小學(xué)生的征文（精選16篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到征文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的征文呢？下面是小編為大家整理的征文范文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的征文 篇1
人生追求自我完善無(wú)非就是為了達(dá)到真善美的境界，可是大多數(shù)人卻說(shuō)不清所追求的真善美到底是什么。我想每個(gè)人對(duì)這三個(gè)字都有不同的理解，當(dāng)然我也有我的獨(dú)到見(jiàn)解。屬于我自己的淺薄看法：
真就是真誠(chéng)待人。
“真善美”中的“真”是指要真誠(chéng)待人，做真實(shí)的自己，不吹噓、不浮夸。其實(shí)也就是真心和真行，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)劉備三顧茅廬的故事，劉備和張飛、關(guān)羽到臥龍崗去請(qǐng)諸葛亮出山，來(lái)幫助他替國(guó)家做事，恰巧諸葛亮這天不在，劉備只好失望的回去了，不久，劉備再一次去請(qǐng)諸葛亮，可是諸葛亮外出云游去了，過(guò)了一些日子，劉備第三次去請(qǐng)諸葛亮，到達(dá)時(shí)，諸葛亮正在午睡，劉備見(jiàn)此情景不敢驚動(dòng)，一直站到諸葛亮醒來(lái)，才彼此坐下談話，諸葛亮見(jiàn)劉備待人真誠(chéng)，心中有志，便答應(yīng)劉備輔助他建立蜀漢皇朝。劉備的三顧茅廬，使他完成了大業(yè)，讓后人看到了他真誠(chéng)待人的一面。如果我們用真心來(lái)對(duì)待你身邊的人，我相信他們也會(huì)用真心來(lái)待你，這樣一來(lái)，人世間就不會(huì)互相猜疑，互相欺騙。
善就是善良。
三字經(jīng)“人之初，性本善，習(xí)相近” 說(shuō)的是人在剛出生時(shí),本性都是善良的,性情也很相近。但隨著各自生存環(huán)境的不同變化和影響,每個(gè)人的習(xí)性就會(huì)產(chǎn)生差異 。善良就是讓我們要有善心，做利于他人及社會(huì)的事，不計(jì)報(bào)酬、名利，我認(rèn)為善良是做人不可缺少的美德。善良是對(duì)他人無(wú)私的關(guān)愛(ài)和祝福，是來(lái)自心靈深處真誠(chéng)的憐惜與同情。坐看庭前花開花落，黛玉葬花，是善心讓她憐花;所以這是她的善心所在。李叢飛用愛(ài)心感動(dòng)了中國(guó)，這是他的善心所在;每一份善良都會(huì)使人為之感動(dòng)。
美就是心靈美。
我認(rèn)為“美”，它不是外在條件的美，不是外表的華麗美艷，而在于內(nèi)心，心靈的美才是真正的美，伊麗莎白曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“玫瑰是美的.更美的是它包含的香味”。一張潔白的紙，什么也沒(méi)有，畫家卻能畫出美麗的少女，一個(gè)簡(jiǎn)單的樂(lè)器，聰明的音樂(lè)家也會(huì)把它演繹成不朽的篇章。
美麗是可以創(chuàng)造的，在任何條件下都可以，只要你有一顆真善美的心，不拘小節(jié)、無(wú)私奉獻(xiàn)，便可以創(chuàng)造美麗。
知識(shí)欲望追求真，道德欲望追求善，美的欲望追求美，真善美，即人間理想。真善美是需要我們?nèi)プ非蟆⑷?zhí)行。真善美伴我行，我心中的真善美。
小學(xué)生的征文 篇2
有沒(méi)有那么一片云，能帶走所有的歧視;有沒(méi)有那么一片云，能帶走所有的漠然;有沒(méi)有那么一片云，能帶走所有的不和諧。是的，在這個(gè)談“艾”色變的時(shí)代，到處都充滿著歧視、漠然、不和諧，那么，這些是誰(shuí)造成的呢? 忘記了是從哪天起,艾滋病這個(gè)略帶西方色彩的字眼闖入了我們的生活，驚醒了沉睡中的我們，讓我們認(rèn)識(shí)了艾滋，了解了艾滋，懼怕了艾滋，遠(yuǎn)離了艾滋病人。
艾滋病不可怕，可怕的是我們這些所謂正常人的心。把心禁錮，把行動(dòng)停滯，把聲音扼殺，然后把所有不和諧的矛頭都指向那些艾滋病病人。
我曾經(jīng)參加過(guò)“與艾滋病病人面對(duì)面”交流會(huì)。一切出乎我的意料，我以為我會(huì)害怕，我以為我會(huì)退縮，可我卻分分明明聽(tīng)到一個(gè)聲音：我要活下去，我還有愛(ài)我的女兒，我還有這么多關(guān)愛(ài)我的朋友，我要堅(jiān)強(qiáng)的活下去。那是怎樣的聲音啊，可以震落在場(chǎng)的每一個(gè)人的眼淚。會(huì)后，他對(duì)我們說(shuō)，如果他是正常人，他一定會(huì)做一名志愿者，去呼吁每一個(gè)人在關(guān)愛(ài)艾滋病病人的同時(shí)都投身到預(yù)防艾滋病的事業(yè)中去。 當(dāng)它傳播的速度越來(lái)越快時(shí)，當(dāng)它所帶來(lái)的影響越來(lái)越大時(shí)，當(dāng)他影響的人群越來(lái)越多時(shí)，雖然說(shuō)它從不曾阻止人類前進(jìn)的腳步，但這樣的苦難除了折磨患者自身，更折磨了他們的親朋好友，無(wú)限放大而言，它們是在折磨著整個(gè)社會(huì)，至少它們銷蝕了社會(huì)的關(guān)節(jié)，放緩了社會(huì)的步履、讓其變得衰弱、失血，以及蒼老也許我們做不了什么，可我們還有我們的聲音，我們還有我們的力量，堅(jiān)守這樣一份信仰，我們有理由相信：艾滋病會(huì)得到有效的遏制，社會(huì)不再存在歧視的色彩，人們會(huì)健健康康的活下去。“總有一種力量它讓我們淚流滿面，總有一種力量它讓我們精神抖擻，總有一種力量它驅(qū)使我們不斷尋求‘正義、愛(ài)心良知。這種力量來(lái)自于你，我，他，來(lái)自于我們中間的每一個(gè)人。”
總有一種力量，驅(qū)使我去做一些事，哪怕它很卑微，但是我做過(guò)了，我的內(nèi)心得到安寧。這種來(lái)自內(nèi)心的安靜解脫我無(wú)法言說(shuō)，但使我更加明白一個(gè)道理：
每天都能看到太陽(yáng)升起的人，是幸福的。每一天，陽(yáng)光打在我們的臉上，無(wú)論高貴，無(wú)論卑賤，無(wú)論貧窮，無(wú)論富有，無(wú)論老邁，無(wú)論青春，無(wú)論健康，無(wú)論疾病，陽(yáng)光下每一張臉都如此生動(dòng)，它們甚至構(gòu)筑了整個(gè)社會(huì)關(guān)系：它們笑這個(gè)社會(huì)因之而笑，它們哭這個(gè)社會(huì)因之而哭，它們痛苦這個(gè)社會(huì)因之輾轉(zhuǎn)反側(cè)、夜不成眠它們何其相似，仿佛每一種表情與體驗(yàn)，時(shí)時(shí)刻刻都有無(wú)數(shù)的人在不停重復(fù)，如果我們刻意地去忽略了它們，那不如說(shuō)，我們是在刻意地回避自己。
偶爾走在冬日的街頭，陽(yáng)光溫暖散漫，最后的樹葉掉下，而風(fēng)輕輕卷起。突然憶起“沒(méi)有什么可以輕易把人打動(dòng)，除了內(nèi)心的愛(ài)”，沒(méi)有什么可以輕易讓人避開降臨的苦難，除了清楚的自我審視與精準(zhǔn)的格物致知，沒(méi)有什么可以輕易讓我欲言又止卻又不能不說(shuō)，當(dāng)此刻，除卻艾滋�。�
誰(shuí)不曾罹患疾病，誰(shuí)不曾去看過(guò)醫(yī)生，誰(shuí)不曾人約黃昏，誰(shuí)不曾談婚論嫁，誰(shuí)不曾生下兒女，誰(shuí)不曾片享天倫，誰(shuí)不曾內(nèi)心裝有秘密，誰(shuí)不曾偶爾流露人性的貪婪?然而，假若這是一場(chǎng)凜冽的寒風(fēng)冷雨，下在冬季，遮蔽了日光，行人縮起頸脖，匆忙趕路，躲進(jìn)每一片可以寄放身體的屋檐這時(shí)候，誰(shuí)不曾羨慕那昏黃窗口灑下的燈光?誰(shuí)不曾牽掛自己的父母妻兒、兄弟姐妹?是啊，誰(shuí)無(wú)父母，誰(shuí)無(wú)親人，誰(shuí)無(wú)至友，誰(shuí)不曾欣喜生命的誕生，誰(shuí)不曾黯然于死亡的.來(lái)臨?
