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      1. 珍愛生命預(yù)防溺水征文

        時(shí)間:2022-02-19 08:39:38 征文 我要投稿

        珍愛生命預(yù)防溺水征文6篇

          無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)?吹秸魑牡纳碛鞍桑ㄟ^征文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般征文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的珍愛生命預(yù)防溺水征文,歡迎閱讀與收藏。

        珍愛生命預(yù)防溺水征文6篇

        珍愛生命預(yù)防溺水征文1

          “行萬里平安路,做百年長樂人。”同學(xué)們,生命是一眼清泉,滋潤著天地萬物,給予人們無限的希望;生命是一盞綠茶,品人間甘苦,給予人清新;生命是一匹戰(zhàn)馬,南征北戰(zhàn),給予人力量。啊,生命是如此的美好,因此,我們要“珍惜生命,預(yù)防溺水”。

          隨著天氣漸漸變熱,小溪里自然而然就變得熱鬧非凡了。就因?yàn)檫@樣,溺水事故一而再再而三的發(fā)生。記得有一年,高一峰小學(xué)六年級的一名學(xué)生趁著中午午睡時(shí),偷偷跑出去洗澡,沒有會(huì)游泳的老師或同學(xué)相伴,后來在游泳中腳抽筋,撲騰了幾下就沉入水中了,由于沒有人施救,結(jié)果不幸溺水身亡。一個(gè)鮮活的生命就這樣溺水身亡了。

          還有一年,兩個(gè)已成年的女孩和兩個(gè)小男孩去水庫里燒烤,一個(gè)女孩不小心跌入水中,在水面上呼救,其他三人以為她是在玩,并拿相機(jī)拍了起來,到發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,另一個(gè)女孩奮不顧身的跳下去想救她,結(jié)果不但沒有救上來反倒被拖入水中把自己的命也搭上了。又一個(gè)個(gè)鮮活的生命溺水身亡了。

          在人生的路途上,只有安全伴我同行,安全伴隨你我他,才能健健康康、快快樂樂的生活。同學(xué)們,對于我們每個(gè)人來說,安全都是非常的重要:它是通往成功彼岸的獨(dú)木橋,只有在確保安全的前提下,你才能抵達(dá)成功的彼岸去感受成功的歡悅;它又是培育幸福的樂土,只有在安全這片沃土的培育下,幸福之花才能隨時(shí)隨刻地綻放在你的生命旋律。

          人生道路漫長,悠悠歲月需平安。生命好比鐵樹開花,只開一次,為了我們家庭幸福的美滿,為了我國繁榮昌盛,為了世界多一點(diǎn)愛,少一點(diǎn)悲哀,多一些快樂,讓我們把生命放在第一位吧!同學(xué)們,我們必須每時(shí)每刻提醒自己要珍惜生命,預(yù)防溺水。

        珍愛生命預(yù)防溺水征文2

          什么是幸福的家庭?幸福的家庭無非是完整無缺的一家人時(shí)時(shí)刻刻的在一起。然而有一個(gè)個(gè)幸福美滿的家庭卻被無情的溪水毀于一旦。因此,我們一定要珍惜生命、預(yù)防溺水;我們一定要珍惜生命、珍惜幸福家庭。

          在一個(gè)陽光明媚的天氣,顯得有些悶熱,這么明媚的天氣,人們心中只是對幸福美滿的家庭充滿憧憬,但想不到的是,美麗的想像畫面后竟隱藏著一件悲痛欲絕的事———個(gè)本完整無缺的家庭被無情的河水摧毀了、淹沒了、吞并了。

          看吧,他們一家人的生活是多么的溫馨,他們無時(shí)無刻都在一起,互相關(guān)愛。卻在夏天的時(shí)候,改變了他們一家人的生活,改變了他們一家人的命運(yùn),改變了他們一家人的希望……

          夏天的天氣是炎熱的,人們都喜歡去一個(gè)既省錢又舒服的地方游泳——小溪、江河、游泳館。今天的好溪看上去與平時(shí)似乎有所不同,原來是旁邊多了一個(gè)可愛的小男孩,這個(gè)小家伙看上去應(yīng)該有七八歲吧,那么小的一個(gè)小孩竟然敢獨(dú)自一人來好溪游泳,人們都在猜想他應(yīng)該是家中的一個(gè)小寶貝吧!

