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教師節(jié)征文(精品)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對征文都不陌生吧,寫征文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對征文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的教師節(jié)征文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教師節(jié)征文1
春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州。桃李芳菲時,莫忘謝師恩!
老師,猶如駿馬中的首領(lǐng),領(lǐng)導(dǎo)著我們前進(jìn);老師,猶如清澈的雨滴,在你迷茫的時候,滋潤你受傷的心靈;老師,多么平凡卻又格外神圣的職業(yè),多么熟悉而又親切的字眼啊。曾記否,有那么一段刻骨銘心的回憶,一直伴著我、影響著我、激勵著我。
那是一段記憶猶新的日子,在教室對面的電子板上,鮮紅的字眼“離中考還有40天”格外顯眼,它在提醒我們,時間宛如溪流,總在不經(jīng)意間悄悄流逝。教室里,同學(xué)們奮筆疾書,筆下發(fā)出沙沙的聲音,課室到處彌漫著一種濃厚的拼搏氣息,而同學(xué)們額頭上的汗水,見證了他們的奮斗歷程。
步入初三后,各科的任務(wù)不斷加重,難度也不斷增加。對于我這種偏科生來說更是有點喘不過氣來,數(shù)學(xué)成績及格的次數(shù)也寥寥無幾,多次不如意的成績使我對數(shù)學(xué)這門學(xué)科幾乎失去了信心,整個人好像氣球在逐漸泄氣似的。就在我萬念俱灰的時候,她,出現(xiàn)了!
這天,數(shù)學(xué)老師親自把我叫道她的辦公室,我心里想,要么會被老師呵責(zé)一番,要么就是在我的作業(yè)量上翻倍,肯定沒好事?墒聦嵅⒎侨绱,沒有斥責(zé),取而代之的是,她跟我講了很多她自己與數(shù)學(xué)有關(guān)的一些有趣經(jīng)歷,在一旁的我聽得津津有味,這也促使我對數(shù)學(xué)的認(rèn)識發(fā)生了改變。隨后,數(shù)學(xué)老師把我之前做錯的題目細(xì)心地給我講解,雖然我的疑問很多,但老師還是很有耐心地給我分析和指導(dǎo)。頓時,在我心中,老師就像一本豐富多彩的書,能給予我無窮的知識養(yǎng)料和無盡的精神力量。黃沙迷津師引路,茫霧阻途緊相隨!
教室對面那塊電子板上,那鮮紅的'字眼也越來越小,我們奔赴中考戰(zhàn)場的日子愈來愈近。在日益緊張的備考時光里,數(shù)學(xué)老師更是對我照顧有加,每當(dāng)中午放學(xué)后,數(shù)學(xué)老師都會把我留下來輔導(dǎo)。生活上更是關(guān)懷備至,吃飯時,老師都會把她的一半飯菜給了我,好讓我有好的精神狀態(tài)備考。在數(shù)學(xué)老師和煦春風(fēng)般的關(guān)懷與照顧下,我的數(shù)學(xué)成績發(fā)生了質(zhì)的飛躍。這讓我在沖刺中考的路上,不再惶恐,不再孤單,而是滿滿的信心和力量!
電子板上的數(shù)字到底還是出現(xiàn)了零,中考拉開了序幕,也就是那天,數(shù)學(xué)老師并沒有來為我加油鼓勁,據(jù)說是老師病倒了,正在醫(yī)院打點滴。五味雜陳的我,帶著老師的鼓勵以及她傳授給我的知識和技巧奔赴考場。果然,我沒有辜負(fù)老師一直以來對我的栽培,我突破了自我,超常發(fā)揮,取得了極佳的成績。
黑發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫春秋。是老師,紅燭般的老師,點燃了自己,燃燒了我心中的火把,沒有她,就沒有現(xiàn)在的我。
老師,是迷航時的一盞明燈,為我?guī)硐M,是一道岸堤,在我無助的時候給我筑起信心,感謝老師無微不至的照顧和不辭辛苦的栽培。是您,在我學(xué)習(xí)的道路上播下希望的種子,讓我充滿信心、無所畏懼地前進(jìn)。這一刻,我只想說:“老師,謝謝您!您辛苦了!
