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      1. 國慶愛國征文獲獎作品:“紅段子”的啟示

        時間:2021-07-28 10:50:58 征文 我要投稿

        國慶愛國征文獲獎作品:“紅段子”的啟示

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會接觸過征文吧,借助征文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫征文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的國慶愛國征文獲獎作品:“紅段子”的啟示,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        國慶愛國征文獲獎作品:“紅段子”的啟示

          說起“段子”人們?nèi)菀紫氲近S色笑話、黑色幽默之類的東西。那么,是不是凡段子都不好、都要清除呢?不然,不久前國家工業(yè)和信息化部、廣播電影總局等部門和移動通信公司聯(lián)袂推出“紅段子”,讓具有思想性、知識性、內(nèi)容健康向上、形式短小精悍的短信占領(lǐng)信息空間。為有效實現(xiàn)這一目標,有關(guān)部門不僅組建了宏觀網(wǎng)絡(luò)文明產(chǎn)業(yè)發(fā)展中心,而且適時舉行“紅段子”寫作大賽,以在科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展過程中,始終保持主流文化、健康文化和話語權(quán)不缺位,讓更多的主流信息、健康信息充滿文化舞臺。

          這一做法不失為高明之舉。結(jié)合部隊政治工作,“紅段子”現(xiàn)象也給我們提供了一些思考:

          潑臟水不能連孩子一起潑掉。如果說“黃段子”、“灰段子”等內(nèi)容是臟水,那么,手機、網(wǎng)絡(luò)和短信等媒介則是“孩子”。我們在考慮這類問題過程中,必須把媒介與內(nèi)容區(qū)分清楚。媒介是一種客觀存在,媒介所載的'內(nèi)容也許是不好的,但不等于說媒介也是不好的。聯(lián)系部隊工作,許多同志就曾有這樣的認識誤區(qū),比如早些年的卡拉OK,有人就視之為洪水猛獸,覺得唱一唱就唱掉了革命斗志,哼一哼就哼出了精神污染。其實卡拉OK就是個媒介,你賦予健康內(nèi)容就健康,賦予骯臟內(nèi)容就骯臟。就在地方卡拉OK你方唱罷我登場之時,部隊也大力發(fā)展起卡拉OK,將設(shè)備和內(nèi)容健康的歌曲光碟下發(fā)到部隊,并組織卡拉OK大賽。結(jié)果不僅抵御了不健康的東西,還極大地豐富了官兵的精神生活;ヂ(lián)網(wǎng)也一樣,曾經(jīng)一度,有的同志根本接受不了互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn),原因就是怕容易泄密,有不健康內(nèi)容。其實作為科學(xué)技術(shù)成果的互聯(lián)網(wǎng)并沒有錯,錯的是人的管理不善和使用者自身的道德缺失,F(xiàn)在許多單位建立了軍營網(wǎng)吧,采取集中管理等有效措施,為官兵工作和學(xué)習(xí)發(fā)揮了重要作用。任何媒體、介質(zhì)都一樣,關(guān)鍵是看如果管理它,善用者則善,不善用者則不善。一味禁用,只能是對人類科學(xué)發(fā)明成果的回避和拒絕,是不明智的。

          搶占制高點意識不能淡漠。過去打仗,短兵相接,就看誰先搶占制高點。精神領(lǐng)域同樣如此,每一個精神載體的出現(xiàn)都是意識形態(tài)平地上隆起的山巒,這就要看我們是否及時占領(lǐng)它。大力推出“紅段子”,實際上就是與“黃段子”、“灰段子”爭奪精神高地。盡管推出“紅段子”的做法相對于自由生長的“黃段子”、“灰段子”稍晚一些,但如果主流文化不積極占領(lǐng),非主流文化就會更加泛濫。部隊官兵的精神高地也同樣需要主動去占領(lǐng)。一個群體不論如何單純和純潔,消極、負面東西總會不時地出現(xiàn),特別是在有了電子媒體之后,各種信息不期而至,傳播速度很快,十分需要我們始終保持思想上的敏銳性和前瞻性,在第一時間用主流文化進行覆蓋,以達到先入為主、以高制下的效果。

          緊緊依靠群眾的觀念不能忘。用“紅段子”打敗“黃段子”、“灰段子”既需要硬措施,也需要“軟實力”。為此,國家有關(guān)部門在積極推進這一活動過程中,充分發(fā)揮群眾的創(chuàng)造精神和智慧,廣泛開展“紅段子”征集活動,從而形成政府推動、群眾自創(chuàng)、群眾自育的效果。我軍也有群眾自創(chuàng)自育的傳統(tǒng),活躍于基層的兵演兵、兵說兵、兵育兵的娛樂活動就是如此,F(xiàn)代條件下仍然需要如此,對黨的創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)、軍人核心價值觀的教育,歷史使命的認識,以及各種科學(xué)思想觀念的樹立,都應(yīng)當利用官兵的智慧,調(diào)動官兵的力量,堅持自我教育。這種教育不僅親近、生動、通俗,使受教育者容易接受,也促進了教育者的進一步學(xué)習(xí)。

          如果說過去社會意識形態(tài)只重其理不重其勢,那么現(xiàn)今則有所不同,需要既重其理亦重其勢,因為失其勢則理無所依。所以,但凡有新的媒體出現(xiàn),我們首先要做的不是回避和拒絕,而是如何有效利用,這才是聰明之舉。

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