誰(shuí)又不曾，在滾滾的時(shí)光洪流中，忽然念及某人某事，以至于猛然間就淚流滿面了呢? 我喜歡看到每一張活著的臉，它們歡笑、憤怒、憂郁、溫情，無(wú)論什么樣的表情，都會(huì)讓我內(nèi)心溫暖，因?yàn)槲抑溃何铱梢愿兄�，所以證明我活著，活著是一件多么幸福的事，可以自由地分享陽(yáng)光、承擔(dān)必須承擔(dān)的痛苦，可以讓人生百味，或酸或甜或苦或辣，在此一時(shí)彼一刻可以均勻地涂抹在我們的臉上，并因之構(gòu)成多元的生命，而不是死亡的單一。 這幾年，有一個(gè)詞廣泛傳頌，那就是“志愿者”。我想，志愿者就是那一片云，能帶走所有的陰影，留下的，卻是一道道最靚麗的風(fēng)景。關(guān)愛(ài)艾滋病病人，釋放心靈，做一個(gè)志愿者，讓行動(dòng)帶去愛(ài)的聲音。
小學(xué)生的征文 篇3
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”想必這首詩(shī)大家一定不陌生吧！是啊，這首詩(shī)是我們從小就知道和理解的一首詩(shī)。每一粒糧食都凝結(jié)著多少勞動(dòng)人民的心血和汗水啊！因此，我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜糧食，珍惜糧食便應(yīng)該從我們小學(xué)生做起！
我們國(guó)家雖然是一個(gè)繁榮昌盛，地大物博的國(guó)家，但是在一些偏僻的小山村里孩子吃不飽、穿不暖。整天，吃山里的蘑菇，野菜。更別說(shuō)肉了，有時(shí)一兩個(gè)月都吃不上肉，吃不飽肚子。作為在城市里生活的我們應(yīng)該很滿足了。整天，衣食無(wú)憂。每天魚肉蝦，樣樣齊全，蔬菜水果，應(yīng)有盡有�？捎行┤藚s卻在福中不知福，還浪費(fèi)糧食。
有些人只要是他吃過(guò)的東西總要剩下一口。剩下一口米飯，留下一點(diǎn)蔬菜。為了讓人們珍惜糧食，為了提醒人們注意糧食短缺的問(wèn)題。為了避免更多人饑餓和營(yíng)養(yǎng)不良的問(wèn)題。將每年的10月16日定為“世界糧食日�！弊屓藗冋湎ЪZ食，不剩下一口食物，不把吃不了的東西掉在地上，不挑食偏食，不浪費(fèi)食物。讓每一個(gè)人都珍惜糧食！
在飯館，有些人為了炫耀自己有多大方，點(diǎn)上了一桌子菜。往往這些菜總會(huì)剩下。這些吃不完的菜便被店老板倒掉了。其實(shí)完全可以讓這一類的事情不再發(fā)生在我們身邊。我們可以少點(diǎn)一些，吃完了再點(diǎn)，或者打包回家都是一個(gè)很好的節(jié)約方式。只要存有節(jié)約的意識(shí)，其實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單，只需舉手之勞，不費(fèi)絲毫力氣
從古至今，勤儉節(jié)約是我們中華民族得以生生不息的根源之一。
作為新世紀(jì)的我們，更要節(jié)約糧食。為那些營(yíng)養(yǎng)不良，忍饑挨餓的人們想想。當(dāng)你想到掉這些食物的時(shí)候，想想他們�；蛟S他們此時(shí)，正在挨餓。讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在做起，從我做起，愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食，吃干凈盤子里的每一粒米，每一口菜。做一個(gè)節(jié)約糧食的人，做一個(gè)富有愛(ài)心的人！
每個(gè)人都要吃飯，都需要糧食來(lái)維持生存。李紳的《憫農(nóng)》告訴我們農(nóng)民伯伯種的糧食是“粒粒辛苦”，深刻地反映了糧食的來(lái)之不易，所以我們要十分的.愛(ài)惜糧食。
我國(guó)人口眾多，而我國(guó)的耕地面積僅占世界耕地面積的百分之七，百分之七的耕地養(yǎng)活著占世界百分之二十二的人口，這么多人的吃飯問(wèn)題成為我國(guó)的的第一大問(wèn)題，同學(xué)們，你為這個(gè)問(wèn)題擔(dān)心過(guò)嗎?
食堂每天吃完飯時(shí)候，餐桌上躺著橫七豎八的飯粒，還有大堆的瓜皮，食堂門口的泔水桶里漂浮著才吃了幾口的飯菜；在家里垃圾桶里丟著你認(rèn)為不好吃的餅干。算一算，假如我們十四億人每人一餐浪費(fèi)一粒米，那堆積起來(lái)就是一座山，這些浪費(fèi)的飯食足夠讓我們國(guó)家貧困地區(qū)的人們吃飽飯啊！
以前我吃飯也掉米粒，甚至不愛(ài)吃的東西隨手就扔掉，那時(shí)我總是想，不就是幾粒米嗎，掉掉沒(méi)關(guān)系，常常剩飯倒飯。這個(gè)星期聽(tīng)了節(jié)糧愛(ài)糧好多故事，特別是聽(tīng)老師說(shuō)種一季稻子在我們這里要半年的時(shí)間，那一粒糧食要經(jīng)過(guò)播種，育種，施肥管護(hù)等田間管理到最后收割，需要投入不可估量的人力物力，才能成為我們吃的飯，我為自己以前的浪費(fèi)糧食行為深感羞愧，從此我知道了我們都該愛(ài)惜節(jié)約糧食。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！不要再浪費(fèi)糧食，糧食凝聚著農(nóng)民伯伯的心血，更是我們大家賴以生存的根本，我們不僅自己要節(jié)約糧食，還要做好宣傳，讓全民都知道節(jié)糧愛(ài)糧。
小學(xué)生的征文 篇4
當(dāng)歲月流轉(zhuǎn)與時(shí)光輪回都無(wú)跡可尋時(shí)，你驀然回首，會(huì)發(fā)現(xiàn)有一樣?xùn)|西藏在時(shí)光背后，那便是——誠(chéng)信。
去年夏天，爺爺用畢生的血汗錢承包了一個(gè)梨園�！暗胤讲淮螅缮谀抢锏睦鏄溟L(zhǎng)得卻很好�！睜敔敵Ｕf(shuō)。
“唉呀，怎么那一老頭兒還這么固執(zhí)啊，都上七十的人了，還這么辛苦勞作，圖啥��！”村里人常常這樣說(shuō)爺爺。我們家里人也常勸他老人家應(yīng)把梨園轉(zhuǎn)讓給別人，免得太辛苦了。是啊，爺爺干了大半輩子了，應(yīng)好好地享一下清福。可是，爺爺總不肯聽(tīng)，默默地又扛著鋤頭往梨園走去了？
一天清早，爺爺一如既往地到梨園給梨樹施肥。來(lái)到梨園，頓時(shí)眼前一黑。原來(lái)，梨樹上的很多梨子被摘了下來(lái)，整個(gè)地面鋪滿了大大小小的爛梨子，引來(lái)了螞蟻、蒼蠅無(wú)數(shù)。所有的梨樹好像都泄了氣一樣，呆呆地站著。
爺爺心急如焚，他知道：可能又是村里的那群不良社會(huì)青年來(lái)他的梨園搞破壞，更令他擔(dān)心的還不只這些。昨晚，批發(fā)商的老板跟他通話，要求這個(gè)星期內(nèi)要把幾百箱新鮮的梨子運(yùn)到批發(fā)商場(chǎng)，否則索要賠償。這可把爺爺急壞了。
整整一晌午，爺爺一人獨(dú)自坐在梨樹下，看著這滿目蒼痍的.景象，悶悶不樂(lè)啊！村里人都知道了這件事，便議論紛紛：“唉，那老頭兒別那么傻了，要是不能按時(shí)送到人家手中，可是要賠錢的呀�？梢酝倒p料啊，把爛梨子混進(jìn)去不就行了嗎！”
