規范的轉正申請書格式

規范的轉正申請書格式

　　在當今不斷發展的世界，需要使用申請的場合越來越多，我們在寫申請書的時候要切忌長篇大論。那么相關的申請書到底怎么寫呢？以下是小編精心整理的規范的轉正申請書格式，僅供參考，歡迎大家閱讀。

規范的轉正申請書格式1

尊敬的領導：

　　您好！

　　本人于20xx年6月1日成為銀嘉集團的試用員工，根據公司的規章制度，現申請轉為公司正式員工。

　　作為一個應屆畢業生，初來公司，曾經很擔心不知該怎么與人共處，該如何做好工作;但是銀嘉集團寬松融洽的工作氛圍、團結向上的企業文化，讓我很快完成了從學生到職員的轉變。

　　在本部門的工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時做好領導布置的每一項任務，同時主動為領導分憂;不懂的.問題虛心向同事學習請教，不斷提高充實自己，希望能盡早獨當一面，為銀嘉集團做出更大的貢獻。當然，初入職場，難免出現一些小差小錯需領導指正;這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發生。在此，我要特地感謝部門的領導和同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現的失誤的提醒和指正。

　　經過這兩個月的時間，我已從整體上把握公司的運作流程。可以自己獨自處理問題。當然我還有很多不足，處理問題的經驗方面有待提高，團隊協作能力也需要進一步增強，需要不斷繼續學習以提高自己業務能力。

　　兩個月來我學到了很多，感悟了很多;看到銀嘉集團的迅速發展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實現自己的奮斗目標，體現自己的人生價值，和公司一起成長。在此我提出轉正申請，懇請領導給我繼續鍛煉自己、實現理想的機會。我會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創造價值，同xx集團一起展望美好的未來!

此致

敬禮!

　　申請人：

　　xx年xx月xx日

規范的轉正申請書格式2

尊敬的領導：

　　您好!

　　時間一晃而過，轉眼間到xx工作將近一個月。在這短短的二十幾天里，我對公司，對部門結算工作有了一定的了解，與正確的認識。

　　我榮幸地踏進了一個欣欣向榮、朝氣蓬勃的企業——xx。謝謝xx給了我工作的機會，是您——延伸了我繼續展翅的夢想。

　　在這二十多天里，我主要是熟悉日常工作流程。在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身堅持不懈的`努力，逐步適應了周圍的生活和工作環境，對工作也逐漸進入了狀態。

　　我深知財務工作在公司整個運作中的重要性，容不得半點兒的馬虎。但在工作的開始我還是有點“馬大哈”，也犯些小錯誤，需要督導的提醒與糾正。后來遵效公司企業文化標語“好記性不如爛筆頭”，把督導指出正確的做法記下來，并不斷地總結錯誤，檢討自己，完善自己。

　　短短的二十多天所接觸的一切，讓我體會到，工作時，要用心，專心，細心，耐心。而作為一個新人，更應該主動積極地工作，學習，進步。在日常的工作中，若遇上突發的或者緊迫的問題，更需要認真負責，保持頭腦清晰地應對，及時向領導反映，做出更好的處理方案。平時還要多去虛心請教，不懂就問，不斷地進步。

　　在以后的工作中，缺點不足要加以注意和改正，通過學習充實自己。為公司作出自己最大的努力。

　　在此，我想借此機會，正式向公司領導提出轉正申請，希望公司領導能對我的工作態度、能力與表現，以正式員工的要求做一個全面的考量。同時也非常感謝領導對我信任，給予我提高自我的機會，同時也激勵了我在今后的工作中不斷前進與完善。

此致

敬禮!