教師節(jié)征文2
老師愛護(hù)學(xué)生既是教師職責(zé)的基本道德準(zhǔn)則,更是老師要達(dá)到教育目的的有效途徑。在學(xué)校的教育教學(xué)活動中,師生是兩大主體,尊師愛生是師生關(guān)系最理想的境界,無數(shù)事實證明,只有教師“愛生”,才會有學(xué)生“尊師”,古今中外但凡有成就的教師,盡管他們所處的年代、環(huán)境、地位不同,但都可以找到一個共同的特點,那就是愛生,蔡元培、葉圣陶、等人無一不是愛生的典范。實際上,只有熱愛學(xué)生的教師,才有可能熱愛教育事業(yè),獻(xiàn)身教育事業(yè)。我國古代偉大的教育家孔子說得好:“愛之,能勿勞乎?忠焉,能勿誨焉?”近代教育家夏硏尊說:“沒有愛就沒有教育!鼻疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基則是把熱愛學(xué)生看作是教師最重要的品德,他說,要想成為孩子的真正教育者,就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們。
正是源于對學(xué)生的愛,促使我在教育這個行業(yè)執(zhí)著前行。今年是我從事教師這個工作的第十三個年頭,回想從教的這些年,有太多太多的場景在心中如電影閃過。
學(xué)生甲,是一位成績很出色的小男生,總是能在上課時,認(rèn)真聽講,積極地回答問題,作業(yè)也能認(rèn)認(rèn)真真一絲不茍的完成。因為個子矮,時常會被其他同學(xué)調(diào)笑,可是在學(xué)習(xí)上,他又成了班級中的“高個子”。
學(xué)生乙,是一位有些偏科,微胖的女生。非常喜歡英語,上課時總能發(fā)現(xiàn)她的眼睛里閃爍著渴求知識的光芒。講過的每個知識點,都能全部記住。因為對英語的瘋狂愛好,促使她將英語書全部背了下來。記得最清楚的一次,講到練習(xí)冊上的一道題,我提問學(xué)生,她將手高高舉起,告訴我這個題目在書上的哪一頁哪一行。我記的'當(dāng)時全班同學(xué)都驚呆了。
學(xué)生丙,是我從三年級就開始教的,一個有些害羞的女生,可是卻擁有讓我抓狂的本事。從開始學(xué)字母時就不能及時完成家庭作業(yè),到后來隨著年級的升高,各種課堂練習(xí)也開始拖拖拉拉。我總是每次進(jìn)教室,第一個就要詢問她的作業(yè)完成情況。只要她有一點進(jìn)步,一定及時鼓勵她,讓她能有繼續(xù)努力的動力。
其實每一個學(xué)生都是發(fā)展中的人,每天我都在發(fā)現(xiàn)他們的不同。他們尊重自己的生命,不斷對自己提出新要求,每天都站在新的起點上。班里有個不起眼的小女孩,平時上課很膽小,從不主動發(fā)言,然而當(dāng)我每天用贊賞的眼光看著她,鼓勵她時,我發(fā)現(xiàn)了她一定也讀懂了我的眼神,因為她變得積極起來了,不再害羞的不敢發(fā)表自己的想法,英語的口語水平也有了一定的提高。
愛其實不一定要流于一種形式,我會用我自己的方式愛我的學(xué)生,給他們關(guān)懷,與他們一同成長。愿用我的智慧,將他們鍛造成一塊塊有用之才!
教師節(jié)征文3
教師節(jié)這天,很多電視臺都設(shè)了一個專題,來謳歌各地的最美教師。坐在電視機(jī)前,我想到了我的班主任胡老師。
老班是我的英語教師,經(jīng)歲月的打磨,光亮的眼鏡片下是一雙充滿智慧的眼睛。除此,外表極為普通,他的美藏在那倔強的性格和忠貞的愛國心中。
記得剛上初一時,老班和我們打著包票說:“只要你們兩個月內(nèi)適應(yīng)了初中生活,并且按著我說的去學(xué)習(xí)去做事,我可以很自信地告訴你們,咱們班可以在年級里數(shù)一數(shù)二!”可是當(dāng)他把胸脯拍得當(dāng)當(dāng)響的時候卻發(fā)現(xiàn),我們班有若干位同學(xué)自由散漫成性,根本無法按照他的思維去發(fā)展。到了期末,也沒見著有多大成效。這樣一個班,可讓我們老班著了急。就算這樣,老班也從來都沒有放棄我們,他投入了更多的精力到這個班集體。為了了解每一位學(xué)生,老班經(jīng)常和家長以及小學(xué)的教師進(jìn)行交流走訪,不論有多遠(yuǎn);課余時間,老班常找學(xué)生談話交心,常向各科老師詢問我們的課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況,以便有針對性地做我們的工作。每在班會課,他立于三寸講臺上,常大臂一揮,用高亢的聲音說道:“中考只是人生的一個小驛站,你們的目標(biāo)在遠(yuǎn)方!”從七年級到現(xiàn)在的九年級,這句永不改變的臺詞,或許也是他執(zhí)教生涯中永不改變的臺詞,充滿力量,振奮人心。
在老班和風(fēng)細(xì)雨的教導(dǎo)、勁如弓箭的激勵下,我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)成績距他那“數(shù)一數(shù)二”的目標(biāo)越來越近。
我們的老班不只是一個光會讓我們學(xué)習(xí)的老師,他會結(jié)合課文內(nèi)容,對我們說一些國家、民族的事。說到祖國的科技發(fā)展時,他眉飛色舞;說到在日本中國排球隊獲得金牌站在領(lǐng)獎臺上、而觀眾席空無一人時,他氣憤得直拍課桌。老班總是煞費苦心地告訴我們:“學(xué)習(xí)不光是為了自己的前途,更是為了民族。倘若民族不夠強大,我們談何個人的.前途!”我常覺得,這老班不僅是一位教書育人的好教師,更是一名時刻都能整裝待發(fā)上場殺敵的老將軍。
作為一名教師,老班敬業(yè)樂業(yè);作為一個中國人,老班有強烈的不容侵犯的民族自尊心。老班在教師的崗位上,傳道授業(yè),播撒愛國的種子。世界上還有什么比教師這份職業(yè)更神圣、比我們老班這份情懷更美的呢!
