中學教師管理制度
在社會一步步向前發展的今天，我們可以接觸到制度的地方越來越多，制度是指一定的規格或法令禮俗。我敢肯定，大部分人都對擬定制度很是頭疼的，下面是小編精心整理的中學教師管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學教師管理制度1
教師計算機使用管理制度
1、計算機是為教育教學和學校管理等各項工作服務的，全體教職工工作期間不得用計算機來進行任何的娛樂活動(包括玩游戲、上網聊天、看電影電視、炒股、賭博等)，教育網絡是為了更好地搞好教育教學，為廣大教師查找資料、瀏覽新聞提供方便；嚴禁使用計算機在互聯網上訪問、瀏覽不健康網站；不得利用辦公計算機在各論壇上發表任何言論；不得利用網絡披露他人隱私或進行人身攻擊；一經發現，學校將給予相關紀律處分。
2、嚴格遵守國家有關法律、法規和行政規章制度。不得利用網絡從事危害國家安全、泄露國家秘密等犯罪活動，任何人不得利用網絡制作、復制、查閱和傳播封建迷信、淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖、教唆犯罪的內容；不得利用互聯網進行破壞民主團結的活動。
3、教師辦公用機已經安裝常用的軟件，其它軟件原則上不得自行安裝。如確實需要安裝特殊軟件，請注意安裝軟件的`來源同時與學校計算機管理員聯系并備案。
4、要愛護和正確使用電腦，確保設備正常運行。機箱后貼有封條，機器的硬件設備均已正確連接到位，任何人不得私自打開機箱，更換硬件配置。使用中如遇到計算機發生故障，或懷疑計算機配件損壞，不論是人為損壞還是器材本身故障，都應及時與學校的計算機管理員聯系，不得自行拆卸器材。如在檢查時發現機箱的封條損壞，將視為機箱打開，學校將追究負責人的相關責任。若屬非易損物品損壞，要查明原因，報告主管領導，并做好詳細記錄。
5、教師不準以任何理由、借助任何工具、采用任何手段進入校園網服務器系統或惡意攻擊校園網絡設備端口。教師不得隨意刪除或修改系統文件；不得隨意改變機內設置的任何參數（包括IP 地址）；如私自更改參數，造成機器不能正常使用或造成網絡系統混亂者，將追究其責任。
6、為方便維護，外來人員不得使用辦公室電腦。擅自使用造成損壞的，由相關個人承擔賠償責任。
7、任何教師不得以任何理由將機器及相關設備帶離學校。
8、為保證網絡管理工作的正常進行，學校已關閉一些與學校教學無關及不健康的網站。
9、本管理制度由學校有關部門負責人監督實施。
中學教師管理制度2
第一章 總則
1、為增強全體教師的主人翁意識，充分發揮教師參與管理的積極性，結合學校管理實際，制定本制度。
第二章 值日管理
2、全體行政領導、教職工都有做好值日工作的義務，任何人不得以任何理由拒絕接受值日工作。
3、值日教師如果因公、事、病、函授等原因無法履行值日職責的，應事先向值日組長請假，并自行與其它教師調換并交接好值日有關崗位和相關工作后，方可離崗，不得私自調換值日工作。如確有特殊原因，需要長期與其他教師調換值日工作的，必須本人申請，征得雙方當事人與辦公室主任同意后，報校長室同意。
4、每天值日教師共4人。值日組長1人，由行政（科室）領導和年級段長等輪流擔任；教學樓值日1名，實驗樓及流動值日1名，校門口值日一人。
5、值日時間：值日教師應于7：10之前到崗，下午5：15（夏、秋季5:30）方可離校。
6、值日老師應有一定的時間意識和高度的責任意識。值日教師應佩帶值日標志，認真履行相關職責。離校前，應將當天值日記錄送交值日組長，以便于值日組長總結并填寫《每日反饋》。
7、值日組長的崗位職責
�。�1）7：10前到校，負責落實好組內值日人員的分工，督促值日人員及時到崗并積極履行職責，負責值日教師檢查及考勤工作；
（2）上午7：10-到早自修上課前、中、下午放學后，需在學校門口巡邏；午間要對整個校園進行巡視；及時處置偶發事件，排除安全隱患，整治校園環境衛生；早自修時間，檢查班主任及相應老師下班情況，同時巡視檢查班級紀律，并做好監督和記錄；
（3）中餐時間，負責對學生食堂進行巡視，檢查值日教師是否到位，食堂工作人員是否到位，以及學生文明就餐情況；
�。�4）負責偶發事件的處理，遇重大問題及時向校長請示匯報；
�。�5）做好一天內崗位值日工作情況總結，認真填寫《值日反饋》二份，并在次日8：30前一份上交辦公室存檔，另一份粘貼在公示欄。
8、實驗樓與流動值日教師崗位職責
�。�1）上午7：10-7：30、中、下午學生放學后，需在學校實驗樓與操場附近巡邏，維持好學生的秩序；
（2）上午、下午對全校進行各1次巡視，并做好記錄，尤其要加強實驗樓、運動區和食堂區的巡視；對發現的問題及時處理，如不能處理應及時上報值日組長；
�。�3）協助維持廣播操、晨會或其他大型活動的進出場秩序；
（4）午間應重點做好小賣部附近的巡邏，督促值日班學生做好小賣部附近區域的衛生清掃；
�。�5）協助值日組長處理臨時性偶發事件。
9、教學樓值日教師崗位職責
�。�1）午自修時間，檢查班主任及相應老師下班情況，同時巡視檢查班級紀律，并做好監督和記錄；課間操要到操場巡視檢查班級紀律；
�。�2）做好食堂用餐的秩序管理和紀律維護工作；
�。�3）在課間，對各自年級區域進行巡視管理，督促學生文明休息；