　　申請人：

　　xx年xx月xx日

規范的轉正申請書格式3

尊敬的xx：

　　您好！

　　時間過得很快，轉眼間，一個學年見習期的教育教學工作已經即將結束了，本學期我擔任二年級數學教學。由于是剛畢業，教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學年的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗，也取得了較好的成績。現將具體工作總結如下：

　　一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學

　　從參加新教師培訓到具體的教學實踐以來，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發語文課堂活力，有助于學生能力提高與發展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學習法、以合作——探究——創造——創新為核心的語文活動課等，激發了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。

　　二、細研教材、潛心備課

　　教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。

　　教案編寫認真，堅持課后寫教學反思，并不斷歸納總結經驗教訓。同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。由于準備充分，教學效果明顯，學生易于接受。

　　三、用生動靈活的教學方式，煥發課堂活力

　　應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經驗和體驗，但忽視了學生創新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經驗，萌動求智欲望呢?新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的`教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養定為課堂教學的終極目的。

　　為此，我們仔細研究教育心理，準確把握初一學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知——合作探究——反思質疑——拓展延伸的教學模式，根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學。這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。

　　教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現與培養：或質疑問難，或浮想聯翩，或組間交流，或挑戰權威。師生互動，生生互動，組際互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”。

　　堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑戰與沉思同在�；钴S的思維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發出它應有的活力。

　　四、用先進的教學手段，提高學習效率

　　現代科學技術日新月異的飛速發展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現。

　　應試教學課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經驗共享。信息時代多樣的'媒體和無所不在的網絡正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道，實現提高學生信息素養，開發學生的探究能力、學習能力、合作能力、創造能力提供了一個的可操作的平臺。

　　五、用扎實多樣的訓練，培養學生的語文實踐能力

　　死教書、教死書不能適應社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現代教學過程演化為“培養學習者”的過程，實現由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養，努力培養學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領。

　　“授之以魚，僅供一飯之需。授之以漁，則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發育。學生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學習，終身學習，去吸收新東西，更新知識結構。

　　可見，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學的根本。那么，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對初中學生而言，則需要一個較長時間的反復的訓練過程。為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓練方法：夯實基礎——硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環放映”。擴大積累——課外閱讀每日一段，讀書筆記(摘記)天天都寫。訓練能力——閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統指導，反復錘煉。作文訓練——循序漸進，小作文依課文內容隨堂布置，借“題”發揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創新，鼓勵學生放飛思想，大膽發揮……

　　教學有法，教無定法，從基礎入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統，有序、有恒的訓練，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現代社會所需要的語文實踐能力。

　　六、參與教研、聽課，取長補短

　　堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。堅持每天抽空聽課，并經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。本學年，按照教研組的安排，聽了本校十位同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了很多有益的經驗。

　　走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

申請人：

　　xx年xx月xx日

規范的轉正申請書格式4

尊敬的領導：

　　您好！

　　我于xx年6月7日成為中心的試用員工，到今天3個月試用期已滿，根據中心的規章制度，現申請轉為中心正式員工。

　　作為一個應屆畢業生，初來中心，曾經很擔心不知該怎么與人共處，該如何做好工作;但是中心寬松融洽的工作氛圍、團結向上的企業文化，讓我很快完成了從學生到職員的轉變。

　　在實習期間，這些部門的業務是我以前從未接觸過的，和我的專業知識相差也較大;但是各部門領導和同事的耐心指導，使我在較短的時間內適應了中心的工作環境，也熟悉了中心的`整個操作流程。在本部門的工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時做好領導布置的每一項任務，同時主動為領導分憂;專業和非專業上不懂的問題虛心向同事學習請教，不斷提高充實自己，希望能盡早獨當一面，為中心做出更大的貢獻。

　　當然，初入職場，難免出現一些小差小錯需領導指正;但前事之鑒，后事之師，這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發生。在此，我要特地感謝部門的領導和同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現的失誤的提醒和指正。

　　經過這3個月，我現在已經能夠獨立處理中心的賬務，整理部門內部各種資料，進行各項稅務申報，協助進行資金分析，從整體上把握中心的財務運作流程。當然我還有很多不足，處理問題的經驗方面有待提高，團隊協作能力也需要進一步增強，需要不斷繼續學習以提高自己業務能力。

　　這是我的第一份工作，這半年來我學到了很多，感悟了很多;看到中心的迅速發展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實現自己的奮斗目標，體現自己的人生價值，和中心一起成長。在此我提出轉正申請，懇請領導給我繼續鍛煉自己、實現理想的機會。我會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為中心創造價值，同中心一起展望美好的未來!

