助殘日征文（通用16篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到征文吧，征文一般都具有精彩的開頭，給人耳目一新的感覺。你知道征文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的助殘日征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
助殘日征文 篇1
在匆忙的五月中，有許多的紀念日以及節日。經第七屆全國人民代表大會常務委員會第十七次會議通過的《中華人民共和國殘疾人保障法》，自1991年5月15日起實行。殘疾人保障法第四十八條規定：“每年5月第三個星期日為全國助殘日�！苯衲甑奈逶露�，就是助殘日。
這是我在廣播里聽到的，每年五月的第三個星期日，助殘日。
我本以為沒有人會在乎這個小小的紀念日，但后來我才知道，我錯了。在這個世界上，還是有這樣好心的人的。去一個小小的例子吧。就在我們家對面的商店門前，有一個雙腿不是很利索的老者。他只能每一天都坐在輪椅上，可他還是用自己的手藝為他人補鞋來賺錢養家糊口，好多人都很敬佩他。今天，他依舊像原來那樣坐在門前補鞋，即便是今天�！币恢凰蜏嘏笔侵鷼埲盏男问街�。有一個哥哥辦到了。
在這個老人剛剛接到了一個新活兒時，在他身旁坐著的一個大哥哥站了起來，走到老著身旁，蹲下。然后，親切地問：“大叔您好，請問能幫您做什么嗎?”老人看了看這個青年，用沙啞的聲音說：“你會補鞋嗎?”“我會�！蹦贻p人答道。老人聽后，將剛剛接到的活兒遞到年輕人的面前，笑了笑“請你幫我把它補好，行嗎?”說完，拿出了一瓶礦泉水，剛要喝時才發現已經沒有水了，他只好舔舔嘴巴，把水平放下。年輕人看見了，把自己的水拿了出來，遞給老者，還幫他擰開了蓋子�！拔液攘�，那你呢?”“沒事沒事，您喝吧�！蹦贻p人笑了，那個老人也笑了。他們邊聊邊補鞋，顯得輕松又愉快。過了不久，鞋補完了，老人說：“年輕人啊，謝謝你了，給你補鞋錢吧�！眲傄率痔湾X，就被年輕人攔住了。他朝老人笑笑，沒等老人問他的名字，就走了。老人看看鞋子，露出懷念的神色。
我想，如果所有人都像這個哥哥一樣的話，那么這個世界將會有多么美妙。這次助殘日讓我明白了很多，那個哥哥的影子總在我的腦海里，我一定要向他學習，做一個樂于助人的人。
助殘日征文 篇2
殘疾人我們是常見的，有的因為患病而殘疾了，有的因為發生事故而殘疾，正是因為這樣，有些人們瞧不起殘疾人，認為他們簡直就是廢物，這讓殘疾人感到很傷心，甚至有不想活的念頭。但是有些殘疾人卻不同，他們雖然殘疾了，但是他們還是努力，堅持不懈地學習。
張海迪就是其中的一個，她在5歲時因患脊血管瘤，胸部以下完全失去了知覺，生活不能自理。但是身殘志堅的張海迪并沒有放棄生命，更沒有放棄生活。她一面以堅強的毅力與決心同病魔作斗爭，一面勤奮地學習和工作延遲生命。她不僅自學完了小學，中學全部課程，而且還刻苦學習了大學英語專業。后來又堅持學習日語，德語，世界語，翻譯了16萬字的外文著作和資料。她刻苦學習潛心鉆研《人體解剖學》、《內科學》、《針灸學》等十幾種醫學書籍和針灸技術，為周圍群眾治病達一萬人，努力為人們服務。
瞧，張海迪就是以堅定的信念和堅強的決心活下來。其他的想放棄生命的殘疾人也應該像張海迪一樣，不能輕易放棄生命，生命是可貴的，即使殘疾了，但是殘疾了不一定什么事都做不了了呀�！峨[形的翅膀》中的那位女孩被高壓電器觸電，失去了雙臂，從此用雙腳寫字，張海迪刻苦學習都值的那些殘疾人學習。最后一點就是不要聽有些人諷刺的話語，只要自己能做出對自己有益的事，對人民有益的事就行了。