整個(gè)下午，我們一家人都為爺爺發(fā)愁，可誰(shuí)也想不出好的辦法。夜幕降臨，爺爺也沒(méi)有想出別的著。他只好打電話向批發(fā)商的老板匯報(bào)了情況，同意賠償，并把好的梨子盡量送過(guò)去。出乎意料，批發(fā)商的老板被爺爺?shù)恼\(chéng)信感動(dòng)了。他說(shuō)，在他經(jīng)商多年從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)純樸、誠(chéng)信的老農(nóng)民，賠償不要了，以后還得多向他進(jìn)貨��！爺爺激動(dòng)得落淚了，滿臉的皺紋舒展了，露出久違的笑容。我懂得了，是誠(chéng)信讓爺爺贏得了別人的信任。
梨花謝了，春紅太匆匆，都說(shuō)落花春又了。零落的梨花，飛珠玉碎，可它散發(fā)著這個(gè)老農(nóng)民的誠(chéng)信氣息，即使零落成泥，哪怕碾作塵，它也香如故。
小學(xué)生的征文 篇5
帶著花香，帶著鶯啼，帶著卷挾春味的微風(fēng)，萬(wàn)物復(fù)蘇。此時(shí)，街上的小販正售賣著春光，熱鬧喧騰。
在這大好的春色之中，有一處氤氳著藝術(shù)氣息的小攤，畫糖人正嫻熟地創(chuàng)作糖畫。順著這融入春色的糖香，我迫不及待地來(lái)到攤前，“大伯，來(lái)個(gè)‘金雞獨(dú)立’！”“好嘞！”說(shuō)罷，便用靈巧的手將勺子舀些糖，只一傾手腕，糖便如燦爛的銀河絲般劃落，在溫?zé)岬年?yáng)光下顯得格外誘人。只輕輕用那勺子有規(guī)律的顛動(dòng)，一條條靈動(dòng)的線便在眼前纏繞、交織，就在你驚訝之時(shí)，那一個(gè)神氣、閃著金光的公雞霎時(shí)立起來(lái)，挺個(gè)脖子，好顯出自己的威風(fēng)凜凜。不等你伸手，它便得意地向你走來(lái)。我小心翼翼地接過(guò)糖畫，如獲至寶。細(xì)細(xì)端詳著這幅糖畫，可愛(ài)至極。那糖畫在陽(yáng)光中晶瑩透亮，閃閃發(fā)光。我真想嘗一嘗，但又不舍得。陽(yáng)光灑在糖畫上，讓它悄悄地發(fā)生著變化——馬上就融化了，我只好一小口一小口慢慢地咬。糖滾入我的嘴里，很快消融了，舌尖上漾出一種久違的香甜。糖汁甜而不膩，清爽香醇。第二口，第三口……糖在我的胃里平添了充實(shí)，留給我的是滿滿的回憶，不忍心被其他代替。
是��！那味道的確鐫刻在我的味蕾中，說(shuō)不清楚是對(duì)原汁原味的一種回味，還是對(duì)地地道道手藝人的一種贊賞。看著五花八門的食品，不由得心生饞意，可舍不得覆嘗一口，為了“唇齒留香”只好竭力忍住。頓覺(jué)心中彌漫著麥芽糖的香，就是這濃厚的香，浸透了我的`童年。
“好厲害！大伯，您干這個(gè)多久了啊？”我看著大伯那精湛的手藝，不禁感嘆�！昂镁昧肆ǎ瑤资炅税�。”他閑下來(lái)，和藹的沖我笑，“這么久了呀�！蔽页泽@道�！班�，糖畫真的是門藝術(shù)嘞，得鉆研，看吧，那栩栩如生的糖畫都是幾十年的嘔心瀝血哩！不容易呀，現(xiàn)在的年輕人大多不愿來(lái)學(xué)這‘80年代的古董’了，我堅(jiān)持幾十年，是為了不讓它失傳�！闭f(shuō)罷，他又看向透過(guò)落日余暉而琥珀般閃爍的糖畫，那畫真是惟妙惟肖�。∫粋�(gè)個(gè)動(dòng)物仿佛按耐不住，要跳出來(lái)似的，好顯出自己的本領(lǐng)。
糖畫真是一門富有生活氣息的藝術(shù)！
“風(fēng)乍起，吹皺一池春水。”千絲萬(wàn)縷的藍(lán)暈開了春夜，在這氤氳著藝術(shù)氣息的巷角的糖畫前，我體會(huì)到了真正溝通了人與物的藝術(shù)。
小學(xué)生的征文 篇6
“我們只有一個(gè)地球”，這句話說(shuō)得好，我們確實(shí)只有一個(gè)地球，但是人們卻無(wú)情地殘害著地球。
近幾年時(shí)間，我們的地球媽媽出現(xiàn)了好幾次“腦震蕩”——地震。先說(shuō)說(shuō)我們的汶川大地震吧，在地震之前，人們亂砍伐樹木，導(dǎo)致泥土松懈，而且還到處建房子，地震帶走了很多人的生命，可大家想想，是我們先破壞地球環(huán)境的呀？再說(shuō)說(shuō)日本大地震吧，日本是個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家，需要的資源很多，這樣，日本的地下資源就不夠，于是就引發(fā)了地震，地震后還出現(xiàn)了大海嘯，這都是地球?qū)θ藗兊膽土P！
我們的地球媽媽之所以變這樣，都是人們隨意破壞環(huán)境，因此我們應(yīng)該保護(hù)好環(huán)境！首先，不能亂砍亂伐樹木，樹，可以防沙塵暴，可以抓牢泥土，還可以凈化空氣？？？？所以，我們應(yīng)該多植樹而不破壞樹木。其次，我們也不要亂扔垃圾，特別是電池和方便袋，把一粒電池扔進(jìn)一塊土里，那么，就會(huì)使一平方米的'土地永遠(yuǎn)失去利用價(jià)值；如果把一粒電池扔進(jìn)水里，那么就會(huì)損失吊一個(gè)人一生的用水量。方便袋的威力也不遜色，他扔進(jìn)地里，就要等上千年才能腐爛，所以，上超市時(shí)最好要用環(huán)保袋，而且方便袋不能燃燒，一燒起來(lái)，就會(huì)產(chǎn)生出滾滾濃煙，這煙對(duì)人體的危害！而且垃圾堆放場(chǎng)也是一個(gè)污染源，老鼠成災(zāi)，臭氣漫天，大量垃圾污水，由地表滲入地下，對(duì)城市環(huán)境和地下水源造成嚴(yán)重污染。
最不可饒恕的，就是一次性用品。像一次性筷子，那些工人先砍下大片大片的樹林，給地球媽媽“剪光頭”，然后再進(jìn)行加工，最后制造出的這些筷子，既不衛(wèi)生，還是一次性的，用了就扔，多浪費(fèi)啊！還有一次性快餐盒，它的威力雖不如方便袋和一次性筷子，但也不能輕視大家都喜歡吃“小籠湯包”吧，我也不例外，可是，誰(shuí)能想到，“小籠湯包”的包裝盒，就是那種害人有害環(huán)境的一次性快餐盒！他只要進(jìn)入地下，那就要等幾百年的時(shí)間才能腐爛，這時(shí)間，雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足于方便袋腐爛的時(shí)間，但時(shí)間也是很長(zhǎng)的，他燒出的煙同樣對(duì)人體有很大的危害。
下面就談?wù)動(dòng)龅竭@些災(zāi)難該如何逃生了，遇到地震，如果是在學(xué)校里，一定要冷靜，聽(tīng)從老師的指揮到空地上；如果是在家中，那么就快速地跑到空地上，在自己很安全的情況下再去救人。如果遇上沙塵暴，那就盡量不要出門，如果一定有急事，要記得帶傘等工具。如果遇上泥石流，那就向滑坡處的兩側(cè)逃離，并盡快尋找安全地帶，如果你無(wú)法逃離，就應(yīng)當(dāng)抱住離你最近的那棵樹？我們還要預(yù)防旱災(zāi)，旱災(zāi)是人類破壞臭氧層造成的，我們只要不亂人垃圾，不隨地吐痰，其實(shí)這些小事的可以預(yù)防旱災(zāi)。
