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書香璧山征文范文
我能想到最浪漫的事，走進書里征文就是和你慢慢變老!
在未出來工作之前，最令我喜歡和愜意的事就是縮在被窩里，在昏黃的燈光下閱讀那一本本自己買來并收藏的書。但出來工作之后，這樣的機會不多了，特別是有了自己的家庭之后，這樣的機會機會杜絕了。
這次，學校開展以“建設書香校園，共享閱讀快樂”為主題的征文比賽，我們老師也可參與，于是，我那塵封已久的愛好蠢蠢欲動，我準備好了。
夜晚，我做了兩件事。一件是泡了一杯綠茶;另一件事就是搬來了一張藤條椅子，一并和綠茶拿到了書柜前。
書柜上的灰塵特別多，我只是那么的輕輕一吹，嗆了我一下，眼淚都出來了，朦朧中，仿佛看見有許許多多的手在向我招手，也仿佛聽見許多微弱而清晰的聲音傳入我的耳朵。我知道，我的朋友們迫不及待想與我見面了。
我簡單地清掃了一下，拿起第一本書——《安徒生童話》。這是我兒童時代最愛不釋手的讀物，在它的帶領下，我知道了萬花筒般的世界，多姿多彩，在它的促使下，我習作方面的啟蒙非它莫屬了。
在書中，我聽見了是自卑又羞澀的丑小鴨在歡快的呼喊：“我終于成為了美麗高貴的白天鵝了”�！鞍ァ�，是誰在嘆息，原來是海的女兒在化為美麗泡沫時幸福而絕望的嘆息。嘿!誰在笑?原來是一群天真的孩子正圍著皇帝的新裝正拍著手掌在笑。書中還傳來吵鬧聲，哭啼聲。
正是這一個個小小的故事，陪伴著我的成長，豐富了我兒時的記憶。
當我再次拿起《情深深雨朦朦》這本書時，我內心不禁悸動起來，想到曾青春懵懂年少的我，為了書中男主人公的愛情淚一把，鼻涕一把，從而多了一個綽號“大白癡”。當看到如萍和書豪鬧誤會時，自己恨不得化身為書中的角色跑去向他們解釋，我無奈，當看到有第三者插足時，我怒火燒身，口中直罵人家臭不要臉，我氣憤。
正是有了這一本本言情的小說，萌發了我少年悸動的心;也正是它，陪我渡多了一次次“感情”危機;也正是它，讓我明白了：小說是美好的，而現實是殘酷的。讓我以后樹立了正確的愛情觀。 “人最寶貴的是生命”。生命屬于人類只有一次，人的一生應當這樣渡過：當他回首往事的時候，不會因為碌碌無為、虛度年華
而悔恨，也不會因為為人卑劣、生活庸俗而愧疚。這樣，在臨終的時候，他就能夠說：“我已經把自己整個的生命和全部精力奉獻給惡劣世界上最壯麗的事業——為人類的解放事業而奮斗”。頓時，我的耳邊縈繞著這句話，內心澎湃，我知道，這是我的英雄和偶像說過的話，就是保爾-柯察金。在我的高考之路上，我遇到了不少的困難，是保爾讓我明白了：毅力是成功之本，有了毅力，就不會向挫折和困難低頭，而會更堅強去面對。在保爾的激勵下，我成功跨越了高考而邁向了更高級的學府求學，在以后的生活中，保爾精神永遠激勵著我前進。
曾經有人說：讀書可以明智。不讀書不知道寫出“揮戈大啟漢山河，武帝雄才世詎多。輕騎今朝絕大漠，樓川明日下洋河”的人竟然是到了十九世紀20年代還依然以滿清子民自居的浙江漢族人——王國維。更不會知道他竟然是一名在文學、美學、史學、哲學、古文字、考古學等方面均有卓著的國學大師。所以說，飯、不可以不吃，而書、也不可以不讀。
當然，在我看來，讀書代表一種生活——一種享受的生活。試想下，于微風細雨的春日，獨處一閑亭靜角，置一靠椅，椅旁煮一壺清茶，耳聽蟲鳴鳥叫，眼看手上書籍。既沒有圖書館的厚重、也沒有書店的勢利、只有那恍若脫離塵世的悠然與舒適。人生，不過如此罷了。
然而，隨著現今社會的發展，“讀書”變了!變成了安坐桌前，目視前方那或長或方的顯示屏。雖然，人——還是同樣人，書——還是同樣內容的書，但是，讀起來的味道已然完全不同，少了的是清雅，多了的是市儈。誠然，社會在變化，但是就我個人而言，紙質書是永遠也不可或缺的。因為那是一種生活的調節劑。又有什么比得上三兩好友齊坐桌前，同品一壺茶，各看一本書來得舒服呢，在這個節奏緊湊的社會，這樣偶爾的清雅與閑適不也有其存在的價值嗎?