我們大家要行動起來，關愛殘疾人，多多幫助殘疾人，幫助了別人，自己心里才快樂。
助殘日征文 篇3
在逝去的人生旅途中，最讓我刻骨銘心的日子，就是1995年6月30日。因為從那天起，我走進了殘疾人的行列。
我的發病要追溯到1981年深冬的一天，那天我的右手不能上舉，沒多久，我的頭頸也不能轉動了。江濱醫院骨科韋主任診斷為強直性脊柱炎，這是一種只可緩解不能治愈的慢性病。從此，我的健康每況愈下：上身僵直、活動受限、背現弓形、步履蹣跚。
有人說，我國8000多萬個殘疾人，就有8000多萬個酸甜苦辣的故事。然而，我是值得慶幸的。
我住院三個多月后，于1983年初回到廠里，廠領導安排我為黨委秘書。一年后，領導根據工作需要和我的身體狀況，決定我兼任宣傳干事。其間我先后被市報、市電臺和市電視臺聘為通訊員。
當電波播發我寫的稿件時，當我被市報評為1988年度“積極通訊員”時，當我寫的“抗洪精神大家談”的征文被評為一等獎時，“爬格子”的辛勞、身體的病痛也就煙消云散了。
為提高政工干部的業務素質，上海船舶工業公司黨校舉辦脫產學習一年的“政工專修班”。廠領導沒有把我打入“另冊”，于1987年初讓我參加了這個機會難 得的深造。翌年4月，我還參加了《鎮江日報》通訊員培訓班的半脫產學習。1990年，又讓我參加了《鎮江學刊》舉辦的“社科論文講習班”的短期培訓�！俺� 聞涕淚滿衣裳”，這是我每次學習前的真情流露。
日常工作中，同事們對我呵護有加，免去我力不能及的勞動。1990年夏天我住院時，科長和同事汗流浹背地忙前忙后，并在病床邊為我安裝了一臺微風扇。這些看起來都是瑣碎小事，但“一枝一葉總關情”!
離開喧鬧的工廠后，我除了讀書報、看電視、勤動筆、常鍛煉、調飲食外，還參加了江濱新村舉辦的老年書法班的活動，徜徉在顏柳歐趙中，不求聞達只要樂趣。我告訴自己，退休后的生活也依舊要五彩繽紛。
殘缺的未必不美，有月牙為證;傾斜的未必不穩，有比薩斜塔為證。老一輩的高士其，現在的張海迪，我們鎮江的駱焱、胡萍等，他們是我們殘疾人的驕傲和楷模。你能說他們的人生不壯美嗎?
請給自己的心靈開一扇窗吧，讓明媚的陽光溫暖你的心房，我們殘疾人的心情會因此而感到愉快，生命會因此而充滿亮色。
助殘日征文 篇4
我與他的故事，還得從11年前的那個夏天說起。當時，我剛從軍校畢業到連隊工作。一天，文書給我送來一封信。信封皺皺巴巴的，看得出來是寄信人猶豫了很久才將信寄出。信封上的字卻寫得清秀俊朗。一看地址，很陌生，誰寄來的信呢?我有些好奇，拆開信一讀，這才知道，原來寫信人是一個農村青年，曾出過一場車禍，因治療不及時，留下雙腿扭曲、脊椎變形的后遺癥，情況很不好。
他在信中寫道：“偶然在一份雜志上看到您的地址……我曾在痛苦中虛度時光，不知道自己還能干些什么。看著一貧如洗的家和父母日漸佝僂的身影，我黯然神傷……”他告訴我，他從小熱愛文學，寫了不少東西，以前只是寫來自我欣賞之用，但現在身處困境，很想拿出這些稿子發表得些稿費以補貼家用，但他從來沒有投過稿，不知該如何行動，左思右想，終于下定決心寫封信，抱著一份期盼和渴望，向我這個素不相識的“作家”請教如何投稿。這封信，仿佛讓我看到一張年輕俊秀卻寫滿無奈的臉，渴望改變眼前的境況，又有心無力。
