愛的奉獻征文
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到征文吧，征文是某個辦事部門為了某個活動公開向社會征集的有關文章。你寫征文時總是無從下筆？下面是小編整理的愛的奉獻征文，希望能夠幫助到大家。
愛的奉獻征文1
五月十二日下午二時二十八分，四川省汶川地區突然發生8.0級地震，房屋倒塌，山體滑坡，道路被毀，群眾傷亡慘重，人數達數十萬人，他(她)們的家園遭到破壞，生活艱難，有的孩子失去了雙親，成了孤兒……幾天來電視里全是有關5.12搶險救災的報道，沒有了動畫片，我感覺很沒勁，也懶的看電視了，星期天我和爸爸都在家，在爸爸的說服下我們一起坐在電視機前，打開電視機，共同關心國家大事起來……
地震前夕，某座教學樓中一位老師正在給同學們上課，同學們都在認真的聽課，可是，意想不到的事發生了，大地劇烈抖動了起來。老師趕緊讓同學們到安全的操場上去。因為沒有整隊，不能確定同學們都已經離開了教室，猛然間，老師發現教室里還有四名同學，他不顧一切地沖進教室，正當他們準備離開時，大樓已開始倒塌了,老師將四名同學藏在唯一可以庇護的講臺下，可講臺下面的空間很小，情急之下，老師用自己的身體護住講臺。當救援人員發現這名老師時，老師早已斷氣了，離開了人世，但手仍緊緊地抓著講臺，那四名同學驚恐地依偎在老師懷里，竟毫發無損!
在地震發生之前，某座幼兒園中孩子們正在睡午覺，大地突然抖動了起來，老師見發生了地震，為了孩子們的安全，老師置自己的生死度外，處恐不驚，把孩子們一個個都抱到了空曠的地方。臨到最后兩個孩子時，幼兒園已開始倒塌，老師顧不上什么了，把那兩個孩子抱進懷里，用身體保護住孩子，孩子們獲救了，可老師卻去世了。
聽到這里，我感覺到電視里播音員的報道聲有點哽咽了，我也情不自禁的流下了感動的淚水。
電視節目是互動的，有演播室播報，也有前方記者的及時報告，報道內容涉及搶險救災，生產自救，八方支援等，報道圖文并茂，觸動著國內外每一個人的心!黨中央國務院提出“眾志成城抗震救災”我想對災區人民說“不要因為這點傷痛就屈服，不要因為一次失敗就放棄，你們要用行動來證明，相信你們在全國人民的支持下一定可以把家園建設的更加美好”
愛的奉獻征文2
尊敬的各位老師、親愛的同學們:
大家好!
我演講的題目是《愛的呼喚心的奉獻》
記住自己對別人的過失和別人對你的恩典，前者提醒我們要謹慎，后者提醒我們要感恩，感恩重在回報。而今天，站在這里的我是一個將要步入學前教育這一神圣職業的一名學生。我是虔誠的不敢再尋覓詞匯，因為“老師”這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。所以我要在這里吐露出我對老師的無盡感激！
牛頓說：“如果說我比別人看得更遠些，那是因為我站在了巨人的肩上�！蹦敲矗蚁胝f我們現在站立的高度就是老師們用一個個堅實的臂膀而累積的！老師是我們成長的領路人，我們的朋友，老師尊重、理解、教導和愛護我們，言傳身教，讓我們受益終身，我們理當感恩老師。
老師，您如黑夜里閃亮的流螢——當太陽下以后，光明由蠟燭繼續著；當蠟燭被風雨吞滅后，光明由你繼續著！
老師，您如雨季里伸展的雨傘——你注定一生與烏云為伴，時時為別人遮風擋雨，卻濕透了自己！
美麗的老師，因為有了你，我們的世界才會變得如此美麗，因為有了你，我們在混沌之中，有了指路的明燈，迷茫的夜空，有了永恒的北斗。
花朵把春天的大門推開；綠蔭把夏天的大門推開，而您，把我們美好前程的大門推開，我們是您細心澆灌的苗圃。
您肩負著民族的昌盛繁榮，肩負著歷史的偉大重任，就這樣，一代又一代的孩童在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。我們都感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創造世界，播種未來，您是點燃我們理想之火的傳的者，是保證民族未來優良素質的傳承人；您的平凡在于除了奉獻別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所得所失，因為您深深懂得自己的付出了什么，又了收獲什么，這是任何數字也無法計算的人生價值和生命意義�！白鲆晃涣紟熞嬗选薄@正是我們的老師內心追求的真實寫照。敬愛的老師，很多人把您比作綠葉，把您比作紅燭，但我覺得這也頌不盡您的奉獻，歌不完您無數的成果��！您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命中的每一個音符，都彈練的無比美麗動聽；把我們生活中每一個畫面，都描繪的鮮活驚艷。從此，我們的心像大海一樣磅礴。這時，我們真應該大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，不要忘了我們老師是怎么付出了他們的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。