我困倦了，輕輕咯了一口茶。茶的清新香味和舊書散發出淡淡的霉味，相互交織。使我頓時清醒過來，也許書會陳舊，但書的魅力會隨之增加，和我慢慢變老。
每一個孩子都能創造奇跡
————讀《放牛班的奇跡》有感
從圖書館里翻出那本用牛皮紙包著的書，它就是一本貌不驚人的小書，但它卻使安靜的假期充滿震耳欲聾的喧響.
————題記
抓著青春的辮子，想著為什么在這?在這要做什么驚天動地的事?我們也可以捫心自問：在青春的這段日子里，可能會發生很多事，有驚喜，惶恐圍繞在身邊。但是我們也不必驚訝，因為我們可以經過文化的陶冶。因此，選擇怎樣的書，是那么重要。
青春，總有很大的力量。因此，我們也不容易控制，選擇。但有奇跡。
夏末，203教室，剛剛畢業的菜鳥老師艾琳·格魯維爾被全班同學震住。這群膚色各異的高一新生有的來自貧民區的破碎家庭，有的剛從少年監獄出來，有的曾加入黑幫販毒他們從小就被貼上“無法管教”的標簽，他們也因此痛恨學校，很老師，也痛恨彼此。
當然，從教這些孩子的老師也無法忍受，總教不到一個月就紛紛辭職。但受到嘲諷的格魯維爾老師沒有像人們想的那樣在一個月內辭職，她留了下來，憑借著勇氣智慧和信念滋潤這些年輕卻干涸的心靈，教他們拿起筆來傾訴內心的痛苦，困惑，恐懼。隨之，一顆顆封閉的心靈次第打開，他們漸漸相信自己，開始仰望藍天。
“放牛班”每個國家的每個學校里都有的�！胺排０唷本褪遣钌�，只要不出事，不闖禍，把那些調皮搗蛋的學生太太平平送出學校，老師們就大功告成了。但是，也有一些老師不甘于現狀，在于學生的心靈碰撞中尋找孩子創造奇跡的潛能。，就如我們常說的“讀書可以改變一個人的命運和前途�！倍诖宋闹�，我也看到了老師付出的艱辛，也懂得了老師育人的深刻道理。也從我們身邊的學習點滴中看出，老師的成就不只是寫論文，在課堂上教好孩子。更重要的是老師對學生的關心。而此書中不正讓我們深深觸動，老師對學生的關心，是的學生和老師心中不正多了那份沁人心脾的甜蜜和感動。也許這就是真正的教育。記得蘇霍 姆斯林說過“從莫種意義，真正的教育就是自我教育。”“自我教育”始終是教育上的一個關鍵點，這就要求學生能夠正確認識自己、評價自己、調節自己。格魯維爾正是引導“放牛班”的孩子們，逐步正確地認識自己、評價自己、調節自己。在這種打造和改變的過程，不僅僅閃現著她的智慧，更凝聚著她的信念和理想。
在學習的生涯中，我們也應該做好“放牛班”學生的必修課。審視“放牛班”孩子的轉變過程，是閱讀與寫作起到了至關重要的作用。格魯維爾老師推薦學生們閱讀《安妮日記》和波斯尼亞少女莎拉塔在科索沃戰爭里寫的《圍城日記：一個孩子在薩拉熱窩的生活》等名著，讓學生消除偏見，學會容忍，驅除仇恨，像安妮和莎拉塔那樣度過生命的難關;同時也讓他們懂得了芳香，懂得了辛酸，懂得了嘆息。
莎士比亞說：“想成為一個有成就的人嗎?請你來閱讀。想成為博學的人嗎?請你來閱讀。想成為偉大的人嗎?請你來閱讀。想駕馭你的事業，成為生活中的佼佼者，贏得贊譽的目光和朋友的崇拜嗎?那么，請你來閱讀�！敝腥A歷史上，有滿腹詩文孔子，孟子，老子，毛澤東，鄧小平，才有那完美文化�；仡欀胺排０唷焙⒆拥霓D變，因此，我們更應該讀書，去提高我們民族的素質，我們本身的素質。
在我心中，《放牛班的奇跡》不是一本精彩絕倫的書，不是一本如詩如畫的書，更不是一本溫馨的書，但卻有著神奇的魔法，催人淚下，震撼人心，它無一不做到。品味書香征文中華書庫中，有著無數的催人淚下，震撼人心的名著，需要我們細細咀嚼，慢慢品味。那樣就可以像“放牛班”學生一樣，即使過去有著燦爛陽光嗮不散的陰霾， 但是之后我們口中卻是：陽光總在風雨后，請相信有彩虹，風風雨雨都接受。
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