災(zāi)難有地震、火災(zāi)、水災(zāi)等等，有些是我們自己造成的，也有的是自然災(zāi)害，同學(xué)們，不要以為生活當(dāng)中一些小事情沒(méi)什么，其實(shí)只要一不注意，一場(chǎng)災(zāi)難就會(huì)來(lái)臨，只要知道在危險(xiǎn)場(chǎng)合，應(yīng)該做什么，注意什么，提前知道一些常識(shí)，相信你一定能化險(xiǎn)為夷！
地球媽媽，對(duì)不起！我們一定會(huì)讓您的“頭發(fā)”重新“長(zhǎng)出來(lái)”，讓您的“腦震蕩”慢慢減少，讓您的身體越來(lái)越健康！保護(hù)我們的家園——地球，便是保護(hù)我們自己，讓我們行動(dòng)起來(lái)。共同防止災(zāi)害的發(fā)生，讓明天的地球，更加光明，更加燦爛！
小學(xué)生的征文 篇7
九月的號(hào)角吹響，背上行囊，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來(lái)自全國(guó)各地的我們都將前往遠(yuǎn)方——一個(gè)充滿未知的地域，去開啟人生新的征程，去探索青春的真諦。而這一切的開始，源自于一場(chǎng)大學(xué)伊始必須經(jīng)歷的環(huán)節(jié)——軍訓(xùn)。
從初中開始，我們已經(jīng)經(jīng)歷了兩場(chǎng)軍事化訓(xùn)練，然而像大學(xué)這樣時(shí)間長(zhǎng)，管理嚴(yán)，要求行令禁止的軍訓(xùn)，我們都還是第一次，所以心中不免有些許的恐懼與排斥。但是作為一名大學(xué)生，這是我們義不容辭的責(zé)任與義務(wù)，為此，我們必須全力以赴。
報(bào)道工作結(jié)束之后，軍訓(xùn)的哨聲也很快吹響，代表著光榮與擔(dān)當(dāng)?shù)拿圆史挥行蚍职l(fā)到每位同學(xué)的手上。一套衣服，因?yàn)檐娪?xùn)，而有了不一般的分量。內(nèi)心的光榮感、責(zé)任感與使命感油然而生，或許這就是軍人在接過(guò)軍裝時(shí)的'感受——拋棄了一切的不安和迷惘，甚至隱隱生出了憧憬與向往。嶄新的迷彩服，還透著一股流水線上的味道，仿佛是急著趕來(lái)陪我們一同接受歷練。明天，我將穿上它，去迎接我的軍訓(xùn)第一課——站軍姿。
我的教官，雖然只比我大一歲，但是卻有著超乎年紀(jì)的自律，另我敬佩不已。烈日下，一聲洪亮的“調(diào)整軍姿”，平日里自由散漫慣了的我們紛紛不由自主的挺直了腰板，抬起往日只會(huì)低著玩手機(jī)的頭，讓視線對(duì)準(zhǔn)前方，眼神里似乎還流露出絲絲殺氣，好像前方的樓宇是一個(gè)個(gè)強(qiáng)大的敵人，而我們，同仇敵愾。可是漸漸地，腳后跟變得有些麻木，甚至要失去知覺(jué)。長(zhǎng)期低頭玩著手機(jī)的我，此刻正被酸痛折磨。烈日下的汗水閃爍著晶晶的光彩，一粒一粒從額間滑落，有的一路毫無(wú)阻礙的流過(guò)面頰，墜落在地。有的堪堪掛在睫毛上，積聚足夠的重量后滑入眼睛，激起一陣刺痛。有的滑過(guò)嘴角，汗水特有的咸味，交織著我的堅(jiān)持，讓我第一次感到軍人華麗光環(huán)下的苦與累。十分鐘，二十分鐘，半個(gè)小時(shí)????時(shí)間此時(shí)流淌的格外緩慢，太陽(yáng)的光線漸漸變得直射頭頂，但是教官依舊沒(méi)有下命令休息，我們只能強(qiáng)忍著酸痛維持著軍姿。此刻我體會(huì)到了辛苦，但和真正的軍人相比，我們的訓(xùn)練量?jī)H僅是冰山一角。
接下來(lái)的日子，教官陸續(xù)教會(huì)了我們更多的動(dòng)作要領(lǐng)與防身用的軍體拳。盡管每天的訓(xùn)練很累，但是我們沒(méi)有抱怨，我們知道，教官比我們更加勞累。我們明白只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨練，才能有征服天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。軍訓(xùn)雖然短暫，這里卻能學(xué)習(xí)到如何做人，如何做事，如何走向成功。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，很快，我們迎來(lái)了匯報(bào)演出。綠茵茵的操場(chǎng)上，一位位勇士們拿出了最飽滿的氣概和最昂揚(yáng)的斗志，在一浪又一浪的聲濤中，匯報(bào)工作圓滿結(jié)束。臉上洋溢著欣喜笑容的我們，還不知道教官們即將不告而別。十五天的時(shí)間，教官已經(jīng)從當(dāng)初嚴(yán)厲的訓(xùn)練者變成了我們無(wú)話不談的朋友，我們訓(xùn)練時(shí)一同認(rèn)真的做出標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，休息時(shí)一同唱起響亮的軍歌，早已忘記了總有一天會(huì)迎來(lái)離別。
軍訓(xùn)，教會(huì)我的不僅是軍人搬鐵的意志與自律精神，更教會(huì)我坦然面對(duì)困難，面對(duì)離別。讓我懂得之所以有盛世繁華，是因?yàn)橛腥颂嫖覀冐?fù)重前行。讓我不再懼怕天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡。
小學(xué)生的征文 篇8
幸福是什么？我也曾這樣問(wèn)自己。在曾經(jīng)讀過(guò)的一則寓言故事里，我找到了答案。小狗問(wèn)：“幸福是什么？”媽媽說(shuō)：“幸福是你的尾巴尖�！庇谑切」访刻於荚噲D咬到自己的尾巴尖，可無(wú)論它怎么努力，就是不能成功。小狗不高興地又去問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么我追不到幸福？”媽媽說(shuō)：“你沒(méi)有必要刻意去追逐幸福，只要你抬起頭往前走，幸福就會(huì)一直跟著你�！�
的確如此，只要抬起頭向前走，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福正與我們?nèi)缬半S形。
“啊——”我一邊打著哈欠，一邊揉揉發(fā)酸的眼睛。還有英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)完成呢，我絲毫不敢懈怠，筆尖繼續(xù)飛舞起來(lái)�？晒P只舞了一會(huì)兒，開始澀起來(lái)，再也不那么流暢了，似乎它也想休息了�！斑恕蔽乙惶ь^，我那可愛(ài)的小花杯出現(xiàn)在書桌上�！皝�(lái)，乖女兒，喝杯奶茶提提神吧。”“好嘞！”我把杯子捧在手掌里捂著，細(xì)細(xì)地品嘗，慢慢地品味，那一刻，只覺(jué)得疲勞一掃而光。原來(lái)，幸福就是一杯熱騰騰的奶茶。
那一年，我期末考試考得很差，心情很低落，獨(dú)自一人悶坐在書桌前只想哭�！岸ｂ忊�！”電話響了，我去接。電話那頭傳來(lái)了好朋友清脆的聲音。“有什么事嗎？”“哦，沒(méi)什么。我只想告訴你：勝敗乃兵家常事。你在我眼中永遠(yuǎn)是最棒的！”掛了電話，我只覺(jué)一股暖流在心中涌動(dòng)。原來(lái)，幸福就是一聲真誠(chéng)的安慰。