記得有人說過：“火柴雖小，卻能點燃篝火，將冰冷的黑夜變得明亮和溫暖�！蔽乙恢闭J為，在自己能力范圍內，能為別人做點什么，是幸福的，何況面對的還是一個急需幫助的殘疾人呢。我立馬回信，并寄去50塊錢，叫他把稿件郵過來。10天后，收到他的郵包。有小說，有散文詩歌，才看了幾篇，我就被那些生動的情節和絢爛蒼涼的感懷所深深吸引。我精選出一些稿子，有的放矢地向報紙雜志投寄出去。一周后，他的一篇散文出現在我所在城市的晚報副刊上，我第一時間給他寄出了樣報。
不久，我又收到他的信。他在信中興奮地向我報喜，說已經收到編輯部寄來的好幾份樣報，還有兩家雜志社的用稿通知。
過了一段時間，我收到他寄來的100塊錢，他說他已經收到幾筆稿費了，所以寄來還錢。用這錢，我精心挑選了一大沓適合投稿的.雜志，給他寄了過去，讓他好好研究。
他發表的文章漸漸多起來，不時飛來的稿費單讓家里捉襟見肘的生活有了一些起色。后來，生活狀況漸漸好起來的他，不但和城里一個同樣是因為交通事故致殘的女子組成了幸福的家庭，更可喜的是他們還擁有了一個健康活潑的女兒。
生活不負有心人，他成了一名成功的撰稿人。如今，電腦和網絡讓他的寫作事業如虎添翼，不時能在報紙雜志上看到他寫的文章，在那些唯美陽光的文字中，他的人生，以另一種形式“站”了起來。這一切，都讓我倍感欣慰。
助殘日征文 篇5
5月18日的這天，民和殘聯的有關領導到我校慰問殘疾學生，在我校舉行了一個簡單的儀式。
在慰問儀式上胡校長向縣領導匯報了民和二中幫助殘疾學生和貧困學生所采取的一些措施和辦法。如通過各種渠道找到救濟面粉，分發給貧困學生以解決他們最基本的生活問題，或者貧困學生自己向學校提出減免學費申請，班主任進行調查核實，如若申請學生確實存在困難，而且品學兼優的，學校作出半免或全免學費的決定，以鼓勵這些同學完成自己的學業�？h領導聽了之后非常高興，對學校的做法高度贊揚。
接著民和殘聯的李主席向殘疾學生帶來了全社會的關愛，給每位殘疾學生送了一條床單和300元人民幣。同時李主席向同學們介紹了有關助殘日的一些知識和今年助殘日的有關情況：
他說：“在1990年12月28日，中華人民共和國第七屆全國人民代表大會常務委員會第十七次會議審議通過了《中華人民共和國殘疾人保障法》。根據該法第48條規定：“每年五月第三個星期日為全國助殘日，今年恰好是5月18日”。
他還講:"以往助殘的主要對象是農村殘疾人，今年民和縣領導經過認真考慮，認為現在的高中學費高，加上農村的殘疾學生家境貧困，無法負擔高昂的學費。所以決定對民和縣高中殘疾學生進行慰問和救濟，以幫助他們重新拾起對生活和學習的信心。我國是一個社會主義國家，每個人的地位都是平等的，殘疾人也有自己的權利，有很多殘疾人的榜樣需要你們去學習和發掘，社會上有很多的愛心人士在關注和關心你們，對你們充滿了期望，望你們成才，報效祖國，熱愛自己的生命、珍惜自己的人生，使自己的人生過的多姿多彩，樹立一種不放棄、不失望，永不言棄的精神”。
學生們非常感謝殘聯領導在自己困難時對自己的幫助，紛紛表示自己絕不辜負殘聯領導和老師的期望，在今后的學習生活中不會自暴自棄 ，而是發奮讀書，掌握為人民服務的本領，將來走向社會，不僅要傳遞愛心，還要更好的服務社會、奉獻社會，使自己的一生過的有意義有價值。
助殘日征文 篇6
今天，是美國學校的助殘日，我也去參加了。
第一個節目是使用假肢。我們脫掉鞋子和襪子，把腳套進假肢，第一個動作就是摔倒。旁邊的老師邊大笑邊教我們如何站起來。等站起來以后，我發現：原來殘疾人走路是那么難呀！我只覺得腳很熱，然后又覺得膝蓋卡著難受，我立刻把假肢脫下來了。
