- 相關推薦
小學生愛國主義教育讀書活動征文（通用6篇）
在生活、工作和學習中，大家都有寫征文的經歷，對征文很是熟悉吧，征文是某個辦事部門為了某個活動公開向社會征集的有關文章。你知道征文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的小學生愛國主義教育讀書活動征文（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生愛國主義教育讀書活動征文1
最近學校開展了讀愛國書籍的活動，我從活動中收獲了很多。
愛國主義就是千百年來固定下來的對自己的祖國一種最深厚的感情，任何一個國家，一個民族，要走向世界，走向現代化，離開愛國主義是不可想象的。
在媽媽有時間的情況下帶我來到書店，我每次來到書店都看到和我一樣，還有比大的哥哥姐姐，都端坐在閱讀桌前，認真的閱讀書籍。我在這個暑假里看了《小兵張嘎》這本愛國主義書籍，書中那一段段感人至深的故事，一場場驚心動魄的戰斗故事和那斗智斗勇的`英雄人物，將我帶進了一個陌生而又令人沸騰的世界。特別是黨的改革開放以來祖國所發生的翻天覆地的巨大變化，使生活在二十一世界的我心靈受到極大的觸動。
我作為一名愛國的小學生，我要奮發圖強，為我們的民族有自豪感和信心，立志發揚光大我們祖先的光輝業績，創造更高更美的社會主義新文明，為我們的祖國做出新的貢獻。
小學生愛國主義教育讀書活動征文2
詹天佑是我國杰出的愛國工程師，他主持修筑的京張鐵路不滿四年就完工了。
當時，有些外國人譏笑中國人不能把鐵路修好。有家外國報紙輕蔑的.說：“能主持修筑京張鐵路的中國工程師還沒有出世呢�！蹦菚r，連清政府也刻意刁難詹天佑，命他在四年內竣工，經費只有500萬大洋。有時，清政府和留美同學一起勸他放棄京張鐵路的修筑，回廣東老家去。但詹天佑看了那天的報紙，毅然決定不應該放棄，這是中國人修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。
他親自帶領學生和工人，上山勘測，攀山越嶺。在修筑居庸關隧道時，泥漿往下滲，洞里一片漆黑。他帶領大家把洞里的水排出去。一天又一天，隧道總算修筑完成。這是，有人告訴詹天佑，第一期的工人全部不到時間就走，給外國人施工。詹天佑把大家召到一起，語重心長地說了一番話，工人們也承認了錯誤。
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，短短四年就把鐵路修筑完成。
小學生愛國主義教育讀書活動征文3
今天是周末，也是個特殊的日子。我們203班向日葵中隊要去上江派出所參觀學習。接受學習一堂別開生面的愛國主義教育課。
在老師和巫所長的帶領下，我們向日葵中隊排著整齊的隊伍來到了警局門口。首先映入眼簾的是墻上那個大大的'徽，陽光下閃爍著金燦燦的光芒，格外莊嚴、醒目。兩位穿著深藍色警服的叔叔筆挺地站在兩邊熱情地迎接我們。
我們排著隊伍有秩序的參觀了警務室，辦公室，還有審訊壞人的房間。警察叔叔還向我們介紹了警棍、電筒、手銬的功能和使用方法。同學們都充滿了好奇，大家都躍躍欲試，爭著和警察叔叔們互動游戲…參觀結束時，巫叔叔告訴我們：“同學們要好好學習，相互關心幫助，做一個對祖國有用的人！”我們不約而同地向警察叔叔們敬了一個標準的隊禮。
真是一堂有意義的課�。�
小學生愛國主義教育讀書活動征文4
在中國歷史上，有許多愛國之人。他們用他們的信念、行動甚至生命保護著國家，不求回報。即使國家面臨前所未有的困難，他們也從不放棄。
他們在國家危難的時候幫助祖國，回報祖國。那么作為祖國未來的接班人，更要好好學習，報效祖國。是祖國養育了我們，是祖國給我們提供了良好的生活環境，是祖國給我我們受教育的'機會，是祖國讓我們擁有了一個無憂無慮快樂的童年。
少年興則國興，少年強則國強。我們要適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量！
小學生愛國主義教育讀書活動征文5
“蘇武，留胡節不辱。雪地又冰天，窮愁十九年，渴飲雪，饑吞氈。牧羊北海邊……”這首雄渾悲壯的歌曲贊頌了一位永不屈服的英雄——蘇武！
茫茫北海無邊無際，地凍天寒，人煙罕至，枯草遍地，滴水成冰。
年邁的蘇武懷里抱著小羊，在北海深情眺望著祖國的方向。手里唯一和他做伴的便是那根象征汗廷的旌節。刺骨的寒風吹遍大地的每個角落。風吹彎了草的腰，吹折樹木的枝子，蘇武手持旌節，摟著那只小羊寧死也不屈服。身上單薄的衣服，須發如銀，面容滄桑，寒風似箭入骨，心中卻依然堅守諾言：守為玉碎，不為瓦全，誓死捍衛漢庭的`威嚴。
蘇武忍饑挨餓，悠悠十九載，已是兩鬢斑白，終于有了回國的機會�；貒哪且豢蹋琅f手持那件跟隨自己十九年，卻已是色以褪盡的旌節。他望著道路兩旁迎接的長長隊伍，激動的流下了淚水。
這十九年可看做是挫折，于是十幾年后大漢丹青上書寫了民族的堅貞氣節。在蘇武艱苦卓絕的十九年里，始終堅守著而有迷失自我。收獲的是一個人生無悔，永留青史的壯麗人生！
小學生愛國主義教育讀書活動征文6
我國古典文學中所體現的愛國主義精神，其內容十分廣泛。古代作家對祖國錦繡河山，燦爛文化和光榮歷史的盡情謳歌，廠自然也是他們表露愛國情嗦的重要側面。如孟浩然、李白等的作品，都能喚起人們對祖國，對生活的熱愛，并將保持永久的.魅力和生命力。
古典文學中的愛國主義精神主要是通過塑造典型來體現和流傳的�！稐罴覍ⅰ分嘘P于穆桂英的描寫成功地塑造了愛國女英雄穆桂英的形象。她曾一度居家賦閑，一日她的女兒從汁京奪來了帥印，要她掛帥報國，抵御強敵、一她想到楊家父子在故場上的犧牲和統治者待楊家的態度，先責備兒女，不想掛帥。
這時一天被府的鼓聲轟響，鼓音喚起了她對戎‘馬生活的回憶和向往，激發了她潛藏的英雄主義感情，子是她毅然走上了抗敵御辱的第一線。她的果敢行動，生動地再現了古人那種以國家為重的崇高的英雄主義愛國主義精神和昂揚樂觀的斗爭意志。這難道不能激起后代中華子孫的民族自信心，振奮起斗爭精神，為保衛祖國，為改變祖國落后面貌，實現四化而奮斗嗎？
【小學生愛國主義教育讀書活動征文】相關文章：
愛國主義教育征文09-05
愛國主義教育征文06-15
小學生讀書征文04-15
小學生愛國主義教育征文（精選49篇）09-27
小學生愛國主義教育征文2篇12-03
小學生讀書征文范文06-11
讀書活動征文（精選22篇）08-12
讀書征文比賽活動總結04-27