此致

敬禮!

　　申請人：

　　xx年xx月xx日

規范的轉正申請書格式5

尊敬的領導：

　　您好！

　　我于xx年12月3號成為公司的試用員工，到今天3個月試用期已滿，根據公司的規章制度，現申請轉為公司正式員工。從來公司的第一天開始，我就公司寬松融洽的工作氣氛、團結向上的企業文化，讓我很快完成了從學生到職員的轉變，讓我較快的適應了公司的工作環境。在本部門的工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時做好領導布置的每一項任務。不懂的問題虛心向別人學習請教，不斷提高充實自己，希望可以為公司做出更大的貢獻。這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮的`更全面。在此，我要特地感謝部門領導對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現的失誤的提醒和指正。

　　這是我第一份工作，這三個月來我學到了很多，感悟了很多。經過同事的幫助和領導的傾力扶持，現在對工作有了一定程度的了解。今基于一下幾條原因，申請轉正，望領導批準：

　　一、非常注意的向周圍的老同事學習，在工作中處處留意，多看，多思考，多學習，以較快的速度熟悉著公司的情況，較好的融入到了我們的這個團隊中。

　　二、在工作中，善于思考，發現有的單據在處理上存在問題，便首先同同事進行溝通，與同事分享自己的解決思路，能解決的就解決掉，不能解決的就提交上級經理，同時提出自己的意見。

　　三、熱心回答同事詢問的問題。由于自己以前接觸計算機應用多一點兒，積累了一些經驗，在工作中，經常會有同事詢問，我總是會把自己知道的分享給大家。我認為大家的能力都提高了，我們的公司才會整體的提高。

　　總之，經過三個月的試用期，我認為我能夠積極、主動、熟練的完成自己的工作，在工作中能夠發現問題，并積極全面的配合公司的要求來展開工作，與同事能夠很好的配合和協調。在以后的工作中我會一如繼往，對人：與人為善，對工作：力求完美，不斷的提升自己的業務水平及綜合素質，以期為公司的發展盡自己的一份力量。

此致

敬禮!

　　申請人：

　　20xx年xx月xx日

規范的轉正申請書格式6

尊敬的領導：

　　您好！

　　我叫xx，于20xx年12月21日進入公司，根據公司的需要，擔任審計助理一職。本人在實習期間，工作認真、細心，具有較強的責任心和進取心;責任感強，積極完成領導交代的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關系相處融洽和睦;積極學習新知識，遇到不懂的問題能夠虛心的向他人請教，注重自身的發展和進步。

　　在這將近6個月的工作中，我和公司同事的關系相處很好，并且也學到了很多的知識，對審計有了更進一步的認識，掌握了審計的流程和相關的規則，學會了鼎信諾軟件的'使用，并且能夠仔細認真的抽查憑證，對公司的企業文化和管理制度也有了更加深入的了解。在以后的工作中，我會更加的嚴格要求自己，在做好本職工作的同時，積極團結同事，搞好大家之間的關系。在工作中，要不斷的學習和積累，不斷的提出問題，解決問題，不斷地完善自我，使工作能夠更快、更好的完成、我相信我一定會做好這份工作，成為公司里一名優秀的員工，不辜負領導對我的期望。

　　在此，我感謝公司給了我這樣一個發揮的舞臺，我會珍惜這次機會，為公司的發展竭盡全力。所以我提出轉正申請，申請級別為：助理二，懇請領導予以批準。

此致

敬禮!

