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小學生世界讀書日活動主持詞
主持詞要注意活動對象，針對活動對象寫相應的主持詞。在人們積極參與各種活動的今天，很多場合都需要主持人活躍現場氣氛，是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的小學生世界讀書日活動主持詞，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生世界讀書日活動主持詞1
一、致歡迎辭
A：尊敬的老師、親愛的同學們：
早上好!今天是個特殊的好日子，我們荔園小學迎來了一批來自天津的貴客。下面請三年(5)班的林雨璇同學致歡迎辭。(禮儀引導掛職校長和全校見面)
二、升旗儀式
B：下面舉行升旗儀式。全體起立，立正、稍息、立正，出旗，升國旗奏唱國歌(敬禮)，禮畢、請坐。
A：請大隊長公布八項評比結果,呂校長頒發流動紅旗。(兩位禮儀捧流動紅旗)請國旗儀仗隊退場。
三、讀書節閉幕式
B：四月，我們伴著和煦的春風走進了書海，在書海中盡情的遨游，歷經一個月的讀書節，我們收獲了太多的幸福與快樂，書香伴隨著我們成長、書香伴隨著我們成功、書香伴隨著我們成就夢想。
A：現在我宣布荔園小學“培植書香生態，為優雅人生奠基”第xx屆讀書節閉幕式現在開始。
B：首先有請陳校長為本屆讀書節致閉幕詞，大家掌聲歡迎
A：謝謝陳校長。
B：為了讓我們盡情的在書的海洋里徜徉，學校組織開展了一二年級講故事比賽，三四年級手抄報制作比賽、五六年級讀書推介卡設計比賽和經典誦讀比賽。
A：學校還開展了“紅領巾跳蚤書市”、“閱讀之星”“書香家庭”“書香班級”評比等豐富多彩的活動。
B：在活動過程中同學們積極參與，取得了優異的成績，根據同學們的表現和各班級讀書活動的開展情況評選出了一批“故事大王”“”“閱讀之星”“書香家庭”以及“書香班級”，今天，我們在這里對他們進行表彰。在表彰之前我們先來看看他們的精彩表演，好不好?
(一)讀書節展演
A：首先，請本屆讀書節“故事大王”，為我們帶來精彩的故事。先請出一年級故事大王：一2班蘇子晴同學，她給我們帶來的是：《小熊的三塊石頭》大家歡迎!
B：接下來請二2班的曾梓浩同學給大家講《小白馬》的.故事
B：謝謝兩位故事大王為我們帶來的精彩故事。
A：經典誦讀一直是我們的傳統項目，下面，讓我們歡迎五、六年級的同學帶來的經典誦讀展演。首先有請五(1)班的同學帶來《論語》美文誦讀。
B：接下來有請五(2)班的同學帶來誦讀
最后有請六(3)班同學帶來
B：書頁飄卷、書聲朗朗、書香陣陣，生活在這樣的校園中，我們很幸福。通過讀書節活動，愛讀書的班級、愛讀書的同學越來越多了，我們的讀書視野也更加開闊了。
(二)讀書節頒獎
A：下面請教導處林穗麗副主任宣讀本屆讀書節獲獎情況同時進行頒獎。(六位禮儀捧獎狀)
A：老師常說：最是書香能致遠;
B：家長們常說：腹有詩書氣自華;
A：周恩來說：為中華之崛起而讀書!
B：多少年前，我們中華兒女為了振興中華到國外求學，學成之后再報效祖國。
A：放心吧，老師;放心吧，家長!今天的我們，一樣會認真讀書，掌握知識，掌握本領，把我們的校園建設得更為強大。
B：我愛讀書
A：我也愛讀書
合：我們都愛讀書。
A：讓書成為我們最忠實的伙伴，
B：讓書香飄溢我們美麗的校園。
合：荔園小學第xx屆“培植書香生態，為優雅人生奠基”讀書節閉幕式到此結束。謝謝大家。
小學生世界讀書日活動主持詞2
男：尊敬的老師
女：親愛的同學們
合：大家早上好!
