學生優秀征文演講
無論是身處學校還是步入社會，大家對征文都再熟悉不過了吧，征文沒有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。那要怎么寫好征文呢？下面是小編整理的學生優秀征文演講，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學生優秀征文演講1
同志們：
十八歲，是一個放飛希望的多彩季節，今天，站在人生旅途新的起跑線上，面對國旗莊嚴宣誓，標志著從此將全面享有憲法所賦予的公民權利，獨立承擔起對國家、社會應盡的責任和義務。朋友們，奮發吧！讓我們立志做一個自強自信的時代青年！因為，在這片熱土上，開拓發展的重任終將落在我們肩上，我們將義不容辭的要在這世代生息的土地上各施所長，并把她建設得更加繁榮富強。
在這個莊嚴的時刻，我們心潮澎湃，思接千載。我們生于斯長于斯,且不說澄海人文蔚秀，向稱“濱海鄒魯”，也不用說澄海人心靈手巧，“種田如繡花”，更不用提“糧食產量甲全國”稱號與全國第一個“噸谷縣”的“當年勇”，今天，我們要說的是，自強不息、艱苦創業歷來是我們先輩的優良傳統。想當初，潮汕先民飄洋過海，異國創業，歷盡滄桑之后開創了潮人海外新天地，造就了一批旅外僑領、企業家和知名人士，留下了“有潮水的地方就有潮人”的美傳，留下了“團結、拼搏、拓展、創新、奉獻”的紅頭船精神激勵著跨世紀的青年一代。
作為跨世紀的澄海青年，我們首先要樹立正確的人生觀，少年當立志、兒女當自強，要立志投身到當前經濟建設的大潮中，將青春熱血奉獻給社會主義現代化建設。 我們欣賞“人恒自助，然后天助之”的人生，欣賞“天行健、君子以自強不息”的大氣，我們堅信，靠著這自強不息的拼搏精神，在澄海區委區政府高舉鄧小平理論偉大旗幟和全面貫徹落實“三個代表”重要思想，以經濟建設為中心，切實加強社會主義政治文明和精神文明建設的今天，青年一代必將更有作為！韓江春潮涌，健兒逐浪高，在“走正道、樹信用、興品牌、強實業”的理念帶動下，在全區402平方公里的土地上，商機涌動，正掀起新一輪創業浪潮。振興澄海經濟，我們正面臨著更大、更有利的發展機遇！
青年朋友們，今天，從我們宣誓成人的這一刻起，我們要明確自己肩護的歷史重任，堅定崇高的政治信念，掌握現代科學文化知識，陶冶高善的思想道德情操，更深入地了解社會、更主動地參與實踐，自強自信，努力把個人追求融匯到建設有中國特色的社會主義的偉大實踐中去！
青年朋友們！
今天，我們歡聚一堂，明天，我們也許要為求學、為工作而各奔前程。不管你身在何處，請記住這個自強不息、艱苦創業的優良傳統，為中華民族偉大的復興貢獻自已的青春和聰明才智，為建設富強、民立、文明的二十一世紀的社會主義國家而努力奮斗！
謝謝大家。
十八歲演講
學生優秀征文演講2
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家好！
今天我要演講的題目是《感謝您，我的老師》。
今天，是第xx個教師節。我代表七年級所有學生向老師致以最親切的問候，并獻上一首頌歌， 祝愿所有老師節日快樂！
人生旅程上，是誰豐富了我們的心靈？健全了我們的人格，點燃了我們希望的光芒。是您老師！
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨！我只是一只小貝殼，
您卻給了我整個海洋，在您的呵護下，我揚帆起航。我又該呈現一朵什么樣的花，來表達我對您由衷的敬仰！短短的幾天外校生活，我有一種幸福在流淌！
是誰燦爛的笑容中寫滿慈祥？是誰的身影總在穿梭，教室、寢室、食堂。是誰在我們的睡夢中，還奔波在回家的路上。。。是您啊！王老師，同學們說：“您像我們的娘”！
是誰風趣幽默的課堂《把大家領進了語文的殿堂？是誰諄諄教誨，指引著我們人生的航向？是您啊，羅老師！是您滿懷真情的句句鼓勵教大家學會了堅強。
是誰用那淵博的知識 ，讓我們感受文明與希望 ？是誰用那高遠的胸懷，讓我們懂得寬容與忍讓 ？是您��！寧老師！您用您的人格魅力，讓我們懂得什么是高尚。