教師節(jié)征文4
天已經(jīng)黑了。但是我們班還留在學(xué)校里面,因為我們班主任是英語老師。所以那時我們還在聽著那自己聽不懂的語言。這,是我對初三最后一個學(xué)期印象最深的一次。
我們班主任二十出頭,看上去還像個剛畢業(yè)的大學(xué)生。但她已經(jīng)送走了幾屆初中生了。自己也有個三四歲的孩子。她家里就只有三口人。她的丈夫是出差的。經(jīng)常不在家。所以,就她一人照顧著她的兒子。正因為這樣,她經(jīng)常把她兒子帶來上班。
那天,真的很晚很晚了。大概有七點半了吧。她還在將她的知識往我們腦子里灌。為了幫我們提高英語水平。這種灌輸基本上一個星期就有兩三次。當(dāng)我們?yōu)樗泥┼┎恍荻械綗┰陼r,卻沒有想到,她把她自己的兒子拋在辦公室不管。來教室為我們上課。
那時的我們,是無知的。是不懂事的。根本就沒有想到,她為我們那班付出了多少心血和汗水。但是每天都有和她頂嘴的,F(xiàn)在想起來都有些愧疚。
在那之后,我顯得明白了許多。雖然自己努力去做了。但還是不免會出錯。那是我肉體上最痛苦的一次。我因為貪玩。所以沒做作業(yè)。在我們放學(xué)之后,她把我留了下來,做俯臥撐。兩百個!那時的我肚子餓得呱呱叫了.哪還有力氣去做?但是,不做下次自己又會犯同樣的`錯.現(xiàn)在想起來就覺得當(dāng)時的我真的可笑.那時,不只是我一個人肚子餓了.有她,還有她那剛學(xué)會走路的孩子.她就這樣一來在旁邊看著我.看著我把那兩百個俯臥撐做完.但是,我一點也不生她的氣.一點也不怪她.因為就是這兩百個俯臥撐讓我懂得了一個男人該擁有的一些東西--責(zé)任。
一個沒有責(zé)任感的男人不算是個好男人,因為他不會懂得或明白一些事理。而我,在那兩百個俯臥撐里領(lǐng)悟到了。責(zé)任就是要做到自己所說的承諾。要對自己負(fù)責(zé)。畢竟我們長大后自己還是要成家立業(yè)的。
我。是在她每天拖延放學(xué)的時間里漸漸走向成熟的。是她教我明天什么叫做責(zé)任。是她讓我有了一個既美好又愧疚又完美的回憶。老師,謝謝你。是你在我人生的畫卷上畫上了最美的一幅畫!
教師節(jié)征文5
那一年,我剛從山里來到鎮(zhèn)里中學(xué)讀書,剛到新的環(huán)境,感覺一切都不習(xí)慣。放學(xué)后,我經(jīng)常和同桌曉嵐爬上學(xué)校后面種滿了茶樹的山坡,坐在山坡上發(fā)呆。只有到了開花時節(jié),才開心地摘下一朵山茶花,放在課桌上。我的班主任鄺老師剛從師院畢業(yè),個頭矮矮的,眼睛細(xì)細(xì)的,架著一副厚厚的黑框眼鏡,臉圓圓的,上面還長著好些青春痘。她教語文,有時她會說些相聲,講些小品,于是,不久班上就流傳關(guān)于她的“傻姑”“傻婆”之類的外號。
我煩惱的是,鄺老師竟然選了我當(dāng)班長,叫我每天監(jiān)督班上同學(xué)。當(dāng)時班上經(jīng)常有同學(xué)遲到、早退、趴桌子,甚至是抽煙、缺課、打架。曉嵐就因為缺課去閑逛而被鄺老師狠狠批評了幾次。班上幾個調(diào)皮的男生還威脅我不準(zhǔn)登記他們違紀(jì),也不準(zhǔn)告訴老師。班上的風(fēng)氣很糟,我們班多次被學(xué)校點名批評。我覺得在學(xué)校簡直就是度日如年,每個星期一我都渴望星期五快點到來,可以離校回家。
