有關(guān)我的書屋我的夢(mèng)征文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到征文吧，征文一般都具有精彩的開頭，給人耳目一新的感覺。相信寫征文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的有關(guān)我的書屋我的夢(mèng)征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的書屋我的夢(mèng)征文1
書是我們永遠(yuǎn)的朋友，它陪伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬；是種子，在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂；書中有人類發(fā)展的錄像機(jī)，我們可以在其中看到前輩的足跡；書是知識(shí)和智慧的海洋，我們?cè)跁暮Ｑ笾绣塾温砷L(zhǎng)……
在書屋里我看到了：許多人在聚精會(huì)神地讀書。有的仿佛身臨其境；有的若有所思，頻頻點(diǎn)頭；有的邊看邊記，爭(zhēng)分奪秒；還有的兩三個(gè)人一起小聲交流書中的疑問(wèn)、難題……
我很喜歡讀書，因?yàn)樽x書可以帶給我們無(wú)窮的快樂、豐富的知識(shí)、做人的道理�？梢宰屛覀兊纳钬S富多彩。書屋里面的書應(yīng)有盡有，如：散文、故事、小說(shuō)、百科等。每本書都有著自己的故事，講述著無(wú)窮的道理。每種不同的圖書帶給我們的感覺是不同的：詩(shī)歌的瀟灑，散文的優(yōu)美，小說(shuō)的樸實(shí)，漫畫的奇特，神話的唯美浪漫，童話的純真可愛善良，百科的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，歌詞的美妙動(dòng)人，歷史的博大精深……無(wú)處不讓我們陶醉在書海之中。
讀著曹文軒寫的《草房子》中不歧視別人，勇于正視自己的禿鶴，自立自強(qiáng)；正視生活的杜小康；感人的親情細(xì)馬；疾病并不可怕，勇敢地和家人一起活下去的溫幼菊和桑桑；感覺到了淳樸的鄉(xiāng)土人情，純潔的友誼，偉大的精神等。
讀著《魯濱遜漂流記》我明白了人們?cè)诶щy中不能喪失勇氣。勇氣和毅力是最可貴的，沒有它，你就永遠(yuǎn)也擺脫不了困境。
在《城南舊事》中，所有的人都很善良，無(wú)論是瘋子、小偷還是保姆等。一點(diǎn)也感覺不到舊社會(huì)的黑暗。而難過(guò)的地方總是有的：瘋子、小偷都可憐的是，在幸福離他們很近的時(shí)候，他們卻永遠(yuǎn)也得不到了。這使我明白了要像英子一樣保持一顆純潔凈化的心靈，這樣童年才會(huì)幸�？鞓贰�
課文中的《愛之鏈》讓我明白了：愛是溫暖的，能讓人們感到世界的美好。因?yàn)閻墼谖覀兩磉咇v足，所以人們對(duì)美好的生活充滿了向往……
讀書，如一場(chǎng)春風(fēng)拂面的風(fēng)兒，吹去我們心靈的塵埃，吹散世間的煩惱憂愁；讀書，似一場(chǎng)久旱后的綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)我們干涸的靈魂，澆灌渴望知識(shí)的心靈；讀書，像一只閃耀的燈塔，照亮前進(jìn)的道路，指引我們大膽追逐夢(mèng)想。
最后，讓我們?nèi)堇镥塾�，探索無(wú)窮的奧秘，尋找其中的快樂吧！
我的書屋我的夢(mèng)征文2
“書屋”對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可少的，對(duì)于大人來(lái)說(shuō)也是如此，“書屋”好比是知識(shí)的海洋，讓學(xué)生們吹著清涼的海風(fēng)，享受美好的時(shí)光，打開成功的大門，教我們?nèi)绾巫鋈�。然而它也是大人在生活中的照明燈，照亮前行的`道路，讓人們不再迷茫。它在人們的生活、學(xué)習(xí)中是多么的重要��！幾乎占領(lǐng)了人的思想領(lǐng)域。
每一次漫游書屋我都會(huì)有一種莫名其妙的激動(dòng)和興奮。也許是看見琳瑯滿目的書了吧！也許還因?yàn)檫@安靜的氣氛吧！我可以在這兒學(xué)習(xí)可以與更多的書交朋友。
我拿起一本名叫《假如給我三天光明》的書。拿起來(lái)，變愛不釋手。
書中的小主人公是一個(gè)叫海倫·凱勒的孩子。她是個(gè)可愛的孩子。后來(lái)一場(chǎng)噩運(yùn)降臨了，一場(chǎng)病讓她失去了眼睛、聲音和聽力，她變得十分暴躁，她和大人們都無(wú)法接受這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)。她多么希望有一縷陽(yáng)光可以照亮她，照亮她前進(jìn)的道路。