          人們正當(dāng)想得高興的時(shí)候,忽然一個(gè)意想不到的事情發(fā)生了。水面上出現(xiàn)了一個(gè)極大的漩渦,馬上就要把小男孩淹沒了,人們都想下去營救他,但是水流太急了,無法靠近他。人們心里都希望他能憑自己的堅(jiān)持游上來,能平安無事,但人們的希望都被急流沖破了,無情的水把一個(gè)生命徹底毀滅了,把一家人的幸福生活打碎了。難道他真的要沉下去了嗎?是的,溪水是無情的,它把一個(gè)新的將來親手?jǐn)嗨土,這是殘忍的現(xiàn)實(shí)。

          _年_月_日,江溪縣中學(xué)1名高一學(xué)生與同學(xué)結(jié)伴擅自下河游泳,溺水身亡;_年_月_日,仁川1名初一學(xué)生不聽勸阻,私自下塘游泳,溺水而重;_年_月_日,磐安縣技術(shù)學(xué)院4名學(xué)生到學(xué)城內(nèi)翡翠湖游泳,其中1名女生下水時(shí)不慎滑入湖中,約7分鐘后被同行人從湖底救起,后經(jīng)搶救無效死亡。

          這都是一個(gè)個(gè)鮮活的例子,火紅的生命就這樣被那河水吞噬了,我們作為旁觀者我們都為他們悲傷、心痛。而這種心痛的程度是永無休止的,它將浸入他們的生活,改變他們的一生。

          為了使社會(huì)減少悲傷之痛,增加快樂,希望各位同學(xué)能引以為鑒,不要?jiǎng)e人再為你哭泣,家人為你而悲痛,朋友為你而嘆惜!皩幤凵剑鬯,希望各位同學(xué)把它永記心中,時(shí)刻提醒自己,珍愛生命,預(yù)防溺水,江河已經(jīng)淹沒了太多的人才了,不要再讓江河吞噬我們寶貴的生命了!快點(diǎn)醒悟過來吧!

        珍愛生命預(yù)防溺水征文3

          人類一生中最可悲、最愚蠢、最清醒的事情,莫過于在自己的生命結(jié)束之時(shí),才意識到生命的寶貴。人類之所以偉大,是因?yàn)檫@個(gè)地球給予了我們無限的生命活力,無限的美好希望。然而人類總是忽視地球給予我們的寶貴生命,甚至還去白白的浪費(fèi)。溺水死亡是人類失去生命的一個(gè)重要環(huán)節(jié),所以我們要好好珍惜生命,讓防溺水從我做起,從身邊的小事做起。

          隨著時(shí)間的推移,春姑娘走了,夏姑娘來了。夏姑娘帶來了炎熱的太陽,因此,到溪里游泳是孩子們最喜歡的事,但同時(shí)也會(huì)帶走許多寶貴的生命。故我們要時(shí)時(shí)刻刻,讓防溺水從今天做起,從身邊的小事做起。

          防溺水從我做起,從身邊的小事做起。記得有一次,我和爸爸一起去洗澡時(shí)所發(fā)生的一切讓我沒齒難忘。更讓我明白如果一不小心,柔軟美麗的水就會(huì)寶貴的生命。那是一個(gè)十分炎熱的下午,我和妹妹、爸爸三個(gè)人一起到好溪邊洗澡,我和妹妹不會(huì)游泳,媽媽就給我們?nèi)ベI游泳圈。

          我在岸邊和妹妹玩起了互相潑水的游戲。妹妹一直朝我拼命的潑水,我不停的往后退,不停的躲閃。就在我一直往后退時(shí),一不小心踩空了掉入水中。這時(shí)我才知道小溪的水原來這么深,足足有兩米深。在水中,我的手腳不停的擺動(dòng),嘴里不停的吐著泡泡。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,我才意識到生命是多么的脆弱,多么的寶貴。

          就在這危急時(shí)刻,我的手被另外一只手抓住了,我整個(gè)人被爸爸從水里拉出來。經(jīng)過這一件事后,我才真正明白了生命是多么的容易失去。每年的夏季,是溺水的高峰期,誰也不知道,全國每年又會(huì)有多少個(gè)小學(xué)生失去了他們的寶貴生命!生命在一朝一夕之間就會(huì)有人失去,而在一朝一夕之間又會(huì)有人擁有,所以我們一定要防止溺水事件再次奪走人的生命。

          水火無情,生命寶貴,在炎熱的150天中,我們應(yīng)該讓防水的警鐘在我們心中時(shí)時(shí)敲響。在我們?nèi)松牡缆分校m然我們不能主宰我們的生命,但我們可以保護(hù)自己的生命,讓生命發(fā)出燦爛的光芒。