男：我是五年級二班的宋元正
女：我是五年級二班的朱敏
男：4月23日是世界讀書日,設立這個節日的目的是推動更多的人去閱讀和寫作。
女：高爾基說：書是人類進步的`階梯。讀書不僅能完善自我、提升自我、凝聚智慧，而且是創建學習型社會、優化民族精神的重要途徑。
男：下面我宣布“世界讀書日”主題升旗儀式現在開始。
女：進行第一項：出旗
男：進行第二項：請升旗手、護旗手分別做自我介紹請就位
女：進行第三項：升國旗，唱國歌，有請韓艷艷老師到國旗下指揮
全體少先隊員敬禮禮畢
男：進行第四項，掌聲有請一年級二班同學為我們帶來才藝展示。
女：書，是我們人類親密的伙伴、貼心的朋友、無聲的教師。
男：下面我宣布南流小學“世界讀書日”啟動儀式現在開始。
女：掌聲有請崔旋老師宣讀讀書倡議書。
男：掌聲有請三年級四班同學誦讀《三字經》及經典古詩詞。
女：希望同學們從今天起，放學回家關閉電視，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂。
男：從今天起，走進圖書館，借一本自己喜愛的圖書，開始閱讀，徜徉在知識的海洋。
女：從今天起，確立一種信仰，讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣，享受閱讀的樂趣。
男：本周升旗儀式到此結束，下周升旗儀式由一年級三班承辦。
女：上周紅領巾監督崗成績已張貼在公告欄，請自行查看，各班有序帶回。
小學生世界讀書日活動主持詞3
一、開場白
A：高爾基曾說：我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。
B：羅曼羅蘭曾說：和書籍在一起，永遠不會嘆氣。
B：尊敬的各位領導
A：親愛的老師，家長，同學們
�。ê希捍蠹疑衔绾茫�
B：我是六二班的班主任兼語文老師陳xx。
A：我是六一班的中隊長項xx。
B：“讓閱讀成為動力，讓書香飄滿校園”，在這個春意融融，鶯歌燕舞的醉美春光里，xx小學第xx屆讀書節徐徐拉開了令人期待的序幕。
二、活動程序：
A：最是書香能致遠。
B：腹有詩書氣自華。
A：中華經典音韻鏗鏘。
B：中華經典風韻永存。
A：接下來有請各個年級組為我們帶來集體經典誦讀表演。
B：古人愛春，惜春，詠春，寫下了無數醉人的詠春詩篇，引得后人爭相傳頌。瞧，一年級的小朋友們已經立正站好，雙手捧書，準備給大家誦讀《詠春》和《春曉》這兩首名篇。
孩子們，你們準備好了嗎？陳老師給大家起個頭：詠春——起——（春水春池滿，春事春草生。春人飲春酒，春鳥鳴春聲。）
（春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。）
A：一年級的弟弟妹妹們童言稚語，煞是可愛，將我們帶進了萬紫千紅春爛漫的意境中。二年級的小朋友們你們準備好了嗎？來，有請二年級組為我們帶來《詠柳》和《笠翁對韻》
詠柳——起——（碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。）
（天對地，雨對風。大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。雷隱隱，霧蒙蒙。日下對天中。風高秋月白，雨霽晚霞紅。）
B：二年級的小朋友們果然沒有虛長一歲，誦讀的氣勢不一般那！謝謝可愛的你們。
春意盎然固然美不勝收，“草色遙看近卻無”的早春卻也別有一番韻味兒。有請三年級組為我們帶來《早春呈水部張十八員外》和《城東早春》的誦讀。
早春呈水部張十八員外——起——（天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。）
�。ㄔ娂仪寰霸谛麓�，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人。）