放學(xué)了，我蹦蹦跳跳地向家走去。突然，前面一個(gè)小女孩不小心被小石頭給絆倒了，坐在地上大哭起來(lái)。我連忙跑了過(guò)去，把她扶到了路邊的'一張長(zhǎng)椅上，又轉(zhuǎn)身幫她把掉落的東西撿了起來(lái)。小女孩還在哭，于是我一邊幫她揉，一邊寬慰她，漸漸地她不哭了，臨走時(shí)還對(duì)我說(shuō)：“謝謝姐姐！”那一刻，我感到非�？鞓�(lè)。原來(lái)，幸福就是給他人以幫助。
幸福，就像小狗的“尾巴尖”，它不需要一些驚天動(dòng)地的大事，而是源自于日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這，就是我對(duì)于幸福的理解。
小學(xué)生的征文 篇9
5月16日，xx小學(xué)迎來(lái)了xx周年校慶。我們?cè)趚x影院用我們的歡歌笑語(yǔ)為學(xué)校慶祝xx歲的生日。
那天早上，我們來(lái)到普陀影院，只見(jiàn)普陀影院被布置得漂漂亮亮，舞臺(tái)上拉著紅色的絲帶，絲帶上面吊著幾個(gè)色彩絢麗的字，五月欣花絢麗綻放！舞臺(tái)上放著一盆盆五顏六色的花，到處充滿了歡迎的氣氛。
校慶儀式在我們欣欣管樂(lè)隊(duì)的合奏《自由的精神》動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)中拉開了帷幕。首先是我們的.張校長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢的講話，她深情地回顧了新武這查小學(xué)成立至今的光輝歷程。接著同學(xué)們向歷屆校領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)上了美麗的鮮花，以表答我們對(duì)他們多年來(lái)辛勤耕耘的感激之類情。
然后開始表演節(jié)目了。同學(xué)們有的吟詩(shī)，有的跳舞，有的表演武術(shù)，還有展現(xiàn)上海世博會(huì)的英語(yǔ)小品……
最精彩的節(jié)目要數(shù)老師們表演的詩(shī)朗育了。老師們聲情并茂，用詩(shī)歌表達(dá)了對(duì)新武寧無(wú)限的熱愛(ài)，對(duì)我們學(xué)生的關(guān)愛(ài)。最后的集體舞《歡樂(lè)校園》把慶祝會(huì)推上了高潮。同學(xué)們使勁地拍手，文藝演出在絢麗的禮花中薄片下了帷幕。
通過(guò)這次活動(dòng)，我想到了將來(lái)我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了為我們的母校增光添彩。
小學(xué)生的征文 篇10
古人云："吏不畏吾嚴(yán)，而畏吾廉；民不服吾能，而服吾公；廉則吏不敢慢，公則民不敢欺。公生明，廉生威。"自古以來(lái)，廉潔便是中華民族的傳統(tǒng)美德，因?yàn)樗拇嬖�，使人們更有氣質(zhì)，更正直，更純潔。"
在唐朝貞元年間，白居易考中了進(jìn)士，被派到陜西當(dāng)縣太爺。不久，住在城西的趙鄉(xiāng)紳和李財(cái)主就為爭(zhēng)奪一塊地去打官司。為能打贏官司，趙鄉(xiāng)紳在鯉魚的肚中塞滿金銀財(cái)寶，送到白居易手上。而李財(cái)主則在西瓜里塞滿黃金送了來(lái)。白居易不喜歡有人走后門，于是就叫衙役，把賄賂之物取來(lái)示眾。人們一片嘩然。白居易命令衙役把他們倆拖到一邊狠狠地打四十大板。問(wèn)問(wèn)當(dāng)世，哪個(gè)當(dāng)官的可以兩袖清風(fēng)，坦坦蕩蕩，一生為民？少之又少吧？
作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們更應(yīng)該傳承廉潔這種"出淤泥而不染"的品質(zhì)，我們的廉潔不需要多大的宏圖偉略，不需要有多廣闊的政治理想。那貪贓枉法的官員為何會(huì)貪贓，為何會(huì)枉法，這就是他們一時(shí)被貪欲的魔爪蒙蔽了雙眼，被金錢與權(quán)力的誘惑下心靈受到玷污，這種慘痛而無(wú)法挽回的教訓(xùn)來(lái)源于他們一種對(duì)于清廉為老百姓找想的那種意識(shí)十分淡薄，也是一種缺失。而這種缺失來(lái)源于小時(shí)候沒(méi)有深刻了解到什么是廉潔，沒(méi)有從根深蒂固打下這種美德的基礎(chǔ)。所以，我們更應(yīng)該從小種下廉潔的種子，讓它慢慢成長(zhǎng)，最后長(zhǎng)成一棵參天大樹。如果我們心存一顆廉潔之心，那亂倒飯菜的現(xiàn)象我們也不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷；如果我們懷有一顆廉潔之心，也不會(huì)對(duì)如何拉攏同學(xué)競(jìng)選班干部而耿耿于懷；如果我們擁有一顆廉潔之心，就不會(huì)對(duì)玩具服裝起攀比之欲。我們會(huì)做到不貪小便宜，不比吃穿，不攀比，不作違背中學(xué)生守則的事。有些同學(xué)可能對(duì)于"權(quán)力"看得比較重，所以在一些班干部的選舉中，就會(huì)耍些手段，像拉一些關(guān)系比較好的同學(xué)來(lái)選自己，要不然就是請(qǐng)客或者是買些小玩意送給他們；再比如兩個(gè)朋友之間，因?yàn)殛P(guān)系好，所以在班上一些事情上就互相包庇、袒護(hù)，甚至在考試時(shí)彼此作弊。這些都是一種變相的`不廉潔，是朋友之間的所謂"義氣"造成的�？赡懿簧偃藢�(duì)此不以為然，但是一定得引起足夠的注意，否則誰(shuí)也不能保證這些"義氣"以后不會(huì)毀了他們一輩子。
接下來(lái)的日子里，還是讓我們一起努力，就從現(xiàn)在開始，從點(diǎn)滴開始，手拉著手一起開創(chuàng)廉潔的校園、廉潔的社會(huì)，讓廉潔之花在我們身邊絢麗地綻放吧！
小學(xué)生的征文 篇11
最近，上海市政府發(fā)布了一項(xiàng)通知：從7月1日起，實(shí)行垃圾分類。據(jù)說(shuō)分錯(cuò)一次要罰200元。
有人會(huì)問(wèn)，垃圾分類有這么重要嗎？我可以明確地告訴你，是的，不僅重要，而且迫在眉睫。關(guān)注一下最近的新聞，就可以知道發(fā)達(dá)國(guó)家正在到處“亂扔垃圾”，我們國(guó)家曾經(jīng)也是他們的“垃圾場(chǎng)”�，F(xiàn)在我們終于不接受“洋垃圾”了，更要把自己產(chǎn)生的垃圾分類起來(lái)。它們的好處，那可是數(shù)之不盡��！比如：可以最大程度地重復(fù)利用資源；可以保護(hù)環(huán)境，防止有害垃圾污染土壤、水源等自然資源環(huán)境；還能減少占用垃圾填埋場(chǎng)地；我們常常還能利用各種東西變廢為寶……
垃圾應(yīng)該怎么分呢？根據(jù)上海市的政策，垃圾分為四種：干垃圾、濕垃圾、可回收垃圾和有害垃圾。有一個(gè)問(wèn)題一直困擾著大家：可回收垃圾和有害垃圾一般都懂，干垃圾和濕垃圾究竟是什么？應(yīng)該怎么分呢？濕垃圾就是一般在廚房產(chǎn)生的，吃剩下的'廚余垃圾，干垃圾是除了廚余垃圾且又不可回收的垃圾。