　　申請人：xx

　　20xx年xx月xx日

規范的轉正申請書格式7

尊敬的領導：

　　您好!

　　轉眼間，我進入公司已經三個多月。這期間我因外出培訓學習，主動將一個月的試用期延長為三個月。這使我更加全面、多角度的熟悉公司和工廠，也使公司能夠對我個人能力、處事態度、專業技能和素養有全方位的考察和了解�，F在我認為自己已經接受了公司的管理制度和模式，適合并擅長現在的工作崗位，特提出轉正申請。

　　首先，一個半月的基層鍛煉使我具備了一定的群眾基礎，也較全面的熟悉了產品的生產工藝，檢測和流通過程。雖然我的工作崗位僅是調研員，但我依然認為，熟悉產品的加工工藝是做好工作的首要任務。為了知道生產加工的具體工序，我懇切向各個環節的老職工老技術員請教關鍵點，這些都加速了我對工廠管理運作和產品商品化認識。

　　其次，公司務實、進取、充滿競爭力的大環境，為我們青年人創造了充分發揮自我價值的平臺。尤其是董事長親自來工廠整改后，整個廠里有了清晰的層級關系和責任歸屬，廠里的制度逐漸走上規范化和標準化的軌道，工作的落實制度和執行力度也有了長足進步，這都是大家能夠深切感受、喜聞樂見并愿意長期發展的主要動力。廠長和經理都是樸素、務實、管理經驗豐富和專業技能熟練，能夠知人善任的開明領導。在他們身上，我看到了一輩輩人為公司奮斗和奉獻的身影，看到了嚴格管理，過硬技術，公平決斷的操控體系，而凝結在其中的`是整個公司自上而下形成的無形的踏實進去，勇于開拓的向心力，又有那個青年人不愿意在這樣的環境中提升自我的同時推動公司的發展呢?

　　培訓學習加速了我從理論向專業的轉型升級，加之我之前的實踐操作經驗，我認為我具備了產品調研方向的較高專業技能，能夠在自己的工作崗位上充分發揮自己的專長，并帶領自己的同事不斷發現解決工作中的難關取得一定進步。而且，我認為圓滿高效的完成一項任務，不是一個能力強大的人單獨勝任的結果，而應依賴于整個團隊的共同努力。

　　最后，打造高素質高業務水平的團隊，強化大家的凝聚力和責任心是我們科室已初步形成并逐漸完善的主要管理核心，以后我們科室將本著高標準、高要求、互相監督學習的激勵方式，促使大家逐漸養成良好的工作作風和做事習慣。以“每個士兵都可以成為將軍”的管理心理來喚醒團隊人員不斷提高自我要求、科室管理和業務水平的意識，進而推動新化驗室高標準、規范化的管理進程。

此致

敬禮!

　　申請人：

　　xx年xx月xx日

規范的轉正申請書格式8

尊敬的領導：

　　您好！

　　我叫許xx，于20xx年11月25日成為公司的試用員工，應聘的是水處理工程師，現在在技術研發部工作，是公司水處理工程師的助理。本人工作認真、細心且具有較強的責任心和進取心，工作熱情，性格開朗，樂于與他人溝通，具有良好的溝通技巧，有很強的團隊協作能力;責任感強，按時完成領導交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關系相處融洽而和睦，配合各部門負責人成功地完成各項工作;積極學習新知識、技能，注重自身發展和進步，現申請轉為正式員工。

　　在這段時間里，我主要的工作是學習公司的產品、整理一些產品資料及編寫產品說明書的工作，通過鍛煉，我熟悉了公司的產品、產品的應用領域及應用過的典型案例。在工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時做好領導布置的每一項任務，同時主動為領導分憂。技術及項目方面不懂的問題虛心向同事學習請教，不斷提高充實自己，希望能盡早獨當一面，為公司做出更大的貢獻。