�。�4）在指定崗位做好學生課間操、升旗儀式管理；
�。�5）午間管理期間，要在指定區域做好巡查工作，及時排除偶發事件；
�。�6）午間、下午放學后兩次檢查各班教室及公共場地的衛生情況，教室衛生包括門窗、黑板、講臺、地面、課桌椅擺放、衛生用具、飲水機、門口垃圾桶及周邊衛生；
�。�7）遇學校大型活動，要協同有關人員做好安全保衛和秩序維持工作；
�。�8）要做好偶發事件的處理工作，遇重大問題要及時向值日組長請示匯報。
10、學校門口值日教師崗位職責
�。�1）上午7：10-7：30、中午放學后的20分鐘內，下午放學后到5:15（夏、秋季5:30）需在學校門口巡邏，維持好學生上下學的秩序；及時勸離無關人員入�；蛟趯W校附近逗留；
（2）課間操時間，檢查班主任及相應老師下班情況（表格登記），同時巡視檢查班級紀律，并做好監督和記錄；
�。�3）遇學校大型活動，要協同有關人員做好安全保衛和秩序維持工作；
�。�4）要做好偶發事件的處理工作，遇重大問題要及時向值日組長請示匯報。
第三章 值日管理責任事故
11、值日教師因未到崗位履行職責，其行為造成下列后果之一者，為未到崗履行職責責任事故。
�。�1）在食堂管理崗位的值日老師，因未按時到崗或因早退而缺崗，導致管理崗位秩序混亂、擁擠、甚至出現傷害責任事故的；
�。�2）在規定值日工作時間內，因空崗、缺崗或其它因素未到崗位履行職責而致使該崗位學生出現混亂、擁擠、糾紛或造成傷害責任事故的；
（3）在課間操、晨間體育鍛煉等管理崗位的值日教師，在規定時間內未到達該崗位或提前離崗而造成該崗位學生出現的'矛盾得不到化解、糾紛得不到平息、混亂和擁擠得不到制止，從而造成學生傷害問題或其它嚴重問題的；
�。�4）在午間、課間巡視管理崗位的值日教師，在規定的巡視時間內未到達指定崗位或提前離崗致使該崗位學生出現混亂、擁擠、糾紛，從而造成傷害責任事故或其它嚴重問題的；
�。�5）在校門口管理崗位的值日教師，在規定的巡視時間內未到達指定崗位或提前離崗而導致該崗位學生出現嚴重問題或傷害責任事故的；
（6）遇運動會等大型活動時，輪到值日的教師應當到會議場所進行管理，組長根據學校領導或值日行政的要求，對具體的崗位作好分工安排，在會議期間，值日老師因離崗而致使會場秩序或進退場時學生擁擠、踩踏，造成學生傷害等責任事故或其它重大問題的；
�。�7）因當在崗而不在崗，致使學生出現的偶發事件得不到有限的轄制，從而釀成嚴重問題，對學生自身或學校榮譽造成損失的；
�。�8）因值日臨時調換，造成值日崗位未銜接好，致使該崗位學生造成傷害責任事故的；
�。�9）因忘記值日致使該崗位學生發生傷害責任事故或其它問題的；
（10）由于其它原因值日教師不到崗，導致值日崗位內學生傷害或其它嚴重責任事故的。
12、值日教師在規定時間、規定崗位上，因未履行值日崗位職責而致使該崗位學生出現集體亂起哄、糾紛等問題，造成學校秩序混亂，甚至出現其它嚴重問題的，為未完全履行職責責任事故；
13、值日教師在規定時間規定崗位上履行職責過程中，遇到發生較重大偶發事件或預見可能發生嚴重問題，應當立即向組長或有關領導匯報，組長或相關領導應當立即趕赴現場協助解決，并設法在第一時間內向校長報告。
14、值日教師在規定時間、規定崗位履行職責期間。因不可預見或不可阻擋的原因，致使發生惡性 事件，造成一定損失的，則不追究責任事故。
15、值日教師、組長、行政值日人員沒有履行簽到、簽離、記錄、總結（值日小結）的，值日津貼不予計發。
第四章 值日管理責任事故處理辦法
16、教師值日由于遲到或早退或私自調換值日崗位，處理辦法如下：教師值日遲到或早退5分鐘，尚未造成管理問題的，扣除當天值日津貼10元；遲到或早退20分鐘內，尚未造成管理問題的，扣除20元；教師值日遲到或早退20分鐘以上，或由于私自調換值日工作未交接妥當，上述情況且均未造成管理問題的，扣除當天值日津貼100元；曠缺半天以內扣除在當月獎勵性績效工資中200元；曠缺一天扣除300元。（時間以考勤機為準）
17、值日教師出勤在崗不履行職責，從而造成秩序混亂、學生糾紛、甚至發生學生矛盾沖突或其它嚴重問題的，扣除全部值日津貼外，根據不同情況扣除當月獎勵性績效工資。
18、教師值日缺崗或脫崗而造成管理問題的，其責任事故處理辦法如下：
�。�1）由于缺崗或脫崗致使該崗位出現學生混亂、擁擠、糾紛，甚至踩踏的，扣除當天的全部值日津貼，同時扣除當月獎勵性績效工資的1/2；
�。�2）由于缺崗或脫崗致使該崗位學生出現混亂、擁擠、糾紛，甚至傷害事故的，扣除當天的全部值日津貼和當月獎勵性績效工資以外，當年不得評先評優；
�。�3）由于缺崗或脫崗致使該崗位學生出現混亂、擁擠、糾紛，甚至重大傷亡責任事故的，除扣除的全部值日津貼、當月獎勵性績效工資以外，當年不得評先評優，并追究相關的其它責任。
中學教師管理制度3
計算機使用管理制度的重要性不言而喻。它能夠：
1. 保障公司資產：有效管理計算機設備，防止資產流失。
2. 防范信息安全風險：通過規范網絡和數據管理，減少潛在的安全威脅。
3. 提升效率：避免員工因非工作相關活動浪費時間，提升整體工作效率。
4. 維護秩序：創建一個有序的工作環境，增強團隊協作精神。
5. 法律合規：遵守相關法律法規，避免因不當使用引發的.法律責任。
中學教師管理制度4
