國學誦讀主持詞
主持詞的寫作需要將主題貫穿于所有節目之中。我們眼下的社會，很多場合都需要主持人活躍現場氣氛，寫主持詞需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的國學誦讀主持詞，希望對大家有所幫助。
國學誦讀主持詞1
男：尊敬的各位領導、老師，
女：親愛的同學們，
合：大家下午好!
男：中華文化，源遠流長，
女：國學經典，誦讀不衰。
男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;
女：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
男：誦讀國學經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國學經典，讓民族文化支撐我們人格的脊梁。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
男：雅言傳承文明，
女：經典浸潤人生，
合：南關小學“國學經典誦讀比賽”現在開始。
首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎敬愛的劉校長為本次活動致辭。
(校長講話)
男：這是先賢用文字雕刻的燈盞，那亙古不息的光芒穿越歷史的煙塵，無聲的照亮了我們內心的黑暗;讓我們一起聆聽圣賢的真言。請聽《增廣賢文》節選朗誦：閆安。
女：漢樂府指由漢代時樂府機關所采制的詩歌。是繼《詩經》之后，我國古代民歌的又一次大匯集，漢樂府中，很多詩歌廣為流傳。請聽《長歌行》朗誦：李想。
男：苔痕綠，草色青，調素琴，閱金經。好一個雅趣陋室，好一個陋室主人。請聽《陋室銘》朗誦：張洪濤。
女：看!雨中飛舞的長槍，夢回千年的宋朝，將軍憑欄而吊，滿腔的憤怒與豪情，化作這綿綿細雨。聽!那是將軍無法釋懷的萬千愁腸……念!那是英雄壯闊的無限思量。請聽《滿江紅》朗誦：董宗澤。
女：這是先哲用思想編織的風帆，那擺渡靈魂的槳櫓劃過歲月的風霜，無言地把我們載向美好的`彼岸，讓我們一起接受先哲的教誨。請聽《增廣賢文》朗誦：高子恒。
男：這是先賢們精選的立身箴言，擁有它，就能使我們找到生命之舟的司南，踐行它，將會譜出完美的人生詩篇。請聽《弟子規》之入則孝
朗誦：蔡欣如聶強。
女：滾滾長江東逝水，淘盡了多少英雄。羽扇綸巾不在，雄姿英發猶存，古今多少事，都付笑談中。請聽《念奴嬌?赤壁懷古》朗誦：楊文靖。
男：江潮連海，月共潮生。江水曲曲彎彎，繞過花草遍生的春之原野，清明澄徹的天地宇宙，仿佛使人進入了一個純凈的世界。請欣賞《春江花月夜》，朗誦：唐俊鵬
女：熟讀唐詩三百首，不會作詩也能吟。中華古詩音韻和諧，朗朗上口，很多流傳佳作成為了我們的吟誦首選。請聽《古詩三首》，朗誦：馮文靜婷。
男：秦漢圣賢，飄逸灑脫，洞察深邃，真知卓見。誦讀其佳作，修身清凈，自足自信。請聽《淮南子》節選，朗誦：楊欣雨
女：功蓋三分國，名成八陣圖。羽扇輕搖，御敵于千里之外。這就是傳奇軍師諸葛亮。公元228年冬，諸葛亮獲悉魏軍攻吳兵敗，關中虛弱，于是上《后出師表》決心再次北伐。此表對仗工整;音節鏗鏘，感情真摯，酣暢平易。請欣賞由李丹彤朗誦的《后出師表》。
男：當我們遙望夜空，看見朗朗明月之時，心中總是引起無限遐想。我們自然會想到“明月幾時有，把酒問青天”，請聽《水調歌頭》，朗誦：王雪。
女：禮貌風流美，文明大雅存，恭聽父母言，謹行子女道。請聽《弟子規》節選，朗誦：一年級全體同學。
男：時光流逝，如江河入海一去無回;人生苦短，看朝暮間青絲變白雪。悲而能壯，哀而不傷。請欣賞李白的《將進酒》，朗誦：五年級全體同學。
女：我是雛鷹，展翅高飛在藍天;我是雪蓮，裝點巍峨的玉龍雪山，我是中華少年，心系壯大祖國的信念。請聽《中華少年》，朗誦：六年級全體同學。
男：這是一軸五彩繽紛的畫卷，讓人讀出無窮的驚嘆;這是一座美倫美奐的宮殿，讓人心生無限的留戀。它有為人處事的忠告，有修養品行的妙言。請聽《格言聯壁》，朗誦：二年級全體同學
女：嬉戲見本心，承歡顯真情。泰山曾做礪，滄海幾揚塵。典雅的詩句，唯美的音律，展現著漢語的神奇。請聽《笠翁對韻》，朗誦：三年級全體同學。
男：透過歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠眺。
女：面對這個承前啟后、日新月異、繼往開來的時代，
合：我們肩負沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來。
男：請聽《少年中國說》，朗誦：四年級全體同學
男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：今天,暢游在詩文的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;
女：今天，站立在詩文的山巔，我們的視野變得更加高遠
男：我們在回味中享受詩情畫意!
女：我們在誦讀中感受美文經典!