　　這近兩個月以來我學到了很多，感悟了很多，從最初熟悉公司產品，了解產品的內部功能結構，及其工作原理設計，到最后正式著手于維護公司的網站，曾中途到武昌站測試軟件，也曾擔任臨時文員一職，雖然工作中我有很多不懂之處，但我一直嚴格要求自己，虛心向大家請教，自覺服從公司的規章制度，嚴守公司紀律，工作中本著吃苦耐勞的精神，盡最大努力完成上級下達的任務�！皩Ｗ�、專業、共贏、和諧”是公司強有力的口號，在它的號召下，我們每一個員工都積極施展自己的才華，盡可能更全面地發展自己。這一點，讓我很受鼓舞。我迫不及待地想早日融入這個優秀的團體中來。為了明晰轉正申請的原因，現歸納如下：

　　在本部門的.工作中，我勤奮工作，獲得了本部門領導和同事的認同。當然，在工作中我也有不足之處部門領導也及時給我指出，促進了我工作的成熟性。

　　如果說剛來的那幾天僅僅是從員工的口中了解公司，對公司的認識僅僅是皮毛的話，那么隨著時間的推移，我對公司也有了更為深刻的了解。公司寬松融洽的工作氛圍、團結向上的企業文化，讓我很快進入到了工作角色中來。這就好比一輛正在進行磨合的新車一樣，一個好的司機會讓新車的磨合期縮短，并且會很好的保護好新車，讓它發揮出最好的性能。咱們公司就是一名優秀的司機，新員工就是需要渡過磨合期的新車，在公司的領導下，我會更加嚴格要求自己，在做好本職工作的同時，積極團結同事，搞好大家之間的關系。在工作中，要不斷的學習與積累，不斷的提出問題，解決問題，不斷完善自我，使工作能夠更快、更好的完成。我相信我一定會做好工作，成為華為的一份子，不辜負領導對我的期望。

　　總之，在這兩個月的工作中，我深深體會到有一個和諧、共進的團隊是非常重要的，有一個積極向上、大氣磅礴的公司和領導是員工前進的動力。華為公司給了我這樣一個發揮的舞臺，我就要珍惜這次機會，以華為為家、顧客至上、合作奮斗的口號來嚴格要求自己，為公司的發展竭盡全力。在此我提出轉正申請，希望自己能成為公司的正式員工，懇請領導予以批準。

此致

敬禮!

　　申請人：

　　xx年xx月xx日

規范的轉正申請書格式9

尊敬的領導：

　　您好！

　　我于20xx年xx月xx日成為公司的試用員工，到這天3個月試用期已滿，根據公司的規章制度，現申請轉為公司正式員工。從來公司的第一天開始，我就把自己融入到我們的這個團隊中，現將這三個月的工作狀況總結如下：

　　一、十分注意的向周圍的老同事學習，在工作中處處留意，多看，多思考，多學習，以較快的速度熟悉著公司的狀況，較好的融入到了我們的這個團隊中。

　　二、對工作認真負責，任勞任怨，與同事配合默契，平時刻苦鉆研，不斷創新，能夠在規定時間內出色的完成任務，保證公司項目進度，做到讓客戶、領導、自己都滿意。

　　三、協助領導帶新員工，雖然我自己還是一個來公司不久的尚在試用期的新員工，但在9—10月份，還是主動的協助領導帶新人，將自己明白的和在工作中就應著重注意的問題都教給新員工。

　　總之，經過三個月的試用期，我認為我能夠用心、主動、熟練的完成自己的工作，在工作中能夠發現問題，并用心全面的配合公司的'要求來展開工作，與同事能夠很好的配合和協調。

　　以后的工作中我會一如繼往，對人：與人為善，對工作：力求完美，不斷的提升自己的業務水平及綜合素質，以期為公司的發展盡自己的一份力量。

此致

敬禮!

　　申請人：

　　xx年xx月xx日

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