教師辦公室是教師辦公和開展教學活動的場所，教師辦公室的工作由教師辦公室負責人具體負責，各位教師應在團結、合作的前提下，共同完成學校下達的各項工作任務。
一、辦公：
（1）按學校上下班要求按時上下班。辦公時間偶然必須短時間外出，應向辦公室負責人請假，辦公時間不請假或不準假而外出，作早退或曠工處理。
�。�2）上班期間認真工作，不宜大聲嬉笑、高聲談論，以免影響他人工作，不做與工作無關的事情。
（3）營造健康向上的辦公室文化，體現教師身份，不宜說粗俗的`話語，學生及客人在場時尤其注意。對來客來賓有禮貌，熱情接待。
�。�4）按要求操作電腦，上班時間不玩游戲，不看不健康的內容。
二、衛生：
�。�1）室內及教師辦公桌上物品擺放整齊有序。
�。�2）養成良好的衛生習慣，每天上班時先做好辦公桌的衛生工作。不隨地吐痰，不亂扔雜物（煙頭等），亂倒茶葉渣等。
（3）健全值日制度，值日教師須在每天上班前（或放學后）打掃衛生，打好開水。
�。�4）保持墻壁整潔，不亂掛衣物，不亂張貼，不亂釘它物。
三、財產：
�。�1）愛護節約用電。
�。�2）能少開燈就少開，不需開電扇（或空調）就不開，視氣候情況而定。
�。�3）期初、期末與總務處核對財產使用情況。
四、安全：
�。�1）不得將辦公室鑰匙交給學生，不得擅自將單個學生留在辦公室。
�。�2）放學或集會時，最后一個離開辦公室的老師應關閉電燈、空調，關鎖好門窗。
中學教師管理制度5
為了進一步加強學校學生宿舍管理和精神文明建設，培養學生“自尊、自重、自律、自信”的精神，樹立以“宿舍為家”的思想，加強學風建設，特制定本制度。
一、學校學生處負責全校學生宿舍管理、定期檢查評比。
二、宿舍管理員直接負責學生宿舍管理(安全、衛生、消防等)。
三、宿舍衛生要求：
(1)無塵，房門不準亂張貼，不準掛東西，窗簾掛放應美觀大方。
(2)地板無垃圾，室內、室外的天花板、墻、燈管無塵無蜘蛛網;墻壁光潔，不準亂張貼，不準掛衣物。
(3)被褥、枕頭要求收疊整齊，擺在靠后窗一方的床頭，床上不準掛放其他衣物，不準掛床簾，床架干凈無塵;起床后，蚊帳必須收起掛靠墻壁上。
(4)書架、板凳干凈無塵，桌面干凈整齊，書架上的書擺放整齊美觀;日用品、學習文具按宿舍實際情況統一擺放有直線感，板凳不用時將其放入桌子下與桌子相平。
(5)桶盆按各宿舍情況具體擺放，要求整齊、美觀。
(6)角落保持清潔，無衛生死角。
(7)洗衣機統一擺放在洗手間，洗手間保持干凈。
(8)衣柜按學校要求擺放。
(9)各宿舍按實際情況實施上述條例。
四、宿舍紀律
(1) 按時就寢，按時起床
(2)服從管理人員安排，不得自行選擇宿舍和床位。
(3)嚴禁隨地吐痰，亂丟廢物，亂涂東西，損壞公物的行為。
(4)嚴禁往窗外、走廊倒水、扔雜物、摔東西、損壞公物的行為。
(5)嚴禁在宿舍發生不文明行為。
(6)自習時間不得在宿舍內打牌、下棋、會客以及睡懶覺;休息時間不準做有影響他人休息的活動，由舍長負責監督。
(7)不準進入異性宿舍，有公事經值班員同意，方能進入。
(8)節約用水用電，人走關水關電。
(9)未經宿室管理員允許，不得留宿外來人員。
(10)不得無故拒絕檢查，對檢查人員不得有無禮行為。
(11)同宿舍同學應該和睦相處，提倡文明、團結、互助的`風氣。
(12)注意防火、防盜，外出關窗鎖門，敢于同不良行為作斗爭，一旦發現問題及時向宿舍管理員或學校有關部門反映。
五、值日制度
(1)每間宿舍選出舍長，對宿舍管理全面負責，宿舍要有輪值制度，值日生負責門窗、地板、洗手間的衛生。
(2)在離開宿舍前做好關窗、關燈和鎖門工作。
(3)值日生協助舍長督促同學搞好內務，遵守宿舍紀律，對違反制度的同學應大膽批評指正。
六、宿舍檢查、評比
(l)宿舍檢查分固定檢查、突擊檢查兩種。每周一次固定檢查，每月兩次突擊檢查，特殊情況另行通知。
(2)宿舍管理員負責對學生宿舍進行固定檢查、評比，學校政教處負責組成宿舍評比小組負責對學生宿舍進行突擊檢查、評比，每次評比結果及時公布。
(3)政教處對檢查結果進行分析，固定檢查、突擊檢查成績分別占40%、60%。
(4)每學期按公布欄成績累計總和排名次，評出校文明宿舍、優秀舍長和先進個人。
中學教師管理制度6
為進一步加強教學管理，規范我校教學工作，全面推進課程改革，提高教育教學質量，特制定成都市機投中學教師備課管理制度。
一、備課的意義
備課是教師上課之前的準備工作，如果課前教師對所講內容達不到一定的熟練程度和比較深刻的理解，對各方面的情況沒有充分的準備，倉促上陣，課堂效果是不可能好的，所以說備好課是上好一堂課的先決條件。
二、備課的方式
教師必須進行集體備課（有2人以上組成的.備課組），備課組內的每一個教師要在集體備課的基礎上進行修訂，形成具有個人特色的課時教案。
三、集體備課要求
集體備課在備課組長的組織下進行。
（1）三備：
1.備大綱。在認真學習《教學大綱》和《考試大綱》的基礎上，制定切實可行的教學方案。
2.備學生。要了解學生學習的實際情況，要討論學生知識的掌握情況；對癥下藥地討論現階段教學方案。
3.備教法。在認真研讀教材的基礎上，結合全程教學計劃，著重備教學過程中的以下六個環節：（1）落實基點；（2）突出重點；（3）突破難點；（4）巧析異點；（5）激發疑點；（6）體現特點。
（2）四定：