第二個節目是坐輪椅。我們輪流使用電動輪椅逛學校，我覺得太好玩了。我剛開始一直撞墻。后來，我掌握了一些技巧，開始不那么容易撞墻了。后來，我完全不會撞墻了。于是我邊喝著學校發的礦泉水，邊在草坪上馳騁。這時，我遇到另外一個試著用拐杖的同學，我和他聊了兩句，就回到教學樓了。
第三個節目是使用探路杖體驗盲人生活。我拿起杖子，我的兩個同學在前邊做障礙，讓我走過去，坐在椅子上。我蒙上眼睛，向前走去。這時，我的探路杖碰到了一個硬東西，我以為是墻，就繞了過去，結果我的同學說那是椅子，我好后悔啊。
我覺得殘疾人的生活非常辛苦，即使有了假肢、輪椅，還是不方便。
我希望，殘疾人的生活如意！
助殘日征文 篇7
那好象是10月中旬，陰暗的天空下，人們都急匆匆地走在大街上。似乎誰也沒有看見，一位30歲左右的殘疾人正吃力地搖著輪椅，沒有人把他放在眼里，沒有人愿意幫助他一下，只是低著頭，走，飛快地走，在他們眼中，似乎只有自己……
轉眼之間，烏云滾滾，雷聲大作，人們的腳步又一次放快，但輪椅行駛的速度卻愈加緩慢，周圍人的冷漠引起了殘疾人的信念，他咬著牙，豆大的汗珠從他的額頭上落下，在他的眼神里，有堅定二字，再怎么困難，也要回到家里。
往遠處望望，隱隱約約地看見兩個矮小的身影，他們越走越近，可以清楚地看見他們胸前的紅領巾。原來，是兩個少先隊員。他們離這一條街道越來越近，對殘疾人的身軀也越來越熟悉。
只見他們兩嘀咕了一小會兒，就跑的到這位殘疾人的輪椅邊，想他詢問了地址以后，就用自己那沒有多大力氣的雙手吃力地推起輪椅來……這無疑是在惡劣的時候出現的天使，就是“及時雨”……
一路上，沒有人說話，殘疾人士打斷了這種寂靜，問到：“你們是哪個學校的，叫什么名字？這么懂事，回頭我給你們學校送表揚信去吧……”少先隊員脫扣而出：“我們是‘好人好事’學校的”我們共同的名字叫‘少先隊員’，表揚信就往少先隊總隊區送吧！”叔叔非懂似懂地點點頭，沒有人再說話，一路寂靜，一路顛簸地把叔叔送回家，送完叔叔以后，兩人轉身沖向了暴風雨之中，在如此陰暗的天氣里，仍然可以見到兩人明顯的身影……
助殘日征文 篇8
夜晚，坐在涼爽的窗臺上，春風拂面而過，我托著下巴，腦海里浮現出一件難忘的事。
那是一個月黑風高的晚上，我去尹鳳懿家玩，大約八九點鐘時，我從她家回來，她媽媽執意要送我，我怕阿姨說我膽小，硬是沒讓她送，決定自己走回家。
剛出單元門，一陣涼風襲來，我不覺打了個冷戰。抬頭看了看天空，月亮已經疲倦的躲進了云層，我不禁加快了回家的腳步。忽然間，我看見前面出現了一個身穿白衣，披著頭發，臉上還發著藍光的女人。我嚇得屏住呼吸抱頭蹲下，心想是不是遇見鬼了，透過手指縫里，我看見那個“女鬼”朝我走來，離我越來越近，我嚇得閉上眼睛哭了起來……
這時，我聽見一個溫和的聲音說：“小朋友，這么晚了怎么還不回家，是不是迷路了?阿姨送你回家好嗎?”我慢慢抬起頭，站在面前的不是女鬼，而是一位很漂亮的阿姨。我還聞到一股淡淡的發香，原來阿姨剛洗完頭發，邊走邊看信息，而那藍光正是從手機映到臉上的。是我太膽小誤以為遇到了女鬼。在阿姨的陪伴下，我很快回家里。
想到這兒，我不禁笑出了聲。這件事讓我懂得了人和人之間的關愛有多么重要：如果世界是一間小屋，關愛就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么關愛就是茫茫大海中的一盞明燈，被人關愛是一種美的享受，關愛他人是一種高尚美好的品德。別人給予我們關愛，我們更應該去關心他人，幫助他人，這樣，才會讓愛成為連接我們和他人的紐帶，讓人間充滿愛，讓世界充滿愛!
