班主任管理考核規(guī)章制度
班主任是班集體的組織者、管理者和班級學生的教育者,是學校實施教育教學工作計劃的主要力量。班主任在學生全面發(fā)展健康的成長中起著重要的引領作用,既要負責協(xié)調本班級教育和各學科教學的關系,又要溝通學校、社會與家庭之間聯(lián)系。為進一步規(guī)范我校班主任工作,提高教育質量,增強德育實效性,特擬訂本制度。
一、班主任聘用
1、推行班主任聘任制度。每學年初,根據(jù)教師本人意向和學校任命相結合,德育處、教務處根據(jù)班主任聘用細則及教師任課情況,提出初步方案,報校長室研究決定。
2、應聘班主任應具有較強的責任心,熱愛班主任工作;具有較強的教育教學業(yè)務能力;有開拓創(chuàng)新意識和吃苦耐勞精神;具有良好的心理素質和個性品質;了解學生身心發(fā)展規(guī)律,具有豐富的思想教育方法和一定的管理能力。
二、常規(guī)管理工作
1、開學初依據(jù)學校德育工作計劃和本班實際,在開學第一大周制定并實施好班主任工作計劃。
2、重視班級干部隊伍建設,每學期開學第一大周內建立班級組織,健全班委會制度,每周召開一次班委會,作好會議記錄。
3、加強學生愛國主義教育,認真組織本班學生參加升旗儀式。
4.重視班集體的文化建設。注重抓學生的良好行為習慣的養(yǎng)成訓練,努力形成良好的班風、學風。開學兩大周內完成教室、宿舍文化布置。按時組織、督促學生及時打掃并保持教室、宿舍和清潔區(qū)的衛(wèi)生,教育學生整理宿舍內務,力求體現(xiàn)環(huán)境育人。
5、進行守紀、守法和安全教育,班級學生無違紀違法現(xiàn)象,無打架斗毆事件發(fā)生,預防和杜絕安全事故的發(fā)生,教育學生遵守《校園安全責任書》的規(guī)定,班級無安全責任事故。
6、做好班級貧困生、學困生、問題生摸底建檔工作,并積極研究、落實相關措施,轉化學困生和問題學生。
7、做好學生參加學校組織的.各類競賽、活動的宣傳、動員、組織工作,并力爭取得好成績。教育學生平時盡量著裝校服,學校大型活動時一定著裝校服。
8、組織學生積極開展各項有益活動,教育學生不上網(wǎng)吧、歌舞廳等娛樂場所。班團活動正常舉行且力求主題明確、富有教育實效。
9、關心學生校內外生活,及時認真做好家校聯(lián)系工作。家訪工作做到平時電話聯(lián)系與家長來訪、家長會相結合。
10、搞好家校聯(lián)系會,組織召開本班學生家長會,提前寫好家長會發(fā)言稿交學校檢查,有記錄,會議針對性強、效率高,家長會到會率在95%以上。不接受家長的吃請和禮品。
11、教育學生“愛護公物,人人有責;損害公物,照價賠償”。一學期結束,班級公物的完好率保持在95%以上。
12、客觀、公正、準確地對學生進行操行評定,期末評語能認真撰寫,反映學生個性,嚴禁敷衍了事。
13、按學校要求組織學生就寢就餐,做到跟班就餐,及時督促檢查。認真做好學校安排的值班工作,嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度要求。
14、按學校規(guī)定及時收取學生的各項費用并及時交會計室,不亂收費,不違反規(guī)定向學生推銷各種教輔資料及文具。
15、支持并服從學校及部門組織的各項評比檢查,支持團委、藝體等各教研組、學生會開展的各項活動。
三、考核及獎勵
1、加強對班主任的過程管理,引導班主任做好常規(guī)工作,提高班級管理工作的質量。實施班主任過程管理制度,每月對班主任各項常規(guī)管理工作進行量化考核,并依據(jù)學?己思殑t規(guī)定按時發(fā)放班主任各項津貼。(1)(2) 2、期末依據(jù)班主任每月考核成績、班級教育教學成績情況,評選出文明班級和優(yōu)秀班主任,并對文明班級班主任和優(yōu)秀班主任給予獎金、旅游等一定的獎勵。
3、班級學生有違法、嚴重違紀行為、意外傷害事故或安全事故,班主任應負主要責任的或連續(xù)兩學期期末班級考核為最末的,取消下一學年的班主任聘任資格及學校其他評獎評優(yōu)資格。
4、班級發(fā)生團伙打架、意外傷害、夜間外出等嚴重違紀行為的,本班級當月班主任津貼下降一檔;問題嚴重、影響惡劣的扣發(fā)當月全部考評津貼。
5、學校重大活動班主任無故不參與造成損失的,當月班主任津貼下降一檔;對學校安排的師生檢查、評比、集會、報告、演出、參觀、競賽等各項活動不積極參與并有阻撓行為產(chǎn)生不良影響的,本月班主任津貼下降一檔。
四、培訓
1、加強班主任隊伍培訓,提高班主任整體素質。邀請專家、學者來校講座或外出參觀學習等多種形式對班主任進行培訓,班主任應積極參與。
2、不斷加強政治業(yè)務學習,定期對班務工作進行總結,提高班務工作水平。每學期初、末都要寫出具體工作計劃和總結,經(jīng)常撰寫工作心得和德育論文。
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