關(guān)于垃圾分類，有網(wǎng)友寫了一首打油詩(shī)：是干是濕，讓豬試吃。豬能吃的是濕垃圾；豬不吃的是干垃圾；豬吃了會(huì)死的是有害垃圾；能賣錢買豬肉吃的是可回收垃圾。這么一說(shuō)，你是不是就清楚多了？
聽(tīng)了這些，你知道垃圾分類的妙處了嗎？讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！最近，寧波也在進(jìn)行垃圾分類了！為了我們更美好的未來(lái)，讓我們一起努力吧！
小學(xué)生的征文 篇12
去年秋天，爸爸媽媽帶我到爺爺家玩。這天，天是那么高，那么藍(lán)。藍(lán)色天空中飄著一絲絲白云，碧空如洗。不時(shí)有飛鳥成群盤旋。不知不覺(jué)我們已經(jīng)到了爺爺家。故鄉(xiāng)一派迷人秋色展現(xiàn)眼前。
爺爺家門前是一片果園，葡萄茂密枝葉向四周展開，就像搭起了一個(gè)綠色涼棚。葡萄架上掛滿了一大串一大串葡萄。紅里透青，青中泛亮，像顆顆珍珠瑪瑙，亮晶晶。一個(gè)個(gè)沉甸甸紅蘋果，壓彎了枝頭，在微風(fēng)吹拂下，不住地向我點(diǎn)頭。那黃澄澄橘子，五個(gè)一群，三個(gè)一伙，頭挨著頭，臉對(duì)著臉，好像在竊竊私語(yǔ)，好像在說(shuō)：“小主人，歡迎你回來(lái)，我還以為你忘了我們啦！”我微微一笑，連連搖頭。果園里，最讓人垂涎欲滴是那黃澄澄鴨梨，皮薄、汁多、味甜，吃起來(lái)酸甜可口。
果園旁邊是稻田，從一片黃燦燦田里飄出一陣陣芳香。顆粒飽滿稻穗，亞得稻稈直不起腰來(lái)，好像是在感謝大地養(yǎng)育之恩。
一條清澈見(jiàn)底小河輕輕地流過(guò)爺爺家門前。河邊那一棵棵樹，翠綠葉子，也有泛黃，透著生命力，上面紅褐色。河對(duì)岸遙遠(yuǎn)蒼翠山巒把我思緒帶到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)地方。
啊，我愛(ài)家鄉(xiāng)秋天景色，因?yàn)樗笳髦墒旌徒k麗。
小學(xué)生的征文 篇13
今天，我們和紅樹林的老師們一起來(lái)到了南山區(qū)垃圾分類環(huán)境生態(tài)園。這次我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于垃圾分類的知識(shí)。
首先，我們來(lái)到了廢棄家具處理廠。那里面全是穿著紅馬甲的志愿者，他們將廢棄家具一件一件地切成很小的顆粒，那些顆粒粉碎后，都快堆到天花板了。這個(gè)場(chǎng)面真壯觀�。�
然后，我們?nèi)チ丝苫厥瘴锾幚韽S。這里沒(méi)有多少工人，但是他們已經(jīng)將可回收物全打包了起來(lái)。我們觀察了他們打包的流程，手工打包，我覺(jué)得他們很辛苦。要是，這所有的工作全由機(jī)器來(lái)做的話，工人們就不會(huì)這么辛苦了吧！
最后，我們來(lái)到了垃圾山，那些垃圾都被埋在了這座山里，我原以為那些有害垃圾會(huì)污染土壤和空氣，但讓我吃驚的是——垃圾山還能種樹。老師告訴我們：“這些垃圾之所以可以埋在山里，是因?yàn)槔饷娑脊粚油�，還有一根管子可把垃圾產(chǎn)生的垃圾水排到污水廠�！�
聽(tīng)老師講解完后，我們知道電池是無(wú)法回收的有害垃圾，只能通過(guò)專門的回收處理，而不能進(jìn)行重復(fù)利用，我忍不住想，要是電池就這樣浪費(fèi)，多可惜呀。為什么不設(shè)計(jì)可循環(huán)利用的電池呢？要是我來(lái)設(shè)計(jì)，我會(huì)將電池進(jìn)行改裝，將他的使用壽命無(wú)限延長(zhǎng)，減少有害垃圾的污染，更環(huán)保；
地球是大家的，我們要共同保護(hù)環(huán)境，要是，大家都少用一點(diǎn)快餐盒，塑料袋，我們就不用費(fèi)那么大力去處理垃圾了；要是，能設(shè)計(jì)出機(jī)器人來(lái)做這些工作，那就更好了，機(jī)器人可以設(shè)計(jì)成太陽(yáng)能的，白天在太陽(yáng)下工作，就能充電，晚上不用休息，可以一直工作，大大地提高了工作速度，也節(jié)省了人力。在處理垃圾的過(guò)程中，還能減少感染細(xì)菌的機(jī)會(huì)……
這次活動(dòng)真是一次快樂(lè)的體驗(yàn)啊！讓我既了解了垃圾分類的知識(shí)，又帶給了我無(wú)限思考的空間。加油吧，好好學(xué)習(xí)吧，長(zhǎng)大了就能設(shè)計(jì)出機(jī)器人啦！
今天我第一次參加《紅樹林》外出實(shí)踐活動(dòng)，我們?nèi)チ四仙絽^(qū)垃圾分類環(huán)境生態(tài)園，這里好大啊，聽(tīng)說(shuō)有20萬(wàn)平米。
我們先去教室里學(xué)習(xí)了垃圾分類的知識(shí)，然后去了鉑金塑紙分揀基地，那里好大，還有好多車，還有好多好多很高的紙盒和其他的東西疊起來(lái)的長(zhǎng)方體。這些巨大的.方塊都是被機(jī)器壓縮好，之后拿去焚燒發(fā)電的。
再然后我們?nèi)チ思揖咛幚砘�，家具處理基地里面有很多家具，有些家具被切成粉末了，有些還是完整的，有些只有一半……好多廢棄的家具呀！大家都在感嘆。家具處理基地很大，能放下許多廢棄家具，我們還看到了一輛專門運(yùn)家具的車。
之后我們又去了可回收垃圾處理基地和果蔬垃圾處理基地，那里都挺大！只不過(guò)有一點(diǎn)臭味，老師說(shuō)晚上的時(shí)候才能把門全打開，所以我們沒(méi)怎么詳細(xì)看，可是我記得很清楚，可回收垃圾處理基地和果蔬垃圾處理基地都有兩層。
最后我們?nèi)チ恕袄健保蠋熣f(shuō)“垃圾山”之所以叫“垃圾山”并不是一座堆滿垃圾的山，而是底下掩埋著許多無(wú)法處理的垃圾，里面的垃圾足足有300萬(wàn)噸那么重一層垃圾，一層土蓋上的，整座山有35米高，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)滿了樹木。我們還看到山上所孕育出的一些果子，這些果子還沒(méi)熟呢！雖然垃圾山上坑坑洼洼，還有沙子，但是我們都很開心。
活動(dòng)很快就結(jié)束了，老師問(wèn)我們：“每個(gè)人每天都會(huì)產(chǎn)出非常多的垃圾，如果是你，你會(huì)怎樣處理這些垃圾呢？”我想，我會(huì)把垃圾切成粉末，然后把大的粉末做成一個(gè)紙袋子，把小的粉末做成雪花，把它撒到冰雪樂(lè)園里，一定會(huì)很美吧！
小學(xué)生的征文 篇14
日盼夜盼，總算是收到你的來(lái)信了!從信中得知你已經(jīng)適應(yīng)了英國(guó)的生活環(huán)境，不再為生活環(huán)境的改變而苦惱，作為好朋友的我，真替你感到高興。
燕子，你在來(lái)信中說(shuō)，你的理想是成為一名律師，并向我說(shuō)明自己為什么要選擇律師這個(gè)職業(yè)作為自己人生奮斗的目標(biāo)：祖國(guó)在法律方面還很不健全，法律還遠(yuǎn)沒(méi)有真正走進(jìn)人心;你還說(shuō)自己在學(xué)成之后，一定將自己學(xué)到的知識(shí)報(bào)效國(guó)家，成為一名法律的宣傳者、捍衛(wèi)者。你還在來(lái)信中詢問(wèn)我的理想是什么?