那天下午,學(xué)校進(jìn)行大掃除。班上的同學(xué)都不愿干,但在鄺老師的親自參與下,最后也算打掃干凈了。結(jié)果老師剛走沒多遠(yuǎn),一些調(diào)皮的同學(xué)就在課室里拿粉筆來玩,粉筆頭丟得滿地都是,有些同學(xué)還在黑板上罵鄺老師。學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)檢查到我們班時,看到滿地粉筆頭和黑板上的難看字眼,黑著臉二話沒說就走了。而班主任就一直低著頭什么也沒說。
那天晚修,班主任來到課室,說了一些讓我至今都難以忘懷的話,“我們班大多數(shù)同學(xué)都是留守兒童,父母外出打工了,你們又還小,不太懂事,我一直都希望自己能夠給你們盡量多的.關(guān)愛和監(jiān)管。今天下午的事,我感到非常傷心……可是我從來都不曾放棄你們,你們?yōu)槭裁匆艞壸约耗兀俊崩蠋熣f話的時候,幾次哽咽,說不下去;秀敝,感覺老師的臉就像一朵帶著露水的山茶花。最后老師留下了幾封信給幾位同學(xué),然后就含著淚出去了。其中,有一封就是給曉嵐的,有六頁信紙,曉嵐看了之后,哭得眼睛都腫了。事后我才知道,曉嵐就是在黑板上罵老師罵得最兇的那個。而老師給她的信里的最后一句話竟然是,“我知道你還小,還不太懂事,所以今天課室里的事我可以原諒”。
老師走了后,女同學(xué)都哭了起來,連平時最調(diào)皮的男同學(xué)也低著頭沉默了。晚修后,我和幾個女生不約而同來到鄺老師住的宿舍,去到那里才發(fā)現(xiàn)早就有幾個調(diào)皮的男生站在那里了。那天晚上,我們和老師聊了很久,我們懂得了很多以前所不了解的,才發(fā)現(xiàn)我們之前有意無意地傷害了一個非常關(guān)愛我們的人。是的,我們沒有理由放棄自己,就算父母不在身旁,我們也要有能力監(jiān)管好自己。于是,從那天開始,我們班漸漸好轉(zhuǎn)起來,不再是領(lǐng)導(dǎo)眼里的“壞班”了,經(jīng)常獲得各種各樣的獎狀。我也越來越喜歡鄺老師了。
可是時間飛逝,轉(zhuǎn)眼就到了初三。那年的冬天分外寒冷,學(xué)習(xí)壓力讓我喘不過氣來。有一日,鄺老師讓我到她的宿舍一趟。她一見我,變戲法地從身后拿出一個小盒子遞給我,說:“祝你生日快樂!”我一下子愣了,在她的催促下,我輕輕地打開盒子,看見盒子里躺著一朵帶著露水的山茶花,我的淚水一下子就流了出來,只聽到她溫柔地說:“山茶花的花語是:可愛、謙讓、了不起的魅力,你為人可愛謙和,就像這朵山茶花一樣美,老師相信你無論遇到什么困難,都能淡然走下去。”
而今,我已順利升入高中,每當(dāng)我翻開字典,看到那朵已成干花的山茶花,心里都感到無比的溫暖,鄺老師,你就是一朵明麗的山茶花,充滿著無窮的魅力,開在我們的心中,永不凋謝。
教師節(jié)征文6
老師:
教師節(jié)快樂!
又是9月,教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對于每一個人來說,在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中,老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦,卻情系祖國未來,心聯(lián)學(xué)子之心;雖是一燭微火,卻燃盡自己,照亮別人。
人這一生,從小學(xué)到高中再到大學(xué)、研究生、博士生,總會遇到很多不同性別、性格、風(fēng)格的老師。老師就如同蠟燭一樣燃燒了自己,照亮了別人。如同人生路上的.航標(biāo)燈,一路給我們指出前進(jìn)的方向。甚至于老師講過的一句話,也會使我們受益終生。
老師,也許就在今天,您不會想起我,但是我會想起您!在第二十一個教師節(jié)來臨之際,祝福天下所有的老師,向老師們致以節(jié)日的問候和崇高的敬意!
此致
敬禮!