合：愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿華夏兒女豪情滿懷，再譜新樂章。
男：南關小學國學經典朗誦比賽到此結束。
合：祝老師們身體健康、工作順利;祝同學們學習進步、快樂成長，再見。
國學誦讀主持詞2
男：尊敬的各位領導、老師女：親愛的同學們
合：大家好！男：伴隨著曲折與奮斗，伴隨著歡樂與悲苦，
歷史的身軀穿越時空隧道，以詩美的形式向我們走來。
女：聆聽著她回聲久遠的足音，百年中國詩化
的生活與情感，激蕩在我們的回憶與述說之中。
男：今天，我們是作為聆聽者聚集到這里的，我們又是作為敘述者站在了這個舞臺上。女：我們從百年中國浩瀚的詩歌海洋中，摘取
了幾朵浪花，用我們的心靈和聲音，去復原當年浪花飛濺時的優美與灑脫，壯懷與激昂。
男：弘揚中華優秀文化。女：打造精彩人生底色。
男：曉村小學五（1）中隊“與經典同行與圣
賢有約”主題班隊會現在開始。第一部（閑情）
男：經典國學誦讀活動正在曉村小學如火如荼
地開展著，首先有請我們的快板小隊上場，說說她們誦讀經典的快樂。請欣賞快板三句半《經典美文進校園》。
男：快板三句半，把我們領進了經典詩文的殿
堂。神奇美麗的四季風光，更是叫人驚嘆于大自然的造化神工！看，各小隊給我們帶來了詩人筆下的自然風光圖。
女：四時風光美如畫，詩人筆下的每一個季節都有其迷人的魅力。咱們就以小隊為單位展開競賽，比一比哪一隊同學背誦的描寫自然景色的古詩多。
第二部（友情）
女：在詩的形象中，我們欣賞著鐘靈毓秀的自然風光。
男：在詩的形象中，我們感受著文人們悠然適意的閑情。
女：“一切景語皆情語”，詩是真情的流露。男：“折花逢驛使，寄與隴頭人�！笔窍喔羧f里的朋友間真情而灑脫的問候。
女：“獨下千行淚，開君萬里書�！笔羌覈y歸之人對故國舊友的魂牽夢縈。
男：“同門為朋，同志為友”，朋友間的情感，彌足珍貴。
女：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君�！弊屛覀円髡b著動人心魄的友誼詩篇，去尋找生活和學習中的知己吧！
背誦篇目：《送元二使安西》、《別董大》、《芙蓉樓送辛漸》、《贈汪倫》
第三部（親情）
男：人的情感世界可謂千姿百態，在人類美好感情的百花園中，有一支尤為鮮艷芳香的花卉。那就是最熾熱的，最深摯的，最無私的親情。請聽女聲小合唱《游子吟》
男：一首《游子吟》深深地撥動了人們的心弦，贏得了千百年來無數讀者的強烈共鳴。父母辛苦鞠育之情，兒女定當涌泉相報。下面請聽相聲《慈母心》。
女：拳拳愛心，一覽無遺。沐浴在親人這無私的愛的光輝中，是多么幸福�！懊糠昙压澅端加H”，異鄉的游子更是關心系念著遠方的親人。有請男同學們為大家吟誦王唯的《九月九日憶山東兄弟》。
第四部（鄉情）
女：短短的詩句，透著濃濃的親情。男：淡淡的憂愁，遙寄深深的思念。女：“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干�！边@是思鄉游子綿綿不斷的情思，
男：那古老深厚的鄉土故園之情，牢牢地根植于人們的心田。
女：在思鄉的詩句中，以李白的《靜夜思》最為出名，讓我們一起來表演朗誦吧。
男：“兒童相見不相識，笑問客從何處來�！币环鷦拥漠嬅�，烘托出一個久別游子的滄桑和喜悅，有請女同學為大家背誦賀知章的《回鄉偶書》
第五部（愛國情）
女：誰不愛故鄉，誰不戀故土，這是一種兒女對母親般的.關心系念。
男：祖國是故鄉的延伸，“家國”兩字從來就是緊密相連的
女：當國家遭受戰亂之時，詩人們拿起手中的筆，寫下了一首首激昂慷慨的愛國詩篇。請欣賞詩朗誦《少年中國說》
尾聲
男：閑情、友情、親情、故鄉情、愛國情，好一派迷人的情感風光。
女：那情真意切的情思，在我們心靈的回音壁上激起悠遠的回響，余音裊裊，如縷不絕。男：中華古詩文浩若煙海，女：華夏文明光輝燦爛。
男：讓我們多學中華經典文化，繼承民族優秀傳統，做真正的龍的傳人。最后請欣賞歌曲《龍文》，同時也請同學們將自己精心準備的經典誦讀手抄報展現給大家。
男：站在黑板與課桌之間，我要播種真的心田。女：站在歷史與未來之間，我要學習善的風范。男：站在人類與宇宙之間，我要追尋美的理想。女：我們求真、行善、悟美。我們撒下勤奮，播種希望。
男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。
女：火紅的青春，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。
男：同學們，讓我們一起捧讀中華經典，親近根文化，獲取大智慧，成就善人生吧！
男：下面掌聲有請中隊輔導員黃老師講話。四、退旗
女：全體立正，退旗，全體隊員行隊禮。男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男：下面我宣布：五（1）中隊“與經典同行與
圣賢有約”主題隊會到此結束。請大家有序退場。
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