燕子，說(shuō)真話，收到你的信之前，我還沒(méi)有考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題。收到你的來(lái)信后，我既高興，又難過(guò)。高興的是，自己交了一個(gè)有志向的.好朋友，一個(gè)有著先天下之憂而憂的好朋友;難過(guò)的是，自己卻整天渾渾噩噩，不知所為!這一段時(shí)間，我不斷的在追問(wèn)自己：是像你一樣，成為一個(gè)不虛度光陰的有青年，還是選擇繼續(xù)渾渾噩噩像僵尸一樣活下去?我的內(nèi)心告訴我，人活著，應(yīng)該像你一樣，有所追求!經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，燕子，我要告訴你，我的志向是成為一名新聞媒體從業(yè)者。
燕子，你一定會(huì)問(wèn)我，為什么想從事新聞工作呢?
首先，當(dāng)然是因?yàn)閷?duì)這個(gè)行業(yè)的喜愛(ài)。電視、報(bào)紙是我們每天都會(huì)接觸到的新聞?shì)d體，而記者就是這些信息的收集者。你也知道，我是個(gè)閑不住的人。當(dāng)我坐在電視機(jī)前，看著記者總是奔波在世界各地的事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)導(dǎo)實(shí)況時(shí)，就心生感慨和羨慕之情。我想，假如有一天，我也能讓所有人看見(jiàn)我采寫的報(bào)導(dǎo)，讓更多的人了解到世界各地發(fā)生了什么事，那是一件多么光榮和自豪的事情。燕子，這正如你喜愛(ài)律師這個(gè)職業(yè)一樣，我也喜愛(ài)記者這個(gè)職業(yè)，盡管聽(tīng)說(shuō)這個(gè)職業(yè)非常辛苦，但一點(diǎn)也不影響我對(duì)它的喜愛(ài)。
其次，我想讓丑惡現(xiàn)象無(wú)處遁形。燕子，你也知道，我國(guó)經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，取得了舉世矚目的成就，GDP已經(jīng)取代日本，位居世界第二。但是，就在這飛速發(fā)展的物質(zhì)文明之后，還有許多丑惡現(xiàn)象存在。由于我國(guó)法制嚴(yán)重滯后于時(shí)代的發(fā)展，再加上法制的不健全，人情執(zhí)法，有法不依的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生，因此，一些妖魔鬼怪紛紛登場(chǎng)，一些丑惡現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。比如前幾年的“揚(yáng)州70碼事件”，“我爸是李剛”事件，“蘿卜招聘”事件，……還在小學(xué)讀書識(shí)字的小學(xué)生就已經(jīng)身兼多職，頂著“小局長(zhǎng)”“小部長(zhǎng)”的名頭，還領(lǐng)著國(guó)家工資津貼。
燕子，這些事件最終能以大家認(rèn)可的方式得到處理，并不是法律及時(shí)懲惡揚(yáng)善，也不是政府相關(guān)部門及時(shí)介入，而是媒體記者的及時(shí)報(bào)導(dǎo)，引發(fā)公眾對(duì)這些丑惡行徑的輿論譴責(zé)，才最終讓這些丑惡現(xiàn)象無(wú)處遁形。
最后，我想為中外文化交流做一些力所能及的事情。燕子，你也知道，我英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò)，國(guó)語(yǔ)更是不賴。前一次你在來(lái)信中提及，你有許多同學(xué)以及身邊的人問(wèn)你“西藏是中國(guó)的嗎?”“臺(tái)灣是中國(guó)的嗎?”你在來(lái)信中說(shuō)，你當(dāng)時(shí)很不解，西藏、臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)神圣不可分割的一部分，居然還有人“明知故問(wèn)”。當(dāng)你義正言辭的回答“西藏、臺(tái)灣是中國(guó)神圣而不可分割的一部分時(shí)”時(shí)，有些同學(xué)居然哄堂大笑。由于國(guó)家文化的差異，還有許多外國(guó)朋友對(duì)中國(guó)不了解甚至還抱有抵觸心理。為什么?除了一小部分心懷叵測(cè)的國(guó)家故意顛倒黑白外，還跟我們自己不懂得宣傳有很大關(guān)聯(lián)。因此，我希望自己高中畢業(yè)后，能選擇記者作為自己的職業(yè)，通過(guò)媒體，通過(guò)自己的博客，向外國(guó)朋友宣傳我們壯美的西藏，瑰麗的臺(tái)灣，讓那些居心叵測(cè)的人，不死的人掀不起風(fēng)浪來(lái)。
燕子，收到信后，你一定為我這個(gè)朋友的轉(zhuǎn)變而感到高興吧。其實(shí)，如果沒(méi)有你這個(gè)好朋友的及時(shí)“點(diǎn)化”，我相信，自己依然還處在渾渾噩噩當(dāng)中不能自拔。帆已揚(yáng)起，沒(méi)理由不遠(yuǎn)航;號(hào)已吹響，沒(méi)理由不陷陣�，F(xiàn)在讓我們彼此攜起手來(lái)，互相督促，向彼此的夢(mèng)想邁進(jìn)!為自己的未來(lái)，更為自己的祖國(guó)的繁榮昌盛，添磚加瓦!
燕子，可要記得，羽翼豐滿之時(shí)，就是你歸來(lái)之時(shí)!
小學(xué)生的征文 篇15
現(xiàn)實(shí)中，青少年吸毒已成為一個(gè)觸目驚心的嚴(yán)重問(wèn)題。來(lái)自國(guó)家禁毒委員會(huì)辦公室的數(shù)字表明，我國(guó)最近幾年青少年吸毒的比例始終在吸毒人口中占80%左右。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，16歲以下的少年吸毒人數(shù)有所增加，青少年已成為最易受到毒品侵害的“高危人群”。
目前，學(xué)校毒品預(yù)防教育工作在認(rèn)識(shí)上還存在著一些誤區(qū)：一是怕學(xué)生知道毒品。認(rèn)為禁毒教育會(huì)引發(fā)學(xué)生的好奇心，促使他們冒險(xiǎn)嘗試；二是認(rèn)為禁毒教育是公安部門的事，與學(xué)校無(wú)關(guān)。這些認(rèn)識(shí)誤區(qū)的一個(gè)前提，就是目前在校學(xué)生吸毒者罕見(jiàn)。事實(shí)上，毒品蔓延的速度相當(dāng)快，若等到毒品在校園時(shí)再來(lái)教育，則為時(shí)已晚。由此可見(jiàn)加強(qiáng)禁毒教育，做好超前預(yù)防工作，是解決青少年吸毒問(wèn)題的根本途徑和出路。
自1997年國(guó)家教委規(guī)定把禁毒教育作為國(guó)民素質(zhì)教育的組成部分，并正式納入中小學(xué)德育教育教學(xué)大綱以來(lái)。至于如何搞好學(xué)校禁毒教育，還有待于大家在具體實(shí)踐中進(jìn)一步探索，但有一點(diǎn)必須肯定，目前毒品雖尚未在學(xué)校出現(xiàn)，但“防患于未然”總比“亡羊補(bǔ)牢”為好。加強(qiáng)毒品預(yù)防教育仍然是學(xué)校德育工作一個(gè)方面，今后學(xué)校將從以下幾方面開展禁毒工作的實(shí)踐探索：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)
全面開展預(yù)防毒品犯罪宣傳教育工作。把禁毒教育列為學(xué)校教育工作計(jì)劃中，與學(xué)生思想政治教育結(jié)合起來(lái)；與學(xué)生日常行為規(guī)范教育結(jié)合起來(lái)；與學(xué)校法制教育結(jié)合起來(lái)；與培養(yǎng)青少年樹立良好的道德觀結(jié)合起來(lái)，要做到教育工作常抓不懈。
二、領(lǐng)導(dǎo)到位，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校禁毒工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，多渠道開展形式多樣的毒品預(yù)防教育活動(dòng)。
1、成立毒品預(yù)防教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由書記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，政工教導(dǎo)任副組長(zhǎng)，組員由年級(jí)組長(zhǎng)、家長(zhǎng)委員會(huì)代表、青保教師、校長(zhǎng)助理等成員組成。