金融三班303寢室
教師節(jié)征文7
老師是我們?nèi)松膯⒚蓭,老師是引領(lǐng)我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈。老師不僅是我們的導(dǎo)師,而且也是我們的朋友,在我們?nèi)菀追佩e的青春期里,他們愿意指引我們走上正確的道路。
英語,是我最喜歡的科目,是因為我很喜歡那可愛又嚴(yán)肅的老師——周老師。她是不僅我在初中階段的導(dǎo)師,而且還是讓我知迷途返的心靈朋友。
還記得剛剛上初中時,對小升初時的失敗感到自責(zé)和對剛升上初中的.迷茫,弄得我對學(xué)習(xí)充滿了恐懼,也不太愿意主動接觸新同學(xué),讓自己在班級里很孤獨,也很自卑,但是有一件事情,徹底改變了我。
在有一節(jié)英語課上,英語老師平時是很喜歡叫人回答問題的,那天剛好就叫到了我,我緩緩的站了起來,但是的心情是很害怕的,心里想著會不會答錯同學(xué)會取笑我之類的,當(dāng)時想了很多,越想越害怕,就站在那里也沒有回答問題,覺得個個同學(xué)都看著我,就好像是在嘲笑我那樣。最終我還是沒回答那個問題,周老師就叫我坐下了。
到了晚修時,她找了我出去談話,她了解了我為什么會這樣以后,她和我說了很多話,但大部分都忘了,我就只記得她只有一句讓我得到了領(lǐng)悟:“每個人都有面對過失敗,但是失敗不可怕,要勇于面對,在失敗中尋找出錯才能得到更大的進(jìn)步!边@句話讓我深感啟發(fā)。從此我慢慢的開始和同學(xué)接觸,上課老師點名回答問題時也不再畏懼了。老師也經(jīng)常鼓勵我,在我遇到困難時給予我?guī)椭,在失敗是給予我鼓勵,令我越戰(zhàn)越勇。
現(xiàn)在,我升上高中了,不知何時才能和周老師再次相見,但是對她的感激我永遠(yuǎn)存留在心中。在即將來臨的教師節(jié)中,我想跟你和全體老師說一句:“教師節(jié)快樂。”
教師節(jié)征文8
漫無目的的在街上走著,三月的風(fēng)暖中帶些清涼地拂過臉頰,無意間我看母校那從未改變的容顏,臉中閃過的第一個就是陪我度過小學(xué)時光的老師。
人們都以為老師這份職業(yè)多么多么的好,但誰又能知道那背后的心酸、辛苦與勞累。
每一個家長都希望自己的孩子當(dāng)一名老師,但那只能說他們看到的只是表面的風(fēng)光。而背后的痛苦又豈能是他們所了解的?
“老師”這個即風(fēng)光又痛苦的名字,每天都要與粉塵打交道,而且如果運氣不好的話,遇到一些壞學(xué)生還會每天在叫喊中度過。雖然每天都在這種惡劣的情況下教書,但是他們沒有想過退縮,而是去迎接那一屆一屆的新面孔,去一心一意地教那些新生。
而每一屆新生中總會有一些叛逆的學(xué)生存在,老師在忍受那糟糕的環(huán)境時,還要忍受這些人的存在,這并不是每個人能做到的,而是那些有師德、有責(zé)任心的人才能做到。
記得有一次,我們在上小學(xué)二年級,那是冬天,寒冷刺骨的冬天,教室中只有一個破爛的爐子在那支撐它那微弱的火苗,室內(nèi)溫度與外面可以說是相差無幾了,她握著那冰冷的.粉筆艱難地寫下要講的內(nèi)容,當(dāng)寫完后我看見粉筆上出現(xiàn)了點點紅色,當(dāng)時我并沒有在意,但當(dāng)我們下課時,我走進(jìn)一看,原來是血。原來老師的手已經(jīng)被凍裂出血了,那時我腦中便有了一個計劃。
第二天來時,盒子里還是那些粉筆,但你仔細(xì)一看便會發(fā)現(xiàn)上面包了一層硬紙和一層軟紙。當(dāng)老師開始上課時,便發(fā)現(xiàn)了變化,老師居然流淚了,我們急忙問:“老師,您怎么?”“沒事,這么多年了,第一次有學(xué)生對我如此之好!崩蠋熉詭ь澏兜卣f!袄蠋,這是藥,這是布,快把手包起來吧!”這我已記不清是誰說的了,但老師那只因一個小小的關(guān)心而感動流淚的場面,讓我如今記憶猶新。這便是老師風(fēng)光背后的辛酸,老師為我們付出愛、付出溫柔,也付出了最好的年華。
這時,遠(yuǎn)處傳來依稀的歌聲“……謝謝你給我的愛,今生今世我不忘懷,謝謝你給我的溫柔,伴我度過那段年月……”
教師節(jié)征文9
小草感謝雨露,因為雨露滋潤它成長;星星感謝黑夜,因為黑夜讓它綻放光彩;而我要感謝最敬愛的老師,感謝他們的含辛茹苦。
老師,大家都說你培育著祖國的棟梁,我卻要說,你就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支蠟燭,為我們奉獻(xiàn)了所有的光和熱,您的品格和精神,只可以用兩個字來表達(dá)——燃燒!不斷地燃燒!