是誰用爽朗的笑聲，趕走了我們初離父母的迷茫？是誰用簡短的介紹，點燃了我們心中不滅的夢想？又是誰讓我們愉悅的沉浸在知識的海洋？是你啊，我們可親可敬的老王。
假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。可我又怎能把我們敬愛的老師，一一頌揚。
外校，這是一片大海的世界，汲取一點營養，我們將成就今后的蔚然；這是一片繽紛的天地，收獲一種色彩，我們將編織明天的彩虹。您送我進入了一個彩色的天地，您將我帶入一個無限的世界 …… 老師，我的心在喊著您，在向您敬禮！
三尺講臺，樹起了您高高的形象；兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生；一生的信念，訴說著您奉獻的故事。
老師，您為人民的事業嘔心瀝血；教師，您為自己的選擇無悔人生！您用您的生命譜寫了一個個光輝的故事，您用您的熱血譜寫了一段段美麗華章，您用您的熱情造就了一座座歷史豐碑！
我的師長，您是我們遮雨的傘，擋風的墻！
我的師長，您是我們騰飛的翅膀，前進的航向！
師恩浩蕩，師恩難忘！
敬愛的老師們，你們的教誨如春風，似瑞雨。滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開心。
學生優秀征文演講3
有這樣一個女孩，每周的體育課是她最向往又是最尷尬的時刻，當其他同學興高采烈地打籃球時，她只能孤零零地坐在一旁羨慕地看著，因為先天性的右手殘疾，讓她永遠也不可能像其他同學那樣靈活自如地運球、傳球；當周末來臨，同學們都小鳥一樣歡快地飛回溫暖的家，享受媽媽親手做的飯菜，聆聽爸爸的教誨時，她只能默默地收拾行李，回家照顧體弱多病的爺爺奶奶，因為在很小的時候，她就失去了疼愛她的父母，只能與年邁的爺爺奶奶相依為命。
是的，這個女孩就是我，個子小小、其貌不揚，小草一樣默默無聞的我。
也許你會為我哀嘆：小小年紀，竟遭遇了世上如此的不幸，小時候，當看到別的孩子在父母面前撒嬌時，當看到健全的孩子靈活地跳繩、丟沙包時，我也常�？拗柲棠蹋簽槭裁�？為什么這樣的不幸會落在我的頭上？
可是，現在的我已經長大，我會大聲地告訴你：雖然我經歷了命運的不公，但是我是一個活在“愛”里的孩子。
這“愛”來自四面八方，有親人、有鄉親、有老師、有同學，還有許多許多素不相識的好心人。當我面臨困難時，當我灰心失望時，當我面對人生重大選擇時，我看到許多許多向我伸出的援助之手，他們為我擦去淚水，為我排憂解難，為我指明人生的方向。
鄰居家的好叔叔，那個寒冬臘月的深夜，北風呼嘯，天寒地凍，為了把正在發高燒的我及時送到醫院，您背著我在坎坷的小路上一路小跑。當我轉危為安時，我看到您眉毛上還掛著點點霜花。
張興華老師，初中三年的時光，您如慈父一般照顧我的學習生活，桌椅壞了您親自為我維修，飯卡丟了您為我重新沖上生活費，鞋子壞了您親自帶我去買，看到我家庭的.困難，您發動全班同學為我捐款，臨到初中畢業，您又到處聯系為我選擇學校，圓了我繼續求學的夢想。
如果說我是一株小草，那么您就是我生命中三春的暖陽，讓我深深地體會到了父親的慈愛，人間的溫情。
來到職專，現在的班主任史勇老師，是您接過了傳遞愛心的接力棒，從忙前忙后的為我減免學雜費，到親自去我家家訪，您一直給我無微不至的關懷照顧。更重要的是，是您鼓勵我揚起自信的風帆，敞開心扉積極參加各種各樣的學�；顒樱囵B我的競爭意識，讓我積極面對人生。
還有，我親愛的同學們，對我，你們沒有半點的嘲笑與譏諷，而是盡量地在生活上、學習上給予幫助，幫我提水，幫我擰衣服，幫我整理筆記�？吹侥銈儨嘏男θ荩业男囊苍谖⑿�。
還有，還有那么多的老師、領導，我素不相識的好心人，是你們的愛，如春雨，澆灌我干涸的心田，讓我——一棵微不足道的小草，也能沐浴春天溫暖的陽光。
所以，我要高聲地禮贊：禮贊所有所有關心我的好心人，更要禮贊我們偉大的祖國。今天我所擁有的所有的一切，都是因為我的背后站著我們強大的祖國。有了政府發放的低保金，我年邁的爺爺奶奶才能安度晚年；讓我免除了后顧之憂，有了國家發放的助學金和學校免收所有費用的愛心政策，我才能坐在寬敞明亮的教室里讀書學習。如果我是一株小草，祖國就是養育我的最堅實的大地，讓我茁壯成長，為我遮風避雨。