1.定時間：各備課組除平時的教學交流活動外，還應安排專門的集體備課時間，每星期1-2課時。
2.定地點：各年級組教師辦公位置基本按各備課組排位，這樣便于備課組集體備課。
3.定課題：每次備課組集體活動應先擬定討論課題。
4.定主講人：確定每次備課組活動的主講人。主講教師應事先準備，擬定近階段的教學進度、教學內容和教學方案。
（3）五統一：
各備課組要確保本組內各老師在教學過程中的五統一，即：統一進度、統一要求、統一內容、統一作業、統一考查。
�。�4）六明確：
備課組集體備課中要確定教學過程中的六個明確，即：明確基本知識點；明確基本能力訓練點；明確思想教育結合點；明確知識遷移的結合點；明確重點；明確難點。
�。�5）檢查方式：
每次集體備課后，備課組應填寫《成都市機投中學集體備課記錄表》，教研組長每月月底收齊后交教導處檢查存檔。
四、課時備課要求
教師個體在集體備課的基礎上撰寫課時教案，新課、習題課、講評課、實驗課、復習課等均應有課時教案。
（1）教齡在六年以下（含六年）或進入我校校齡在三年以下（含三年）的教師應備詳案，并填寫《成都市機投中學備課記錄表》，不能打印。
�。�2）其余教師課時教案可以在集體備課的基礎上撰寫簡案（簡案要求項目、環節齊全，教學過程可略寫，但必須清楚明了），同時填寫《成都市機投中學備課記錄表》，可以打印。
�。�3）教研組長每周周五檢查本組教師本周教案并如實填寫記錄表，教導處每學期抽查不少于四次。
中學教師管理制度7
計算機使用管理制度
1.車間計算機由各辦公室負責人進行管理。
2.計算機的日常管理：
2.1定期對計算機進行清掃，保持室內衛生清潔。
2.2對隨機資料及有關學習資料均登記造冊，一律不予外借，不得遺失與損壞。
2.3計算機的操作人員，必須經有關培訓，或在計算機管理人員的'指導下進行，計算機操作人員必須經車間主管領導認可。所有操作人員，必須執行操作規程或按計算機管理員的要求執行，否則一切后果自負。
2.4計算機軟件系統應有專人負責，由管理員統一保管所有磁盤，所有使用者均應將所存資料認真記錄，交管理員。計算機管理員應將所有軟件系統的有關內容編制成冊，以便查尋。
2.5計算機及輔件由管理員全面負責，應確保其完好。在電源、氣溫等因素不合適時，有權關機停運。
2.6計算機發生異�，F象或故障，應及時關機或保護好現場，由管理員核實后，可與計算機所聯系處理。
3.計算機使用范圍：
3.1車間計算機主要用于車間各項資料、信息的科學管理。凡需采用計算機用于管理的崗位應與管理員聯系，根據崗位提出有特殊要求由管理員編程，并不斷完善。
3.2凡復印量大于五份的，均應用蠟紙打字然后油印。
3.3絕對禁止在計算機上玩娛樂及游戲。對外來軟盤必須經殺毒處理方可進入車間計算機。
中學教師管理制度8
廣播是校園文化建設的重要組成部分，是陶冶師生心靈，活躍校園生活，傳達師生心聲，弘揚校園正氣的重要陣地，為確保廣播站的正常運作，特制訂如下規定：
一、廣播站各部門工作職責：
1．站長主管廣播站全面工作，協調各部門工作運行，調整有關人員配置，定期召開內部會議，及時總結廣播站的經驗和教訓，搜集各方面意見，起總策劃作用，做好廣播站日常工作。
2．播音部：負責播音工作、各節目組可以發揮組員的聰明才智，在學校允許、健康范圍內，靈活設計具體內容。
3．編輯部：審閱和編輯播出的`校園新聞稿件，編輯和收集廣播站稿件，負責每天提供好的稿件。
4．小記者部：為播音部提供優秀的校園消息、重大國內外事件的稿件，收集報紙和雜志上的資料。
二、廣播站管理條例:
1．凡廣播站成員應遵守學校的相關規章制度及廣播站內部的管理制度，自覺維護廣播站的榮譽。
2．廣播站人員應準時上崗開播，保證播音質量。播音員要普通話標準，吐字清晰、語言流利，不出現錯誤，能讀出文章中的情感。
3．編輯采用稿件必須始終把質量擺在第一位，嚴禁徇私舞弊，編輯在編排節目時，應把握以下三個標準：選材是否精當；內容是否健康；語言是否通順。對來稿應進行篩選并整理存放，保證無遺失，并進行記錄。
4．每周開一次例會，針對一些工作中存在的問題及不足，與成員進行商討并解決，傾聽同學們的想法，定時向同學們收集一些意見與建議；廣播站會議無論大小，全體成員必須按時出席，有特殊原因者，應提前請假，無故缺席者達3次，做自動退出處理。
5．保持播音室的安靜、整潔，非工作人員不得進入播音室，每次播音完后要將儀器關閉，整理好碟片、磁帶等。
6．工作做到服從安排，無特殊情況下，不得私自調動，對工作認真負責，不推卸應承擔的責任。若有特殊原因不能按時播出節目的，需提前向站長請假，并作好節目安排。
7．播音重地，嚴禁大聲喧嘩、嬉戲、打鬧及進行娛樂活動，播音人員嚴禁在廣播站內吃零食；
8．注意用電安全，消除安全隱患；
9．學校廣播、錄放像設備為學校教育教學工作服務，不得私自將錄放像設備外借或私用。
10．每天的值班播音員負責做好當天的衛生清潔，認真填好工作日志。
中學教師管理制度9
教師是教育思想、方向、方法最集中的體現，他不僅決定教育質量而且制約教育事業的發展水平，所以《中國教育改革和發展綱要》中就明確指出“振興民族教育的希望在教育，振興教育的希望在教師，建設一支具有良好政治素質，結構合理，相對穩定的教師隊伍是教育改革和發展的根本大計。”