老師有一雙靈巧的手,上課時總會寫下一行灑脫的文字,筆尖不停地轉(zhuǎn)動,將粉筆化為一個個漢字,再將漢字化為知識。
記得那堂語文課,悶熱的空氣將我包圍,倚著大開的窗子,一支筆在指尖不停地轉(zhuǎn)動。突然一陣風(fēng)吹來,我本能地護(hù)住眼前的試卷,筆便掉到了地上,前后所有目光投來,我不禁陷入了困境,不敢彎腰撿筆。筆滑出老遠(yuǎn),老師好似隨意地從講臺走下來,輕輕彎腰撿起筆放在我的桌子上,頓時我的臉上開出了一朵朵紅暈。老師沒有一句批評的.話,也沒等我一聲謝謝說出口,便又輕輕地走向了講臺。從此我沒有再轉(zhuǎn)筆,老師彎腰撿筆的情形一直在我腦海揮之不去,老師的背是略駝的,也許是為我們而駝的吧。老師是一個不知疲勞的農(nóng)民,我們就是老師手中的種子,老師一次又一次地彎腰除草,期待著,期待著……有苗兒被風(fēng)吹彎了,趕緊彎腰扶起,有苗兒被陽光曬暈了,趕緊彎腰淋水……
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。因為您一片愛的灌澆,一番耕耘的辛勞,才會有桃李的絢麗,稻麥的金黃,愿我的謝意化為一簇不凋謝的鮮花,給你的生活帶來芬芳,謝謝你!在人生的歷程上,您豐富我們的心靈,開發(fā)我們的智力,為我們點燃了希望的光芒。謝謝你!為我們無私奉獻(xiàn)。最后學(xué)生在這里,祝您教師節(jié)快樂,開心過每一天,幸福一輩子、兩輩子、三輩子,這是學(xué)生對你們最大的詛咒。
教師節(jié)征文10
美,什么是美?對于不同的人有不同的詞語來解釋。
有人認(rèn)為擁有光鮮的外表就是美,的確,它能讓人感覺美;有人認(rèn)為心靈的純凈就是美,的確,它能讓人感覺美;有人認(rèn)為轟轟烈烈的經(jīng)歷讓人感覺美,的確它能讓人感覺美。這些美,有的讓人覺得賞心悅目,有的讓人覺得激情澎湃還有的,讓人覺得到自然平和,但什么樣的美才是最美的呢?
在我的身邊就有這樣一位美麗的老師,她既沒有多么婀娜多姿的外表,也沒有轟轟烈烈的事跡,更沒有可歌可泣的壯舉,但是我依然認(rèn)為她是我心中最美的老師——xx思思老師。
哪怕是在寒冷的冬天,還是在炎熱的夏天,她都堅持每天清晨督促我們讀書,因為她知道這時候的效率最高;哪怕身體再不舒服,哪怕有再急的事,她都堅持認(rèn)真上完每一節(jié)課,因為她知道不能落下學(xué)習(xí)進(jìn)度;哪怕眼睛再吃不消,哪怕熬到深夜,她都堅持仔細(xì)批改完每本作業(yè),因為她清楚每本作業(yè)都是孩子們一筆一劃、工工整整寫成的。
偉大的人民教育家陶行知先生說:“捧著一顆心來,不帶半根草去”,于是xx老師就用行動淋漓盡致地詮釋了此話的含義。在課堂上,xx老師總是能讓學(xué)生在快樂的氣氛中,掌握他們所必須掌握的知識。她的課堂總是那么受學(xué)生喜愛,她從不要求學(xué)生必須怎么樣,但是學(xué)生都會主動自覺地完成他們應(yīng)該完成的任務(wù),她從不要求學(xué)生上課應(yīng)該怎樣表現(xiàn),但學(xué)生都會認(rèn)真積極地配合她的課堂。似乎一切都隱藏著一種無形的默契。教師體會教學(xué)的`快樂,學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂,教學(xué)是一種責(zé)任,學(xué)習(xí)是一種快樂。她從不直接給學(xué)生知識寶藏,常常她只是給學(xué)生一把通向知識海洋的鑰匙,帶領(lǐng)學(xué)生探求每個問題和每個發(fā)現(xiàn),教會她們用自己的頭腦和雙手大膽地去探索、去尋找和發(fā)現(xiàn)海洋中的智慧。
其實,xx老師給予我們的還有很多,很多,她有時嚴(yán)肅,有時溫柔。她,就是這樣,平凡而無私地愛著我們每一個學(xué)生,她難道不是最美的嗎?教師,是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè),是塑造未來的雕塑家。
啊!老師,您不是演員,卻吸引了我們對知識渴望的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌謠。鮮花感謝雨露,是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空,是因為長空讓他翱翔;高山感謝大地,是因為大地讓它高聳;我們感謝老師,是因為他的無私奉獻(xiàn)。
此時此刻,我把心中的千言萬語化作一句話:xx老師,您是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師!
教師節(jié)征文11
親愛的蔣老師:
九月喜迎,晚開葵花;正值花期,別樣煽情。換一縷新意,奏歡樂名曲;我是向日葵,愿快樂伴你!
相識暫有一年,卻關(guān)系若朋友。將又一教師節(jié),何不來暢回憶?
那一年,是你!是像嚴(yán)肅班主任被稱為蔣委員長的你;是像母愛泛濫被稱為皇額娘的你;是像姐姐般被稱為井云姐的你;更像朋友般被稱為小僵尸的你!身份眾多的你,都是那位我所喜歡的地理老師—蔣云!