        珍愛生命預(yù)防溺水征文4

          今天,老師帶領(lǐng)我們觀看了"防溺水安全教育"的影片,我們受益匪淺,我感觸到了夏天游泳的危險(xiǎn)性,還了解到很多有關(guān)防溺水的安全小常識。

          夏天來了,最受人們歡迎的運(yùn)動(dòng)應(yīng)該是游泳吧。因?yàn)樵谒镉斡究梢越馐,那大家可曾想到危險(xiǎn)會(huì)隨時(shí)在我們身邊發(fā)生。每年夏季會(huì)有多起孩子因游泳溺水身亡的事例給我們敲響警鐘,但還是會(huì)有這一情況頻頻發(fā)生。通過觀看視頻,我們知道要避免危險(xiǎn)到來,家長務(wù)必要帶孩子到有安全設(shè)施的游泳場地游泳,還要時(shí)刻監(jiān)管好自己的孩子。

          20xx年1月3日的下午,在一個(gè)小區(qū)里,一位女士帶著自己的孩子去泡溫泉,正當(dāng)她拿著手機(jī)背對著她的孩子時(shí),孩子原本是在潛水區(qū),可因孩子有強(qiáng)烈的好奇心,慢慢地向深水區(qū)走去,過了一會(huì),孩子的'媽媽才反應(yīng)過來,她急匆匆去找孩子,孩子卻溺水身亡了。

          如何預(yù)防溺水事故的發(fā)生,我們應(yīng)該做到六不準(zhǔn):不私自下水游泳,不擅自與他人結(jié)伴游泳,不在無家長或老師帶領(lǐng)下游泳,不到不熟悉的水域游泳,未成年人不擅自下水救人,不到無安全設(shè)施無救援人員的水域游泳。這六不準(zhǔn)時(shí)刻提醒我們,要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

          如果身邊發(fā)生有人溺水了,我們應(yīng)該怎么做呢?20xx年4月5日,廣東汕頭一名小孩落水,家人施救,7人相繼溺亡。20xx年7月17日,一名19歲女孩自殺,5人施救,6人均溺亡。從這兩個(gè)事例我們知道當(dāng)時(shí)道德感使然,救人心切,但我們不能盲目施救,救援溺水者是非常有技術(shù)難度的。如果一時(shí)沖動(dòng),悲劇就會(huì)發(fā)生在我們身邊。

          那么發(fā)生溺水事故時(shí),我們?nèi)绾握_救援。一,岸上救援優(yōu)生于水中救援。二,器材救生優(yōu)生于徒手救生。三,團(tuán)隊(duì)救生優(yōu)生于個(gè)人救生。四,大聲呼喊或撥打110報(bào)警電話。當(dāng)發(fā)生有人溺水時(shí),一般是不提倡下水救援,在岸上救援,可以尋找周圍是否有繩子,泡沫,木板,救生圈等,沒有的話可以把衣褲纏起來當(dāng)繩子,救助落水者,如果救援時(shí)體力不支就應(yīng)該放手,要不然自己也會(huì)滑入水中。

          救人時(shí)必須要在保證自身安全的情況下,人救上后4分鐘之內(nèi)是最好的救援時(shí)間,先用手把口里的贓物清除,再打開呼吸道進(jìn)行心臟復(fù)蘇或人工呼吸,直至救援人員到。我們要學(xué)會(huì)智慧救援。明確這些后,我們就知道救人也是要講究方法的。

          視頻中,我看到多少個(gè)原本幸福的家庭因?yàn)楹⒆幽缢鹿蕪氐灼扑榱,多少的親人嚎啕大哭,傷心欲絕。所以,我想呼吁同伴們,我們一定要好好珍惜生命,遠(yuǎn)離危險(xiǎn),讓生命之花開得更美麗。這樣,我們才能過上更幸福、更安全的生活。

        珍愛生命預(yù)防溺水征文5

          教育價(jià)值流失,教育尊嚴(yán)受到挑戰(zhàn),所以,我們必須回歸教育的本真,讓生命教育為素質(zhì)教育打上和諧的底色,把人的個(gè)體、家庭、社會(huì)的幸福作為教育的終極目標(biāo),建設(shè)人類的精神家園,讓我們的靈魂在教育中詩意的棲居。