A：三年級組帶我們領略了早春的獨特韻味兒，四年級組又將給我們帶來怎樣的驚喜呢？有請四年級組為大家帶來《題都城南莊》和《聽鄰家吹笙》。
題都城南莊——起——（去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。）（鳳吹聲如隔彩霞，不知墻外是誰家。重門深鎖無尋處，疑有碧桃千樹花。）
B：“人面桃花相映紅”，多么優美的意境，太契合這春意正濃的時節了。
春天里，最美的地方莫過于風光旖旎，桃紅柳綠的江南了。有請五年級組帶來經典誦讀《憶江南》——
憶江南——起——
�。ń虾�，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？
江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游！
江南憶，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復相逢！）
A：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？”聽了五年級組的誦讀，江南之美猶如近在眼前��！我們六年級組雖人數不多，但氣勢不凡。接下來，六年級組將為大家帶來《春夜喜雨》和《錢塘湖春行》的誦讀。
春夜喜雨——起——
�。ê糜曛獣r節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。）
�。ü律剿卤辟Z亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。）
B：感謝同學們聲情并茂的誦讀，把我們帶入了古典詩詞的'優美意境之中。
我和大家一樣，聽得意猶未盡��！不著急，五年級組還為大家帶來了精心準備的古詩詞飛花令展演。大家掌聲歡迎。
A：“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方�！�
古典之美，溢于言表��！
陳老師，我聽說古人誦讀詩詞跟我們不一樣啊，他們是吟誦，對嗎？
B：是的。想看看古人是怎么吟誦的嗎？
A：想啊！
B：好吧，滿足你！有請四五班的孩子們為大家吟誦屈原的《九章橘頌》。大家掌聲歡迎！
A：橘樹的淡泊寧靜，豁達正直值得我們每一個人學習。讓我們再次用熱烈的掌聲感謝四五班的同學們為我們精心準備的經典吟誦。
視聽盛宴之后，大家一定特別想知道這xx屆讀書節又有哪些新創意等著我們去發掘。下面，有請我們最敬愛的余校長為大家解讀本屆讀書節方案。大家掌聲歡迎！
余校長解讀第xx屆讀書節方案，與小書蟲親密互動。
三、結束語
B：手捧書籍，就是手捧希望；開卷讀書，就是打開世界之窗。讓我們把握今天，用知識來武裝自己，為精神打底，為人生奠基。
A：讓我們親近書本，與經典為友，與博覽同行，汲取知識的靈氣。
合：讓我們遨游書海，享受讀書的快樂，享受經典的滋養；讓我們的校園溢滿濃濃的書香。
A：xx小學第xx屆讀書節開幕式到此結束，期待接下來大家精彩紛呈的表現。
B：祝大家在最美的人間四月天里，收獲滿滿。最后，預祝xx小學第xx屆讀書節取得圓滿成功。
A：請各班級有序退場。
小學生世界讀書日活動主持詞4
甲：尊敬的各位領導、各位來賓、各位家長。
乙：親愛的老師、同學們。
合：大家下午好。
甲：輕盈的雪花搖曳著陣陣冬的寒意。
乙：芬芳的書香散發著縷縷春的溫暖。
甲：在這美好的時光里。
乙：在這文墨飄香的氛圍中。
合：我們無比喜悅地迎來了實驗小學首屆讀書節的成功召開。
甲：本次活動，我們旨在進一步點燃師生的讀書情趣，引導師生養成好讀書，讀好書的習慣，推動書香校園、書香班級的建設，提升學校的文化品位。
