我小時候經常爬到圍墻上、桌椅上往下跳，也經常因此而進醫(yī)院急診室。在喬治亞州上小學的時候，我曾經因為被看成最難教的學生而讓媽媽很難堪。我并不想成為問題兒童，但我真弄不明白為什么我總是不能成為一個乖孩子，總是整天瘋瘋癲癲。
我只有用兩只手做工的時候才能集中精神。我喜歡制造東西——做箱子、城堡、玩具。別的孩子都搜集棒球帽，我卻收集工具。我什么時候都在腰帶上掛著一把錘子。如果我有一堆漫畫書，我會拿來和朋友們交換工具。而且，我是我們那一帶的“垃圾佬”——見到爛門窗、爛模型我都收集起來。
快10歲時，有一天我發(fā)現(xiàn)家里的舊鋼琴有一條腿松了，我想用那條腿來做別的東西，所以我拿來錘子把那條腿敲了下來。聽到響聲，媽媽趕緊跑過來：“你在干什么？”我說：“它有三條腿就可以了，這條實際上并不需要。”媽媽生氣地說：“泰，你出去。我給你準備一個水壺，一個三明治，你可以出去探險。燃燒掉你的過盛的能量！”
我?guī)瞎ぞ呦渥叩胶笤豪铮抢镉幸欢雅f木板，其中有一半是我收集的。我站在那堆木板前抬頭看，院子里三棵樹的枝條在空中交錯糾纏，我早就想建一座樹屋啦。我在后院里鋸鋸釘釘，忙活了一天，到傍晚的時候終于做好了漂亮的樹屋，我爬到上面去坐，高興得像個國王一樣。我可以看到很遠的地方，附近的房頂也擋不住我的視線。母親這時走出來，驚訝地說：“泰，你真有天分。”那一刻，我知道，不管老師眼里的我是多么不可救藥，我都會成就某些事情，某些讓我自己高興，也讓母親自豪的事情。
我愛動手的習慣保持了下來，到讀大學的時候，我被診斷出有注意力缺失和多動癥，并進行了適當的矯正。但我的精力仍然旺盛無比。讀完藝術學院，我到亞特蘭大為一個美術設計員工作。然后，被一家模具商看中，被聘到日本工作�；貋砗螅易≡诩~約，當一個攝影師的助理。不管我在哪里，我都動手制作物品。我曾用人家丟棄在路邊的東西修好了一套房子，我曾跟我的兄弟一起買了一批被水泡壞的材料，用它做了一批桌椅和燭臺。
我與別人不同意味著我不能成功，我曾一直想怎樣用我的天分幫助別人做點什么。當我看電視節(jié)目“貿易空間”時，看到節(jié)目需要一名木工，要求在鏡頭前面神態(tài)自然，要會設計，還要有幽默感，這些標準好像專門為我量身而定的。我得到了那份工作。我開始隨著節(jié)目組走遍全美國去為那些生活困難的人修房子。
我想讓人們知道，他們的好像不能實現(xiàn)的夢想以及一切他們認為不可能得到的事物，實際上是可能實現(xiàn)和得到的。上我們節(jié)目的人，有很多失去了工作，或者得了很重的病，但他們從不放棄夢想，當我和節(jié)目組去幫他們實現(xiàn)住上好房子的夢想時，他們都萬分感動。