助殘日征文 篇9
在生活中，我們常�？匆娨恍埣踩嗽诮稚祥e逛，有的人眼睛失明了，成了活在黑暗世界的人;有的人活在了自己的世界里，無法去體會關心他人的心情;還有的人手腳都不能行動了，做不了自己想做的事，去不了自己想去的地方。不能隨心所欲，我十分理解他們的痛苦和心情!
我多么想去幫助這些殘疾人，真想知道他們的行動不方便，誰會去幫助他們呢!我不由地想：假如我有一瓶仙水，那該有多好啊!
假如我有一瓶仙水，我就會飛到幼兒殘疾院，看見他們一個個在認真地學習，有的耳朵失鳴了，有的是聾啞人，還有的人眼睛瞎了，我看了看每個人的表情，他們笑得十分開心，但是我感覺得出來，他們十分痛苦，不能像正常人一樣生活。我不知不覺地掉下了眼淚。同時，我灑下了仙水，仙水發揮了作用，殘疾人的病都好了，看得見整個世界的色彩，聽得見街道里人來人往的聲音，也聽得見小鳥在樹枝嘰嘰喳喳的叫聲!我望了望美麗的殘疾院，對它告別：再見，殘疾小孩子們，我幫你們解除了心中的煩惱，你們每天好開心啊!我會回來再看你們的，再見!!!!
我離開以后，又飛呀飛呀，忽然間看見一個農村，里面住著許多人們，這里的生活并不太富裕，我想近一點地看清楚，就成了隱身的一個人，我悄悄地走進了一間大屋子，讓我驚奇的是，里面坐滿了各種殘疾人，我看了看周圍的環境，環境不是很好，我便灑下了仙水，仙水發出了奇異的光芒，一直在照射著屋里，房屋改變了，設備也全改變了。殘疾人的病也好了，他們可以想干什么就干什么，無拘無束地玩耍，是多么快樂啊!他們的康復，就是我的快樂。我渴望快樂，但是我深深地知道，只有希望別人幸福，自己才會快樂!我對此也明白了，我要去幫助每一個人，這樣才會滿足。
我的希望是去幫助殘疾人，我來到了醫院，醫院里也有殘疾人，他們的家庭都很貧窮，有的還是孤單一人呢，無依無靠的，我停在一個病房的窗戶上，看見一個醫生和一個病人在說話，我進去偷聽，聽見了一件不可思議的事情。原來，這個小男孩在去學校的路上出了車禍，醫生是來告訴他，由于流血過多，他的腿不能再行動。小男孩十分傷心，我也為他難過，這么小的年紀，就成了殘疾人，我灑下了仙水，希望它能起作用，之間仙水灑下之后，有一圈的光芒在他的腿上環繞，他痊愈了。我也感到很開心，因為我又幫助了一個人。
殘疾的心情人人都可以體會，他們不能做自己想做的事情，我想號召所有人，我們要去幫助殘疾人，因為助人為樂是我們的守則。
助殘日征文 篇10
5月16日是全國助殘日。我們要伸出援助之手，為殘疾人獻出一份愛心。
不要小看殘疾人，他們當中有很多人比正常人還要堅強。海倫凱勒就是這樣，雖然聽不到、看不見、不能夠說話，但她用自己堅強的信念創作了許多優秀的作品�！拔乙褎e人眼睛所看到的光明當做我的太陽，把別人耳朵聽見的音樂當做我的交響樂，把別人嘴角的微笑當做我的幸福。除海倫凱勒外，還有很多的殘疾人成就了偉大的事業，比如霍金、貝多芬、張海迪-----他們都是值得我們尊重和敬佩的人。他們沒有我們正常人行動方便，可他們堅強的信念、堅韌的意志和持之以恒為理想奮斗的故事讓我們為之感動。
在我們身邊，也有一些身體上有殘疾的人，他們有的行動不便、有的生活困難，他們多么渴望能像正常人一樣自由自在的生活和學習。助殘日就要到了，我們要獻出一份愛心，為他們做一點事情，有的同學主動幫助身體不便的同學上學、放學，還有的同學拿出自己的零用錢為殘疾人捐款，雖然我們能做的非常有限，但是我們要讓他們知道，你們并不孤獨，有無數顆心在守護著他們，永遠、永遠-----