因此，為適應當前全國素質教育形式的發展要求，全面落實黨的教育方針，提高我校教師的道德、業務水平，加快知識更新，完善知識結構，增強創新意識，適應新課程教學的需要，搞好我校教師的'繼續教育培訓工作，培養一支高素質的具有創新精神的教師隊伍，提高我校的教育教學質量，特制定教師校本培訓管理制度：
一、校本培訓的目標：
努力建設一支“愛崗敬業、務實勤業、博深精業、開拓創新”的符合我校教育事業發展需要，家長學生滿意，具有一定知名度的高素質的教師隊伍。
二、明確職責：
1、領導小組職責
1）制訂本校教師培訓計劃、建立評估考核措施、建立參培教師業務檔案。
2）定期檢查指導培訓教師的學習與教學、幫助教師解決學習與教學中的疑惑困難。
3）期末總結師訓情況、評估考核。
4）經費和時間保證。積極投入資金，為順利開展校本培訓提供必要的物質基礎；開展培訓時，領導要大力支持各個負責人的總做，確保教師的培訓時間，學校不得以任何理由阻礙教師參加各式培訓。
2、骨干教師職責
根據骨干教師的具體情況，骨干教師要協助學校，承擔教師培訓任務。并能上好示范課、專題講座，做好分工，承擔教師的傳幫帶工作。
3、教師職責
1）積極參加學校組織的培訓活動。不得無故缺席和遲到、早退，活動考勤納入教師每回目標管理考核之中。
2）認真學習新課程的有關理念，提高自己理論水平，做到讀書有筆記，學習有體會，教研有案例，研究有論文，課題有成果。
3）新理念要與教學實踐研究反思相結合，學習實踐，反思提高，探索新課程理念，并把新課程理念從課堂教學中體現出來。
4）整理自己的業務檔案。
三、培訓內容：
1、有關課程改革的教育教學能力、教研科研能力的培訓。
2、師德培訓。通過各種形式加強教師的師德培訓，培養造就一支品德高尚的教師隊伍。
3、對教師現代教育技術知識的培訓，要求教師普遍掌握現代教育信息技術。
4、各教研組日常教研活動。
四、培訓形式：
1、集中學習和分散學習相結合，點面相結合。
每學期開學初的教師會上，由教科處布置本學期培訓的重點內容要求、方法。以組為單位組織學習；通過集體備課、教研活動，專題講座等方式組織教師集中學習。把握好“點”與“面”的關系，將培訓的主要內容合理科學地化解為若干部分，組織教師分塊學習。
2、專家指導
在校本培訓過程中，應切實避免閉門造車現象，主動邀請優秀教師來校指導。
3、充分利用現代教育信息技術，開展校本培訓。教師可以通過專家講座，上網查閱教改信息等各種現代信息技術方式參加校本培訓。
4、開展師徒結對子活動。通過以老帶新，師徒結隊的方式，提高青年教師的師德素質、業務水平和科研能力。
五、檢查評估
具體要求以《校本培訓考核細則》為準。
中學教師管理制度10
1、凡公司職工需要公司安排宿舍的.，要交納100元床鋪押金，辦公室根據押金收據安排住宿，收取每人每月5元的房租、水電費。
2、住集體宿舍的職工，要保管好宿舍內的一切公用設施，并做好防火、防盜工作;人為損壞或丟失，照價賠償。
3、宿舍內嚴禁亂拉電線、私安插座，嚴禁使用電爐子、熱得快等大功率電器，違者處以100元罰款。
4、住集體宿舍的職工要搞好室內、室外和個人衛生，宿舍內物品擺放整齊有序。抽查一次不合格罰款30元。
5、嚴禁從樓上向下拋擲垃圾，傾倒污水，違者處以20元/次罰款。
6、嚴禁外來人員在集體宿舍內過夜，因工作需要確需過夜者，須持身份證到辦公室辦理登記手續。違者對安排留宿者所在部門負責人處以50元罰款。
7、嚴禁在宿舍內大聲喧嘩、打鬧、酗酒，違者視情節輕重對責任部門負責人處以50—100元罰款。
8、集體宿舍晚九點半熄燈，違者對相關責任部門罰款20元/次。
中學教師管理制度11
教師辦公室是教師辦公和開展教學活動的場所，教師辦公室的工作由教師辦
公室負責人具體負責，各位教師應在團結、合作的前提下，共同完成學校下達的
各項工作任務。
一、辦公：
�。�1）按學校上下班要求按時上下班。辦公時間偶然必須短時間外出，應向辦公室
負責人請假，辦公時間不請假或不準假而外出，作早退或曠工處理。
�。�2）上班期間認真工作，不宜大聲嬉笑、高聲談論，以免影響他人工作，不做與
工作無關的事情。
（3）營造健康向上的'辦公室文化，體現教師身份，不宜說粗俗的話語，學生及客
人在場時尤其注意。對來客來賓有禮貌，熱情接待。
（4）按要求操作電腦，上班時間不玩游戲，不看不健康的內容。
二、衛生：
�。�1）室內及教師辦公桌上物品擺放整齊有序。
�。�2）養成良好的衛生習慣，每天上班時先做好辦公桌的衛生工作。不隨地吐痰，
不亂扔雜物（煙頭等），亂倒茶葉渣等。
（3）健全值日制度，值日教師須在每天上班前（或放學后）打掃衛生，打好開水。
（4）保持墻壁整潔，不亂掛衣物，不亂張貼，不亂釘它物。
三、財產：
�。�1）愛護節約用電。
（2）能少開燈就少開，不需開電扇（或空調）就不開，視氣候情況而定。
（3）期初、期末與總務處核對財產使用情況。
四、安全：
�。�1）不得將辦公室鑰匙交給學生，不得擅自將單個學生留在辦公室。
�。�2）放學或集會時，最后一個離開辦公室的老師應關閉電燈、空調，關鎖好門。
中學教師管理制度12
為了加強校園網的管理，規范校園網的使用行為，提高我校校園網系統的信息安全管理水平，保障我校校園網系統的正常運行，特制定本管理制度。