那一年里,你是我班主任的那一年里,“因為有你,心存感激”成了我對你的必備話語,喜歡與感激而形成的心情成了今日的記憶。
忘了寫校服信息的我,奔走寢室找我的你;對任何職位不感興趣的我,任命我為總寢室長的你;路癡怎么能學(xué)好地理的我,把我地理從全班唯一一個不及格培養(yǎng)到九十六分的你……突然讓我跳躍般地想起去年的教師節(jié)。那天,我只是從食堂端了一碗面和代表全班送了一張明信片給你,但是你的回話“我會好好對你們的”更讓我銘記在心!
那年校運會,參加1500米長跑的我居中完賽。盡管表現(xiàn)不優(yōu),你也沒有對我有什么怨言。反而托你的福,第一次坐到了學(xué)校的觀光車;因為你,也第一次吃到了學(xué)校的燙菜。
有時,因為一些事情沒來得及吃飯,你會把你的存糧給我;有時,一起去吃晚餐回來的路上少不了你我的`各種相互顛對,我言你“小僵尸,黑瘦的貧瘠土地”,你說我“頭發(fā)特有造型的向日葵”;當(dāng)然,有時也有一些說教,“調(diào)整心態(tài)”“認(rèn)真學(xué)習(xí)”“不要瞎竄”……還有最重要的“我相信你”!
點點滴滴的事件敘述,不能少的是:身為大朋友的你給我的十六歲生日添上艷麗一筆,一張寫滿了你真情的紙條外加向日葵的微笑,怎能讓我不喜歡你?今年的兒童節(jié),我隨便開的玩笑,也迎來了你所帶來的感動,怎能讓我不喜歡你?在我無所事事時,短信那頭幽默可愛的言語也是你,怎能讓我不喜歡你?你在大十六主持的最后一次班會,將去北京的你說,不能帶我們?nèi)スび?xùn)是你的遺憾。那時的你,眼淚更顯真情,怎能讓我不喜歡你?
如今,別人的班主任真漂亮,讓我無比羨慕,而你也成了別人的班主任。你曾說,距離產(chǎn)生美,這話應(yīng)驗于上下樓的距離,更讓人珍惜見面的機(jī)會。
今年的教師節(jié),驚喜依舊不斷。九月十日,第一食堂,歡迎你!另外,蔣老師,教師節(jié)快樂!
教師節(jié)征文12
金x金秋,第xx個教師佳節(jié)如期而至。
這個節(jié)日對于每一個受過教育的人來說,自是不同于尋常日子的。正是由于老師的傳道授業(yè)解惑,才使人類文明薪火相傳,并綿延幾千年不斷,敬愛的老師,我們要為您謳歌!
您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里,您的不求回報我們記在心里,您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道道信念的長城!您甘當(dāng)人梯,用微笑著的堅韌,讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新征程;您樂于當(dāng)園丁,用執(zhí)著的勤懇,讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛;您勤于當(dāng)春蠶,用非凡的才能,讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一支支蠟燭,用百分之百的忠誠,燃燒自己給人間帶來光明!
您的課堂,是那樣豐富多采,每個章節(jié)仿佛一扇窗戶,讓我們看到一個斑斕的新世界……有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!您給我們一桿生活的標(biāo)尺,讓我們丈量文明;您給我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,為我們采擷崖頂?shù)撵`芝和人參助上一臂之力。
您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國明天;您教育在課堂,卻成就祖國的棟梁之材。您用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤…您的教師生涯,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您珍藏于心底,眼睛注視的永遠(yuǎn)是需要開墾的新園地。您是美的耕耘者和播種者。是您,用美的陽光普照課堂,用美的雨露滋潤心靈,我們的心田才得以綠草如茵,繁花似錦!如果沒有您思想的滋潤,怎會綻放如此美好的靈魂之花?!啊,老師,人類靈魂的工程師,我們永遠(yuǎn)把您贊揚!
您是希望與幸福的播種者!您為花的盛開,果的成熟忙碌著!您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝掛滿豐碩的果實,卻從不索取任何報酬。您用人類最崇高的感情——愛,播種春天,播種理想,播種力量…
您的`愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜;您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔;您的愛是永恒的,就像淙淙泉水沁入我心間;您的愛是無私的,就像萬有引力促使我生命成圓。您的愛,天下最偉大,世界最崇高!敬愛的老師,您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光,擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位,我們感激您!
您永遠(yuǎn)那么神圣!您用心血和生命所堆疊的恩情滋潤著我們一生,又豈“感謝”二字所能承擔(dān)!就讓快樂的風(fēng)吹動幸福的卡片,承載祝福的話語飄向敬愛的老師:老師,祝您節(jié)日快樂!老師,祝您一生平安!