助殘日征文 篇11
5月13日上午，我們武鳴縣的特殊學校熱鬧非凡，《改善殘疾人民生保障殘疾人權意》慶祝第二十一次全國助殘日匯報演出：在縣里的特殊學校隆重舉行。副縣長、縣政府殘工委主任、縣殘聯主席縣各個兄弟學校�？h各個工廠的代表出席了本次活動。
文藝演出前，縣里面的領導在致辭中充分肯定；近年來全縣殘疾人工作取得顯著成績，他們希望我們縣的殘聯系統和廣大殘疾人。以飽滿的精神。昂揚的狀態助推經濟社會跨越發展。作為慶祝第二十一次“全國助殘日”系列活動之一，匯報演出用歡快；活潑。多彩。的表現形式演繹了，武鳴縣殘疾人志強不息的精神，展示了“活力殘聯”的品牌。
演出在獨唱《天使的翅膀》中拉開了序幕，聽著眼睛看不到眼瞎的班哥哥唱著嘹亮的歌聲；在場的觀眾感動得流下熱淚；電子琴獨奏《五彩顏色》。聾啞的幾個年紀比較小的同學的少兒舞蹈《荷塘月色》……也同是聾啞五位比較大的哥哥跳傣族舞……用飽含深情手形和肢體語言。表達了殘疾人也可以像正常人一樣健康快樂的生活。這些特殊的弟弟妹妹。哥哥姐姐們用多種表演方式；使得整場演出內容豐富，贏得觀眾陣陣掌聲。此外，我們也帶來了一個精彩的節目；演出期間，還舉行了向特殊學校捐贈儀式，縣里的各個單位。各個學校。各個工廠代表。各個社會愛心人士；紛紛上臺捐贈，我和我的幾個好朋友也把帶的書包、文具、捐給殘疾兒童們，獻出我們的一份愛心。最后特殊學校的部分師生以一首歌《感恩的心》讓關愛的陽光照亮每一位殘疾人的心靈。然后大家一起上臺和特殊學校的師生們，手拉手一起唱：《愛的奉獻》此要人人都獻出一點愛。世界將變成美好的人間；這個特殊值得我們大家記住的日子，就在大家嘹亮的歌聲中畫上圓滿的句號。
助殘日征文 篇12
每年5月的第三個星期日是全國助殘日。針對這個紀念日，全班同學分成五個小隊開展“紅領巾獻愛心”實踐活動。我們“愛之舟”小隊的隊員決定去看望一對老年盲人夫婦。
一進門，爺爺奶奶就親切地拉著我們的手問寒問暖，我們也仔細地詢問著爺爺奶奶的生活近況。我們本打算幫爺爺奶奶搞衛生，可他們把屋子收拾得實在太干凈了，一點都不像是盲人收拾的，我們只好尋找衛生死角，看是否有他們沒有清理到的地方。忙完掃地、倒垃圾，我們開始陪爺爺奶奶聊天，有的同學還講起了小笑話。張恒欣講的笑話特別逗，爺爺奶奶聽了都樂得合不攏嘴了。
平時這兩位老人因為行動不便，所以很少出門，今天我們想方設法勸說他們去樓下走走，他們同意了。下樓時，我們做兩位老人的“眼睛”，幫他們仔細地看著每一級臺階，時刻叮囑他們要小心、慢落腳，就這樣，總算把兩位老人攙扶到了小區里的健身器材旁。因為爺爺患有肩周炎，所以我們找了幾個針對肩部進行鍛煉的器械，手把手地教他如何操作。爺爺微笑著，耐心地聽我們講解，直到會使用為止。后來，我們攙扶著他們來到了附近的公園。坐在公園長廊里，夕陽余暉中，我們給爺爺奶奶捶背按摩，還一同欣賞著京劇票友唱的戲曲，那種感覺很棒。天色漸漸地暗下來，我們感到了一絲涼意，趕緊攙扶著爺爺奶奶往家中走去……
活動結束后，我的心久久不能平靜。我想：我們真應該平日里就給予殘疾人更多的關愛，而不是只在“助殘日”這一天才想到要去為他們做點兒什么。
助殘日征文 篇13