一、全體教職工在使用上網設備發布信息時應遵守《中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例》、《中華人民共和國計算機網絡國際聯網安全保護管理辦法》、《教育部教育網站和網校暫行管理辦法》以及國家的有關法律、法規和行政規章制度，不準從事違法犯罪活動。
二、學校計算機網絡系統的安全運行和系統設備管理維護工作由電教中心負責，任何部門和個人未經同意，不得擅自安裝、拆卸或改變網絡設備。
三、不準通過學校內部網絡發布和工作無關的信息；不準通過電子郵件、論壇、博客等方式發布不健康的、或者和工作無關的信息。任何部門和個人不得在學校計算機網絡上傳送危害國家安全的信息（包括多媒體信息），錄閱、傳送淫穢、色情資料。
四、加強對信息發布的審核管理工作，杜絕違犯《計算機信息網絡國際互聯網安全保護管理辦法》的內容出現，一旦發現從事下列危害計算機信息網絡安全的活動，管理員必須做好記錄并立即向學校領導報告。
五、任何部門和個人不得利用聯網計算機從事危害計算機網絡系統的活動，不得危害或侵入未授權的服務器或工作站。不準通過內部網絡從事和工作無關的'活動，包括：不準攻擊內部或者外部的任何機器。不得以任何方式對服務器、工作站進行修改、設置、刪除等操作。不得以任何借口盜竊、破壞網絡設施，這些行為視為對學校計算機網絡安全運行的破壞行為。
六、不準將工作用機交給非校內人員使用。不準擅自使用他人的機器；不準通過他人的機器從事違反規定的活動。
七、任何部門不得在學校計算機網絡上從事對用戶賬戶及口令的偵聽、盜用活動，對其他網站的惡意攻擊或黑客攻擊行動。
八、嚴禁在計算機上安裝與工作無關的軟件，嚴禁使用來歷不明，易引發病毒傳染的軟件。對來歷不明的可能引起計算機病毒的軟件應使用公安部門推薦的殺毒軟件檢查、殺毒。
九、各部門要對上網計算機的使用嚴格管理，部門負責人為網絡安全責任人。學校機房不準對社會開放。
十、電教中心要加強監控和管理；在學校網關上要配置防火墻和監控服務器；服務器安裝上網行為管理軟件；對內、外部IP加強管理，落實到人；服務器賬號要加強管理，落實責任人。
十一、對違反上述管理規定者，學�？商岢鼍�、限制或停止其使用網絡，根據學校有關規定進行處理；情節嚴重者，將給予黨紀和政紀處分；凡觸及國家有關法律、法規的，交執法部門處理。
十二、學校定期對教師和學生進行職業道德和行為規范教育，進行信息安全和網絡安全教育；嚴禁進入黃色和自由化過重的網站。
十三、校園網管理人員應不斷提高自己的政治思想和業務技能水平，適應計算機網絡發展的要求，為學校教育教學服務。
中學教師管理制度13
1.凡是50歲以下的教師均應參加相應的培訓。培訓工作應根據教師年齡、教齡、學歷以及對他們的不同要求，分層次、多渠道進行。教師培訓的重點是三十五周歲以下的青年教師，尤其要加強對教齡在三年(含三年)以下教師的培訓。
2.根據有關部門對教師提出的要求和學校教師隊伍的實際情況，教師培訓分為五類：
(1)教師專項技能培訓
(2)學歷進修
(3)繼續教育
(4)新教師培訓
(5)骨干教師培訓
3.各類教師培訓的具體目標：
(1)通過教師專項技能培訓，促使上級規定范圍內的教師通過普通話等級考試、計算機理論和操作等級考試，取得合格證書，掌握這些教師必須具備的基本技能，推動校園普通話和現代信息技術的運用。
(2)通過學歷進修(包括函授、自學考試)，使少量尚未獲得合格學歷的教師，獲得高級中學教師的合格學歷(大學本科)。
(3)通過繼續教育，使全體教師確立終身教育、終身學習的觀念，不斷努力提高自身的師德修養、教育理論和教育業務水平，適應社會和教育發展對教師的要求。
(4)通過新教師培訓，使新教師、新班主任迅速站穩講臺，掌握教育、教學常規，成為合格教師、合格班主任，挑起教育、教學工作的大梁。
(5)通過骨干教師培訓，包括在職讀研、參加研究生課程班學習和其他形式的培訓學習，提高教育、教學和科研水平，努力成為省市各級各類名師，為學校實施“名師工程”奠定基礎。
4.為切實做好教師培訓工作，對教師在培訓過程中的某些具體事項作出如下規定：
(1)教師專項技能培訓
①凡參加普通話培訓與等級考試、計算機理論和操作培訓與等級考試等專項技能培訓的`教師，應先向教研科提出申請，由教研科向有關部門統一報名，組織參加培訓和考試。
�、谂嘤柡涂荚囁枰馁M用均由學校承擔。
(2)學歷進修
①要求函授進修的教師，須向教研科遞交書面申請報告，經分管校長批準方可報考(學校原則上同意三年以上教齡的教師報考本專業函授)。
�、诤谒栀M用均由教師本人自理。
③在工作時間參加函授學習和考試(包括自學考試)的教師，按規定辦理請假和銷假手續。若需代課，按學�？记谥贫戎杏嘘P代課的規定處理。
(3)繼續教育
�、俜卜蠗l件的教師，均須參加有關部門組織的繼續教育。
�、趨⒓永^續教育的教師必須自覺遵守有關部門提出的各項規定。有特殊情況不能參加，必須向教研科書面申請請假，由分管副校長批準。
�、蹍⒓永^續教育的教師，每一輪必須取得由有關部門認定的60學分。無故不參加或因故未滿60學分，學校對不同情況在分別作出處理。
(4)新教師、新班主任培訓
�、俜彩墙听g在三年(含三年)以下和擔任班主任工作不到一年、第一次上高三的教師必須參加由學校組織的新教師、新班主任培訓。
�、谂嘤柟ぷ靼磳W校教師常規制度、班主任工作常規制度、新老教師“傳、幫、帶”師徒結對制度和每學年培訓工作計劃進行。