我相信，一個小小的我如此，九百六十萬平方公里國土上的每一個中國人都是一樣。當冰雪覆蓋道路，祖國就是跳動在每一個中國人心中的一團火；當地動山搖，祖國就是第一時間奔赴震區的溫總理鏗鏘有力的話語；當奧運華彩驚世，祖國就是飄揚在每一位華夏兒女心中的那面五星紅旗！
我驕傲，因為我有一個偉大的祖國，我幸運，因為我承載了那么多的愛心，我自強自立，因為唯有自信樂觀，方不負這么多愛心的凝聚。
心中的翅膀牽引著理想的天空，哪怕是一株并不美麗的小草，我也會昂首抬頭，用我的一抹綠色傳遞關于春天的愛的訊息。哪怕是一只折翼的小鳥，我也會迎風高唱，用我的歌聲表達我的無限感激�，F在的我，更會好好學習，用我的堅強、自信告訴世界，乘著大家的愛心做成的翅膀，我能飛的更高，我的明天會更加美麗！
記得那次參加演講比賽，我的班主任特意為我制作了一件愛心t恤，他告訴我中間的這顆紅心，代表了我們的祖國、社會和所有關心我的人對我的關愛，所有的愛心凝聚，就會為我插上自信的翅膀，伴我勇敢地飛翔。
我要說：這顆心對于我有著更為豐富的寓意，我要把忠誠之心獻給祖國，用感恩之心回報社會，把自信自強之心深深植根在心底，讓心靈的翅膀振翅高飛，飛向更加廣闊的天際！
學生優秀征文演講4
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！泵鎸W習，我們應捫心自問：我們認真學習了嗎？我們每天都認真聽課嗎？課堂上認真思考了嗎？我們每次都認真完成作業嗎？我們堅持整理筆記嗎？我們堅持預習嗎？……面對學習，我們一個個汗顏。
“成功的花，人們只驚慕她現時的明艷；然而，當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”的確，每次看到別人成功，我都會覺得他們是多么聰明，卻忽視了他們背后所付出的努力。優秀的學生都善于學習，有無數個學習的好習慣：如課堂上善于思考、善于提問、善于合作、善于做筆記，始終保持濃厚的學習興趣，有一個進取的心。
愛因斯坦也說過：“興趣是最好的老師。”只有喜歡學習，樂于學習，才能激發起更強的學習動機，才能真正感受到“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”的學習境界。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。業精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨。” 同學們，我們應該珍惜學習機會，多學一點知識，鍛煉自己的能力，培養健康的人格，敢于拼搏，敢于創新。為將來的人生之路打下堅實的基礎。 《論語》中早就有過“學而不思則罔，思而不學則殆”的名言。單有強烈的求知欲望、單純靠“苦讀”和“善學”還不行，還要把學習刻苦與思想艱苦結合起來，要學會用腦讀書、用心讀書，要防止不求甚解、囫圇吞棗，避免死讀書、讀死書。我們都知道，思考是人生的最大快樂，能夠思維是人與動物的重要區別，善思是打開一切寶庫的鑰匙。只有善于思考才能取得好的學習成績。
“善”學課堂的內涵：課前善于廣泛查閱資料、學習課本、利用工具書認真預習，并進行預習檢測和梳理，明確自己學會了什么、提出自己預習中的疑問。課中，積極參與小組討論交流，善于傾聽他人的觀點，積極思考、用準確的語言表述自己的觀點或疑問；善于做筆記，記重點知識和自己不懂的地方；善于記憶，利用課堂的有限時間理解、記憶、運用所學知識；有良好的學習習慣，如閱讀的好習慣、合作的好習慣、書寫的好習慣等。課堂是學生學習的主陣地，抓住課堂提升成績、發展自我。
讓我們在“善”文化的熏陶下，善學、善思、善行，努力把自己培養成一名優秀的中學生，創造更加美好的明天。
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