          河南大學(xué)的劉濟(jì)良教授提出,生命教育是“引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命的意義,追求生命的價(jià)值,活出生命的意蘊(yùn),綻放生命的光彩,實(shí)現(xiàn)生命的輝煌。生命教育不僅只是教會(huì)青少年珍愛生命,更要啟發(fā)青少年完整理解生命的意義,積極創(chuàng)造生命的價(jià)值;生命教育不僅只是告訴青少年關(guān)注自身生命,更要幫助青少年關(guān)注、尊重、熱愛他人的生命;生命教育不僅只是惠澤人類的教育,還應(yīng)該讓青少年明白讓生命的其它物種和諧地同在一片藍(lán)天下;生命教育不僅只是關(guān)心今日生命之享用,還應(yīng)該關(guān)懷明日生命之發(fā)展。”

          學(xué)校生命教育就是要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命的價(jià)值,增長生存的智慧,培養(yǎng)生活的信仰,為學(xué)生的終生發(fā)展和幸福奠基,為學(xué)生的明天插上騰飛的翅膀,引領(lǐng)學(xué)生為自己的人生書寫一個(gè)大寫的人字。

          一、補(bǔ)給生命的營養(yǎng)素,守護(hù)生命的陽光。

          生命的營養(yǎng)素是感恩行孝、是誠實(shí)守信、是寬容睿智、是自信自主、是合作共贏,三生教育應(yīng)該五基并舉:學(xué)會(huì)做人的基本道理;學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)的基本知識;滲透智慧人生的基本思維方式;積累面對社會(huì)的基本經(jīng)驗(yàn);培養(yǎng)后續(xù)發(fā)展的基本能力。在生命教育中,還要開展好“三七工程”:

          “三”就是打好“三大基礎(chǔ)”:一是打好終生樂學(xué)的基礎(chǔ),領(lǐng)取

          熱愛生命的通行證;二是打好身心俱佳的基礎(chǔ),領(lǐng)取健康生存的通行證;三是打好做事交際的基礎(chǔ),領(lǐng)取駕馭生活的通行證。

          “七”就是打造“七大特質(zhì)”:健康的體魄是本錢;創(chuàng)新精神是牽引器;良好的心態(tài)是調(diào)壓器;睿智的大膽是內(nèi)驅(qū)力;良好的習(xí)慣是成功的沃土;勃發(fā)的個(gè)性是指南針;澎湃的激情是催化劑。

          生命教育可以和學(xué)科教學(xué)、專題教育、課外活動(dòng)、校園文化建設(shè)、德育、心理教育等有機(jī)結(jié)合起來,通過“演講比賽”、“講故事比賽”充分整合和利用學(xué)校的教育資源優(yōu)勢,調(diào)動(dòng)廣大教師參與生命教育的積極性,增強(qiáng)生命教育的效果。依托少先隊(duì)活動(dòng),組織好“感恩節(jié)”、“父親節(jié)”、“母親節(jié)”等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生開展“吾日三省吾身”活動(dòng),每天思考我是誰?我在做什么?我應(yīng)該怎么做?找準(zhǔn)坐標(biāo)點(diǎn),把握支撐點(diǎn),尋找突破點(diǎn),占領(lǐng)制高點(diǎn)。做到認(rèn)識生命,活在睿智的思考中,坦然的迎接每一天;敬畏生命,活在感恩的氛圍中,快樂著分享每一天;激活生命,活在奮進(jìn)的喜悅里,激情演繹每一天;發(fā)展生命,活在期望的等待中,學(xué)習(xí)著充實(shí)每一天;達(dá)成生命,活在成功的微笑中,品位的享受每一天。

          二、打造生命教育的全環(huán)境,讓教育煥發(fā)生命的本色

          人們常說,人生最要緊的,不是你站在哪里,而是你往什么方向走。首先,作為學(xué)校和各科教師,要成為生命教育的響應(yīng)者,要把生命教育和自己所從事的實(shí)際工作結(jié)合起來,利用自己的優(yōu)勢地位去對學(xué)生進(jìn)行生命教育。三生教育的主陣地是課堂,教師要在課堂中教真育愛、立德樹人。教師要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài),悅納自己,別人不理解自己,自己要加倍的正視自己,別人不關(guān)心自己,自己要加倍關(guān)心自己,活出自己的精彩,用自己強(qiáng)大的生命能量感召出學(xué)生良好的生命狀態(tài),保持內(nèi)心的明晰,照亮周圍的世界。做好人生的“加減乘除法”:

          加法:要在人生的起點(diǎn)上加上學(xué)識、財(cái)富、事業(yè)、感情等元素。

          減法:在生活的重負(fù)中減去壓力、煩惱、無用功、減去庸人自擾。

          乘法:將快樂傳染給別人,你會(huì)得到成倍的快樂。

          除法:將幸福分給別人,你會(huì)更幸福,將愛分給別人,你會(huì)得到更多的愛。

          其次,重視家庭、社會(huì)力量,形成生命教育合力,生命教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程,需要家庭、學(xué)校、社會(huì)密切的配合,共同參與。我國的生命教育尚處于萌芽階段,需要全社會(huì)的廣泛參與,充分發(fā)揮社會(huì)、家庭的力量,形成教育合力,共同推動(dòng)生命教育的發(fā)展。

          不是棒槌的打擊,而是水的載歌載舞使鵝卵石日臻完美。讓我們的課堂摒棄無地自容的責(zé)罰,情感的冷落,精神的壓制,讓課堂充滿生命關(guān)懷,構(gòu)建生命化課堂,構(gòu)建生活化課程。借助一切外力營造生命教育全環(huán)境,打造生命的尊貴與絢麗。

          水本無華,相蕩而生漣漪,石本無火,相撞而生靈光,我們期待著,把深切的生命關(guān)懷在課堂內(nèi)傳遞,分享生命靈性激蕩的每一朵火花;我們期待著,折翼的翅膀在生命教育的呵護(hù)下重新翱翔,讓生命之樹長青,讓生活之樹常綠。讓每一縷陽光都灑向生命教育,讓我們永遠(yuǎn)守護(hù)生命的陽光。

        珍愛生命預(yù)防溺水征文6

          人和水之間是朋友,但水火無情,我們不能為了玩耍、愉樂,而丟掉生命。所以,學(xué)習(xí)防溺水的知識格外重要。

          水是溫柔的,他能讓小樹苗快快成長,他能共我們飲用,他還能讓魚兒有一個(gè)舒服的家。

          水是兇猛的,它能吹倒大樹,它能吹毀房屋,它還能讓我們失去溫暖幸福的家。

          夏天烈日炎炎,火紅的太陽吧熱量盡情的灑向大地,這是我們最愛的事情就是吃冰淇凌、游泳了。

          暑假到了,有些小朋友紛紛跑到無安全保護(hù)的地方去游泳,比如:湖邊、河邊、水庫邊。這些地方水面看似風(fēng)平浪靜,可是你不知道水底會(huì)藏著什么秘密,F(xiàn)在,就讓我來告訴你吧。

          水底破濤洶涌,伸手不見五指,而且由無數(shù)根水草,無數(shù)個(gè)小坑,無數(shù)個(gè)泥丘,雖然,這些都是小事物,但是,它們會(huì)有一種“法術(shù)”這種“法術(shù)”會(huì)很神奇,你一不小心就會(huì)被詛咒。

          現(xiàn)在,我來講一個(gè)故事:“爺爺?shù)睦霞以谵r(nóng)村,那里數(shù)目幾百米連城一片。但是,由于那里水多“惡魔”常常到那里。一天,酷暑難耐,村里的幾個(gè)小孩決定一起去小河邊游泳。到了小河邊,他們迫不及待的跳了下去,這是,一個(gè)小孩說:“你們下去吧,我在岸上等你們,萬一你們有危險(xiǎn),我就去叫大家!

          他們答應(yīng)了,可是好景不長,“惡魔”開始念“法術(shù)”了,幾個(gè)小孩剛下水就被水草纏住了,水草笑著說:“哈哈哈,歡迎你們”,泥丘卻獰笑著來了:“讓你們嘗嘗我們的厲害”。這時(shí)岸上的小孩覺得不對勁,大聲呼喊這伙伴的名字,可怎么都聽不見。這下岸上的小孩急了,連忙吧大人叫來,大人用長竹竿救了他們。

          這回是幸運(yùn)的,萬一周圍真的沒有大人怎么辦?下來我給大家講一講吧!

          1、如果小伙伴你水了,不要手拉手互救。

          2、如果小伙伴溺水了,不要慌張,要想辦法,冷靜。

          3、如果旁邊有救生圈、長竹竿可以扔給他們。

          4、最好的辦法就是大聲想大人們求救。

          水是人類的朋友,但水火無情,我們不能為了玩耍、愉樂,而丟掉寶貴的生命。讓我們一起掌握防溺水的知識吧!

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