�、蹖W校對參加新教師、新班主任培訓的教師，每學年進行一次綜合考核�？己说膬热莅ǎ簩W習和各項活動的參與率；在參加各項評比、競賽、展評、交流等活動中獲得的評價；教育、教學工作的實績等。
(5)骨干教師培訓
�、賲⒓釉诼氉x研、研究生課程班學習的骨干教師是由學校批準或市教育局指定的教師。
�、谠趨⒓釉诼氉x研、研究生課程班學習期間，學習要勤奮刻苦，必須取得畢業(或結業)證書，切不可半途而廢；要把所學的新內容、新信息、新技能運用到教育、教學和科研上，要出成果；要在學科教學和科研中發揮骨干帶頭作用。
�、蹍⒓釉诼氉x研、研究生課程班學習所需費用，按市教育局有關文件的規定辦理。
5.學校教師培訓的各項工作由分管副校長全面負責。分管副校長領導和督促教務科、學生科、教研科分工協作、相互配合、共同完成教師培訓的各項工作。
6.本制度自20xx年9月1日起執行，解釋權在教研科。
中學教師管理制度14
為了更好地構建我校教師發展的平臺，積極推進“名師工程”，根據《溫州市教育局關于加強教師隊伍建設的意見》（溫教政〔xx〕16號）《溫州市教育局關于印發溫州市骨干教師學年度目標考核辦法的通知》（溫教政〔xx〕30號）《永嘉縣“561”教育人才培養行動計劃實施辦法》（永教政〔xx〕62號）《永嘉中學教師培養計劃實施辦法》等文件精神，結合我校教師發展的具體實際，學校創設了“永嘉中學骨干教師研修班”，為加強研修班的管理，充分發揮骨干教師的模范帶頭作用，加快永嘉中學教師隊伍建設，特制定本管理制度：
一、培養目標
完善師資培養的有效機制，使教師具有高尚的師德和良好的心理素質，具有精湛的教學技藝，掌握和運用教科研前沿的成果，創造性地從事教育教學工作，并能不斷完善、發展自我。培養出一批省、市、縣級名師、教學能手、骨干教師，形成優秀教師的群體，形成擁有名師，名學科的名校。為了更扎實有效地進行培養，根據基礎的不同，在研修班中分開班級的.類別分別制定不同的目標。
▲名師班：
經過幾年培養使各個老師在自己的業務上有所提高、業務榮譽有所晉級，有教師成為省新秀、省市名師、特級教師、教授級中學高級教師。
▲骨干班：
經過幾年培養使各個老師在自己的業務上有所提高、業務榮譽有所晉級，有教師成為縣首席學科帶頭人、市骨干、市三壇。
▲基礎班：
經過幾年培養使各個老師在自己的業務上有所提高、業務榮譽有所晉級，有教師成為縣新苗、縣骨干、縣三壇、縣帶頭人。
二、培養任務
▲名師班：
1．加強教學研究。教師的真本領在課堂，名師班教師要將主要精力集中在課堂教學實踐及其研究上；每學期不少于1次在學校、縣（市、區）、市開設公開課或講座，培養期內不少于4次，其中一次是溫州市級以上的公開課或講座。
2.加強科研提升。加強以科研促進教學發展，要求學員每學期至少寫一篇教學設計、撰一個案例反思或一篇論文，其中獲獎或發表至少一篇。
3.加強課題研究。結合新一輪課改精神，每人至少參與一個市級及以上的課題研究，并把備課、上課、評課、理論學習與科研結合，兩年內有研究論文或研究報告，有成果展示。
4．提倡一專多能。引導骨干教師多方位地學習，有奮斗目標，有主攻方向，不斷提高自我，超越自我。
5．提倡多出成果。在加強教學研究和課題研究的同時，注意能對教學實踐提升，爭取在培養期內多出成果，如“教學專著”，“課堂實錄集”等上檔次的科研成果。
▲骨干班
1.加強教學研究。為了骨干教師的教學能力的提高，每學期不少于1次在學校、縣（市、區）、市開設公開課或講座，培養期內爭取市級公開課或講座1次以上。
2.加強科研提升。加強以科研促進教學發展，要求學員每學年至少寫一篇教學設計、撰一個案例反思或一篇論文，其中獲獎或發表至少一篇。
3.加強課題研究。結合新一輪課改精神，每人至少參與一個縣級及以上的課題研究，并把備課、上課、評課、理論學習與科研結合，兩年內有研究論文或研究報告，有成果展示。
4．提倡特色發展。引導骨干教師多方位地學習，有奮斗目標，形成自己的教學特色，不斷提高自我，超越自我。
▲基礎班：
1.加強教學研究。為了骨干教師的教學能力的提高，每學期不少于1次在學校、縣（市、區），培養期內爭取縣級公開課或講座1次以上。
2.加強科研提升。加強以科研促進教學發展，要求學員每學年至少寫一篇教學設計、撰一個案例反思或一篇論文，其中獲獎或發表至少一篇。
3.加強課題研究。結合新一輪課改精神，每人至少參與一個縣級及以上的課題研究，并把備課、上課、評課、理論學習與科研結合，兩年內有研究論文或研究報告，有成果展示。
4．提倡經驗積累。引導教師多方位地學習，有奮斗目標，積累教學經驗，形成自己教學的初步風格，不斷提高自我，超越自我。
三、培養措施
▲名師班：
1．學校加強與高等師范院校、名師培養機構及教科研等部門的合作。
2．選派省市縣名師培養對象，到高等師范院校、省品牌學校進行在職培訓、脫產培訓和掛職鍛煉。
3．按計劃、有步驟選派學科帶頭人、省市名師赴境內外知名學�？疾鞂W習。
4．聘請著名特級教師、名教授進行“師帶徒”式專業引領。
5、成立名優教師講師團，設立名師論壇。
▲骨干班：
1．參加省市縣青年教師培訓活動。
2．參加省市縣骨干研修班活動。
3、鼓勵名優教師參加各類形式的學歷提升。
4、與“名師班”進行師徒結對進行提升。
▲基礎班：