冬天的冰冷，無法凍傷我的手，因為我有母親編織的愛為我驅寒送暖，但是潔白的雪，可不可以不要染白母親的烏絲；黑板的字跡，靜靜的讓我成長，因為我有老師細心的愛為我深入灌輸，但是輕柔的粉末，可不可以不要腐蝕老師的細手和臉龐。
現在做為即將步入教育行業的我，也在內心深處細細的觀察者、傾聽著、感悟著。
古人常說；“聽不如看，看步入做�！比丝梢园l展到現在這樣如此強大，這當然不是由想象而來，沒有一步步，一階段一階段的發展。我在這幼師的學習階段，不斷地從各方面了解了自己將來的工作性質、義務與責任。老師曾說，幼兒園重點培養學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，從不同角度和深度促進幼兒情感、態度、能力、知識和技能等方面的發展。從這些方方面面的細細斟酌和研究，我不僅在自己的學習上和以后的工作上有了深層次的收納，也在自身生活感悟中也有了更多的發掘！
孩子是父母的影子，我想，孩子也是來時的影子，什么樣的教師，就有什么樣的學生，似乎也不是沒有道理的，所有人都可以做父母，但是，不是所有人都可以做老師的，更難做到一個完美無缺的好老師的，但盡自己的能力去感化孩子，灌輸孩子！
孩子們的想象很豐富，特別是在他們的'畫畫中可以突出表現出來的都是我們難以想象和理解的，比如他們可以說太陽是綠色的，西瓜是方的，白雪公主在雪地里穿婚紗。。。。。等等，這些都是他的奇妙想象，所以，在不同的趣味中我們可以體味不同的樂趣，但是我還從中體味到了做為一位教育者不易，所以我要深深的感謝我的老師！
我們要用一個感恩的心去體味一位老師的博愛！
現在讓我們共同舉起我們的右手，撫摸著自己的胸膛，感受一下自己此時激動地內心，讓這種燃燒一樣的激情在這廣大的天的激起一圈圈漣漪！
親愛的老師感謝您！
我的演講完畢，謝謝大家！
愛的奉獻征文3
如果說父母之愛是世間最仁慈的愛，那么他們的愛是世間最寬廣的愛；如果說父母之愛是世間最偉大的愛，那么他們的愛是世間最純真的；如果說父母之愛是溫暖的太陽，那么他們的愛是清晨的露水；如果說父母之愛是肥沃的土壤，那么他們的愛是夏天的甘霖。
一個是辛勤的園丁，一個是最可愛的人，一個是在生活給予無微不至的關懷，一個在精神撐起剛強的脊梁。是他們讓我從輕浮走向穩當，從幼稚走向成熟。他們就是我的輔導員和教官。
陸老師每天都和我們一起經歷驕陽，一起接受風雨，一起迎接旭日的東升，一起歡送夕陽，伴我們朝朝暮暮，有我們的地方就有她的倩影。誰身體不舒服，誰生活中有困難，誰精神上需要支柱，她總是第一個安慰者，扶持者，那親切、無私的話語仿佛妹妹坐在姐姐的膝旁。一天不見似乎生活的曲目缺少重要的音符。終于，傷病侵襲了陸老師瘦弱的身軀，腳不小心就扭傷了，明天和著晨曦居然看到她坐在自行車上過來，注視遠方的我們。此時此該，把感動化作動力，任憑汗水肆意地流淌，口號聲更響亮，腳步充滿了力量，讓這博大的愛永駐每個人的心間，讓這份無悔的奉獻激勵我們勇往直前。
與老師相比，他沒有橫溢才華；與明星相比，他沒有燦爛星光，他就是我們的教官，年輕、平易近人、微笑是他的名片，他在我們人生道路上也許只是一個過客，不會烙下深深的印記，可他給予我們的卻是一生授用的嚴肅和堅決，頑強與拼搏�？谔杺鬟f著最響的吶喊，喉嚨啞了也在所不息，半天不喝一口水，共同堅持不拋棄，不放棄，把軍營的歌唱響，把軍訓的舞臺演繹。我們大厭惡、痛恨，到接受，喜歡，感謝，是前進的一盞指路明燈，是幫助開啟大學之門的一把鑰匙。
千言萬語，已無法描繪他們的付出，他們在履行著一種責任，更是培育一代未來的建設者，更是發自內心的愛的奉獻。我會永遠銘記在心，是他們鋪就了我走向大學生涯的陽光大道；是他們鼓舞我勇敢地頂起生活的重軛；是他們教會我即使身處逆境，亦能揚起前進的航帆；即使遭遇險遠，亦能召喚生活的勇氣。我只能深深向你們鞠躬：謝謝你們！
軍訓雖然已經載入史冊，也許在眾多人的記憶中淡化，但在我青春篇章中是最多彩的一頁。我們不應該浪費每人僅有的一次青春歷煉，重拾那段曾經的唯美，重溫那段激昂而又跌宕的交響樂。細細品味像杯濃咖啡，雖有絲絲的苦澀卻能振奮人心，像一株小草，雖不起眼卻經得起風吹雨打。串音符在時光的河流里，沉淀成粒粒珍珠，我會把它精心穿成閃光的項鏈，亮麗我整個心身，永遠珍藏！
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