知道一個(gè)叫安妮·沙利文的老師來(lái)到她家。她的生活出現(xiàn)了一個(gè)大大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，老師融化了她的心。老師包容了她的一切，還教她學(xué)習(xí)單詞。
海倫漸漸地上了大學(xué)了，老師更加寸步不離地跟著她了，年復(fù)一年。
她成為了一名優(yōu)秀的作家。創(chuàng)造了一個(gè)不可思議的奇跡。我們還很健康，所以要更加認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我要在這書屋坐著自己的夢(mèng)，讓我的“朋友”和我一起來(lái)打開知識(shí)的大門吧！
我的書屋我的夢(mèng)征文3
每一個(gè)夢(mèng)想都像宇宙星空中的一顆顆璀璨明星，點(diǎn)綴在星空舞臺(tái)上，讓人產(chǎn)生進(jìn)步的動(dòng)力，引導(dǎo)著我們前行。
時(shí)光如瓶子里的沙漏，在我們的指尖中悄然無(wú)息的流過(guò)。轉(zhuǎn)眼間，又迎來(lái)了暑假。我又來(lái)到日思夜想的農(nóng)家書屋�！靶�?zé)o塊壘心長(zhǎng)泰，腹有詩(shī)書氣自華�！边@句話說(shuō)得多好啊。
走進(jìn)書屋，推門而進(jìn)，便會(huì)立刻被暖暖的書香味所包圍。室內(nèi)寬敞明亮，安靜而無(wú)一絲雜音。幾張椅子眾星拱月般的圍著兩張長(zhǎng)桌。幾排書櫥整齊劃一地排列著。屋內(nèi)上方掛著一幅英國(guó)著名科學(xué)家牛頓的名言：“如果說(shuō)我比別人看得更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟��！鳖櫭剂x，“巨人”不就是各式各樣的書籍嗎？
我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。知識(shí)好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越精。農(nóng)家書屋里的書真是應(yīng)有盡有，讓人眼花繚亂。
沏一杯茶，獨(dú)坐一端，靜靜地閱讀。戰(zhàn)爭(zhēng)類的書籍讓我浮想聯(lián)翩。我仿佛坐著時(shí)光機(jī)，穿越回戰(zhàn)火連天的年代。熊熊的烈火燃燒著；江姐忍著十指錐心的疼痛，咬緊牙關(guān)，不向敵人吐露一個(gè)字；李大釗視死如歸，堅(jiān)定從容，臨危不懼……這樣的鏡頭一幕幕出現(xiàn)在眼前，這樣的英雄人物一個(gè)個(gè)閃現(xiàn)在腦海之中。我們今天的幸福生活是多少位革命先烈拋頭顱，灑熱血換來(lái)的呀。我們又怎么能不好好珍惜這來(lái)之不易的美好生活呢？
《沉睡的大拇指》讓我明白：在世間，愛是一種最博大的情感。親人的大恩大德如同一束溫暖的陽(yáng)光，溫暖我們的一生。《感恩朋友》讓我懂得：朋友不是把頭頂上的傘硬生生地分成兩半的人，而是當(dāng)你奮勇前進(jìn)時(shí)心甘情愿為你當(dāng)基石的人�！蹲屒嗌倌旮形蛞簧恼芾砉适氯纷屛翌I(lǐng)悟：生活的海洋不像平靜的西子湖，隨著時(shí)間的流動(dòng)，它時(shí)而洶涌澎湃，時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而巨浪滔天，只有我們堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，笑對(duì)人生，才會(huì)鑄造輝煌的人生。
我仿佛剛出土的小苗，盡情吸允著書中的樂趣。
我有一個(gè)夢(mèng)想，是從幼小童心時(shí)就誕生出來(lái)的夢(mèng)想——成為一名教書育人的山區(qū)教師。
老師是一座通向知識(shí)海洋的長(zhǎng)橋；老師是一棵包容萬(wàn)千的大樹，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨；老師是紅彤彤的太陽(yáng)，給予學(xué)生萬(wàn)分光熱。
“四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝，黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫春秋。”老師的職業(yè)是多么的神圣與偉大啊。
每當(dāng)我在電視前目睹貧困山區(qū)中那些求知若渴的孩子們，憐憫之情便油然而生。他們是多么熱愛學(xué)習(xí)。貧困如同惡魔，猙獰著笑臉威脅他們。但他們‘站成一棵樹，頑強(qiáng)地挺立著。’在那一瞬間，成為山區(qū)教師的夢(mèng)想便牢牢的扎在我的腦海之中。我一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，立爭(zhēng)第一，因?yàn)閷?lái)我要用知識(shí)的雨露灌溉他們，讓他們走出坑坑洼洼的大山，出人頭地，成為祖國(guó)的棟梁之才。
