幼兒園班級交接班制度

幼兒園班級交接班制度

　　【幼兒園班級交接班制度范文一】

　　1、針對住宿幼兒,白班、夜班老師要互相溝通,配合一致地向幼兒進行體、智、德、美全面發(fā)展的教育。

　　2、要求交班老師認真填寫交班記錄,接班老師認真檢查每一個幼兒的身體狀況,幼兒人數(shù)與交班記錄相符,方可簽上自己的名字,誰簽名誰負責(zé),如接班人未簽名,發(fā)生事故由交班人負責(zé)。因此交班人應(yīng)要求接班人在檢查幼兒身體后簽上自己名字方可離崗。

　　3、交班記錄內(nèi)容如下:

　　(1)幼兒基本情況(人數(shù)、情緒及健康狀況、帶藥情況及對體弱兒照顧等)。

　　(2)幼兒進食情況、教育教學(xué)情況、活動情況。

　　(3)有無事故發(fā)生(包括小傷、破皮情況)。

　　(4)家長工作

　　4、無論任何情況,交接班程序不能簡化,交接班記錄不能漏寫或補寫。

　　5、交班時間:晚上7:30。由夜班保育員負責(zé)晚上工作,本班教師要對困難幼兒進行協(xié)助。

　　【幼兒園班級交接班制度范文二】

　　1、上下午班、夜班老師要互相溝通，配合一致地向幼兒進行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，及時交換情況，研究解決的辦法。

　　2、要求交班老師認真填寫交班記錄，接班老師認真檢查每一個幼兒的身體狀況，幼兒人數(shù)與交班記錄相符，方可簽上自己的名字，誰簽名誰負責(zé)，如接班人未簽名，發(fā)生事故由交班人負責(zé)。因此交班人應(yīng)要求接班人在檢查幼兒身體后簽上自己名字方可離崗。

　　3、交班記錄內(nèi)容如下：

　　(1)幼兒基本情況(人數(shù)、情緒及健康狀況、帶藥情況及對體弱兒照顧等)。

　　(2)幼兒進食情況、教育教學(xué)情況、活動情況。

　　(3)有無事故發(fā)生(包括小傷、破皮情況)。

　　(4)家長工作

　　4、無論任何情況，交接班程序不能簡化，交接班記錄不能漏寫或補寫。

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