生們的優缺點如數家珍”或是“聽腳步聲就能聽出是誰”。這個游戲就是考驗老師與學生們之間的默契的。下面，請這三位老師上臺。(用紅領巾蒙起老師的眼睛，再隨機請同學上臺并指導大家互動)
甲：看來老師與同學們之間的默契真的可以用“心有靈犀”、“珠聯璧合”來形容。老師，是美的耕耘者，美的播種者，是老師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
乙：六年來，除了XXX等老師外，還有五位老師為我們的成長付出了辛勤的汗水，下面有請XXX老師上臺。(隨機采訪，讓五位老師一人說一句寄語。送花!)
第五部分：表演二(甲乙輪流)
甲：我們沒有燦爛奪目的舞臺道具，我們沒有陣容強大的明星戲骨，但是我們有無窮的創意，我們又對未來的無限憧憬和渴望，這足以讓我們的童年時光精彩紛呈。下面請欣賞六年級(1)班同學們帶來的話劇——《 》
乙：感謝六年(1)班同學的精彩表演。在年輕一代的頸項上，沒有什么比青春這顆燦爛的珠寶更迷人，卻比任何時期都強盛美好。下面請欣賞六年級(3)班的XXX同學為我們帶來桑巴舞表演。
甲：信息時代的頭腦風暴，擋不住五千年中華文化的瑰麗風采，唐詩宋詞，佳句連篇，傳承的是民族文化沉淀的精華;帝王將相，文人墨客，放不下的是華夏文明遺留的文化。下面請欣賞六年級(4)班的同學為我們帶來古詩文朗誦。
第六部分：結束詞(甲乙同臺)
乙：盡管我們一踏進小學的校門就知道會有畢業的一天，但是，當告別的日子終于成為現在進行時，我們也不免感慨萬千。
甲：時光的流逝也許會沖淡許多記憶，會沉淀許多過往，但是有些真摯的情誼，卻是我們一輩子都無法忘懷的。
乙：我們即將與小學生活揮手話別，我們的心中不禁惆悵不已。我們即將離開，像是不愿告別的兒女，緊緊牽扯著母親的衣衫。
甲：我們必須離開，這是一次騰飛的壯舉，是向成熟跨的一大步，我們肩上擔負著建設祖國、為國家、為母校、為自己爭光的使命。
乙：今天，我們將告別母校走向新的目標;明天，我們將用更出色的成績向母校匯報。
合：希望同學們在未來的道路上能有一番作為，希望所有默默關注我們的老師桃李天下，XXXX20xx年六年級畢業典禮到此結束，謝謝大家!
小學六年級畢業典禮主持詞兩個人2
合：各位同學，各位老師，大家下午好!鳳翔實驗學校小學部20__屆六年級學生畢業典禮現在開始!全體起立，奏國歌!
請坐!
1：今天，我們在這里舉行小學畢業典禮，相信大家的心情一言難盡�；叵肓昵�，我們還是稚嫩的娃娃，可是今天，我們已經長大成小小少年。
2：七歲到十二歲，這是人生最純真無暇的童年時光，讓我們一起把美好的記憶珍藏。
1：盡管從一入校門就知道會有畢業的一天，但是，當告別的日子終于成為現在進行時的時候，我們還是會有一些不明所以的感慨。
2：時光的流逝或許會沖淡許多的記憶，但有些東西則會永遠難以忘記。
1：難忘課堂上同學們認真思索的求知眼神;難忘體育活動時同學們矯健的身影;難忘每一次班隊會時同學們高漲的熱情……
2：難忘的事情，難忘的日子實在太多，今天我們即將畢業，讓我們把難忘的記憶永恒地留在心間。
1：分別的時刻，我們的同學一定也有很多的話要對同學說、對老師說。有請學生代表——梅立君同學說說我們的心聲。
(同學發言)
2：謝謝梅立君同學，她的發言代表了我們每一位同學的心聲。
1：在這六年中，我們受到了老師無微不至的關懷，是你們的悉心呵護，才使我們健康地成長。
2：在這六年里，我們在老師的諄諄教導下，掌握了許多本領，取得了優良的成績。
合：此時此刻，讓我們真誠地道一聲：謝謝老師，你們辛苦了!
1：六年里，你們與我們朝夕相處，傳授知識，還教給我們許多做人的道理。
2：今天，我們就要畢業，就要離開你們。我們多么希望能再次聽到你們的教導，聽到你們的祝福。
1：下面，歡迎王筱燕老師代表全體教師講話。
(老師發言)
2：親愛的老師，謝謝您，為我們插上騰飛的翅膀。
1：可愛的母校，感激您，為我們揚起遠航的風帆。
2：六年來，在我們學習和成長的過程中，自然少不了學校給我們提供的諸多幫助與引導，我們才得以健康成長，我們才能采取豐碩的果實：
1：在本屆小升初的選拔中，就有很多同學取得優異成績，這所有的所有都離不開鳳翔實驗這片沃土。
2：校長，是我們的�；�;優秀的學校，必然有優秀的掌舵人。
1：尊敬的許校長，還有小學部的杭校長、蔡校長，你們的每一次諄諄教誨都是我們奮發向上的源泉和動力。
2：今天，在我們即將離開母校的時刻，讓我們再一次聆聽你們的殷殷希冀!
1：下面讓我們以最最熱烈的掌聲歡迎許校長為我們致畢業詞。
(許校長講話)
2：我們將銘記許校長的每一句教導，不辜負許校長對我們的殷切希望!
1：母校的'培育、老師的付出，孕育了優秀的我們。下面熱烈有請杭校長宣布本屆畢業生獲獎名單。
2：請蔡校長、杭校長為他們頒發榮譽證書和獎品。
1：親愛的同學們，六年前，我們帶著稚氣，攜著童真，睜著一雙雙好奇的眼睛，投入到學校的懷抱。
2：校園里，留下了我們求索的足跡。一張張獎狀，一塊塊榮譽牌凝聚著我們的努力，記載著我們的驕傲。
合：今天，我們畢業了!
1：非常榮幸地有請許校長為我們頒發畢業證書。(每班2個代表)
2：這是我們人生的第一張通行證，值得收藏，他聲聲叮嚀我們不斷前行。
1：同學們，畢業不是休止符，而是美妙的樂段，是對明天的呼喚，是充滿希望和奮斗的新起點。
2：小學生活已成過去，我們心中留戀不已。
1：光明前程呈現眼前，美好記憶銘刻心里。
2：今日的嫩枝，將抽發出明日的綠蔭;今日的花蕾，將綻放出來日的爛漫。
合：明天，我們將揚起風帆，駛向未來生活的彼岸。
1：今天，我們是莘莘學子。
2：明天將是社會的棟梁。
合：讓我們齊聲朗誦《明天，我們畢業》。
1：我們即將畢業，像不愿告別親人的兒女，緊緊牽掛著母親的衣衫。
2：今天，我們以母校為榮!
1：明天，母校以我們為榮!
2：讓我們再一次心懷感恩，真誠地道一聲——合：親愛的老師，感謝您為我們插上騰飛的翅膀!可愛的母校，感謝您為我們揚起遠航的風帆!
合：讓我們牢記——(全體)今天，我們以母校為榮!明天，母校以我們為榮!合：鳳翔實驗學校20__屆畢業典禮到此結束。老師們、同學們，讓我們期待著下一次的重逢。
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