2、制定有關(guān)學(xué)校防毒、禁毒的制度和措施。領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)學(xué)生開展禁毒知識(shí)宣傳、自護(hù)教育、志愿幫教等工作，并負(fù)責(zé)具體活動(dòng)的組織和實(shí)施。
三、加強(qiáng)教育，增強(qiáng)青少年拒毒防毒能力。
1、大力宣傳，營(yíng)造良好的禁毒氛圍。
�。�1）多層面、多渠道開展宣傳教育活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)可以充分利用廣播、校園網(wǎng)、宣傳欄、開展“遠(yuǎn)離毒品”為主題的手抄報(bào)比賽、主題班隊(duì)會(huì)、演講、征文等形式宣傳毒品的種類、性能、危害以及遠(yuǎn)離毒品的方法和知識(shí)，使100%的中小學(xué)生都能深刻認(rèn)識(shí)毒品犯罪的社會(huì)危害性，自覺(jué)抵制、遠(yuǎn)離毒品，從而使廣大青少年自覺(jué)增強(qiáng)防毒的意識(shí)和決心。抓好“國(guó)際禁毒日”宣傳。每年的“國(guó)際禁毒日”，學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)升旗儀式，校班會(huì)課，及主題黑板報(bào)、電腦小報(bào)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。組織學(xué)生觀看一批群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的宣傳劇目，開展禁毒教育知識(shí)競(jìng)賽，禁毒教育有獎(jiǎng)?wù)魑模喿x上海人民出版社出版的禁毒卡通連環(huán)畫口袋書，參觀禁毒教育圖片展等形式，有針對(duì)性地開展了禁毒宣傳預(yù)防教育工作。
�。�2）加強(qiáng)法制宣傳教育。學(xué)校的法制教育可分為兩個(gè)層次，第一個(gè)層次，即從生活知識(shí)、生活規(guī)則、生活禮節(jié)這樣一些初級(jí)生活準(zhǔn)則的教育入手，來(lái)培養(yǎng)青少年的法律意識(shí)的基礎(chǔ)。這也是青少年自我防范的最重要的第一步。青少年吸毒犯罪，并非都是有意要藐視法律，而主要是缺乏生活準(zhǔn)則的修養(yǎng)，不能對(duì)自己的行為做出合乎生活準(zhǔn)則的判斷。第二層次，是加強(qiáng)青少年生活準(zhǔn)則和社會(huì)公共道德的修養(yǎng)的教育。這是增強(qiáng)青少年法律意識(shí)的關(guān)鍵，也是青少年自我防范的一道最直接的屏障。許多青少年在這方面的修養(yǎng)，大大低于他們的文化知識(shí)水平。如果我們的學(xué)生不懂得和不遵守社會(huì)生活準(zhǔn)則，沒(méi)有和缺乏社會(huì)的公德修養(yǎng)，就會(huì)在客觀行為上出現(xiàn)偏差。在普遍開展毒品預(yù)防教育的'同時(shí)，把初中二年級(jí)學(xué)生作為毒品預(yù)防主題教育的重點(diǎn)。結(jié)合實(shí)際，采取切實(shí)有效措施，不斷探索適合于初二學(xué)生特點(diǎn)的教育方式和方法。以典型帶動(dòng)全局，并運(yùn)用解剖麻雀的方法，不斷探求規(guī)律特點(diǎn)，推動(dòng)學(xué)校毒品預(yù)防教育工作。
2、加強(qiáng)心理健康教育。心理健康教育不但能幫助少數(shù)學(xué)生解決心理問(wèn)題，而且能提高學(xué)生的心理健康水平，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格。學(xué)校心理輔導(dǎo)老師、衛(wèi)生老師結(jié)合“青春期專題講座”等形式，分析吸毒對(duì)青少年的身心影響，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行毒品預(yù)防宣傳教育活動(dòng)。例如可以介紹“什么是毒品？”、“日益嚴(yán)重的毒品問(wèn)題”、“吸毒的危害”等從醫(yī)學(xué)角度，生理學(xué)角度使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到與“吸毒、販毒”這一觸犯刑律的錯(cuò)誤行為作斗爭(zhēng)是我們每一個(gè)青少年學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。
3、開展豐富多彩的文化體育活動(dòng)。
用積極健康的文化熏陶青少年，豐富青少年的精神生活，使青少年珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品。精心選擇、積極推薦一批適合青少年的優(yōu)秀文化讀物、影視作品、歌曲等，作為青少年健康成長(zhǎng)的精神食糧。開展“讀一本好書”、“寫一篇心得”、“講一個(gè)好故事”、“看一部好電影”、“唱一首好歌曲”等活動(dòng)，有計(jì)劃、有主題地組織青少年開展健康有益的科技、文化、藝術(shù)活動(dòng)。開展“青少年暑期禁毒自護(hù)教育”活動(dòng)，向青少年普及拒毒、防毒知識(shí)，教育他們自覺(jué)遠(yuǎn)離毒品，提高青少年自我保護(hù)意識(shí)和能力，增強(qiáng)青少年對(duì)毒品的免疫力。
小學(xué)生的征文 篇16
我不會(huì)羨慕天上的白云，盡管它們無(wú)憂無(wú)慮。但一陣風(fēng)吹過(guò)，它們就會(huì)被刮得無(wú)影無(wú)蹤；我不會(huì)羨慕野生的花草，盡管它們很美麗�？墒菦](méi)有人會(huì)去愛(ài)護(hù)它、珍惜它；我羨慕小鳥，小樹和小動(dòng)物們，因?yàn)樗鼈兪窃跍嘏年?yáng)光下，在愛(ài)的世界愉快成長(zhǎng)。我們也是在同樣的環(huán)境下成長(zhǎng)呀！老師，我想對(duì)你說(shuō)：如果我們是美麗的花朵，那你就是辛勤的園丁；如果我們是可愛(ài)的小鳥，那你就是慈祥的鳥媽媽；如果我們是脆弱的小草，那你就是勇敢地大樹。
以前，對(duì)“老師”二字的'理解并不深，對(duì)老師講的話，只知一味的贊許�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”對(duì)于這些用來(lái)贊美老師的話，我也只是一知半解，而并未懂得多少個(gè)春夏秋冬老師在燈下的心語(yǔ)。
教過(guò)我的老師有很多，但讓我印象最深的就是三年級(jí)的班主任——徐老師。在班里，老師對(duì)我們非常嚴(yán)格，特別是對(duì)那些比較調(diào)皮的學(xué)生，常會(huì)因?yàn)槭芾蠋煹牧R或打而懷恨在心。正如那首歌唱的：“老師就像一只披著狼皮的羊，而我們是不理解她的小羊，多么想為她辯護(hù)，只是沒(méi)有那個(gè)膽量……”
記得有一次，我遇到了一道難題。于是，我閉上眼睛絞盡腦汁地思考，費(fèi)勁地運(yùn)轉(zhuǎn)著無(wú)數(shù)的細(xì)胞，可是還是想不出來(lái)。我偷偷地瞟了一眼同桌的卷子，突然，我感覺(jué)到有一道眼神射了過(guò)來(lái)，我頓時(shí)覺(jué)得很慚愧。抬頭一看，老師正用她那會(huì)說(shuō)話的眼睛望著我，似乎在說(shuō)：“不會(huì)不要緊，但不可以偷看哦！”我不再理會(huì)同桌的卷子了，我自己獨(dú)立思考，找到已知條件，漸漸地有了些眉目，我開心極了。當(dāng)我再次抬頭時(shí)，老師正用贊許的目光鼓勵(lì)我。我心里甜滋滋的，這感覺(jué)真好。
徐老師，我為您的眼神喝彩，因?yàn)槟难凵駧ьI(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；因?yàn)槟难凵駧ьI(lǐng)我們翻過(guò)困難的大山；因?yàn)槟鷰ьI(lǐng)我們?cè)谛判牡暮永镲h蕩。通過(guò)這件事，我終于懂得了你的眼神，我為此感到自豪。老師的眼神如春天的陽(yáng)光，照在小朋友的臉上，暖在我的心窩。老師的眼神似芬芳的花朵，在我們前進(jìn)的道路上，散發(fā)著一切芬芳。
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