乙：自儀式啟動以來，我們先后開展了圖書漂流、朗誦比賽、演講比賽、課本劇表演、書香班級建設階段成果交流等活動。今天我們在這里集會，將進行我們此次活動最隆重的一項讀書節匯報專場演出。
甲：下面，由我介紹一下出席今天盛會的局里領導。他們是xx等。
乙：讓我們用掌聲對各位領導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的問候。
甲：書籍是人類進步的階梯。
乙：書籍是全世界的營養品。
甲：中華民族悠悠五千年，從古至今歷來是一個崇尚讀書的國度。
乙：聯合國教科文組織把每年的4月23日定為世界讀書日，提出讓世界每一個角落的每一個人都能讀到書。
甲：讀書讓我們通情達理、知恥明義。
乙：讀書讓我們上下求索、博古通今。
甲：腹有詩書氣自華，讀書讓我們完善自我、超越自我。
乙：最是書香能致遠，讀書讓我們把七彩的愿望實現，把美好的未來暢想。合實驗小學首屆讀書節書香伴我成長主題匯報演出現在開始。
甲：首先，請欣賞五學年同學們為我們帶來的古詩新唱《春曉》《靜夜思》《讀唐詩》。編排xx。
乙：學高為師，身正為范。教師良好的個人形象，得體的言談舉止，不僅體現出了個人較好的素質與修養，還會潛移默化地影響學生，教育學生。接下來，請欣賞師生禮儀表演。表演者xx、xx等。編排xx。
乙：王二小，一個家喻戶曉的名字，一位可親可敬的少年英雄。他的壯舉感動了千千萬萬的中國人，他的精神永遠激勵著我們向前進。下面請欣賞學生課本劇表演《少年英雄王二小》表演者揣力佳、于文墨等。編導xx。
甲：一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向無垠的海洋。這就是書籍的魅力，這就是閱讀的精彩。接下來請欣賞教師演講《乘著書的翅膀》演講者蘭先成。
甲：對聯是我國特有的文化藝術表現形式，它聲律和諧、對仗工整，富于想象，充滿情趣。接下來請欣賞二學年和六學年同學為我們帶來的《對聯PK》。編排xx、xx。
乙：現代詩形式自由，思想深刻，語句優美，意境清新，有豐富的藝術表現力和感染力。接下來請欣賞教師現代詩朗誦。表演者劉文玲、張立剛等。
甲：讀書好，好讀書，讀好書。讀書之樂樂無窮。接下來請欣賞師生快板表演《我愛讀書》表演者xx、xx、xx、xx。編排xx。
乙：中華文化源遠流長、博大精深，國學經典作為其中重要的組成部分，正以其獨特的魅力綻放著奪目的光彩。接下來請欣賞學生校本課程展示《國學誦》表演者xx、xx等。編排xx。
甲：話劇《雷雨》是曹禺先生的經典代表作品，它廣泛地吸收了西方戲劇的創作方法，成功地表現了xx年代中國資產階級家庭中各種人物的生活、思想和性格特點，成為中國現代第一出真正的悲劇。話劇《雷雨》一經推出，立即在全國上下、社會各界產生了強烈的`反響，多年來，一直被眾多的話劇愛好者在舞臺上不斷演繹、翻新。接下來請欣賞教師話劇表演《雷雨》。表演者xx、xx等。編導xx。
乙：古詩文是華夏文明的象征，是中華文化連綿千年的精神依托，是歷史的豐碑。下面請欣賞四學年同學為我們帶來的古詩文誦讀《詩國的天空》。表演者xx、xx等。編排xx。
甲：書籍記載著人類進步的歷程。
乙：書籍傳承了人類燦爛的文明。
甲：從來沒有一位老師可以像書那樣伴我們一生之久。
乙：從來沒有一種慰藉可以像書那樣穿越千年依然不朽。
甲：書中有光明，可以照亮我們的內心。
乙：書中有天籟之音，可以使我們回到大自然的懷抱、返璞歸真。
甲：讓學習成為樂趣，讓閱讀潤澤生命。
乙：讓讀書成為習慣，讓書香伴我們成長。
甲：讓我們捧起書本，與好書相伴，與經典同行。
乙：讓感動永存心間，讓書香洋溢校園。
甲：尊敬的各位領導、各位來賓、各位家長。
乙：親愛的老師、同學們。
合：實驗小學首屆讀書節書香伴我成長主題匯報演出到此結束，謝謝大家。
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