教師節(jié)征文13
我的第一任老師是我的母親。
母親總是很忙,忙的甚至連家人都照顧不上。四年級的冬天,我到學(xué)校取寒假作業(yè),我現(xiàn)在也不知道,為什么那時的冬天那么冷。我穿著小棉襖,棉手套漏著許多窟窿,拿著剛剛發(fā)下的作業(yè)瑟縮的往家走。到了家,爐子已經(jīng)沒有火,而我的手快懂僵了。我靈機(jī)一動,拉開燈,用燈泡取暖。象自己打不開門而坐在門檻上到天黑更是常事。
母親對學(xué)生充滿了關(guān)愛。無論是雨天還是雪天,母親帶著生病的身體去家訪,從來沒有在學(xué)生家吃過一頓飯。有的學(xué)生成績上不去,母親把他們叫到家補習(xí),到吃飯的時間留他們吃飯,而且多是平時我們吃不到的雞蛋什么的。寒暑假母親批改完作業(yè),總是讓學(xué)生到我家取作業(yè),給他們當(dāng)面指出錯誤。家里房子小,晴天是土,雨天、雪天屋里是泥。
母親也是嚴(yán)厲的,她的嚴(yán)厲在于認(rèn)真。教我時,我沒有見到她批評某個學(xué)生,但同學(xué)都怕她,包括我。一次考試,我僅僅錯了一個詞,就被她扣了2分,那道題才0。5分!我當(dāng)然不服氣,她對我說,因為你是我的兒子,所以我才扣你2分,我不是怕別人說什么,而是教會你認(rèn)真。
我的`兒子上學(xué)了,母親時常給兒子講題,一邊講,一邊感嘆現(xiàn)在的教風(fēng)惡化。看著母親滿頭的白發(fā),我理解了母親,她把所有的愛都給了學(xué)生,我得到的也是這愛中的一份,因為我是她的學(xué)生。
母親從教四十多年,可謂桃李滿天下。我不知道她的學(xué)生是否還記得她?
教師節(jié)征文14
老師,如同父母,對孩子愛護(hù)有加;老師,如同園丁,悉心照料花兒;老師,如同大樹,為我們遮風(fēng)擋雨。
——題記
有種愛叫無私奉獻(xiàn),有種愛叫嚴(yán)厲,有種愛叫關(guān)心。老師這個職業(yè),總有一種說不出的偉大和感動。那是一件很久的事了,但在我腦海卻時不時浮現(xiàn)。
那時我犯了“滔天大罪”,身為班長的我,帶頭說話,當(dāng)時體育老師馬上辭去了我的職位,心里有總說不出的感覺:悲傷?不安?后悔?連我自己都不知道。我唯一的就是害怕,害怕讓班主任知道,害怕看到她失望的眼神。整天的心里都七上八下,等待著末日的來臨。直到放學(xué),班主任也沒有找過我,我似乎更害怕了。我心里不斷猜測著:難道是體育老師沒有告訴班主任?我的心居然還有慶幸,我搖了搖頭,心底有個聲音在喊:“去找班主任認(rèn)錯吧!”我呆了呆,頓時有些不知所措。
最終,我還是走進(jìn)了班主任的辦公室,我準(zhǔn)備坦白了。班主任靜靜地聽著我說下去。
頓時,辦公室鴉雀無聲,我心真的慌了。時間對于我來說是漫長而又煎熬的!跋麓尾灰,知錯能改便是好孩子!蔽业臏I水再也忍不住了,順著臉頰,嘩啦啦的往下掉。一句簡單而又明了的話,讓我放下了心頭大石。班主任沒有責(zé)怪于我,至今,我仍對任何一位老師抱著感恩的心,抱著崇高的敬佩與尊重。
每年的9月10日都是教師節(jié),都是我們報答老師的時候,是的,老師傳授于我們知識,教會我們求知,教會我們做人,教會我們辦事。我無法用我的笨嘴表達(dá)我對老師的感激之情,有些事,用語言是無法表達(dá)出來的,老師謝謝您,謝謝您課前如此認(rèn)真的備課,讓我們能輕松的從課堂中學(xué)習(xí)知識,讓我們的課堂如此活躍。老師,在這里寫,千言萬語也比不上您對我們的'關(guān)愛。
老師,在我們剛走進(jìn)高一三班的門,我與您相識,通過第一節(jié)課,讓我認(rèn)識了您,雖然,你并不了解我,可我想,在未來的日子里,我們總會相知的。
老師,是您在我們無助的時候,拉了我們一把;老師是您在我們想放松的時候,提醒了我們依據(jù);老師,是您在我們最辛苦的時候,給了我們鼓勵。老師,謝謝您!
另祝教師節(jié)快樂!
教師節(jié)征文15
當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識,更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。
你用事實向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜! 感謝您——老師,您是一個我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋,同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見識和想象,由此營造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時,您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。
您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題,每個發(fā)現(xiàn),們中體驗都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。 突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,倦了,累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。 親愛的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒! 最后,再次祝全體老師們節(jié)日快樂老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。
正是您,支撐起我們一代人的脊梁! 您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的'熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒! 您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界…… 啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚! 傳播知識,就是播種希望,播種幸福。
老師,您就是這希望與幸福的播種人! 老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心! 您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報酬。 您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅韌而修長,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì),種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。 老師,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量…… 用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。 您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。 老師,如果把您比作蚌,那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。 您的教師生涯,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。
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