“只要擁有不屈的信念，夢(mèng)想就不會(huì)褪色，永遠(yuǎn)鮮艷奪目。”當(dāng)一名山區(qū)教師是我一生的夢(mèng)想，是我心中翻滾的大浪。
感謝你，農(nóng)家書屋，是你讓我開闊視野，豐富知識(shí)，陶冶我的情操；感謝你，負(fù)責(zé)任的圖書管理員，每天起早貪黑為我們開門關(guān)門。
農(nóng)家書屋，我的夢(mèng)想從這里開始。
我的書屋我的夢(mèng)征文4
“張爺爺，您快看！我找到了什么？是《公主童話》耶！我早就想看啦，沒想到在您這里找到了它�！奔緹橒P手捧一本童話書，旋風(fēng)一樣地來(lái)到張爺爺身邊，邊坐邊眉飛色舞地說(shuō)�！肮 睆垹敔敁崦念^，慈愛地說(shuō)，“別看我年紀(jì)大，腿腳不利索。可為了給你們準(zhǔn)備這豐盛的精神大餐，南通地區(qū)的書城，我可沒少跑喲！淘寶上的書店，我也沒少逛吶！”張爺爺幽默的話語(yǔ)，逗得我們都開心地笑起來(lái)。清晨柔和的陽(yáng)光，透過(guò)寬大的玻璃窗，照在書架上，像是撒上了一層金子的粉末，令人著迷。再看張爺爺，他靜靜地坐在書架邊，戴著老花鏡，捧著一本厚厚的書，聚精會(huì)神地讀著。不一會(huì)兒，我們也都埋下頭，專心致志地看起書來(lái)。遠(yuǎn)處知了的鳴叫聲，書友們輕輕的翻頁(yè)聲，還有小朋友們時(shí)不時(shí)一個(gè)字一個(gè)字的念書聲，好似一支和諧的奏鳴曲。
你一定會(huì)好奇地問(wèn)：張爺爺是誰(shuí)呀？他呀，名氣可大啦！他是我校退休老教師張武高，是我們通州區(qū)西亭鎮(zhèn)草廟村關(guān)工委的一員，也是我校民樂社團(tuán)的校外輔導(dǎo)老師，今年已經(jīng)80多歲了。幾年前，張爺爺就把自家兩間屋子騰出來(lái)，為村里的孩子們辦起了校外輔導(dǎo)站和農(nóng)家書屋。為了不耽誤我們學(xué)習(xí)，還把活動(dòng)時(shí)間安排在雙休日、暑假和寒假里，這樣方便了我們到他家參加各項(xiàng)活動(dòng)。
“啦啦啦……”早晨，我坐著車子哼著歌兒往他家趕，不一會(huì)兒就到了。張爺爺家外面有一塊很大的農(nóng)田，那是我們的“科技園地”。張爺爺曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)：“讀書是一種生活，但生活也是一部書籍！”我們平時(shí)就在“科技園地”里跟著張爺爺學(xué)習(xí)如何栽培花草樹木。這里長(zhǎng)滿了植物，有仙人掌、玉米、玫瑰花……還有我們親手栽的葡萄樹，現(xiàn)在葡萄架上掛滿了一串串亮晶晶的紫葡萄。我摘了一顆放到嘴里，哇，真甜！品嘗著自己的勞動(dòng)成果，我心里樂滋滋的。
快步走進(jìn)他家里，你就可以看到我們的活動(dòng)室啦。這里的器材有很多，乒乓球臺(tái)、電腦、象棋、圍棋等，樂器架上擺滿了古箏、電子琴、葫蘆絲、二胡、腰鼓等，這些滿足了我們的活動(dòng)需求。
再往里走，就來(lái)到農(nóng)家書屋。你瞧！幾張大書櫥，櫥里擺滿了整整齊齊的書籍。無(wú)論是誰(shuí)來(lái)參觀，都會(huì)異口同聲地稱贊：“好多書��！”在書架旁邊，張爺爺還安放了一張桌子和好多張凳子。桌子上擺放著水，渴了讓我們自��；坐著凳子看書，人不容易累�？粗鴱垹敔敃莸木牟贾煤蜐M書屋孜孜以求的書友們，我不禁在心里默默地稱贊：“張爺爺想得真周到哇！”
書是人類進(jìn)步的階梯，周恩來(lái)爺爺小時(shí)候就立志“為中華之崛起而讀書！”我愛讀書，因?yàn)樽x書是一種快樂；我愛讀書，是為了將來(lái)更好地報(bào)效祖國(guó)。看著大家安靜地讀起了自己喜歡的書籍，這時(shí)我也燃起了對(duì)書的強(qiáng)烈渴望。不一會(huì)兒，我就進(jìn)入書中的世界里，快樂自在地在書中遨游，漸漸陶醉在書的海洋里了。
不知不覺，家長(zhǎng)們來(lái)接我們了。張爺爺把我們送到門外，可我們一點(diǎn)也不想離開這“快樂園地”。朱建國(guó)同學(xué)的媽媽滿懷感激地對(duì)張爺爺說(shuō)：“張老師呀，孩子放暑假最想去的地方，就是您的書屋，孩子放在您這里，我們種地放心吶！讓您辛苦了！謝謝您呀！”“不用謝！只要孩子們喜歡就好！”張爺爺一邊說(shuō)，一邊跟家長(zhǎng)們揮手告別。
我也與張爺爺依依不舍地告別：“張爺爺再見！明天我還會(huì)來(lái)的�！薄昂煤煤茫瑲g迎歡迎！”
聽李校長(zhǎng)說(shuō)，張爺爺關(guān)工委工作非常出色，還得到了全國(guó)總關(guān)工委的表彰獎(jiǎng)勵(lì)呢！回頭再看陽(yáng)光下笑盈盈的張爺爺，我頓時(shí)覺得他的身形顯得特別高大。
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