5月13日上午，我們武鳴縣的特殊學校熱鬧非凡；《改善殘疾人民生保障殘疾人權意》慶祝第二十一次全國助殘日匯報演出：在縣里的特殊學校隆重舉行。副縣長�？h政府殘工委主任�？h殘聯主席縣各個兄弟學校�？h各個工廠的代表出席了本次活動。文藝演出前，縣里面的領導在致辭中充分肯定；近年來全縣殘疾人工作取得顯著成績，他們希望我們縣的殘聯系統和廣大殘疾人。以飽滿的精神。昂揚的狀態助推經濟社會跨越發展。作為慶祝第二十一次“全國助殘日”系列活動之一，匯報演出用歡快；活潑。多彩。的表現形式演繹了，武鳴縣殘疾人志強不息的精神，展示了“活力殘聯”的品牌。
演出在獨唱《天使的翅膀》中拉開了序幕，聽著眼睛看不到眼瞎的班哥哥唱著嘹亮的歌聲；在場的觀眾感動得流下熱淚；電子琴獨奏五彩顏色》。聾啞的幾個年紀比較小的同學的少兒舞蹈《荷塘月色》。也同是聾啞五位比較大的哥哥跳傣族舞。。用飽含深情手形和肢體語言。表達了殘疾人也可以像正常人一樣健康快樂的生活。這些特殊的弟弟妹妹。哥哥姐姐們用多種表演方式；使得整場演出內容豐富，贏得觀眾陣陣掌聲。此外，我們也帶來了一個精彩的節目；演出期間，還舉行了向特殊學校捐贈儀式，縣里的各個單位。各個學校。各個工廠代表。各個社會愛心人士；紛紛上臺捐贈，我和我的幾個好朋友也把帶的書包。文具。捐給殘疾兒童們，獻出我們的一份愛心。最后特殊學校的部分師生以一首歌〈感恩的心〉讓關愛的陽光照亮每一位殘疾人的心靈。然后大家一起上臺和特殊學校的師生們，手拉手一起唱：〈愛的奉獻〉此要人人都獻出一點愛。世界將變成美好的人間；這個特殊值得我們大家記住的日子，就在大家嘹亮的歌聲中畫上圓滿的句號。
助殘日征文 篇14
在生活中，感動無處不在。它如一碗茶、一杯酒，越品越醇；它如一盞燈，一支燭，日夜閃爍；它如春風，如細雨，撫摸滋潤著大地。
五月十五日，是全國的助殘日。在江西的一所小學，他們學校每年助殘日都會捐錢給殘疾人。
有一個小女孩特別讓我感動。因為她家庭很貧困。父母都是殘疾人。她還有個姐姐在上初中，他們每個月的生活都是靠父母在小區掃地的工資來維持。父母的工資很低，每個月每人收入只有一百五十元，一家四口人都是靠這三百元錢。
到了助殘日的前一天，老師對所有的同學說：“助殘日就要到了，同學們明天至少要帶一元錢來捐。家庭困難的同學可以不用捐�！钡诙�，老師把愛心箱放在講桌上，同學們都紛紛地把自己帶來的錢投入在愛心箱里，有的捐1元的，2元的，3元的，而那個家庭非常困難的小女孩竟然帶了五塊錢。老師看到了非常驚訝！她就問小女孩說：“你的父母每個月收入那么少，你竟然帶來了五塊錢�！�
小女孩笑了笑說：“平常都是別人幫助我們，讓我們家每個月可以多一百塊。現在我們也要幫助一下別人�！�
老師說：“那你就捐一塊錢吧！”小女孩說：“不，我就要捐五塊錢。這是我媽媽說的�！�
頓時，教室里響起了一片熱烈的掌聲。幾個沒有捐錢的同學，羞紅了臉，低下了頭。
是啊，只要人人獻出一份愛心，這個世界將會變得更加美好！
助殘日征文 篇15
在全國第27個助殘日到來之際，社會各界愛心人士紛紛來到我們學校，給這些耳聾孩子帶來了節日的問候和最誠摯的祝福。
常州喬裕電腦繡品有限公司的戚忠勇先生就是其中的一位。三年前一次偶然的機會，他來到我校，想找幾位聾校畢業生到他公司工作，幫助聾生解決就業問題。雖然一時沒有合適的人選，但他聽說這些耳聾學生大部分來自農村，很多學生家庭貧困，有的連基本的伙食費都交不上。戚先生當下就給學校捐了1500元錢，還特意資助了當時就讀一年級的王姍同學。