1、以課堂教學為核心，精心打造“十課”（公開課、優質課、團體課、隨堂課、示范課、觀摩課、研究課、匯報課、移植課、錄像課）活動。
2．以校本培訓為抓手，積極開展“十訓”（水平測試、技能培訓、主題發言、學術講座、說課培訓、試課培訓、評課培訓、外聘講座、教育論壇）活動。
3．以校本教研為載體，以教育科研為先導，深入開展“十研”（教案設計、教學反思、案例撰寫、課例研究、高考研究、資源評比、論文撰寫、課題研究、校本課程、研究性學習）活動。
4．教師培養活動以校內合作與校外交流為助推器，優化“十合”（師徒結對、同伴輔助、教學共同體、集體備課、主題教研、集體磨課、經驗介紹、講學指導、送教下鄉、教學開放周）活動。
四、考核辦法
1．實行班級、名師培養辦公室、校長室三級管理制度，建立名優教師檔案，認真記載其主要活動和業績及考核獎懲情況。名師培養辦公室負責骨干班的日常管理工作和考核工作；校長室負責確定教師培養的評優評先、晉級，核準違紀行為的處理。
2．考核結果作為保留考核資格和晉升高一級榮譽和職稱及考核獎勵的依據。
3．每一年期末，有名師培養辦公室出面組織“優秀學員”“優秀班干部”“優秀指導師”等評選。
4．凡是不符合管理規定的，考核為不合格或自動退班的，取消考核獎勵資格，在其它評優、評先、職務晉升活動中不再享受任何優惠待遇。
5.具體考核詳見《永嘉中學教師培養計劃實施辦法》的考核標準部分。
五、保障措施
1.搭建教學平臺。學校將采取“聘請指導師”“師徒結對”等豐富多彩的手段為學員教師提升創設有力條件，在各項培訓，外出考察中予以優先考慮和安排。優先考慮安排縣市級的公開課、講座的人選。
2．經費保證。學校在學員的課題研究經費，教學專著補貼，名師帶徒經費等方面有助于學員專業發展的項目方面提供經費保障。
六、班規制度
為了加強師資隊伍建設，促進教師專業成長，使永嘉中學成為高質量的重點中學，永嘉中學舉辦了“骨干教師培訓班”。為了更好地配合學校骨干教師的培養工作，完成培養任務，經“名師培養辦公室”和班委及部分學員商量，特制定本班規：
1．謹記學員身份，牢記學習目標，積極進取，團結合作。
2．按時參加班級安排的各項活動，不得以任何理由不參加培訓。無故不參加培訓，又沒請假的，累計缺課2天，做自動退班處理。
3．嚴格遵守每次培訓的時間安排，不準遲到和早退。
4．按規定做好簽名工作，如發現有代簽的現象，代簽人和被簽人均作不到處理。
5．及時上交培訓作業，不得遲交或借故不交。累計不交作業3次的，做自動退班處理。
6．按時完成《骨干教師培養管理制度》規定“培養任務”中的作業要求。
7．若有重大事情不能參加培訓的，須向培訓中心請假，半天向班長請假，半天以上的向班主任請假，一期培訓不參加的，須向名師培養辦公室負責人請假，待批準后方可。無特殊情況不要請假。
8．在培訓時，如無特別要求，不準交頭接耳，不準吸煙，不得隨便離開課堂，通訊工具一律設置成振動或關閉狀態。
9．在班級舉辦的放松心情類的活動中，學員要帶著一顆童心全身心投入，努力創造和諧班級活動氛圍。
10．在班級處理問題時遵從少數服從多數原則。
11．本班規解釋權為“名師培養辦公室”。
七、計劃創建
月份
課堂教學
教學研究
學術輻射
1
確定研究方向；選定研究問題
學術講座
2
團體磨課
目標計劃與研究立項：
基礎班：課例案例、教學設計、精品教案、教學反思、教學論文等；
骨干班：申報縣級課題、校級小課題等；
名師班：申報市級課題。
命題設計
3
優質課
啟動研究：課題論證（外聘專家）
資料編寫
4
科研培訓：課例、案例指導
5
階段研究：科研方法指導
6
主題研討：研究課
校際交流
7
課題階段成果驗收
8
團體磨
階段研究：課題結題的管理與培訓
命題設計
9
示范課
公開觀摩
資料編寫
10
論文撰寫指導
11
課題成果鑒定（外聘專家）
名師論壇
中學教師管理制度15
1．學校根據教學和管理工作的需要，將計算機配發相關的.各辦公室、教師和學校管理人員。
2．計算機按說明及相關要求正確使用和維護。保證計算機的正常使用。如果有由于操作不當造成計算機系統崩潰、經常死機等故障，每學期三次者將其計算機收回。
3．學生一律不準進入教師辦公室使用電腦，特殊原因需使用教師電腦者，教師必須在場。
4．使用者要妥善保管和維護好計算機及相關設備，注意用電安全，不得開機過夜。注意安全防盜，辦公室應有可靠的安全門窗，離開時及時鎖好門窗。如有丟失或人為損壞，使用者要負全部責任。
5．機箱后有封條，使用教師不得擅自拆開機箱，如機器出現故障或需要添加新硬件，須向網絡中心報告。
6．辦公室內不得隨意調換計算機的某些部件，如鼠標、鍵盤等。
7．使用完畢后要按照正常的關機方法關機，不得強行關閉電源。
8．學校計算機必須用于教學、管理工作，不得使用學校計算機上網聊天、瀏覽反動、不健康網站，不得在工作時間從事與教育教學無關的事，包括玩游戲、聽音樂、看影視等。在休息時間也不提倡看影視，以免過度占用網絡資源，影響他人上網。一經發現立即將其計算機收回。
9．注意信息安全，不在電腦上安裝竊聽、攻擊軟件，不試用病毒、木馬程序，不使用別人的帳號、密碼。
10．搞衛生時，抹布要擰干，防止機箱、顯示器內進水。
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