王姍同學家住金壇農村，父親也是一位聾人，在一家福利廠工作，母親患有精神病，奶奶年邁多病，昂貴的醫藥費把家庭壓垮了。因家庭貧困，王姍14歲才被送到聾校讀書。為了進一步了解王姍家的實際困難，戚先生還帶著他的車友專程來金壇看望王姍一家人。通過手勢比劃，父親終于了解了客人的來意，母親只是木訥地看著客人，家里只有幾樣破舊的家具，真可謂“家徒四壁”�？粗矍暗囊磺�，戚先生心里一陣酸楚：耳聾已經給這孩子帶來了不幸，而家庭的窘困更是雪上加霜。如何幫助她改變命運呢？唯有激勵她努力學習，將來獲得一技之長，找份不錯的工作，從而改變她，乃至整個家庭的命運。就此，戚先生伸出他溫暖的援助之手。
每年過年前，戚先生總要帶著新年禮物去看望王姍，送去一份慰問金。轉眼已經過去了三個年頭，這份默默的愛一直激勵著王姍，激勵著她刻苦學習，激勵著她也像戚先生一樣關愛身邊有困難的人。戚先生還表示，王姍同學畢業后，如果有意向的話，非常歡迎她去喬裕電腦繡品公司工作。
20xx年的暑假，從來不會游泳的王姍被市殘聯選送參加江蘇省殘疾人青少年游泳錦標賽。經過兩個月的刻苦訓練，她一舉獲得S15級女子組50米蝶泳第一名、100米仰泳第三名�？粗粫竦明詈诘钠つw，老師問她訓練苦不苦，她憨憨地說：“苦是苦的，但我不怕！”或許正是因為有那么多的人在關愛著她，無論多大的困難，那份感動與支持永遠會給她以動力，激勵她不斷向前。
愛是人類最美麗的語言，愛是人類最樸素的情感。愛的溪流匯聚成雨，撒播到了每一個殘疾孩子的身上。愿更多的人能像戚忠勇先生一樣關愛殘疾孩子，攜手發展特殊教育。
助殘日征文 篇16
下午，我們一行人來到武進特殊學校。一進校門，就看到一塊大石頭上刻著“飛向未來”四個大字，上面還有一尊雕塑。
在這陽光燦爛的初夏，我們迎來了全國第22屆助殘日。今天我非常榮幸代表湖小集團去武進特殊學校參加活動。我們不僅給那里的同學帶去節日的問候和誠摯的祝福，還送上了我們全校師生的愛心捐款。
就是一個美麗的大花園。我們先參觀了 下午，我們一行人來到武進特殊學校學校的油畫室。這些油畫真的都很有藝術特色，令我們嘖嘖贊嘆。這是我見過的最美的油畫，我真佩服他們。這些小朋友雖然和我們生活在同一片藍天下，然而由于身體殘疾，感受不到大自然的美好與奇妙。但是，他們沒有氣餒，通過自己的刻苦努力，畫出了如此優秀的作品，真可謂“身多獻一份愛心殘志堅”��！參觀完油畫，捐贈儀式就開始了。前幾天，我們全校同學開展了“少吃一份零食，”的活動，這些捐款凝聚著我們湖小集團每位師生的愛心。當我拿著學校的牌子和他們合影時，我的心中無比自豪和激動。幫助別人的同時，我們也得到了快樂。捐贈儀式完成之后，我們陪著智障孩子上了一節數學課。這些孩子雖然身體有殘缺，但他們卻很執著，在老師的教導下，認真學習，對知識充滿了渴望。我被他們這種熱愛學習的精神感動著。我還和智障兒童進行了交流，他們講話很費勁，行動也不是那么敏捷，但可以看出，他們很開心。
通過這次活動，我覺得特殊學校的同學那種自強不息的精神值得我們學習。殘疾人能如此積極樂觀地面對生活和學習，而我們健康的人，是不是要做得更好呢？我呼吁：讓我們尊重殘疾人，幫助殘疾人，給他們送去更多的陽光和快樂，讓世界充滿愛！
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